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7/24/2019 principiospedagogicos-120608234941-phpapp01

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PRINCIPIOSPRINCIPIOSPEDAGGICOSPEDAGGICOS


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Son condiciones

esenciales para:

La implementacin del

currculo.

Transformacin de lapractica docente.

Logro de los

aprendizajes.Mejora de la calidad

educativa.


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1.CENTRAR LA ATENCION EN LOSESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS

DE APRENDIZAJEConocer a los

estudiantes, sus

entornos, suscaractersticas, sus

conocimientos previos,

pasa as, generar unambiente de

aprendizaje.


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2. PLANIFICAR PARA POTENCIAR ELAPRENDIZAJE

Disear una planificacin para llevar

una organizacin de las clases y el

tiempo que se destina a cada

asignatura, y que los alumnos sepan:

1.Estrategias didcticas

2.Aprendizajes esperados

3.Aprendizajes colaborativos

4.Evidencias de desempeo


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3. GENERAR AMBIENTES DE3. GENERAR AMBIENTES DE

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Desarrollar la comunicacin y las

interacciones ue posibilitan el aprendizaje

ue se espera ue logre el alumno.Conocimiento del conte!to.

Materiales educativos.


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4. TRABAJAR EN COLABORACION PARA4. TRABAJAR EN COLABORACION PARA

CONTRUIR EL APRENDIZAJECONTRUIR EL APRENDIZAJE

Trabajar juntos paradescubrir y buscar

soluciones, el cual debe

ser inclusivo, con metascomunes, compartir

liderazgo, desarrollar la

responsabilidad y

corresponsabilidad, as

como los entornos

presenciales.


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5. PONER ENFASIS EN EL DESARROLLODE LAS COMPETENCIAS, EL LOGRO DELOS ESTANDARES CURRICULARES Y

LOS APRENDIZAJES ESPERADOS."erramientas necesarias

para la aplicacin de los

conocimientos,respondiendo a las

demandas actuales y en

diferentes conte!tos.

Competencias:

#aber, #aber #er, #aber "acer Estndares curriculares:

Logros ue los alumnos tendr$n al

concluir un periodo escolar. Aprendizajes esperados:

Lo ue se espera ue cada alumno

debe saber, saber ser y saber

%acer.


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6.USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA

FORTALECER EL APRENDIZAJE

&s au donde el maestroact'a como mediador

para el uso adecuado de

biblioteca, materiales

audiovisuales, objetos de

aprendizaje, planes de

clase, soft(are educativo

y mas recursos ue sirvanpara fortalecer el

aprendizaje.


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La evaluacin es un elemento fundamental en la prctica,

siendo un proceso que permite obtener evidencias

qu! el docente es el encargado de laevaluacin de los aprendiza"es de los

alumnos.

#$s quien desarrolla su practica con un seguimientocontinuo.

#%rea oportunidades de aprendiza"e y &acemodificaciones en las prctica y su planeacin.

Con el objetivo de: qe

los almnoslogren los aprendizajesestablecidos.


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$n este principio los docentes deben promover entre los

estudiantes '(ue la escuela tiene que ser

un espacio donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como

un

aspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos)

!e debe redcir las desigaldades entre grpo

sociales e implsar la eqidad

"a edcaci#n debe serinclsiva ocpndose de

redcir al m$imola desigaldad del

acceso a lasoportnidades% &

evitando los distintostipos de

discriminaci#n a los qeestn e$pestos nias%

nios & adolescentes.


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"os temas de 'elevancia se derivan de los retos de na sociedad qe cambiaconstantemente & reqiere qe todos ss integrantes act(en conresponsabilidad ante el medio natral & social% la vida & la sald

& la diversidad social% cltral & ling)*stica

E+E,-":

#"a atenci#n a la diversidad#"a edcaci#n para la sald#"a edcaci#n se$al#"a prevenci#n de la violenciaescolar /bll&ing0

Entre otras

Estos temas avorecen aprendizajes relacionados con:/valores & actitdes sin dejar de lado conocimientos& abilidades0


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Este pacto tiene como n de promover normas qereglen la convivencia diaria as* como tambi5n qe se establezcan v*nclo

entre los derecos & las responsabilidades% delimitando de na manera

el poder & atoridad qe ocrre en la escela con la participaci#n de la ami

!i las normas qe se piden se cmplen de manera positiva con losalmnos% e inclso con ss amilias% dar*a como resltado el

ortalecer s atoestima% s atorreglaci#n & s atonom*a.


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El liderazgo reqiere de laparticipaci#n

activa de estdiantes% docentes%directivos escolares% padres de

amilia & otros actores%

en n clima de respeto%corresponsabilidad% transparencia

& rendici#n de centasEl liderazgo se debe implsaren el sistema edcativo como:

6 la creatividad colectiva.6 la visi#n de tro.6 la innovaci#n para la transormaci#n.6 el ortalecimiento de la gesti#n.6 "a promoci#n del trabajo colaborativo.6 la asesor*a & la orientaci#n.


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!s destinatarios son/estdiantes o docentes0

En caso del almno sirve para orientarlosi tiene presenta na sitaci#n como rezago edcativo qe cente con abilidades sobresalientes.

En caso del docente se le a&da o asesora para7n mejor desempeo & dominio de los

programas de estdios

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