Principales Tecnicas Didacticas
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TAXONOMIA DE BLOOM-Objetivos del proceso de aprendizaje
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Niveltaxonomico
Caracteristicas
Conocimiento Mestra el recerdo de materiales previamente aprendidos pde !ec!os evocables" t#rminos" conceptos b$sicos % respes
Comprensi&n Entendimiento demostrativo de !ec!os e ideas por medio deor'anizaci&n" la comparaci&n" la tradcci&n" la interpretaci&ndescripciones(
Aplicaci&n )so de conocimiento nevo( *esolver problemas en nevas aplicando el conocimiento ad+irido" !ec!os" t#cnicas % re'lamodo di,erente(
An$lisis Eamen % discriminaci&n de la in,ormaci&n identi.cando mo
casas( /acer in,erencias % encontrar evidencia para ,ndam'eneralizaciones
01ntesis Compilaci&n de in,ormaci&n de di,erentes modos combinandelementos en n patr&n nevo o proponiendo solciones alte
Evalaci&n 2resentaci&n % de,ensa de opiniones jz'ando la in,ormaci&nde ideas o la calidad de na obra en relaci&n con n conjntcriterio(
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ME0A *EDONDA
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0e tilizacando
• Dar a conocer a naditorio pntos devista diver'entes devarios especialistas
Inte'rantes
• 2eden ser de 3-4• Deben ser ele'idos• Epertos o benosconocedores de lamateria• /$biles para eponer %de,ender
Director ocoordinador
• Imparcial• Objetivo en ssintervenciones• A'ilidad mental %capacidad de s1ntesis
5stavo C" An1bal 6( Din$mica de 5rpos % Edcaci&n( 789 Ed( Benosaires: lmen;!vmanitas< 7===(
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• 2ermitir$ al aditorioobtener in,ormaci&nvariada % ec$nime
• Evitando en,o+esparciales" nilateralesObjetivo
• No se etienda masall$ de >= mintos
• 2ermitir pre'ntas deladitorioDraci&n
5stavo C" An1bal 6( Din$mica de 5rpos % Edcaci&n( 789 Ed( Benos
aires: lmen;!vmanitas< 7===(
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?COMO 0E *EALI@A
2*E2A*ACIONDecidir tema o
cesti&n
El or'anizadorelije
epositores
*eni&nprevia con losparticipantes
Coordinar eldesarrollo"orden de
eposici&n
5stavo C" An1bal 6( Din$mica de 5rpos % Edcaci&n( 789 Ed( Benos
aires: lmen;!vmanitas< 7===(
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?COMO 0E DE0A**OLLA
8(- El coordinador abrela sesi&n(Eplica el
procedimiento
7(- Cada epositor tieneel so de la palabra por
8= mintos
3(- inalizadas laseposiciones el
coordinador !ace nbreve resmen con las
ideas principales(
(- Con el objeto deampliar" aclarar o
concretar ssar'mentos el
epositor !abla drante
7 min
>(- El coordinador dapor .nalizada ladiscsi&n con nresmen .nal(
4(- El coordinador invitaal aditorio a e,ectar
pre'ntas(
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TALLE*
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• Trabajo en 'rpos conobjetivos particlares"permitiendo la activaci&nde n proceso peda'&'ico
sstentado en lainte'raci&n de la teor1a % lapractica(
Objetivo
• 2rota'onismo de losparticipantes" dialo'o de
saberes % prodcci&ncolectiva de aprendizaje(Caracter1sticas
5stavo C" An1bal 6( Din$mica de 5rpos % Edcaci&n( 789 Ed( Benos
aires: lmen;!vmanitas< 7===(
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?COMO 0E *EALI@A
2*E2A*ACION 0e planea eltaller(
0e realizarel taller
Evalaci&n
5stavo C" An1bal 6( Din$mica de 5rpos % Edcaci&n( 789 Ed( Benosaires: lmen;!vmanitas< 7===(
¿Para qué?contexto.
¿Quiénes? ¿Qué? Cont¿con que? ¿!"nde y c
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*OL DEL ACILITADO*
2romeve % crea condiciones t#cnicas" emocionales" 'rpales% comnicacionales" para +e circle" se procese % sedesarrolle el aprendizaje(
Or'anizar la preparaci&n % la realizaci&n" determinando lasactividades +e se llevaran a cabo en los talleres(
CA*EA5A "adriana et al(Aportes para disear etalle(7==4(
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DI0C)0ION DI*I5IDA( )n 'rpo redcido realiza el intercambio in,ormal de ideas e
in,ormaci&n sobre n tema con la a%da activa % estimlante de
n condctor(
DI0C)0IN
orma de epresi&n mpersonalmente comprom
Mani.esta lo +e el intapasionado o e+ilibradmoderado etc(
*e+iere elaboraci&n an$lisis
MA*TINE@ *" ET AL( Enciclopedia t#cnica de la edcaci&n" Tomo II( Madr
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CA*ACTE*I0TICA0
#ema cuestionable.
Plan escrito de pre$untas.
%os participantes deber&n tenerconocimiento del tema para poder intervenir
en la discusi"n.
's una técnica de aprendi(aje y no técnica deevaluaci"n.
'l n)mero de miembros no suele pasar de los*+ o *,. 6ILLA6E*DE-CI*I5LIANO( Din$mica de 'rpos % edcaci&n( Benos Aires A
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2*E2A*ACIN
EL DI*ECTO*2*E2A*A EL
MATE*IAL H LOCOM)NICA A
LO02A*TICI2ANTE0(
0E 2*E2A*ANLA0 2*E5)NTA0
MA0ADEC)ADA0
2A*AE0TIM)LA* HCOND)CI* EL
DEBATE(
2*E5)NTA0CENT*ALE0 8>
MIN" CONO2O*T)NA0
0)B2*E5)NTA0(
EL TEMA DEBEDE 0E*
ANALI@ADO EN TODO0 LO0A02ECTO0(
6ILLA6E*DE-CI*I5LIANO( Din$mica de 'rpos % edcaci&n( Benos Aires A
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2*OCE0O
INT*OD)CCION
2*IME*A 2*E5)NTA
5)IA*2*)DENTEMENTE
E6ITA* )E EL TEMA 0E DE06IE
DEL OBJETI6OCENT*AL
AH)DA0A)DIO6I0)ALE0
2*E0TA* ATENCIONAL DE0A**OLLODEL TEMA H LA
ACTIT)D DE LO0MIEMB*O0
EL DI*ECTODEBE KENT*A
EL DEBATE TEMA
EL DI*ECTMANTEND*AACTIT)D CO*0E*ENA H 0E
LLE5A* A )CONCL)0IONCIE*TO AC)E
6ILLA6E*DE-CI*I5LIANO( Din$mica de 'rpos % edcaci&n( Benos Aires A
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LECT)*A COMENTADA Que consiste en la lectura de p&rraos de un texto por pa
un $rupo de alumnos coordinados por un proesor/ al l
determinado se$mento del texto se reali(a una pausaque el alumno que ley" 0a$a un comentario en el que esu interpretaci"n de lo le1do/ y as1 0asta a$otar el texto
Ensa%o peda'&'ico de la aplicaci&n de de san Carlos de 5atemala" ,acltad d
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Lectra docmentosetensos para obtenci&n
de ideas claras
In,ormaci&n en tiempocorto
Jicio critico % emisi&n deopiniones propias
23O3P45NC5P6%'37
Ensa%o peda'&'ico de la aplicaci&n de t#cnicas 'rpales" nivede san Carlos de 5atemala" ,acltad de !manidades" ma%o 7
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2recisarobjetivos claros
0eleccionartema deacerdo a la
.nalidad
In,ormaci&nclara % precisa
del tema
2ermites'erencias"comentarios(
32G'4'NC5637
Ensa%o peda'&'ico de la aplicaci&n de t#cnicas 'rpales" nivede san Carlos de 5atemala" ,acltad de !manidades" ma%o 7
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Lectradocmento total 2$rra,o
5rpo departicipan
s
instrctor
2asas de pro,ndizaci&n del tema
Ensa%o peda'&'ico de la aplicaci&n de t#cnicas 'rpales" nivede san Carlos de 5atemala" ,acltad de !manidades" ma%o 7
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