Aktivizující metody s využitím ICT technologií při výuce matematiky na

základní škole doc. RNDr. Jana Příhonská, Ph.D.

Lucie VilimovskáTereza Čálková

Martin Turčík

Řešení projektu

01.02.2010 - 30.11.2011

CÍL PROJEKTU

sestavení souboru problémů z hlediska různých metod řešení a zaměření s využitím Smart

technologií a prezentačního softwaru vytvoření elektronických verzí problémů - CD pro

učitele z praxe sestavení metodické příručky pro učitele ověření navrženého materiálu přímo v praxi na

základních školách - druhý rok řešení projektu

Způsob řešení

1. Ve spolupráci s vybranými studenty magisterského studia pro 1. a 2. stupeň základní školy připravit dotazníkové šetření.

2. Navrhnout soubor problémů pro ZŠ jako doplňkový výukový materiál, využitelný v různých fázích vyučovacího procesu a různých stupních ZŠ.

3. Navržené problémy zpracovat elektronicky v aplikaci SMART a jako prezentace v Power pointu.

4. Připravit a zpracovat metodickou příručku pro učitele k využití zpracovaného souboru problémů.

5. Otestovat navržený soubor problémů na několika základních školách.

6. Navrhnout řešení problematiky v dalších letech.

DOTAZNÍKdotazník_a.pdf

Výhody a nevýhody

Výhody využití IKT technologií

názornost atraktivita

zpestření výuky, nová moderní forma výuky, zvýšení pozornosti žáků, motivace

rychlost rychlá kontrola, rychlá forma procvičování, rychlá zpětná vazba,

přístup k novým informacím přehlednost individuální přístup

Nevýhody

Velká časová náročnost přípravy Ztráta koncentrace žáka Technická nezkušenost učitelů Nespolehlivost techniky Nedostatečná vybavenost škol Ničení techniky žáky Jednostrannost Námaha pro oči Pasivita žáků Přechod do jiné učebny Horší kontrola žáků při výuce Nejistá efektivnost Zhoršení čtenářské gramotnosti Zhoršení vyjadřovacích schopností Přesycenost technikou Nedostatek kvalitních výukových programů Finanční náročnost Horší viditelnost ze zadních lavic

Zpracování problémů v aplikaci Notebook pro SMART Board

V zadání uvedeného problému jsou aktivní odkazy na jednotlivé možnosti (4-úhelníky, 5-úhelníky, 6-úhelníky…). Po vyřešení dílčího úkolu je možný návrat do zadání problému nebo do základního MENU

Power pointové zpracovánía

Aplikace Notebook pro SMART Board

Využití nápovědy

Soubor problémů

[1]Soubor problémů – Power Point

odkaz: PH-TU_soubor problemu.pptx

[2]Soubor problémů – aplikace Notebook pro SMART Board

odkaz: IKT_SMART_problemy.notebook

[3]Pracovní listy pro SMART Board

odkaz: Pracovni listy_SMART.pdf

Konference

Vědecká konference s mezinárodní účastí „Mathematical Education in Context of

Changes in Primary School“, Olomouc XVII. CZECH-POLISH-SLOVAK MATHEMATICAL CONFERENCE - Litoměřice,

červen 2010 VIII. nitrianska matematická konferencia s medzinárodnou účasťou – Nitra, září 2010 Celostátní setkání učitelů matematiky všech stupňů škol – Srní, listopad 2010 Konference s mezinárodní účastí Klíčové kompetence a jejich reflexe v přípravě

učitelů primárního vzdělávání - plenární přednáška - KPV, FP TU v Liberci Mezinárodní konference oborových didaktiků „Interdisciplinárny dialóg odborových

Didaktik“ v Ružomberoku (14. 10. 2010) – plenární vyzvaná přednáška ICPM 10 - KMD, FP TU v Liberci

Výstupy - publikace

Usta ad Albim, Acta Universitatis, ACTA MATHEMATICA

Příhonská, J. - Vilimovská,L. - Čálková, T.: Aktivizující metody ve výuce s využitím IKT technologií na základní škole. In: Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas paedagogica, Mathematica VII., sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí „Mathematical Education in Context of Changes in Primary School“. Olomouc, 2010, s. 250-255. ISSN 0862-9765.

Příhonská, J.: Problem solving in interactive environment. In: Usta ad Albim BOHEMICA, 2010, roč. X, č. 1. Katedra bohemistiky PF UJEP Ústí nad Labem, 2010., s. 71-77. ISSN 1802-825

Příhonská, J.: Rozvoj logického myšlení žáků. In: ACTA MATHEMATICA 13, sv. 1. Faculty of natural science, Constantine the Philosopher University Nitra, 2010, s. 219 – 225. ISBN 978-80-8094-781-1, EAN 9788080947811.Dostupné: http://www.nmk2010.fpv.ukf.sk

Sborníky konferencí

Příhonská, J. - Turčík, M.- Vilimovská, L. - Čálková, T.: Interaktivní tabule jako jeden z prostředků IKT pro aktivizaci žáka. In: Sborník Celostátní setkání učitelů matematiky všech stupňů škol, Katedra matematiky FAV ZČU, Plzeň 2010, s. 215-221. ISBN 978-80-86843-29-2 (brož. vyd.), 978-80-86843-30-8 (CD-ROM)

Příhonská, J.: Výuka matematiky v rámci studia matematiky na PF TU v Liberci. Katolická Univerzita, Pedagogická fakulta v Ružomberku, 2010. V tisku

Příhonská, J.-Turčík, M.: How to activate pupils in mathematics. In: Proceedings of International Conference PRESENTATION of MATHEMATICS’10. Technical University of Liberec, 2010. V tisku

Online zveřejnění

Příhonská, J.: Řešení problémů v interaktivním prostředí SMART Board. In: Potenciál prostredia IKT v školskej matematike II, Univerzita Komenského v Bratislave, 2010. ISBN 978-80-223-2911-8.

<http://www.webmatika.sk/zbornik-2/index.html>

ZÁVĚR

Z provedeného šetření vyplývá, že v případě využití IKT technologií využívají učitelé z velké části již hotových produktů. Domníváme se proto, že zpracovaný materiál se stane pro vyučující matematiky dobrou pomůckou a odrazovým můstkem pro další doplnění vlastními náměty.

DĚKUJI ZA POZORNOST