Presentation Verksamhetsgrupp 190115 Förskollärare - oru.se · Praxia. När VFU-samordnarna är...
Transcript of Presentation Verksamhetsgrupp 190115 Förskollärare - oru.se · Praxia. När VFU-samordnarna är...
Lärarutbildning vid Örebro universitetVERKSAMHETSGRUPP
FÖRSKOLLÄRARUTBILDNING
190115
Dagordning
Återkoppling på utvärdering av höstens VFUNy styrning av lärarutbildning vid Örebro universitetProjekt inom Framtidens lärarutbildningNytt placeringsverktyg – PraxiaÖvriga frågor
2019-01-22 2
Organisation för beslut och ansvar/VFU
Ledamöter från universitetets olika institutioner, studentkår samt externa representanter för skola och utbildningsvetenskaplig forskning.
Ordförande LUN, studentrepresentanter, projektledare övningsskola och övningsförskola, extern sakkunnig, skolchefer el. motsvarande och programansvariga (ca 1 ggr/termin)
Projektledare övningsskola/övningsförskola, VFU-samordnare verksamhet och rektor/förskolechef (ca 1 ggr/termin)
Förstelärare/särskilt yrkesskicklig lärare, VFU-samordnare verksamhet, VFU-lärare verksamhet och rektor/förskolechef (ca 2 ggr/termin)
2019-01-22 3
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Återkoppling på utvärdering av höstens VFU
FÖRSKOLLÄRARUTBILDNING • Utbildningsvetenskaplig kärna I• Förskolepedagogik II • Förskolepedagogik VI
2019-01-22 4
GenomförandeVFU på övningsförskola
2019-01-22 5
Planerar genomförandet av terminens VFU på skolan t.ex. introduktion och avslut.
Planeringsgruppen utvärderar terminens
VFU och planerar uppföljning.
Samtal mellan VFU-lärare och student där perioden
utvärderas. Bedömningssamtal hålls
och underlag för bedömning skrivs.
Universitetslärare leder seminarium om t.ex. bedömning av studenter. VFU-lärare/verksamheten deltar.
Skolan planerar och genomför ett seminarium för skolans/områdets studenter. VFU-lärare/ORU deltar.
Vägledande samtal under VFU.
VFU-lärare och student planerar tillsammans utifrån aktuell kurs.
Gemensamt avslut med utvärdering.
Introduktion av terminens studenter.
Utvärderingar
• ”Utvärdering och redovisning” – går till alla verksamheter inom övningsförskola
• VFU-lärare/ORU
2019-01-22 6
Utvärdering av ramavtal kring samverkan runt VFU ht-18
Förskollärarprogram
2019-01-15
Utvärdering av samverkan kring VFU
Bakgrund - frågor:
• Från rådande ramavtal för verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom lärarutbildning vid Örebro universitet (ORU 2018/00842)
• Från försöksverksamhetens redovisningsblankett
Syfte: • Att utvärdera samverkan kring VFU för att identifiera styrkor och
utvecklingsmöjligheter.
2019-01-22 8
Enkätens upplägg
• Respondentspecifik: möjlighet att kunna följa upp verksamheter över tid samt att kunna ta ut generella resultat.
• Ej statistiskt säkerställd – ej heller syftet• Antal respondenter: 42
Antal svar: 25 (2019-01-14)Svarsfrekvens: 59,52 %
• Digitaliserad: ökar svarsfrekvensen?
2019-01-22 9
Urval av resultat
• Svar på namn på skolhuvudman/förskola/skola, antal lärarstudenter, antal VFU-handledare ej medtagna.
• Svaren som återfinns i denna presentation kan fungera som underlag för att fånga upp områden för förbättring.
• Svaren är anonymiserade i möjligaste mån.
2019-01-22 10
Har ni tagit emot lärarstudenter från något annat lärosäte?Har ni tagit emot lärarstudenter från något annat lärosäte?
Antal svar
Ja 10 (40,0%)
Nej 15 (60,0%)
Summa 25 (100,0%)
Kommentar: Nästan uteslutande rör det sig om Karlstads universitet.
Vilka gemensamma VFU-aktiviteter har ni genomfört under ht-18? Vilka gemensamma VFU-aktiviteter har ni genomfört under ht-18?
Antal svar
Träffar i en planeringsgrupp i verksamheten för att planera verksamhetens VFU (kommentera gärna vilka i verksamheten som deltagit i planeringsgruppen)
21 (84,0%)
Introduktion för studenter (t.ex. på den schemafria dagen 1/10)
25 (100,0%)
Studentseminarium (gäller enbart övningsförskolor och övningsskolor)
21 (84,0%)
Handledarseminarium (gäller enbart övningsförskolor och övningsskolor)
21 (84,0%)
VFU-avslutning (kommentera gärna hur ni avslutade VFU)
20 (80,0%)
Utvärdering och uppföljning av terminens VFU i verksamheten (kommentera gärna hur ni gjort)
20 (80,0%)
Summa 128 (512,0%)
Kommentar: Många av er verkar göra utvärderingar tillsammans med studenterna. Kan vi hitta sätt att dela dessa erfarenheter och sprida goda exempel?
Finns det en VFU-samordnare i verksamheten som har utrymme i sin tjänst för uppdraget?
Finns det en VFU-samordnare i verksamheten som har utrymme i sin tjänst för uppdraget?
Antal svar
Ja 22 (88,0%)
Nej 3 (12,0%)
Summa 25 (100,0%)
Kommentar: Många har nedsättning i tjänst (varierar mellan 5-20%), vissa har det inom ordinarie tjänst, men kan ta ut tid för uppdrag.
Har andra än ovan specificerade förskollärare fungerat som VFU-handledare till
lärarstudenter under ht-18?
Har andra än ovan specificerade förskollärare fungerat som VFU-handledare till lärarstudenter under ht-18?
Antal svar
Ja 13 (52,0%)
Nej 12 (48,0%)
Summa 25 (100,0%)
Kommentar: Anledningarna varierar (förändringar i tjänsteunderlag pgaföräldraledighet, sjukskrivningar samt att förskollärare läser handledarutbildning)
Hur många förskollärare/lärare i er verksamhet går handledarutbildningen denna termin?
Hur många förskollärare/lärare i er verksamhet går handledarutbildningen denna termin?
Antal svar
0 10 (40,0%)
1 4 (16,0%)
2 7 (28,0%)
3 2 (8,0%)
4 1 (4,0%)
5 0 (0,0%)
6 1 (4,0%)
7 0 (0,0%)
8 0 (0,0%)
9 0 (0,0%)
Summa 25 (100,0%)
Ges VFU-handledarna förutsättningar att kunna fullgöra sitt uppdrag (minst 4 timmar/vecka för samtal med VFU-student
om planering, handledning och utvärdering samt möjlighet att delta i träffar och utbildningar arrangerade av
universitetet)?
Ges VFU-handledarna förutsättningar att kunna fullgöra sitt uppdrag
Antal svar
Ja 23 (92,0%)Nej/Delvis 2 (8,0%)Summa 25 (100,0%)
Kommentar: Oförutsedda händelser och vikariebrist kan leda till att förutsättningarna blir bristfälliga.
Har studenter funnits i er verksamhet förutom under VFU-perioden?
Har studenter funnits i er verksamhet förutom under VFU-perioden?
Antal svar
Nej 13 (52,0%)
Ja, för att vikariera 3 (12,0%)
Ja, för att samla in underlag för t.ex. självständiga arbeten
13 (52,0%)
Summa 29 (116,0%)
Synpunkter på studentseminariet
+ Bra dialog med universitetslärare om form och innehåll+ Studenterna engagerade och positiva+ Utvecklande för mig som handledare- Studenter oengagerade- Sen kontakt med universitetslärare- Otydligt vad som förväntades
Utvecklingsområden: Styra upp former och innehåll för seminariet tydligare. Klargöra ansvar för olika roller tydligare.
2019-01-22 18
Synpunkter på handledarseminariet
+ Bra upplägg och god dialog med besökande universitetslärare
+ Gav stöd åt oss handledare i bedömning+ Givande med ökad kontakt med universitetet- Svårt att hitta tider
Utvecklingsområde: Utveckla innehållet i seminarierna.
2019-01-22 19
Synpunkter på övrig samverkan med universitetet+ Bra kommunikation, snabb hjälp vid problem och
positivt bemötande.+ Nya hemsidan underlättar informationsinhämtning+ Bra introduktion till uppdraget+ Finns en vilja att utveckla och göra jobbet tillsammans- Sen placering av studenter, kort om tid mellan
placering och introträff.- Kommunikationsvägar ibland otydliga
(samordnare/handledare/universitet).- Tydligare bedömningsunderlag önskvärt- Tydligare riktlinjer om tid och frånvaroUtvecklingsområden: Se över informationsrutiner och riktlinjer. Tydligare bedömningsunderlag
2019-01-22 20
• Introduktion till handledning,6 mars 2019. Sista anmälningsdag: 190215
2019-01-22 21
VFU-lärare/ORU
• Mycket givande med verksamhetskontakter.• Tidig kontakt underlättar samverkan. Tydliga rutiner
behövs.• Studenterna i centrum för studentseminariet.• Hur kan vi hitta former för att ses mer?
2019-01-22 22
Ny styrning av lärarutbildning vid Örebro universitet
Örebro universitets rektor, Johan Schnürer, har beslutat att Fakulteten för humaniora och socialvetenskap (HS) har huvudansvar för lärarutbildningen som helhet; utveckling, genomförande och uppföljning.
Vice dekan med ansvar för lärarutbildningUlrika Göransson
UtredareCamilla Hansén
Lärarutbildningens kanslitf Enhetschef Lärarutbildningens kansliJohanna Berg
Verksamhetsutvecklare VFU, VFU-handläggare, Regionalt utvecklingscentrum (RUC), studievägledare, utredare, administrativt stöd, ULV, Snabbspår för lärare,
2019-01-22 23
Organisation för beslut och ansvar/VFU
2019-01-22 24
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
Planeringsgrupp
HS-fakulteten
Projekt inom Framtidens lärarutbildning
https://www.oru.se/strategiska-satsningar/framtidens-lararutbildning/
2019-01-22 25
Nytt placeringsverktyg – PraxiaPraxia:Lägesrapport: Planen är att det ska vara klart i stora delar
innan sommaren. Vissa delar fortsätter vi utveckla allteftersom. (T.ex initieras under VT19 ett separat delprojekt kring digital bedömningshantering och digitala utvärderingar).
NYTT: Praxia anpassar sig efter olika enheter (responsivt).
NYTT: Studenterna kommer att önska och rangordna TRE kommuner. Efter att särskilda skäl beaktas så grovplacerasstudenterna ut i de olika områdena.
NYTT: Skolpresentation försvinner i sin gamla form. Mer styrt och avskalat utifrån förutbestämda rubriker. Vi återkommer hur dessa uppgifter ska matas in i första läget.
2019-01-22 26
OBS! ÖVERGÅNGSPERIOD – vissa moment kommer behöva hanteras manuellt i övergången!!!
2019-01-22 27
Hur kommer det gå till?
VFU-samordnarna tilldelas behörighet och rättigheter till Praxia. Dessa behörigheter hanteras och tilldelas av VFU-handläggarna vid universitetet (Marie och Monica). Även andra behörigheter kommer delas ut vid behov t.ex Rektor/Förskolechef.
VFU-samordnarna har ansvar för ett område. (t.ex ett antal förskolor, Hallsbergs grundskolor eller en gymnasieskola)
VFU-samordnarna lägger in kontaktuppgifter till sina handledare i Praxia.
2019-01-22 28
VFU-samordnarna kopplar ihop en plats på en förskola/skola med en handledare och en student i Praxia.
När VFU-samordnarna är klara med sin finplacering (begränsat tids-fönster för detta) så börjar VFU-handläggarna vid universitetet sitt arbete med dimensionering och manuell hantering av platser och studenter.
För kännedom: VFU-samordnaren kommer vid en given tidpunkt kunna hämta en ekonomisk rapport/fakturaunderlag ur Praxia. VFU-samordnarna ansvarar för att vidarebefordra detta underlag till ekonomiansvarig.
2019-01-2229
7 juni och 14 juni planerar vi utbildningsinsatser för Praxia för VFU-samordnarna
+ digitalt utbildningsmaterial + support.
2019-01-22 30
Övriga frågor
• Introduktion till handledning,6 mars 2019. Sista anmälningsdag: 190215
• Medskick till styrgruppen:
• Procedur kring övergång från försöksverksamhet till ordinarie VFU
2019-01-22 31
Procedur kring övergång från försöksverksamhet till ordinarie VFU
• januari: ansökningsblanketten går ut till alla försöksverksamheter (rektor/förskolechef och VFU-samordnare).
• februari-mars: ansökningsperiod.• april: behandling av ansökningarna vid ORU.• 2 maj: svar till alla verksamheter inför hösten 2019.
! Hör av er om delar av verksamheten behöver introduktion och om VFU-samordnaren behöver introduktion.
! Film om nya organisationen: https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/aktuellt/
2019-01-22 32
Kontakt
VFU-samordning och handläggning
Johanna Berg, Anders Hallman, Anna-Eva Olsson och Britt-Marie [email protected]
Marie Modin och Monica [email protected]
2019-01-22 33