RSS and Social Personalized Start Pages: Optimizing E-

Language Learning through Content Syndiction por Esperanza Román-Mendoza

RSS: cualquier tecnología de sindicación de contenido (no importa el formato que se usa para publicar el contenido)

Paginas personales/sociales: servicios de web que dejan que el usuario haga una pagina de la cual pueden obtener acceso sus sitios de web preferidos y contenido sindicado.

Estas tecnologías ayudan al usuario a seleccionar, filtrar, organizar, y manipular información de todo tipo.

Los recursos de RSS más populares son los blog posts y comentarios, redacciones de wiki y discusiones, podcasts, videocasts, tags creados por los usuarios para YouTube, Flickr, etc.

RSS tiene mucho potencial, podria ayudar a los aprendices a aprender mejor mediante sus aplicaciones diferentes

Cómo se puede usar en el currículo de lenguas?

Hay un problema que RSS puede resolver?

Hay una tarea que se puede hacer mejor con la ayuda de RSS?

Las clases en línea carecen de interacción entre los maestros y alumnos

Chinnery (2008) dice que una clase en línea debe seguir PICCA- debe ser productiva, informativa, colaborativa, y en conjunto.

Web 2.0 ofrece muchas oportunidades para seguir el modelo de PICCA porque es muy interactivo

Web 2.0 ofrece textos auténticos, videos auténticos, etc.

Pero, estos textos auténticos no fueron diseñados para los aprendices y es por eso que el maestro los debe modificar para que sea útil en cuanto al aprendizaje del estudiante---especialmente si los aprendices son pricipiantes.

Un ejemplo: estudiantes de SHL (spanish as a heritage language)—Chinnery (2008)

Usaron PICCA y actividades basadas en RSS para tratar de los retos de los heritage speakers de español---la brecha entre la producción oral y escrita, las necesidades sociales de los estudiantes etc.

Para resolver el problema de la falta de escritura, los maestros asignaron ejercicios para las audiencias reales----lso estudiantes hicieron sus propios pagecasts e integraron el blog, escribieron en su blog y comentaron en los blog de los demás.

En fin, no es bien conocido RSS, y esta en su época de desarrollo.

El uso de recursos de RSS no se limitan a las clases avanzadas ni de SHL.

Se necesita más información sobre la efectividad de las tecnologías de RSS

Son herramientas criticas para accesar, filtrar, organizar, y mezclar información.