PRESENTATION DE L'APPROCHE PAR COMPETENCES INTERMEDIAIRES (en essai sur les bac pro tu au lycée bourdelle à Montauban 2016)

1- DEFINITION D'UNE PROGRESSION PEDAGOGIQUE D'EQUIPE

2- DEFINITION D'UN PLANNING DE PROGRESSION ASSOCIANT CENTRES D'INTERET/COMPETENCES TERMINALES/COMPETENCES INTERMEDIAIRES/

3- DEFINITION DE FICHES D'ACTIVITES INTEGRANTS LES COMPETENCES INTERMEDIAIRES POUR EVALUATION

4- DEFINITION DE L'ARBRE DES COMPETENCES/EPREUVES A PARTIR DES TRAVAUX DU GREP SOUS PRONOTE

5- DEFINITION DES EVALUATIONS DE COMPETENCES INTERMEDIAIRES SOUS PRONOTE - EXEMPLES SUIVANTS AVEC UNE CLASSE DE SECONDE

6- EVALUATIONS DE COMPETENCES INTERMEDIAIRES SOUS PRONOTE PAR NIVEAUX D'ACQUISITION

7- VERIFICATION DES VALIDATIONS DE COMPETENCES SOUS PRONOTE AU NIVEAU CLASSE

8- VALIDATION DE COMPETENCES INTERMEDIARES OU TERMINALES SOUS PRONOTE / NIVEAU ELEVE/ A LA SUITE D'AU MOINS 3 EVALUATIONS DE LA PART DE 2 PROFS

9- BILAN DE VALIDATION DE COMPETENCES TERMINALES SOUS PRONOTE / NIVEAU ELEVE OU CLASSE/ EN VUE DE PASSAGE CCF/TOTAL DES COMPETENCES

10- BILAN DE VALIDATION DE COMPETENCES TERMINALES SOUS PRONOTE / NIVEAU ELEVE / EN VUE DE PASSAGE CCF/TOTAL DES COMPETENCES