PRESENTATION DE L’ A.D.P.E.P. 66 · 2018. 6. 28. · C.M.P.P. Missions Nombre d’enfants en 2017...
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PRESENTATION DE L’ A.D.P.E.P. 66
Une Association laïque de gestion des Etablissements
Sociaux, Médico-Sociaux, Educatifs et de Loisirs,
des Pyrénées-Orientales
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DU 6 JUIN 2018
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L’ADPEP 66 EN CHIFFRES…
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03/62
UN ENGAGEMENT POUR 5 ANS…
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE 6 JUIN 2018 - PEP 66 www.adpep66.org
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04/62
Etablissements
Personnes
Agées
Siège social :
Direction, RH,
Compta,
Finances,
Communication,
Paye, Qualité
Pôle
Médico-Social
Pôle
Protection
de l’Enfance
et de la Jeunesse
Pôle
Education et loisirs
Conseil-formation-
insertion
www.adpep66.org ASSEMBLÉE GÉNÉRALE 6 JUIN 2018 - PEP 66
SES CHAMPS D’INTERVENTION
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PÔLE MEDICO-SOCIAL
C.A.M.S.P. (Centre d’Action Médico Sociale Précoce) 2 sites 0 à 6 ans
C.M.P.P. (Centre Médico-Psycho Pédagogique) Henri WALLON 4 sites – 3 à 20 ans
I.T.E.P. (Institut Thérapeutique Educatif), François TOSQUELLES 4 sites – 11 à 18 ans
SESSAD I.T.E.P. L’OLIU – 12 à 18 ans
S.E.A. (Service d’Education Auditive) Paul ELUARD – 0 à 20 ans
SEV ( Service d’Education Visuelle) Roland LOPEZ – 0 à 20 ans
S.E.M. (Service d’Education Motrice) Claude MONET – 0 à 20 ans
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C.A.M.S.P.
Missions
Nombre d’enfants en 2017
445 De 0 à 6 ans
Le CAMSP a pour objet le dépistage, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants des premier et deuxième âges qui présentent des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux, en vue d’une adaptation sociale et éducative dans leur milieu naturel et avec la participation de celui-ci.
Le CAMSP propose soit au cours des consultations, soit à domicile, une guidance des familles dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’état de l’enfant.
Le C.A.M.S.P. assure également une mission spécifique du suivi des nouveaux nés à risque de trouble de développement
Une équipe
pluridisciplinaire
de 32 personnes
pour 25,08 ETP
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C.M.P.P.
Missions
Nombre d’enfants en 2017
508 De 3 à 20 ans
Le CMPP est un lieu d’accueil et d’écoute, de diagnostics et de soins pour enfants et adolescents en difficulté de structuration, de socialisation, de comportement ou d’apprentissage.
Sa mission centrale consiste en l’élaboration, la conduite et l’évaluation d’un projet thérapeutique adapté à la problématique de chaque enfant au terme de différents entretiens, bilans spécialisés et réunions de synthèse.
Ils reçoivent des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des troubles psychiques, psychomoteurs ou du comportement de nature à compromettre la poursuite d’une scolarisation dans le milieu ordinaire
Une équipe
pluridisciplinaire
de 43 personnes
pour 27,08 ETP
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ITEP François TOSQUELLES
Missions
Nombre d’enfants en 2017
71 De 11 à 18 ans
La mission centrale des ITEP est d'amener l'enfant ou le jeune concerné à un travail d'élaboration psychique, en accompagnant son développement singulier au moyen d'une intervention interdisciplinaire, qui prenne en compte la nature des troubles psychologiques et leur dynamique évolutive.
Favoriser le mieux-être de l’enfant en travaillant à la construction de son identité dans un cadre contenant et rassurant.
Créer les conditions optimales à un retour ou un maintien en milieu ordinaire de vie (école, lieux sociaux culturels, famille) et favoriser une socialisation adaptée.
Une équipe
pluridisciplinaire
de 47 personnes
pour 47,17 ETP
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S.E.S.S.A.D. L’OLIU
Missions
Nombre d’enfants en 2017
30 De 12 à 18 ans
Mettre en œuvre un projet personnalisé d’accompagnement à visée soignante permettant l’accès à un travail d’élaboration psychique
Une équipe
pluridisciplinaire
de 7 personnes
pour 6,94 ETP
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S.E.A PAUL ELUARD
Missions
Nombre d’enfants en
2017
39
De 2 à 16 ans
Le Service d’Education Auditive propose aux jeunes et à leur famille de construire dans le respect de leurs choix, un projet d'accompagnement personnalisé en vue de leur permettre la plus grande autonomie possible par des mesures d'éducation thérapeutique, de rééducation, et de compensation du handicap (en fonction des besoins évalués et des orientations choisies).
Le SEA Accompagne les enfants ou adolescents ayant une déficience auditive moyenne, sévère ou profonde avec ou sans troubles associés. La déficience est reconnue par la M.D.P.H. (Maison Départementale des Personnes Handicapées).
Le Service d'Education Auditive propose aux enfants et adolescents un accompagnement personnalisé pour mettre en place une communication adaptée.
Une équipe
pluridisciplinaire
de 18 personnes
pour 10,36 ETP
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S.E.M ROLAND LOPEZ
Missions
Nombre d’enfants en 2017
54
De 3 à 20 ans Le Service d’Education Motrice propose aux jeunes et à leur famille de construire dans le respect de leurs choix, un projet d'accompagnement personnalisé en vue de leur permettre la plus grande autonomie possible par des mesures d'éducation thérapeutique, de rééducation, et de compensation du handicap (en fonction des besoins évalués et des orientations choisies).
Afin de leur permettre la meilleure inclusion scolaire et la meilleure insertion dans la société possibles et souhaitées. Nous intervenons au plus près des bénéficiaires : école, collège, lycée, domicile, ainsi que dans nos locaux.
Une équipe
pluridisciplinaire
de 23 personnes
pour 17,50 ETP
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S.E.V CLAUDE MONET
Missions
Nombre d’enfants en 2017
24
De 2 à 16 ans
Le Service d’Education Visuelle propose aux jeunes et à leur famille de construire dans le respect de leurs choix, un projet d'accompagnement personnalisé en vue de leur permettre la plus grande autonomie possible par des mesures d'éducation thérapeutique, de rééducation, et de compensation du handicap (en fonction des besoins évalués et des orientations choisies).
Le SEV accompagne des enfants ou adolescents de 2 à 16 ans atteints d'une déficience visuelle de moins de 4/10ème après correction.
Une équipe
pluridisciplinaire
de 15 personnes
pour 7,23 ETP
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FAITS MARQUANTS 2017
ACTIVITÉS
• Installation d’un espace insertion professionnelle de l’ITEP dans les locaux de l’ESAT l’ENVOL de l’ADAPEI
• Démarrage de la construction de l’antenne de ST André pour le CAMSP et le CMPP qui permettra une intervention de proximité
• Festival vidéo « Vision’Aire » organisé par l’ITEP
• Mise en place des référents parcours à l’ITEP, au SEA, au SEV et au S.E.M.
LOGISTIQUE
• Installation du logiciel de gestion des dossiers des usagers OGIRYS, et formations des acteurs
• Installation de la Gestion Electronique des Documents
• Harmonisation du mode de comptage de l’activité pour tous les établissements du pôle
GRH
• Recrutement des ETP médecins manquant au CMPP
• Audit par un cabinet extérieur sur les Risques Psycho Sociaux au CMPP : qui a permis un travail d'amélioration de la qualité des relations internes entre professionnels et direction
• Mutualisation et optimisation des fonds pour la formation, projets de formation regroupant les salariés du pôle
• Réorganisation des moyens humains en comptabilité
• Mise en place d’ espaces de concertation au niveau du pôle un avec les cadres intermédiaires et un avec les Délégués du personnel
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PROJECTIONS 2018
Projets
Evaluation Interne
Renouvellement du CPOM
Dialogue social
Partenariats
• Amélioration des conditions d’accueil pour le CMPP sud
• Installation Anne ST André CAMSP et CMPP
• Achat Villa Blain, ITEP
• Installation des ateliers d’insertion professionnelle de l’ITEP et transformation vers un dispositif ITEP
• Agrandissement antenne Nord SEA/SEV/CMPP pour permettre la menée d’ateliers
• Une démarche qualité dans une démarche participative des professionnels, des familles et des partenaires
• Réflexion commune au niveau du pôle sur la bientraitance et le respect des droits des usagers
• assurer les justes moyens pour un fonctionnement de qualité et le financement des nouveaux projets
• Démarche qualité de vie au travail : dans un dialogue social constructif, imaginatif et éthique
•Consolider et développer les partenariats avec l’Education Nationale, le Conseil Départemental, le secteur sanitaire et les différents réseaux spécialisés,
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ORGANISATION DU PREMIER FESTIVAL VIDEO INTER ITEP
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PÔLE
PROTECTION ENFANCE ET
JEUNESSE
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M.E.C.S. de CERDAGNE
MECS de
GRAND-LARGE
C.E.R. « Bleu Marine »
F.A.E. « Nouveaux Horizons »
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MECS DE CERDAGNE
Missions
USAGERS :
HEB : 76
AFD : 46
AJI : 32
L’Hébergement 6 – 21 ans
L’Accompagnement
à Domicile 0 – 18 ans
L’accueil de Jour et l’Insertion 11 – 18 ans
61 Salarié(e)s
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MECS DE GRAND LARGE
Missions
USAGERS
27 jeunes
L’Hébergement 16 – 21 ans
L’Accompagnement
à l’autonomie
L’Insertion sociale
et professionnelle
10 Salarié(e)s
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CER « BLEU MARINE »
Missions
USAGERS :
20 jeunes L’accueil de mineurs
Ordonnance 45 (15 – 18 ans)
La rupture
La non récidive
17 Salarié(e)s
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FAE « NOUVEAUX HORIZONS »
Missions
USAGERS :
38 jeunes L’accueil de mineurs
Ordonnance 45 (14 – 18 ans)
La remobilisation sociale
L’insertion scolaire
et préprofessionnelle
19 Salarié(e)s
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FAITS MARQUANTS 2017
MECS • Installation de la Villa d’Ille sur Têt
• Développement des réponses
FAE • Réflexion sur l’avenir du Projet FAE
• De nouveaux recrutements
CER
• La réussite des jeunes (CFG,…etc.)
• Un renouvellement de l’équipe
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PROJECTIONS 2018
Adapter les réponses aux
besoins
S’inscrire dans les orientations
du schéma départemental
Proposer et mettre en œuvre
un nouveau projet pour le FAE
• AFD
• AJI
• Hébergement
• Développer de nouvelles mesure d’accompagnement
• Diversification des modes d’accompagnement
• Réduction du collectif
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE 6 JUIN 2018 - PEP 66 22/62 www.adpep66.org
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LE PROJET ÉDUCATIF DU CER : VERS UN RETOUR À LA FORMATION
ET À L’EMPLOI DES MÉTIERS LIÉS À LA RESTAURATION
D’UN PALANGRIER « LO GAUDI »
EN PARTENARIAT AVEC L’ATELIER DES BARQUES DE PAULILLES ET
L’ENTREPRISE COLAS
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE 6 JUIN 2018 - PEP 66 23/62
www.adpep66.org
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PÔLE DEL-CRAF
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DOMAINE ÉDUCATION ET
LOISIRS
CENTRE DE RESSOURCES
ACCOMPAGNEMENT FORMATION
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DOMAINE EDUCATION LOISIRS
7 ALAE (Accueil Loisirs Associés à l’École) : périscolaire
6 ALSH ( Accueil de Loisirs Sans Hébergement) : périscolaire
DRE (Dispositif de Réussite Éducative)
Séjours vacances / Classe de découvertes/ Sorties Éducatives
1 Base de Loisirs Camping
1 Restaurant scolaire
25/62 www.adpep66.org ASSEMBLÉE GÉNÉRALE 6 JUIN 2018 - PEP 66
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LE DOMAINE ÉDUCATION LOISIRS
Missions
Plus de 3900
enfants
accueillis
Apprendre à vivre ensemble et devenir autonome
Participer à des projets collectifs
Encourager l’enfant à la prise d’initiative
Veiller à la sécurité morale, physique et affective de l’enfant
Comprendre l’environnement pour le respecter
597 salariés
pour 57,18 ETP
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FAITS MARQUANTS 2017
PERPIGNAN
• Retour à la semaine à 4 jours (suppression des NAP le vendredi après-midi) depuis septembre 2017
• Gestion d’un nouvel ALSH (Mas Bresson) depuis janvier 2017
PERPIGNAN
• Mise en place du Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité depuis septembre 2017 : Coordination du DRE (Dispositif de Réussite Educative) pour l’Aide aux devoirs et l’Action Coup de Pouce Langage Lecture Mathématiques
LATOUR BAS ELNE
• Retour à la semaine à 4 jours (suppression des NAP le mardi et jeudi après-midi) depuis septembre 2017
• Gestion d’un nouvel ALAE (matin, midi et soir) depuis septembre 2017
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PROJECTIONS 2018
Investissements
Partenariats
Petite Enfance
Marchés Publics et Appels à Projets
• Améliorer la qualité d’accueil sur la base de loisirs de STE MARIE
• Projet Class’code pour les structures PEP66
• Structures PEP du département
• Centre UCPA de ST CYPRIEN
• Poursuivre les investigations sur la pertinence et la viabilité de ce secteur
• Poursuivre sur l’appel à projets « collège 21 »
• Développer les réponses aux marchés publics des ALSH ALAE et séjours
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CENTRE RESSOURCES
ACCOMPAGNEMENT FORMATION
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CRAF
APP (Ateliers de Pédagogie
Personnalisée)
ER2C (Ecole Régionale de la 2ème
Chance)
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CENTRE DE RESSOURCES
ACCOMPAGNEMENT FORMATION
Missions
732
personnes
suivies
Au service de la promotion sociale et professionnelle
Formations et Accompagnements individualisés
15 salariés
pour 8,94 ETP
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FAITS MARQUANTS 2017
Partenariat
• Co-Direction de l’ER2C (Ecole de la 2ème chance) Convention de cotraitance avec les CEMEA et le GRETA
Partenariat
• Avec l’UPVD et l’IRTS pour la Licence Pro mention Intervention Sociale : Insertion et Réinsertion Sociale et Professionnelle ; Spécialité Accompagnement à l’Insertion Sociale et Professionnelle
Partenariat
• Avec l’UNAPEI 66 : Formation à la méthode « SNOEZELEN » pour les salariés des structures associatives du médico-social
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PROJECTIONS 2018
Cycles de conférences (de
janvier à juin 2018)
à l’IRTS de Perpignan
Poursuite des partenariats en cours
Echanges Européens avec
l’ER2C
• 5 conférences « quand l’ado nous questionne »
• 5 conférences « quand l’art libère l’esprit »
• UPVD, IRTS, Licence
• CEMEA, GRETA, ER2C et CAP Avenir CAP Métier
• Portugal, Espagne, Italie
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LES DISPOSITIFS
DE REUSSITE EDUCATIVE
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Proposer une aide ajustée aux besoins identifiés de
l’enfant
Regards croisés et concertation renforcée entre les
parents, l’Ecole et les partenaires
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CLA
LANGAGE
Destiné aux enfants de grande
section :
- Timides et inhibés
- Avec un faible vocabulaire
Permet aux enfants dits « petits-parleurs » d’entrer dans le langage
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CLEM
Destiné aux enfants de CE1 :
• Présentant des fragilités
après le CP
• Avec une faible estime de
soi
LECTURE – ECRITURE - MATHEMATIQUES
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CLAS
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• Dédramatiser le temps des devoirs • Donner à l’enfant le goût d’apprendre
via des clefs d’apprentissage • Donner aux parents des méthodes pour
ne pas se mettre en difficulté et valoriser l’enfant
• Positionner le parent en parent d’élève en favorisant son implication dans la scolarité
• Permettre une ouverture culturelle
De l’accompagnement à la scolarité vers l’accompagnement à la
parentalité. Répondre à une problématique immédiate de l’enfant et de la famille en
trouvant des solutions efficaces sur le long terme.
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LES AXES D’INTERVENTIONS
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• Un travail sur l’estime de soi,
l’expérience quotidienne de la
réussite
• Une action directe sur
l’implication des parents à un
moment charnière de la scolarité
de l’enfant
• Des résultats visibles
immédiatement et cruciaux sur
la durée
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SERVICE D’AIDE
PÉDAGOGIQUE À DOMICILE
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SAPAD
ECOLE A L’HOPITAL
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SERVICE D’AIDE PÉDAGOGIQUE À
DOMICILE
Missions
Garantir le droit à l’éducation pour tout enfant malade
Maintenir la continuité des enseignements et le lien avec l’établissement scolaire
Préparer le retour en classe en partenariat avec les acteurs de la vie scolaire
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123 USAGERS
27
45
51
Répartition des APAD
sur l'année scolaire 2016/2017
1° degré
collège
lycée
23%
18%
12% 13%
33%
1%
Origine des ruptures scolaires
accident traumatiques
intervention chirurgicale
pathologies infectieuses
ou chroniques
oncologie
troubles neuro psycho
pathologiques
grossesses
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240 ENSEIGNANTS AU SERVICE DES JEUNES MALADES
1° degré 19%
collège 41%
lycée 40%
Répartition des enseignants
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
HSE Mutuelles PEP
Répartition des heures
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2200 heures d’enseignement réalisées
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ÉCOLE À L’HÔPITAL
Missions
USAGERS
192
élèves Assurer, pour le jeune malade, la
continuité de la scolarité à l’hôpital
Contribuer au processus de guérison
Organiser la scolarité après le passage à l’hôpital
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6 bénévoles
et
l’enseignante
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12%
46%
31%
11%
Répartition des interventions par niveau scolaire
maternelle
élémentaire
collège
lycée
POUR L’ANNÉE 2016/17
385 INTERVENTIONS AUPRÈS DE 192 ÉLÈVES
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FAITS MARQUANTS 2017
SAPAD
• Première mise en place d’une visioconférence sur une école primaire de Perpignan
Ecole à l’hôpital
• Passation des épreuves de baccalauréat, en pédiatrie, pour un élève de Terminale du lycée Picasso
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PROJECTIONS 2018
Développer les dispositifs de visioconférence y compris auprès d’élèves de collèges et de lycées
Anticiper, en terme de moyens, le retour des élèves déscolarisés suite à l’accident de MILLAS
Pérenniser le poste de secrétariat affecté au SAPAD pour maintenir la qualité de service actuelle envers les usagers
Maintenir la dynamique autour de l’équipe de bénévoles de l’école à l’hôpital
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https://youtu.be/aQ7PJ2GL_DQ
POURSUIVRE SA SCOLARITÉ GRÂCE À LA
VISIOCONFÉRENCE
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ETABLISSEMENTS
PERSONNES AGEES
E.H.P.A.D.
Pierre LAROQUE
E.H.P.A.D.
Léon BOURGEOIS
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E.H.P.A.D. PIERRE LAROQUE
E.E P.H.V PIERRE LAROQUE
Missions
Nombre
d’usagers
PA : 50
PHV : 10
www.adpep.org
Accompagner, soutenir les personnes âgées dépendantes pour une fin de vie la plus harmonieuse possible
Adapter et décliner la prise en charge en fonction des besoins de chacun pour une prise en charge la plus personnalisée possible
Créer les conditions de travail optimales pour des prises en charge de qualité maximale
Nombre de
personnels :
45 (40 ETP)
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FAITS MARQUANTS 2017
www.adpep.org
Qualité
• Poursuite de la structuration de l’établissement ( établissement jeune)
environnement
• Adaptation du fonctionnement aux évolutions législatives (EPRD, Conventionnelle…)
Partenariat
• Poursuite des partenariats internes et externes
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PROJECTIONS 2018
Préparation de l’évaluation qualité interne
Mise en œuvre des nouvelles modalités de financement (CPOM)
Renforcement des formations salariés (poursuite de l’adaptation des
prestations PHV, promotions internes)
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Journée détente montagne avec la M.E.C.S. de CERDAGNE
PARTENARIAT
INTER-ÉTABLISSEMENTS
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![Page 55: PRESENTATION DE L’ A.D.P.E.P. 66 · 2018. 6. 28. · C.M.P.P. Missions Nombre d’enfants en 2017 508 De 3 à 20 ans Le CMPP est un lieu d’accueil et d’écoute, de diagnostics](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071509/612a2977171d4c05027cda73/html5/thumbnails/55.jpg)
DÉCORATION DE L’ÉTABLISSEMENT PAR LES JEUNES DE L’ITEP
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E.H.P.A.D. LÉON BOURGEOIS
Missions
77 lits
+
8 places
Accueil de jour
Maintenir l'autonomie des résidents, en développant ou en conservant des capacités fonctionnelles optimales ;
Apporter un environnement adapté aux besoins des résidents, en répondant à leurs attentes de vie ;
Favoriser la plus grande accessibilité et la meilleure continuité de soins aux résidents.
49 personnels
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FAITS MARQUANTS 2017
Activité
• Taux d’activité : 99,5%
• File active conséquente (70 inscrits au 31/12/2017),
• GMP 729 (745 en 2016 et 735 validé en juin 2017)
• PMP 205 (247 en 2016 et 206 validé en juin 2017
Evaluation interne
• Les résultats de l’évaluation interne sont globalement satisfaisants car aucun dysfonctionnement majeur n’a été relevé et l’auto-évaluation a mis en évidence que l’établissement respecte les normes ou les recommandations de bonnes pratiques,
• Même si la conclusion est positive l’évaluation a permis d’identifier 107 axes d’amélioration que le comité de pilotage qualité a programmé sur les 3 ans à venir.
Accueil de jour
• Mise en place d’une campagne de communication autour de l’Accueil de Jour
• Premiers résidents en Accueil de Jour
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PROJECTIONS 2018
Maintenir l’attractivité
Mettre en œuvre le plan d’actions qualité
Améliorer le cadre de vie
• Garder un prix de journée acceptable
• Communiquer plus et mieux pour valoriser l’établissement
• Actualiser le projet d’établissement
• Repenser l’animation au sein de l’établissement
• Réfection des installations défaillantes
• Installer des espaces extérieurs
• Repenser la décoration
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