EduScrum, op weg naar actieve zelfsturende teams

Harriët van den BergIn samenwerking met:Isa Kluin, Rick Goosens en Job Gieling13 januari 2014

Wat is EduScrum?

Filmpje met uitleg over EduScrum

EduScrum is een educatievariant van Scrum.

Wikipedia:

Scrum is een flexibele manier om (software)producten te maken. Er wordt gewerkt in multidisciplinaire teams die in korte sprints, met een vaste lengte van 1 tot 4 weken, werkende (software) producten opleveren. 

Scrum is een term die afkomstig is uit de rugbysport. Bij een scrum probeert een team samen een doel te bereiken en de wedstrijd te winnen. 

in de klas

® =

bewerking van Scrum voor het onderwijs

Het is een MIDDEL geen Doel

accent op leren en ontwikkelen pedagogische en didactische onderlaag

Uitgangspunten

1. Goed leren samenwerken

2. Beter, sneller, efficiënter en effectiever werken en leren

3. Persoonlijk groeien

4. Kaizen: jezelf en je team continue verbeterenKleine stapjes!

Het geheim van

Het geheim van

= Eigenaarschap

ervaringen bij de vakken:

1. Scheikunde2. Natuurkunde3. Technologie4. De Jonge Onderzoeker 5. Duits6. Nederlands7. Biologie8. Engels9. Wiskunde10. Aardrijkskunde11. Geschiedenis12. O&O, Lichamelijke Opvoeding, Economie, Informatica, Frans, NLT

…….Concept – Context rijk onderwijs

EduScrum op het Liemers College

• Vorig jaar april begonnenCursus en pilot in V4 NLT en H4 Sk

• Dit schooljaar invoering nieuwe scheikunde in de vierde klassen havo/vwo. Op dit moment werken twee havo 4 klassen en één vwo 4 klas bij scheikunde met EduScrumEn één vwo 4 NLT klas in periode 1 en 4.

Teams maken

Stickers maken

Puntenpoker

De flap

Hoe ziet een les eruit?

DOD opdrachten

Korte en langere reflecties

• Individueel. Wat heb je geleerd. Ben je beter in iets geworden?

• Het team. Heeft het team goed gewerkt. Wat waren de problemen. Is het team verbeterd?

Definition of done

Definition of DONE

Vragen tot zover?

Ervaring leerlingen?Ervaring docent?

Bruikbaarheid bij PO’s

Er moet een groepsresultaat zijn!

Opbrengsten voor leerlingen

- “vrijheid” en ruimte- eigenaarschap, “de baas zijn”- eigen controle- thuis voelen in team en klas- erbij horen, bijdrage leveren- betrokkenheid- goede resultaten- eigen kwaliteiten en vaardigheden ontdekken- bewust worden van eigen kwaliteiten / skills- persoonlijke groei en ontwikkeling- zelfvertrouwen- …

Opbrengsten voor docenten• relaxt werken, energie en genieten• orde en intrinsiek gemotiveerde leerlingen• vakinhoudelijke werk kunnen doen• proces-begeleiding en leerling begeleiding• kwaliteitsbewaking• zelf organiserende en zelfsturende leerlingen• transparantie t.a.v. planning, vorderingen• continue zicht op verbetering • veel plezier, voldoening, tijd en rust• andere rol, minder praten / uitleg• handvatten om groepswerk kwalitatief qua proces en

product handen en voeten te geven

is een proces

Werken met EduScrum vergt een verandering van attitude van de

leerlingen, maar zeker ook van de docent