Presentatie Heft
-
Upload
htrujillo -
Category
Technology
-
view
883 -
download
4
Transcript of Presentatie Heft
Aan de slag met …
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Heft in eigen Handen helpt jongeren bij de voorbereiding op werk of een vervolgstudieHet is volledig webbased Jongeren loggen via www.heftineigenhandenhanden.nl met een unieke inlogcode in op hun persoonlijke ontwikkelpleinCoaches begeleiden en monitoren de ontwikkelingen van de leerlingen via www.heftineigenhandenhanden.nl /coachapplicatie
Wat is het?
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Het plein voor de leerling
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Stap 1: leer jezelf kennen door vragenlijsten en gesprekkenDrie huizen
Wie ben ik?Wat kan ik?Wat wil ik?
Stap 2: werk aan je toekomstplan door jezelf te ontwikkelenPOP huis
Stap 3: presenteer jezelf aan anderen/aan de arbeidsmarktMy Place
3 fasen naar arbeidstoeleiding
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Vragenlijsten in het Heft
Wat wil ik?WerkgebiedenRollen Werkomgeving
Wie ben ik?PersoonlijkheidDrijfveren
Wat kan ik?Competenties
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wat wil ik?-huis
Wat wil ik?
a. Werkgebieden (filmpjes/ plaatjes)b. Rollen (filmpjes) c. Werkomgeving (aanvinken)
In het ‘café’ verkent de leerling sectoren en werkzaamheden door middel van filmpjes, geluid en plaatjes. De leerling kan aangeven hoe de ideale werkomgeving er uit moet zien. En welke rol hij graag zou willen vervullen in een organisatie. Met de verzamelde informatie kan in het gesprek met de coach een reële ambitie worden geformuleerd en kan deze worden gekoppeld aan de benodigde arbeidsmarktcompetenties.
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
a. Werkgebieden(voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Met de werkgebieden volgen we de indeling van het UWV-werkbedrijf:
Bouw Computers Beveiliging Transport
Vrije tijd Medisch Hout Huishouding Mode Zorg Natuur TechniekUiterlijk Kantoor Horeca Verkoop
Wat wil ik? Werkgebieden
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
b. Rollen (voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wat wil ik? b. Rollen (Holland)
6 rollen waarover de leerling zijn voorkeur uitspreekt
• Uitvoerder• Controleur• Helper• Ontwerper• Onderzoeker• Beïnvloeder
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
c. Werkomgeving(voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wat wil ik?c. Werkomgeving
Opgesteld vanuit ONET en de praktijk
• Omgeving• Bewegen• Anderen• Omstandigheden• Kleding• Werkdruk• Werktijden• Begeleiding
Ook te gebruiken bij het matchen met stageplekken
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wie ben ik?-huis
Wie ben ik?
a. Persoonlijkheid (filmpjes)b. Drijfveren (geluidfragmenten)
In de ‘bioscoop’ verkent de leerling aan de hand van filmpjes en geluidsfragmenten de eigen persoonlijkheid en drijfveren. Zo wordt belangrijke informatie verzameld over de motivatie en kwaliteiten die ten grondslag liggen aan de arbeidsmarktcompetenties en wensen ten aanzien van de ideale (loop)baan.
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
a. Persoonlijkheid(voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wie ben ik? Persoonlijkheid
Big Five, gebaseerd op AB5C-model van Hofstee + -
1. Extravert Open Gereserveerd
2. Vriendelijk Op anderen Op zichzelf gerichtgericht
3. Zorgvuldig Nauwgezet Impulsief
4. Stabiel Rustig Gevoelig
5. Innovatief Onafhankelijk Volgzaam
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
b. Drijfveren (voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wie ben ik?b. Drijfveren
Gebaseerd op McClelland
Behoefte aan …• Zelfstandigheid• Duidelijkheid• Invloed• Goede prestaties• Sociaal contact• Waardering• Leren• Uitdaging• Beloning
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wat kan ik?-huis
Wat kan ik?
• Feedback op 16 competenties (plaatjes & tekst)
In de ‘cd-winkel’ kan feedback verzameld worden op de eigen arbeidsmarktcompetenties. Heeft de leerling zich voldoende ontwikkeld op die arbeidsmarktcompetenties die nodig zijn om binnen een organisatie goed te functioneren? Bij stagebegeleiders, collega’s en docenten worden bijvoorbeeld beelden verzameld over het op tijd komen, het veilig werken of werken met collega’s. De arbeidsmarktcompetenties kunnen gebruikt worden om te kijken op welke aspecten de leerling zich verder moet ontwikkelen om zijn ambitie waar te kunnen maken.
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Competenties(voorbeeldvraag)
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Wat kan ik? Competenties
Zelfstandig werken
Werken onder druk
Inzet tonen
Goede indruk geven
Discipline tonen
Aanpassen
Volgens een plan werken
Veilig werken
Netjes werken
Problemen oplossen
Praten en luisteren
Werken met klanten
Leiderschap tonen
Werken met anderen
Voor jezelf opkomen
Leren
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
POP- huis
POP huis
» Wat kan ik al? (competenties)» Wat moet ik nog leren? (afspraken)
En verder….
Beeld en verwachtingenDoelen dit schooljaarTestuitslagen Berichten van de coach
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
In het Pop-huis kan bij de start van het arbeidstoeleidingstraject door de coach worden aangegeven wat het beeld over de leerling is en welke verwachtingen er zijn gedurende de opleiding (lees Arbeidskundig onderzoek). Deze verwachtingen kunnen naar de leerling specifiek gemaakt worden in de “doelen voor dit schooljaar”. Bij “Wat kan ik al?” kan de leerling zien welke competenties hij of zij al beheerst en aan welke competenties hij of zij nog moet werken. Tevens kan de leerling de eigen groei op de diverse competenties zien en volgen. In het POP-huis is er ook veel aandacht voor ontwikkelafspraken tussen de leerling en de coach. Wat moet hij/ zij nog leren en hoe wordt deze ontwikkeling vormgeven. Een helder ontwikkelresultaat geeft extra houvast en motivatie aan de leerling.
POP-huis
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Mijn profielspelen met de begrippenkiezen n.a.v. vragenlijsten en gesprekken
Mijn arbeidsmarktmatch ‘Wat wil ik’ met banen en opleidingen
Sollicitatietips
Mijn sollicitatiesolliciteren n.a.v. mijn profiel
CV prikbord: jezelf presenteren aan ….moodboardCV makentestuitslagen
My Place: plek van de leerling
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
In My place vult de leerling na het maken van de vragenlijsten en bespreken met de coach zijn profiel in. Aan de hand van dit profiel wordt de arbeidsmarkt aan de leerling voorgesteld. De leerling krijgt op maatgemaakte informatie en wordt zo niet overspoeld door een berg van allerlei irrelevante informatie. De leerling vindt informatie over zijn voorkeurssectoren en ziet wat de kansen zijn ten aanzien van stages of werkgelegenheid binnen de sector. Tevens kan de leerling zien welke voorbeeldberoepen er zijn op basis van de gekozen sector en de rol die de leerling op de arbeidsmarkt op zich wil nemen. Stap voor stap wordt de sollicitatieprocedure met de leerling doorgenomen. Van het verkennen van vacatures, het schrijven van brieven en het daadwerkelijke sollicitatiegesprek. Naast de vele tips wordt de leerling aan de hand genomen om zijn of haar profiel te verkopen in het sollicitatiegesprek. Hoe bewijs je dat je ergens goed in bent? Hoe vertel je wat je in je werk belangrijk vindt en ze juist jou zouden moeten aannemen. Maar vooral ook …Is dit een aantrekkelijk werkgever voor mij? Via het CV prikbord kan de leerling derden zoals toekomstig werkgevers uitnodigen om online op zijn of haar prikbord te kijken naar zijn CV, testuitslagen en bewijzen zoals stageverslagen , foto’s en filmpjes.
My Place
Sta stil bij jezelf en kom in beweging
Coaching in 7 stappen
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4Stap 5
Wie ben ik?
Wat wil ik?
Waar ga ik aan werken?
Vieren van het resultaat
Stap 6
Stap 7
Wat kan ik?
Ga ik vooruit?
Wat spreken we af?