Presentatie groeidocument
Transcript of Presentatie groeidocument
![Page 1: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/1.jpg)
Welkom
Presentatie door
Het groeidocument, een ondersteunend middel bij handelingsgericht arrangeren (HGA), PO-raad 3 & 4 oktober
Noelle Pameijer, SWV Passend Onderwijs i.o. UnitaSimone van Dijk, Inschool academie Mirella van Minderhout, CED-Groep
![Page 2: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/2.jpg)
Wie is wie? Naam op gekleurd blaadje
Blauw: bestuur en beleid Geel: coördinator SWV of REC Groen: directie Roze: intern begeleider Grijs: leerkracht Oranje: ouders Wit: Anders …..
2
![Page 3: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/3.jpg)
Doelen workshop
Groeidocument (GD) als middel in HGA: werkwijze & inhoud
Groeidocument & Passend Onderwijs Voorwaarden, succesfactoren & valkuilen Vergelijken HGA/GD met eigen werkwijze en
verbeterpunten ontdekken voor de eigen situatie
Technische kant & vragen aan Parantion: Roel Smabers en Robert Smeenk 3
![Page 4: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/4.jpg)
HGW, HGD en HGA (HGI?)Passend Onderwijs?
Nu: • HGW op het niveau van school, groep en
individuele leerling• Ondersteuners die HG werken en HGD
verrichten
Straks in Passend Onderwijs: • HGA als een manier om extra ondersteuning
toe te kennen en werkwijze bij verwijzing naar speciale onderwijsvoorziening 4
![Page 5: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Uitgangspunten HGW, HGD, HGA
1. Doelgericht werken en evalueren2. Onderwijs/opvoedbehoeften kind 3. Ondersteuningsbehoeften leraren, IB en ouders4. Wisselwerking en afstemming 5. Positieve factoren kind, onderwijs en opvoeding6. Samenwerking ouders, leraren, kind, OW en JH7. Systematische werkwijze & transparantie
Gebaseerd op onderzoek, praktijkervaringen en beroepscodes
![Page 6: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/6.jpg)
De kern van HGA
• Geen kind tussen wal en schip• Meer expertise het regulier onderwijs in• Regulier als het kan, speciaal als het moet• ‘Out of the box’- denken• Van ‘alles of niets’ naar ‘flexibele’ toekenning• Inzet op onderwijs/opvoedbehoeften leerling
en ondersteuningsbehoeften leerkracht, IB en/of ouders.
![Page 7: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/7.jpg)
777
waa
rnem
enbegrijpen
plannen
realiserenJeugdhulp
Groepsbespreking + groepsobservatie
Multidisciplinair Overleg (MDO), zorgteam of ondersteuningsteam: leerkracht, IB-er, ouders en één of meer deskundigen uit de “pool”
1. Groepsoverzicht
Bijstellen & GP evalueren
2a. Doelen komende periode
2b. Signaleren leerlingen die extra
begeleiding nodig hebben
3. Benoemen van hun
onderwijsbehoeften
5. Opstellen groepsplan
6. Uitvoeren
groepsplan
Leerlingen
Ouders Leerkracht
4. Clusteren
leerlingen met
vergelijkbare
onderwijs-
behoeften
HGW- cyclus op GROEPSNIVEAU
PILOT HG SWV
Bovenschoolse pool Passend Onderwijs: AB en CC (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen (OBD, SO, SBO), (school) maatschappelijk werk, jeugdartsen + jeugdverpleegkundigen GGD, CJG, hulpverleners uit BJZ, MEE/VTO, JGGZ, …….. (regionaal in te vullen)
TRAJECTBEGELEIDER TRAJECTBEGELEIDER
OPPOPP
Coördinatie/loket Coördinatie/loket
leerling-bespreking
CJ
G P
rev
en
tief/ lic
hte
op
vo
ed
on
de
rste
un
ing
SCHOOLNIVEAU
![Page 8: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Kansen Passend Onderwijs
Van wat een kind heeft of is wat het nodig heeft om …. (doel)
Eenvoudiger procedures Minder formulieren Ondersteuning in/rondom de school Onderwijs en jeugdhulp: een OW
en/of JH – arrangement (OJA)
![Page 9: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Streven is
Hoe meer onderwijs/opvoedbehoeften kind en hoe meer ondersteuningsbehoeften leerkracht, IB en/of ouders …
… hoe meer in OJA (op maat) 1 formulier, samen, open, ouders erbij Aanpak passend in groepsplan (haalbaar?) Meer leerlingen profiteren ervan Versterken basisondersteuning
![Page 10: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/10.jpg)
Doelen pilot in zicht?
Korte lijnen & transparante procedures: ja Bovenschoolse expertise de klas in: nog
onvoldoende (2/3 ja; 1/3 nog niet) Flexibele arrangementen OJA in natura: ja Hoe meer OW/OS behoeften, hoe meer
ondersteuning op school/thuis: ja GD, 1 formulier, samen, handig, zinvol: ja Evalueren doelen van OJA: nog onvoldoende
![Page 11: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/11.jpg)
Bekijk het groeidocument
Specifieke vraag voor deze workshop
11
![Page 12: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Filmpje pilot MDO
Leerling die meer nodig heeft dan basisaanbod school (de boot): school-tegenzin, leerachterstanden, moeite met aandacht/concentratie, sociaal geïsoleerd
Lorentzschool werkt handelingsgericht Kort: uitleg pool, beelden MDO, IB,
leerkracht, leerling, moeder aan het woord
Bron: www.passendonderwijs.nl
![Page 13: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/13.jpg)
Wat viel u op in het filmpje?
In drietallen:Op welke momenten/hoe zag u het GD functioneel gebruikt?Welke voorwaarden voor succes zag u?Welke Kennis, Vaardigheden en Attitude (K-V-A) hebben de gesprekspartners?Waarin onderscheidt het GD en HGA zich van de werkwijze in uw SWV/school? 13
![Page 14: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Werkwijze
1. School & ouders vullen samen het groeidocument in (+ GO en GP)
2. Vragen en doelen van school & ouders?
3. Leerlingenformulier ‘wat zegjij ervan?’
Plannen: iemand uit netwerk?
![Page 15: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Vervolg werkwijze
4. Doelen MDO: vragen & beslissingen?5. Formulier aanvullen (overzicht) 6. Analyse (inzicht): kind,
onderwijs & opvoeding?7. Doelen (uitzicht): kind
(OPP), onderwijs & opvoeding?
Onderwijs
+ - ?Doel
Onderwijs
+ - ?Doel
Opvoe-ding+ - ?Doel
Opvoe-ding+ - ?Doel
KIND + - ?Doel
![Page 16: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/16.jpg)
Vervolg werkwijze
Wat willen we veranderen? (wenselijk) Wat kunnen we veranderen? (haalbaar)
8. Onderwijs/opvoedbehoeften kind: Instructie/uitleg/feedback … Opdrachten/activiteiten Andere kinderen .. Leerkracht die … Ouders die …
16
![Page 17: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Vervolg werkwijze
9. Ondersteuningsbehoeften leraar, IB & ouders Kennis of vaardigheden … Ondersteuning bij, met of door …O en/of J arrangement = 7, 8 + 9
10. Afspraken in verslag (= aangevuldgroeidocument)
Evaluatie: mail/telefoon, ll-bespreking, overleg 2
![Page 18: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/18.jpg)
Functies GD momenteel
1. Voorbereiding & aanmelding
2. Praatpapier tijdens overleg 3. Verslag van overleg 4. Monitoren arrangement
18
![Page 19: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/19.jpg)
In Passend Onderwijs ook
5. Ontwikkelingsperspectief (rubriek J1)
6. Toelaatbaarheidsverklaring (rubriek K) Deskundigen, school en ouders unaniem?
Zo ja toelaatbaar tot SBO of SOZo nee commissie van het SWV
7. Data verzamelen over trajecten en OJA’s19
![Page 20: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/20.jpg)
20
HAVO
VMBO-TDLE >50
VMBO overigDLE >30 < 50
VMBO overig//PRO
PRODLE <30
VSO ZML
●●●●
Technisch lezen AVISpellingBegrijpend lezenRekenen
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
DLE DL
groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8
E8
M8
E7
M7
E6
M6
E5
M5
E4
M4
E3
M3
Communicatie met de OPP – trap: zitten we nog op koers?
![Page 21: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/21.jpg)
Voorwaarden handelingsgericht GD?
Kennis: Vaardigheden: Attitude: Organisatie: Anders:
21
![Page 22: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/22.jpg)
Doelen HGA samengevat
22
School, ouders (en soms ook jeugdhulp) samen
•Inzicht•Overzicht•Uitzicht•Beweging•Handelen
![Page 23: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/23.jpg)
Gedachte achter HGA
23
![Page 24: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/24.jpg)
Succesfactoren HGA en GD?
7 functies in 1 document Samen, transparant,
ouderbetrokkenheid ….. ….. …..
24
![Page 25: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/25.jpg)
Valkuilen en hoe te voorkomen?
Het leeft niet, de zoveelste papieren tijger en administratieve rompslomp
..... ….. ….. …..
25
![Page 26: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/26.jpg)
Vragen
Ziet u mogelijkheden voor het werken met een groeidocument in uw setting?
Wat zou in uw SWV Passend Onderwijs een goede volgende stap zijn?
26
![Page 27: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/27.jpg)
Vervolg
Technische kant van het GD & vragen aan Parantion
Afronding: doelen behaald (slide 3)?
27
![Page 28: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/28.jpg)
Naoberschap
N.a.v. deze workshop: Wat vraagt dit van u als ……? Welk samenwerken heeft u nodig? Wat zou de eerst volgende stap zijn?
28
![Page 29: Presentatie groeidocument](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022070322/55930d921a28ab05318b4670/html5/thumbnails/29.jpg)
Bronnen
Gele boek HGW/schoolteam (2009) Oranje boek HGD/jeugdzorg (2011) Boek Samen Sterk: Ouders & School! In herziening: rode boek HGD/OW (2004)
Werkwijze HGA + alle materialen pilot: www.swvunita.nl 29