Analyse av verket

Karl Roberg &

Simen Buskerud

Handlingsreferat Isak ”Manden kommer gående mot nord. Han bærer en

sæk, den første sæk, den indeholder niste og nogenredskaper. Manden er stærk og grov, han har rødt jærnskjæg og små ar i ansigtet og på hænderne – disse sårtomter, har han fåt dem i arbeide eller i strid?” (Hamsun, 1996 [1917], s. 5)

Inger ”Han lå og var grådig efter hende om natten og han fik

hende.” (Hamsun, 1996 [1917], s. 9)

Sivert og Eleseus

Oline

Geissler

Tematikk Jordbruksevangelium

”Han visste sjælden en nøiaktig dato, hvad bruk hadde han for den! Han hadde intet papir og indfrie; kryssene i almanakken var når hver ku skulde bære. Men han visste Olsok om høsten, at da hadde han alt tat tørhøi ind, og han visste korsmesse om våren og at tre uker efterkorsmesse gik bjørnen av hi: Da skulde al sæd være i jorden. Han visse det som trængtes.” (Hamsun, 1996 [1917], s. 285)

Sellanrånavnet

Industrialisering Anti eller ikke?

By-kritikk fremfor industri-kritikk

Dekadansekritikk

Bibelallusjoner

Persongalleri

Hamsun situerer seg selv i fortellingen

gjennom Geissler (jf. Skaftun, 2009)

Markgreven Isak Sellanrå er Hamsuns

idealperson

Eleseus er ”taperen” i samfunnet

Inger har også fått smaken på byen, men blir

reddet av sin religiøse overbevisning

Bibelallusjoner

Intertekstualitet

Markens grøde

Bibelnavn: Isak, Eleseus (Esau), Rebekka

Skaperberetningen

Byen er slangen i paradis, og frister Eleseus

Didaktiske refleksjoner LK 06

presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar.

formidle muntlig og skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning og refleksjon

Didaktiske refleksjoner forts.

Penne og Hertzberg (2008):

Helklassesamtalen

Aase (2005):

Litterære samtalar

Skaftun (2009) – litteraturundervisningen

må gjøre litteratur tilgjengelig for alle.

Drøftingsspørsmål

Ideologisk undertone

Fascisme?

Holdninger til samer

Referanseliste Hamsun, K. (1996) [utgitt første gang i 1917]

Markens grøde. Oslo: Den norske bokklubben

Penne, S. & Hertzberg, F. (2008) Muntlige tekster i klasserommet. Oslo: Universitetsforlaget

Skaftun, A. (2009) Litteraturhistoriens nytteverdi. Bergen: Fagbokforlaget

Aase, L. (2005) Littetærere samtalar. I: Ncolaysen, B. & Aasen, L. (red) Kulturmøte i tekstar. Litteraturdidaktiske perspektiv. Oslo: Det norske samlaget (s. 106-124)