Presentaciones Taller
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FERIA NACIONAL
DE CIENCIAS E INGENIERIAS
ESTADO DE GUANAJUATO
¿QUÉ ES?
Es un concurso de proyectos de carácter científico o tecnológico,
que tiene la finalidad de premiar la creatividad, originalidad ymérito científico de estudiantes de nivel medio superiorinscritos en instituciones educativas públicas o privadas.
Cuenta con un detallado protocolointernacional de investigacióncientífica juvenil y un seminario paraasesores (profesores).
OBJETIVOS
• Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicasentre estudiantes, apoyando las iniciativas de desarrollo deproyectos científicos.
• Estimular las habilidades científicas ytecnológicas de los jóvenes guanajuatenses.
• Apoyar y fomentar nuevas generaciones de jóvenestalentosos en áreas de ciencia y tecnología.
• Certificar la participación de jóvenes guanajuatenses
en eventos científicos internacionales (INTEL ISEF,MOSTRATEC, )
SEDES REGIONALES
Jalisco
Aguascalientes, Baja
California, Coahuila, Colima, Guanajuato, Nuevo León,
Querétaro, Tamaulipas, Zacatecas.
Estado de México
Distrito Federal, Hidalgo, Michoacán, Morelos,
San Luis Potosí
Sinaloa
ChihuahuaDurangoNayaritSonora
Puebla
Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana
Roo, Veracruz, Tabasco, Tlaxcala, Yucatán
CONVOCATORIA
Estudiantes inscritos en instituciones públicas o privadas asentadas en
Guanajuato
Nivel Secundaria y
Media Superior
Edad: 14 hasta 20 años cumplidos al 25 de julio de
2016.
Participantes:
Proyecto de Investigación o
desarrollo tecnológico
Individual
Equipo: hasta 3 estudiantes
Nombrar a un
Líder del Proyecto
CONVOCATORIA
• Inscrito a una institución educativa del estado de Guanajuato.
Estudiantes
• Profesor adscrito a la misma escuela del estudiante.Asesor
• Profesor-investigador de una Universidad o Centro de Investigación diferente a la del estudiante.
Asesor Externo *(fase II)
CONVOCATORIA
FUNCIONES DE LOS PARTICIPANTES
Estudiante(s)
• Proponer la idea de investigación.
• Desarrollar el proyecto y analizar los resultados.
• Preparar e integrar la información del proyecto.
Asesor
• Dar seguimiento a las actividades planteadas en el proyecto.
• Revisar el protocolo y los informes a entregar.
• Proponer, sugerir, acompañar
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
1. Ciencias Animales y de las Plantas 2. Ciencias Sociales y del Comportamiento3. Bioquímica y Biología Celular y Molecular 4. Química5. Ciencias de la Computación 6. Ciencias de la Tierra y de los Planetas 7. Ingeniería de Materiales y Bioingeniería8. Ingeniería Eléctrica y Mecánica 9. Energía y Transporte 10. Manejo Ambiental y Análisis Ambiental11. Medicina y Salud 12. Microbiología 13. Física y Astronomía.14. Ciencias Matemáticas
PROCESO
Registro2 al 26 de marzo
1ª evaluación
AceptadosI fase
2ª evaluación
Entrega de avances
28-30 junio
AceptadosII fase
PROYECTOS FINALISTAS
Preparar:
1. Cartel
2. Escrito final
3. Bitácora
FENCI Guanajuato
23- 26 septiembre
Evaluaciónfinal
Resultados
7 de mayoResultados
17 de agosto
Taller I
Taller II
Taller III
FASE REGIONAL E INTERNACIONAL
FASE ESTATAL
FASE REGIONAL
FASE INTERNACIONALFENCI
GUANAJUATO
FERIA REGIONAL GUADALAJARA
INTEL ISEF 2016
concyteg.gob.mx
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
1. Identificación Oficial de estudiantes y asesor
2. Carta postulación (formato A)
3. Protocolo de investigación (formato B)
4. Formato de inscripción del proyecto de investigación FIPI (formato C)
5. Carta de Ética (formato F)
6. Plan de investigación (Formato G)
Registro
2 al 26 de marzo
http://concyteg.gob.mx
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
Para formatos descargables:
REGISTRO
Carta de Postulación
Formato A
REGISTRO
Para formatos en línea
FORMATOS
1. Identificación Oficial de estudiantes y asesor
2. Carta postulación (formato A) Descargar
3. Protocolo de investigación (formato B) Descargar
4. Formato de inscripción del proyecto de investigación FIPI (formato C) En línea
5. Carta de Ética (formato F) En línea
6. Plan de investigación (Formato G) Descargar
REGISTRO
REGISTRO
REGISTRO
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS
JUVENILES
El PIPCIJ es un sistema para llevar acabo un proyecto de investigación decalidad internacional, con lafinalidad de cumplir con el Procesode Certificación para participar enla Feria Nacional de Ciencias eIngenierías.
• Es el sistema deprocedimientos que aseguran
la calidad de un proyecto.
Se integran diferenteselementos para presentarproyectos competitivos:Reglas generales, CCR,Asesores, Bitácora, Formatos,Stand.
Los participantes se ajustan a
un ciclo de investigacióny unaminuciosa asesoría.
Garantiza una buenaparticipación en elextranjero.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS
JUVENILES
• Es una guía para desarrollar proyectos
científicos pre universitarios, con miras a
“entrenarlo” en las tareas de la
investigación.
• Es un auxiliar para realizar proyectos
competitivos en Ferias de Ciencia.
• Busca dar certeza a los procesos de
investigación.
• Conocer los valores prácticos, éticos
y metodológicos involucrados en un
proyecto.
• Preparar proyectos para su certificaciónnacional e internacional.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
Proceso de certificación.1.- Fase de registro
Cumplir con lo señalado en la
convocatoria con el objeto de
registrar el proyecto correctamente.
El proyecto es sometido a una
primera evaluación.
Los proyectos aprobados en esta fase
pasan a la clasificatoria.
2.- Fase clasificatoria
Sólo los proyectos aprobados de la fase
anterior continuarán con el desarrollo del
mismo. Se presentará los avances del
trabajo de investigación, así como los
formatos correspondientes para una
segunda evaluación.
Los proyectos aprobados de esta fase,
podrán presentarse en la fase final.
3.- Fase final
Los proyectos que resulten
seleccionados en la fase anterior, podrán
presentarse en la Feria.
La evaluación final de los proyectos se
llevará a cabo durante la realización de la
Feria con el objeto de elegir a los que
participarán en ferias internacionales.
Actividades:
Llenar y entregar los formatos.
Entregar el protocolo de
investigación.
Atender lo señalado en la
convocatoria.
Esperar resultados.
Actividades:
Continuar con el desarrollo del
proyecto de investigación.
Elaborar el informe de avance del
proyecto.
Complementar formatos.
Entregar información solicitada.
Actividades:
Continuar con el desarrollo del
proyecto de investigación.
Elaborar reporte de investigación
del proyecto.
Diseñar y construir el cartel.
Prepararse para la exposición oral
del proyecto.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
a) FORMATOS
• Documentos oficiales que respaldan larealización del proyecto, así como las acciones yresponsabilidades de cada uno de losparticipantes durante cada etapa del proceso.
• Definen el proyecto, según el área de estudio yprocedimientos a realizar.
• Presentan a su (s) autor (es) y asesores.
• Describen los propósitos a cumplir, ideas ademostrar, métodos y materiales a usar.
• Expresan la intención por apegarse a reglasgenerales de seguridad y ética científica.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
b) ASESORAMIENTO
• El asesor deberá ser una persona experta en la materia.
• Para tener certeza sobre los procedimientos realizados.
• Énfasis en el orden y apego a la metodología.
• Avalar los resultados, sugerir acciones de investigación (documental o experimental) y conducir las inferencias que haga(n) el(los) estudiante(s).
• Participación indirecta en el proyecto.
• Adultos que apoyan al estudiante académica, científica y moralmente.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
Notas precisas y detalladas
Tablas de datos
Trabajo del proyecto
• Consistencia, rigor y un proyecto bien fundamentado.
• Contiene detalles técnicos, datos, resultados, diseños, encuestas, consultas…
• Información cuantitativa ordenada
c) BITÁCORA
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
¿QUÉ USAR?• Cuaderno pequeño• Carpeta de arillos• Hojas de trabajo de registro diarias
¿CUÁNDO HACER LAS ANOTACIONES?• Durante cada período de trabajo• Antes de cada actividad de investigación• Después de cada actividad de investigación
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
¿QUÉ INCLUIR?
• Portada• Fecha y hora• Actividad de investigación• Datos o información recopilada• Tablas de datos• Notas sobre observaciones•Descripción detallada de actividades•Temas discutidos• Comunicaciones•Ficha bibliográfica de acuerdo a la fuente de información consultada•Puntualizar logros y acuerdos.• Puntualizar e indicar responsables para tareas posteriores.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
d) Presentación Física
El PIPCIJ establece reglas claras sobre la
presentación del proyecto, de tal
manera que se evita poner en riesgo la
seguridad de los visitantes y de los
expositores o bien, que haga suponer
una ventaja ilegal.
PROTOCOLO INTERNACIONAL DE PROYECTOS CIENTÍFICOS JUVENILES
EVALUACIÓN
PRIMERA Y SEGUNDA FASE
• En línea
• Protocolo-Avances
• Aspectos metodológicos, de factibilidad, impacto y aportación
TERCERA FASE (FINAL)
• Presencial
• Escrito final, bitácora, cartel y exposición oral
TERCERA FASE (FINAL)
• Escrito final
• Presentación del cartel
• Impacto y aportación del trabajo
• Dominio del proyecto
• Seguridad y claridad en la exposición
Propuesta de Investigación
¿Por qué “enseñar” a investigar?
PAPEL DEL DOCENTE-ASESOR
Facilitar los procesos para la investigación
Habilidades
para la
investigación
Cognoscitivas:
Saber
Metodológicas:
Saber hacer
Actitudinales:
Saber ser
Sociales: Saber
convivir
Los estudiantes desarrollan…
PROYECTOS CIENTÍFICOS
PRODUCTO
PROCESO
CIENCIA
PROYECTOS CIENTÍFICOS
1. Seleccionar un tema2. Definir un problema3. Realizar una investigación exploratoria4. Plantear preguntas5. Plantear una hipótesis6. Realizar el diseño experimental7. Obtención y Análisis de resultados8. Generación de nuevo conocimiento
¿Método científico? Ciclo de investigación
¿Cómo trabajarlo conlos ESTUDIANTES?
• Plantéate una pregunta
• Investiga sobre ella
• Contruye una hipótesis
• Prueba tu hipótesis desarrollando un experimento
• Analiza tus datos y escribe tus conclusiones
• Comunica tus resultados
PROYECTOS TECNOLÓGICOS
NECESIDAD, DESEO, DEMANDA
SOLUCIONES
NUEVOS PRODUCTOS, MATERIALES, DISPOSITIVOS,
PROCESOS, SISTEMAS, SERVICIOS, APLICACIONES
PROYECTOS TECNOLÓGICOS
1. Detección de la situación problemática2. Definición del problema3. Análisis del problema (causas y consecuencias)4. Búsqueda de alternativas5. Selección de la solución6. Diseño del prototipo7. Evaluación y perfeccionamiento de la solución
¿CÓMO LOGRARLO?
PROYECTO EXITOSO
COMUNICACIÓN
INVESTIGACIÓNPASIÓN
1. ELECCIÓN DEL TEMA (1ª semana)
“El mejor camino para tener una buena idea, estener un montón de ideas”
Linus Pauling
1. ELECCIÓN DEL TEMA:
Me gusta…Se me da bien…Voy a intentar…
1. ELECCIÓN DEL TEMA
PROYECTO CIENTÍFICO
• Añadir al modelo anterior o paradigma
• Desafiar a un modelo estándar
• Aclarar o explicar un fenómeno
• Descubrir algo nuevo
PROYECTO TECNOLÓGICO
• Optimizar prácticas o técnicas existentes
• Desarrollar nuevas técnicas
• Aplicar conocimiento de manera novedosa
2.- BÚSQUEDA DEL ESTADO DEL ARTE (2ª semana)
Ir tras las huellas de lo que ya se ha hecho…
2.- BÚSQUEDA DEL ESTADODEL ARTE
ECONOMIZAR ESFUERZOS
Cuales son las
tendencias
Cómo se ha
abordado
Fuentes de calidad
y actualizada
s
Búsquedas técnicas de
patentes
¿DÓNDE BUSCAR?
• ISI: http://www3.isi.edu/home• SCI: http://ipcience.thomsonreuters.com/cgibin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=K
• Redalyc: http://redalyc.uaemex.mx/• INTEL ISEF: https://apps.societyforscience.org/abstracts/) • Indice de revistas mexicanas de investigación científica y tecnológica:
http://www.conacyt.gob.mx/Indice/Paginas/default.aspx• IMPI: http://www.impi.gob.mx• PYMETEC: http://www.pymetec.gob.mx• Latipat-Espacenet: http://lp.espacenet.com• United States Patent and Trademark Office: http://wwwuspto.gov• Oficina Europea de Patentes: http://ep.espacenet.com
• Patent scope: http://wwwwipo.int/patentscope/es/
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (3ª semana)
Aquello que no se conoce sobre lo que ya se conoce…
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Cómo desarrollar una pregunta científica interesante?
Organizar lo investigado
Afina la idea
Concreto y exacto
No amplio
Comprobable
Factible
PROBLEMA
I M P O R T A N T E :
Comunicación con un experto en el tema
Redes temáticas CONACYT:
http://www.conacyt.mx/fondos/institucionales/Ciencia/RedesTematicas/Paginas/default.aspx
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ComunicarDesarrollar
Estructurar
Tiempos del proyecto
• Enunciados claros y precisos redactados en infinitivo, delas metas que se persiguen.
• Deben ser alcanzables y congruentes con el
planteamiento del problema.
5. OBJETIVOS
Objetivos generales: De orden amplio
•Elaborar tabicón de alta resistencia utilizandofibra de maguey
Objetivos específicos: Más dirigidos
• Determinar el tamaño y cantidad de fibra de maguey por kilogramode mezcla para tabicón
•Diseñar un sistema de incorporación que homogenice la distribuciónde la fibra en la mezcla.
5. OBJETIVOS (3ª semana)
• Idea clara, precisa, rápida y sintéticaElaboración de aglomerados a partir de aserrín y residuos de resinas
industriales
• “A mayor extensión, menor comprensión”Tonatiuh
P.A.U.T.A• No debe sobrecargarse con abreviaturas, fórmulas o caracteres
desconocidos.
Ciclopropanación asimétrica de -cetoésteres,-insaturados con sulfuros catalizados por ureas C2-simétricas
6. TÍTULO
7. HIPÓTESIS O META DE INGENIERÍA
HIPÓTESIS O META DE INGENIERÍA
CoherenteAfirmación
o DiseñoViable Original Verificable
Basarse en lo
investigado
• El trióxido de arsénico bloquea las corrientes iónicas de potasio enmiocitos ventriculares del corazón de mamífero.
• La presencia del gen vgb en B. subtilis aumentará la capacidad de labacteria para desarrollarse en ambientes con bajas concentracionesde oxígeno y baja presión atmosférica
EJEMPLOS:
• Visión general de los criterios y procedimientos a desarrollar
• Debe indicar tiempos
• Deben estar apegados a las normas correspondientes
• Referenciar las técnicas: Casos especiales
• Población: Describir las características generales y particulares de las unidades de análisis. Especificar y justificar si se trabajará con población total o con una muestra
9. MATERIALES Y MÉTODOS
• Fuentes bibliografícas, hemerograficas, páginas de internet, materialesaudiovisuales: Cita correcta.
• Presentarse de acuerdo con las reglas académicas establecidas en la literaturaespecializada en el tema, por ejemplo: López, F. (2011). Especies endémicas deMéxico. Ed. Fondo de Cultura Económica. 456 pag.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Coordinación de Proyectos Especiales
473 733 57 53 al 55 ext. 216 , 217, 218 y [email protected]
http://concyteg.gob.mx