PROFIC

Programa de Formación Integral y Convivencia«PROFIC»

Programa de Formación Integral y Convivencia

«PROFIC»

PROFIC

La sociedad actual requiere de una EDUCACIÓN que PROMUEVA

procesos de individualización y socialización, así como las

dimensiones de la vida, con el fin de proporcionar estrategias

para el mejoramiento del proceso de aprendizaje en los niñ@s,

quienes tienen la responsabilidad de reflexionar sobre el presente y

comprometerse con la construcción de un mañana mejor .

Somos conscientes que la FORMACIÓN INTEGRAL de los seres

humanos y la promoción de una CONVIVENCIA ARMÓNICA, es un

trabajo de todos, 365 días del año.

PROFIC

El Programa de Formación Integral y Convivencia, propicia

espacios de reflexión frente a la importancia de la formación

de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e

innovadores y la integración de aprendizajes significativos,

mediados y construidos desde diferentes redes de aprendizaje

(Familias, Aulas de integración, Sociedades); que inciden

en las capacidades y habilidades de los niñ@s para consolidar

un proyecto de vida y una sociedad humana,

competitiva y productiva.

PROFIC

PROFIC

REREFENTES

TEÓRICOS

MORENO MURCÍA, Juan Antonio.

CEVERA, Juan.ABRIL VILLALBA,

Manuel.VINYAMATA,

Eduard.

PORRO, Bárbara.CARRETERO,

Mario.HOYOS,

Guillermo.PUIG, José María.

BENAVIDES Carlos

BONILLA BAQUERO,

Carlos CAÑAL DE

LEÓN, Pedro.ALDANA DE

CONDE, Graciela.

ARÓN, Ana María.

CASARES ARRANGOIZ,

DavidVERGARA LARA,

Gabriel.PIAGET, Jean.

GALDONA, Javier.

CORTINA, Adela.BURGET

ARFELIS, Marta.KOHKBERG,

Lawrence.

PROFIC

Objetivos del Desarrollo del

Milenio

Educación para Todos. Imperativo

de Calidad

Educación para el Desarrollo Sostenible

Siete Herramientas de

Equidad

Visión Centenario Colombia 2019

Plan Nacional de Desarrollo

Siete Aprendizajes

Básicos para la Educación en la

Convivencia Social

Los Cuatro Pilares de la

Educación del Futuro

Siete Saberes Necesarios para la Educación del

Futuro

PROFIC

Constitución Política de Colombia

(1991)

Ley General de Educación(Ley 115 de

1994)

Plan Nacional Decenal de Educación(2006-2016)

Ley de la Juventud

(Ley 375 de 1997)

Ley para la Infancia y la Adolescencia(Ley 1098 del

2006)

Colombia por la Primera Infancia

Fomento de la Cultura del

Emprendimiento

(Ley 1014 de 2006)

PROFIC

La apropiación y empoderamiento del Programa de

Formación Integral y Convivencia, PROFIC, favorece: la

FORMACIÓN integral de niños y niñas; el DESARROLLO

de competencias básicas y socio afectivas; la

PROMOCIÓN de la estructura ética del ser humano,

que desde su aplicación en el aula de clases, permite la

resolución de conflictos y mejoramiento del clima

educativo, de 0 a siempre.

PROFIC

PROFIC pretende:

• Coadyuvar en la formación de seres humanos integrales,

capaces de afrontar retos diarios que la vida ofrece.

• Promover el uso de metodologías lúdicas y constructivas

en el aula de integración que junto con un trabajo

colaborativo constante, transforme la educación en una

actividad divertida y significativa.

• Facilitar procesos de aprendizaje desde lo conceptual,

procedimental y actitudinal.

PROFIC

PROFIC contribuye en el proceso educativo de niños y niñas,

hacia la potencialización de capacidades y habilidades, de

manera tal que se conviertan en constructores y gestores

de una sociedad proactiva, permitiendo la libre expresión de

ideas, así como promoviendo la reflexión y pensamiento

crítico.

Lo anterior, a partir del fortalecimiento de una pedagogía

dialogante en las redes de aprendizaje, para llegar a

comprender la vida en su sentido más complejo y diverso.

PROFIC

La educación de seres humanos íntegros, éticos, justos, solidarios y

competentes, requiere de procesos pedagógicos, proactivos,

significativos y constructivos para que los individuos trasciendan

las barreras del contexto y se conviertan en constructores de

comunidades competentes en el campo personal, laboral y social;

por ello PROFIC tiene como principios:

• Desarrollo humano.

• Convivencia.

• Pedagogía dialógica.

• Trabajo colaborativo.

• Aprender jugando.

PROFIC

• Propiciar la apropiación y empoderamiento de las

herramientas lúdico-pedagógicas planteadas en Cofrecito un

Mundo de Sorpresas y Cofrecito el Arco Iris de Valores, como

elementos didácticos de apoyo en la dinamización del

proceso educativo en diferentes áreas del conocimiento, a

partir de la puesta en práctica de sus propuestas

metodológicas.

PROFIC

•Contribuir al mejoramiento de la calidad de la

educación a partir de la formación de líderes

multiplicadores, en temáticas dirigidas al desarrollo integral

de niños y niñas, la educación en valores, la resolución

de conflictos y el mejoramiento del clima educativo a

partir de estrategias metodológicas novedosas

fundamentadas en el juego y en el diálogo.

PROFIC

PROFIC

PROFIC

Líderes multiplicadores

Encuentros de formación

Proyectos de aula

Cronograma

PROFIC

Formación a líderes

primarios

Líder multiplicador

Líderes Líderes

PROFIC 70 hrs.

INSTITUCIÓN

Y COMUNIDAD

A INTERVENIR. 50 hrs

Niños

Líderes Líderes

Niñas

PROFIC

Cofrecito el Arco Iris de

Competencias para los

niñ@s

Cofrecito el Arco Iris de Valores para

los niñ@s

Practivirtudes FOCOS.

PROFIC

Promueve la innovación y el desarrollo de la

creatividad como eje transversal en la formación

integral en las diferentes dimensiones del desarrollo,

con el propósito de lograr una educación divertida y

significativa en las aulas de integración en donde el

juego es el principal mediador del aprendizaje.

PROFIC

PROFIC

Convivencia y ciudadanía, entendidas como la finalidad

máxima de toda educación en y con valores, se

encuentra inmersa en las diversas áreas del

conocimiento; abarca dimensiones y ámbitos de

socialización del ser humano, convirtiéndose en el ideal

de un desarrollo más humanizado para todas las

comunidades.

PROFIC

PROFIC

Juego formativo aporta como valor agregado, favorece la

interiorización de valores y virtudes a partir de experiencias

dinámicas de reflexión, sensibilización y aprendizaje,

desde las cuales los estudiantes pueden identificar actitudes

cotidianas que tienen en los diferentes espacios de socialización

y la influencia que éstas tienen en la toma de decisiones y

determinación de sus comportamientos.

PROFIC

PROFIC

• Foros.• Glosario.• Chat.• Talleres.• Consultas.• Diario.

• Calendario.• Encuestas.• APP-tableta

Constructivismo

Comunidad Virtual

MÓDULOS•Analizar•Investigar•Colaborar•Compartir•Construir•Generar

Conocimientos

Permite

Contiene

Fundamenta

Para crear

A través de

FOCOS.

PROFIC

. •Identificarán la lúdica y la innovación como estrategias pedagógicas pertinentes para la dinamización de los procesos educativos.

•Impulsarán el establecimiento de pautas de convivencia orientadas a la convivencia y práctica de la ciudadanía democrática, justa y responsable.

•Relacionarán los contenidos desarrollados en cada uno de los encuentros de formación con los ejes curriculares de la institución ICBF como alternativa de generación de aprendizajes significativos y colaborativos

•Relacionarán los contenidos académicos con las experiencias de la cotidianidad, estableciendo alternativas de acción para el desempeño competente y productivo en la sociedad.

•Reconocerán las diferencias étnicas, raciales, ideológicas y culturales como una oportunidad para el encuentro de saberes, experiencias y sentidos de vida en una sociedad intercultural.

•Emprenderán acciones tendientes al establecimiento y cumplimiento de normas de convivencia en los diferentes espacios de socialización.

M

ad

res.

Co

m.

Niñ

@s

PROFIC

. •Establecerán mecanismos de acción que permitan la participación activa de la familia y la comunidad educativa en general, en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

•Diseñarán e implementaran proyectos pedagógicos de aula tendientes a la inclusión social, el respeto por la diferencia y la valoración de la diversidad cultural y étnica de la Nación.

•Generarán espacios de diálogo en la institución educativa para la multiplicación y socialización de experiencias educativas tendientes al mejoramiento de la calidad educativa.

•Resaltarán las lúdica, la diversión y el placer como elementos constantes de las prácticas pedagógicas e impulsadores del interés por el conocimiento dentro de las instituciones educativas.

•Trabajarán los contenidos curriculares de forma integral a través de actividades creativas e innovadoras que facilitan la apropiación de los conceptos, procedimientos y actitudes.

•Involucrarán a padres de familia y comunidad educativa en general en sus procesos académicos y experiencias en la institución educativa, como pilares de su formación integral.

Mad

res C

om

Niñ

@s

PROFIC

PROFIC durante el proceso de formación, realiza valoraciones con el

propósito de evidenciar diferentes niveles de apropiación e implementación

de saberes a través de las apreciaciones y actitudes evidenciadas por l@s

LÍDERES durante las jornadas, multiplicándolas en las AULAS DE

INTEGRACIÓN y promoviendo la realización de proyectos de aula. Cada

encuentro de formación se valora desde cinco categorías:

• C onceptual.

• A ctitudinal.

• M aterial pedagógico.

• P rocedimental.

• O rientación pedagógica.

PROFIC

Implementación de la lúdica como

estrategia dinamizadora del

proceso de aprendizaje,

evidenciando que el acercamiento al conocimiento es

una actividad placentera.

Promoción de espacios de

integración entre docentes de diferentes

instituciones educativas,

alrededor del descubrimiento

de talentos individuales y

colectivos.

Tránsito por nuevas rutas

pedagógicas, que ayudan a los estudiantes a

participar de su proceso de formación y

adquisición de competencias,

dirigidas al desarrollo de la

autonomía.

Planteamiento de proyectos de aula y actividades

lúdico-pedagógicas, generando

aprendizajes significativos, mediados y

construidos en la promoción de la estructura ética

personal.

LOGROS DESDE LA METODOLOGÍA

PROFIC

Ejes temáticos

Dimensiones del desarrollo humano

Desarrollo del potencial creativo e innovación

Promoción de la estructura ética personal

Educación en valores para la convivencia

Clima educativo

Resolución de conflictos

Proyectos de aula

Finalidad

Formación integral

Procesos de aprendizaje

Sociedad más humana

Mejores condiciones de vida individuales y colectivas

Bienestar de la comunidad

Transformación del entorno

Satisfacción de necesidades e intereses

PROFIC

Aspectos básicos son:

romover el desarrollo humano sostenible.

linear procesos de formación como una responsabilidad

social.

er congruente y coherente con principios y valores en las

prácticas del tejido social.

btener capacidad de respuesta ante necesidades y

expectativas frente a los diversos actores de la comunidad

y sus diferentes escenarios de actuación.

• S

• O

• P

• A

• S

• O

• P

• A

PROFIC

Magdalena

Cartagena (Bolívar)

Leticia (Amazonas)

Villavicencio (Meta)

Neiva (Huila)

Departamento

Municipio

Putumayo

Girón (Santander)

Cundinamarca

Antioquia

PROFIC

Contrato

Docentes Líderes

Multiplicadores

Docentes Beneficiados

Estudiantes y Familias

Afectadas

Departamento de Antioquia 1611 13000 45500

Departamento de Cundinamarca 756 7500 262500

Departamento de Putumayo 263 2600

Municipio de Villavicencio

(Departamento del Meta)85 1025 10250

Departamento del Magdalena 1441 14400 35000

Municipio de San Juan de Girón (Departamento de

Santander)375 1200 12000

Municipio de Neiva (Departamento del Huila) 83 800 1560

Cartagena D.T.C. (Departamento de

Bolívar)218 1200 2850

PROFIC

¡Gracias!Nuestro compromiso con la

educación del país es la participación activa y proactiva,

desde la reconstrucción de saberes hasta la formación de

ciudadanos responsables…