Presentación Power Point TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)

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´Tecnologías de la Información y´Tecnologías de la Información y

la Comunicaciónµla Comunicaciónµ

Ana María Salazar Solano Ana María Salazar Solano

I cuatrimestre 2012I cuatrimestre 2012



³Recurrimos³Recurrimos a la televisión paraa la televisión para

apagar el cerebro, y a laapagar el cerebro, y a lacomputadora paracomputadora para encenderlo´.encenderlo´.

((Steve Jobs).Steve Jobs).



Conjunto de tecnologías que permitenla adquisición, producción,

almacenamiento, tratamiento,comunicación, registro y presentaciónde informaciones, en forma de voz,imágenes y datos contenidos en señales

de naturaleza acústica, óptica oelectromagnética.



Vida diaria:

Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral gracias a:a) Telefonía fija y móvil.b) Redes de televisión.c) Ordenadores personales

(computadoras portátiles).

d) Reproductores de audioy video.



Educación: Fomentar el aprendizajey desarrollo personal. Auxilia a los estudiantesa escribir y calcular.Guía a los estudiantes.



Facilitar la adquisición de

los recursos educativos desdeubicaciones remotas. Ayudar a los profesores en la

evaluación del progreso delestudiante y laadministración de lainstrucción.Fomenta la colaboraciónentre estudiantes y profesores.



Administración:N

uevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sususuarios una ubicuidad de acceso.

Realización a nivel empresarial por

medio del comercio electrónico y trámites online.Promociones de las compañías

mediante la utilización de programasespecíficos de gráficas, dibujos yDesktop publishing.



Teórica/ Pedagógica .Perspectiva conductista (Skinner).Estimulo-Respuesta.

Aprendizaje significativo (Ausubel).Saberes previos con conocimientosnuevos.

Aprendizaje por descubrimiento(Bruner). Pensamiento concreto, paraluego pasar a una representaciónconceptual y simbólica.



Teoría de Piaget. Conocer

el mundo externo a travésde los sentidos.

Cabero: TIC Justificancomo elementos educativos

y herramientasintelectuales.



E

pistemológica.La ciencia de la información tiene por así decirlo dos raíces:

una es la bibliotecología clásicao, en términos más generales, elestudio de los problemasrelacionados con la trasmisiónde mensajes.



La otra raíz es de carácter

tecnológico reciente y se refiere alimpacto de la computación en el proceso de producción, recolección,

organización, interpretación,almacenamiento, recuperación,diseminación, transformación yuso de la información y en especialde la información científica fijadaen documentos impresos.



Educación:

1. Se utiliza básicamente parauna educación virtual o adistancia; la cual permite agrandes rasgos:

U na educación másindividualizada y autónoma.

Administración:

1. Los TIC·S permiten a lasempresas mejorar su manejo eintegración de las necesidades de

procesamiento de información en todas sus áreas funcionales.

2. Tres tipos de Tecnologías deInformación utilizados en lasempresas son: los sistemas de tele-conferencia, los sistemas de

transferencia y recuperación deinformación, así como lossistemas de procesamiento

personal de información.



E-learning:Conocido también como aprendizaje electrónicoa la educación a distancia completamentevirtualizada a través de los nuevos canaleselectrónicos (el internet). utilizando para elloherramientas o aplicaciones de hipertexto comolo es el correo electrónico, páginas web, foros dediscusión, mensajería instantánea,

plataformas de formación entre otros.



M-leaning:

Conocido también como aprendizajeelectrónico móvil, e cual es unametodología de enseñanza y aprendizajevaliéndose del uso de pequeños y

maniobrables dispositivos móviles, talescomo teléfonos móviles, celulares,agendas electrónicas, tablets PC, pocket

pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividadinalámbrica.



Estructura interna de una computadora ( Software)Estructura interna de una computadora ( Software)



El desarrollo del pensamientológico matemático.

Desarrollo de habilidades para laresolución de problemas.El desarrollo de la creatividad.



La exploración de ambientes

tecnológicos.Desarrollo de actitudes positivas

hacia el aprendizaje colaborativo.

E xperiencias concretas de transformación de cursos presenciales a cursos híbridos.



Estructura externa de la computadora (Hardware)Estructura externa de la computadora (Hardware)



La Educación Virtualenmarca la utilizaciónde las nuevas

tecnologías, hacia eldesarrollo demetodologíasalternativas para elaprendizaje de alumnos

de poblaciones especialesque están limitadas por su ubicación geográfica,la calidad de docencia yel tiempo disponible.



El estudiante cumple con las siguientescaracterísticas:Tiene un papel activo durante el proceso.Es responsable de su propio proceso formativo. Adapta su estudio a un horario personalizado.Puede realizar sus participaciones de

forma meditada gracias a la posibilidadde trabajar offline.



Tiene acceso a la enseñanza, noviéndose perjudicado el que no puede

acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia... Entreotros.

Optimiza el aprendizaje significativo:al mismo tiempo asimila otro tipo deaprendizajes.

Recibe una instrucción más personalizada lo que le permite unamejor comprensión de lo estudiado.



A medida de conclusión; el uso de las TIC·s en laeducación se puede lograr despertar el interés en losestudiantes y profesores por la investigacióncientífica y posibilitar el mejoramiento de lashabilidades creativas, la imaginación, habilidadescomunicativas y colaborativas permitiendo dichaacción acceder a mayor cantidad de información y

propiciando los medios necesarios para un mejor desarrollo integral de los individuos.



Rosario, J. (2005). "La Tecnología de la Información y laComunicación (TIC). Su uso como Herramienta para elFortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual".http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

Página webhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3nvisitada el día

miércoles 18 de enero del 2012 a las 6:07 p.m.

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