GUIA DE JUGUETES

Mª Jesús Such Martínez 2ºB C

ÍNDICE:

1) ¿Qué es un juguete?. Pag 3.

2) Criterios de selección de juguetes. Pag. 4.

3) Sistema de clasificación de juguetes. Sistema ESAR. Pag. 5

4) Fichas de juguetes clasificados según el sistema ESAR. Pag.6 – Pag.45.

De ejercicio

De juego simbólico.

De construcción.

De reglas.

5) Recomendaciones para elegir correctamente un juguete. Pag. 46.

¿QUÉ ES UN JUGUETE?

Definición: Cualquier objeto creado, encontrado, fabricado por el propio niño u otro que utiliza el niño para jugar. Un juguete puede ser:

● Juguetes comerciales.

● Objetos del entorno.

● Objetos naturales.

● Creaciones propias.

● Las propias personas.

● Su propio cuerpo.

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE JUGUETES

● Debe de estar adecuado a la edad del niño.

● Desarrollar alguna área o aspecto concreto del desarrollo del niño.

● La seguridad, criterio prioritario para la elección de un juguete.

● La cantidad. Mejor poco de muchas cosas que mucho de pocas cosas.

● El espacio donde va a estar ubicado el juego.

● La creatividad.

● La estética.

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE JUGUETES

EL SISTEMA ESARSISTEMA BASADO EN LAS ETAPAS DE DESARROLLO DEL NIÑO (PIAGET), sistema de clasificación con más aceptación actualmente.

● E (exercise). Juego de ejercicio. Juego sensorial,motor y manipulación.

● S (symbolical). Juego simbólico. Juego de roles, de representación, de hacer “como si”.

● A (assemblage). Juego de construcción/ensamblaje. Juego de construcción, de disposición, de montaje, de ensamblaje.

● R (rules). Juego de reglas. Juego de reglas simples y complejas.

JUGUETES DE EJERCICIO

● Nombre: Tentetieso. ● Descripción: Muñeco de material duro con colores

llamativos que se balancea y emite sonidos al balancearse.

● Edad recomendada: 0-1 año.

● Clasificación ESAR: E.1.02 Juego sensorial visual.● Aspectos que desarrolla: Agudeza visual y auditiva,

desarrolla el tacto, invita a la manipulación y al desarrollo motor.

● Nombre: Móvil o Carrusel.

● Descripción: Figuras colgantes que se suelen poner en la cuna de formas y colores atractivas y con melodias suaves, estimulantes y relajantes.

● Edad recomendada: 0-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.02 Juego sensorial visual.

● Aspectos que desarrolla: Agudeza visual y auditiva principalmente. Cuando el niñ@ crece favorece e invita también al desarrollo del tacto y a la manipulación desarrollando así la coordinación oculo-manual.

● Nombre: Caja de sorpresa ●

● Descripción: Muñeco adherido a un muelle que al abrir la caja sale de un salto y se balancea.

● Edad recomendada: 1-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.02 Juego sensorial visual.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente la vista, al aparecer y desaparecer el objeto. También invita a ir reconociendo aspectos espaciales, tipo dentro, fuera y conceptos como abrir, cerrar.

● Nombre: Lenny.

● Descripción: Juego que representa un prismático y acerca a la vista los objetos que están lejos y viceversa.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: E.1.02 Juego sensorial visual.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente la vista, al poder jugar a ver objetos lejanos cerca y al revés, también favorece el aprendizaje de los conceptos cerca y lejos.

● Nombre: Peluche. ●

● Descripción: Muñeco de tela, de materiales agradables y dulces.

● Edad recomendada: 0-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.03 Juego sensorial táctil.

● Aspectos que desarrolla: El tacto y la manipulación. También suelen ser objetos de apego aportando confianza, compañía y seguridad a los niñ@s.

● Nombre: Pato de goma.

● Descripción: Muñeco de plastico duro que flota en el agua, ideal para hacer los baños de los niños más pequeños más divertidos.

● Edad recomendada: A partir de 6 meses.

● Clasificación ESAR: E.1.03 Juego sensorial táctil.

● Aspectos que desarrolla: El tacto y la manipulación. Por su color llamativo también favorece el desarrollo visual.

● Nombre: Pelota.

● Descripción: Figura redonda de plástico, caucho etc. que rueda y bota.

● Edad recomendada: A partir 6 meses.

● Clasificación ESAR: E.1.06 Juego sensorial motor.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente el desarrollo motor, al correr, chutar, lanzar etc. Pero también el visual, deportivo, habilidades según sea el juego que se realice con la pelota en cada momento.

● Nombre: Robot.

● Descripción: Figura de material duro articulada que se desplaza con luces y sonidos.

● Edad recomendada: 1-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.06 Juego sensorial motor.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente el motor al desplazarse el juguete el niñ@ hará lo mismo para jugar con él, pero también la agudeza visual y sonora debido a las luces y sonidos que emite.

● Nombre: Tiburon.

● Descripción: Figuras representativas de animales.

● Edad recomendada: A partir de 1-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.01 Juego sensorial sonoro.

● Aspectos que desarrolla: Desarrolla en sentido auditivo porque dentro tiene un pito que suena al mover el animal.También favorece el conocimiento y la inteligencia al ir aprendiendo la existencia de las especies animales y sus características.

● Nombre: Serpiente.

● Descripción: Figuras representativas de animales, en este caso articulada para poder ser manipulada y representar bien el propio movimiento del animal.

● Edad recomendada: A partir 1-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.07 Juego de manipulación.

● Aspectos que desarrolla: Favorece la manipulación de objetos (articulación de la serpiente) y el conocimiento y la inteligencia al ir aprendiendo la existencia y las caracteristicas de las especies animales.

● Nombre: Slinky.

● Descripción: Figura representativa de animal, en este caso articulada mediante un muelle para representar la característica principal de la raza del perro (perro salchicha).

● Edad recomendada: A partir 2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.07 Juego de manipulación.

● Aspectos que desarrolla: Favorece la manipulación de objetos (extensión del muelle etc.) y el conocimiento y la inteligencia al ir aprendiendo la existencia y las caracteristicas de las especies animales.

● Nombre: Reproductor de música con micrófono.

● Descripción: Reproductor de música con micrófono que permite grabar la voz, cantar etc.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: E.1.01 Juego sensorial sonoro.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente el desarrollo auditivo, escuchar canciones, melodias, la expresión mediante el canto, escuchar su propia voz e incluso la expresión corporal al poder bailar también escuchando la música que se reproduce.

● Nombre: Walkie-Talkie

● Descripción: Dispositivos conectados entre si que trasmite la voz y sonido de uno al otro.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: E.1.01 Juego sensorial sonoro.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente el desarrollo auditivo, escuchar voces, sonidos desde otras estancias. Favorece también la expresión y la comunicación.

● Nombre: Monopatin.

● Descripción: Tabla de madera rígida con ruedas para desplazarse impulsándose con un pie.

● Edad recomendada: A partir de 5 años.

● Clasificación ESAR: E.1.06 Juego sensorial motor.

● Aspectos que desarrolla: Principalmente el motor al desplazarse deslizándose con el juguete, además desarrolla también el equilibrio, la concentración, ir conociendo las velocidades (marchar, frenar etc.).

● Nombre: Encajables.

● Descripción: Figuras variadas de diferentes tamaños y materiales que encajan unas dentro de otras.

● Edad recomendada: 1-2 años.

● Clasificación ESAR: E.1.07 Juego de manipulación.

● Aspectos que desarrolla: La manipulación de objetos,la motricidad fina al intentar encajar los más pequeños dentro de los más grandes, la apreciación y descubrimiento de diferentes tamaños, formas, figuras etc.

JUGUETES DE JUEGO SIMBÓLICO

● Nombre: Woody.● Descripción: Muñeco de tela/trapo. Este modelo en

concreto habla al estirar de una cuerda que tiene en la espalda.

● Edad recomendada: 0-2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.● Aspectos que desarrolla: Juego simbólico, representar

un personaje a través del muñeco, en este caso un vaquero.

● Nombre: Alien.

● Descripción: Figura representativa de extraterrestres.

● Edad recomendada: A partir de 1-2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Juego simbólico, representar un personaje a través del muñeco, en este caso un extraterrestre.

● Nombre: Troll.

● Descripción: Figura representativa de un troll.

● Edad recomendada: A partir de 1-2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Juego simbólico, representar un personaje a través del muñeco, en este caso un troll. Su pelo largo también puede invitar a la manipulación, peinado, lavado etc.

● Nombre: Dinosaurio.

● Descripción: Figuras representativas de animales.

● Edad recomendada: A partir de 1-2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: El conocimiento y la inteligencia al ir aprendiendo la existencia de las especies animales y sus características.

● Nombre: Camión de bomberos

● Descripción: Figuras representativas de bomberos y camión de bomberos.

● Edad recomendada: A partir de 2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Juego simbólico de ser un bombero con el cual se conoce que es un fuego, su peligro, que es un bombero, sus funciones, sus herramientas de trabajo. También favorece el desarrollo motor al desplazarse el niño junto al juguete.

● Nombre: Buzz Lightyear.

● Descripción: Muñeco articulado con luces y voz.

● Edad recomendada: 3-6 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Favorece el juego simbólico, la representación de la figura del astronauta y sus características y funciones.

● Nombre: Soldados de plomo.

● Descripción: Muñecos que simulan acciones bélicas.

● Edad recomendada: A partir de los 3 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Favorece el juego simbólico, la representación de acciones mediante figuras.

● Nombre: Pistola.

● Descripción: Juguete representativo de una pistola.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: S.2.01 Juego de “hacer como si”.

● Aspectos que desarrolla: Favorece el juego simbólico, conocer lo que representa una pistola, sus características y funciones.

● Nombre: Juego de té.

● Descripción: Piezas de plástico duro o porcelana que representa un conjunto de juego de té.

● Edad recomendada: A partir de 2 años.

● Clasificación ESAR: S.2.03 Juego de representación.

● Aspectos que desarrolla: La asimilación de acciones cotidianas. La representación de una acción diaria de los adultos ayuda a asimilarla y a incorporarla a sus esquemas mentales.

JUGUETES DE CONSTRUCCIONES

● Nombre: Torre de anillas.● Descripción: Aros de diferentes tamaños y colores para encajar

por tamaños en una torre, la torre también se puede balancear.

● Edad recomendada: 1-2 años.

● Clasificación ESAR: A.3.01 Juego de construcción.● Aspectos que desarrolla: El ensamblaje siguiendo un orden y

el reconocimiento de diferentes tamaños, colores y formas (en este caso los círculos) y el movimiento.

● Nombre: Cubos de construcción.

● Descripción: Cubos de colores, con letras y números dibujados en ellos.

● Edad recomendada: 2-3 años.

● Clasificación ESAR: A.3.01 Juego de construcción.● Aspectos que desarrolla: La construcción de figuras,

la creatividad, imaginación etc. y cuando el niñ@ empieza con la escritura y númeración pueden servir para la práctica y el reconocimiento de letras y números, formar palabras etc.

● Nombre: Mr. Potato.

● Descripción: Juego de construcción.

● Edad recomendada: 2-3 años.

● Clasificación ESAR: A.3.07 Juego de ensamblaje artístico.

● Aspectos que desarrolla: La construcción de la figura, la creatividad, imaginación etc., reconocer y aprender partes del cuerpo.

● Nombre: Tinkertoy.

● Descripción: Juego de construcción para crear diferentes figuras y formas ensamblándolas entre si.

● Edad recomendada: + de 5 años.

● Clasificación ESAR: A.3.07 Juego de de ensamblaje artístico.

● Aspectos que desarrolla: La imaginación, la inteligencia, la creatividad etc.

● Nombre: Pistas Hot Wheels.

● Descripción: Juego de construcción para crear diferentes circuitos por donde se lanzaran coches.

● Edad recomendada: + de 5 años.

● Clasificación ESAR: A.3.03 Juego de montaje mecánico.

● Aspectos que desarrolla: La imaginación, la inteligencia, la creatividad etc.

JUGUETES DE REGLAS

● Nombre: Damas.● Descripción: Juego de mesa.

● Edad recomendada: 3-6 años (para inicio con los juegos de mesa pero este recomendado + de 8 años).

● Clasificación ESAR: R.4.07 Juego de reglas simples (de estrategia elemental).

● Aspectos que desarrolla: Inteligencia, asimilación de reglas del juego, desarrollo de estrategias etc.

● Nombre: Coches teledirigidos.

● Descripción: Coches que se mueven mediante un mando.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad)

● R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad) Aprender la manipulación de un mando, conocer conceptos como delante, detrás, derecha, izquierda etc., desarrollo motor al desplazarse detrás del coche.

● Nombre: Candy Land

● Descripción: Juego de mesa consistente en hacer un recorrido moviéndose con las figuras por las casillas hasta llegar a la meta (llegar al Castillo Dulce).

● Edad recomendada: + 3 años.

● Clasificación ESAR: R.4 Juego de reglas simples

● Aspectos que desarrolla: La comunicación, la expresión, la la destreza, la memoria, la inteligencia etc.

● Nombre: Pizarra mágica.

● Descripción: Pizarra donde se dibuja usando los botones laterales y se borra agitándola.

● Edad recomendada: A partir de 3 años.

● Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad)

● Aspectos que desarrolla: Creatividad, expresión gráfica, imaginación etc.

Nombre: Cartas.

Descripción: Juego de mesa. Juego de reglas que se juega con cartas.

Edad recomendada: 3-6 años (para inicio con los juegos de mesa).

Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad).

Aspectos que desarrolla: La memoria, la concentración, la asimilación de normas/reglas, el juego en equipo si el tipo de juego lo requiere, la inteligencia, la estrategia etc.

● Nombre: Twister

● Descripción: Juego de equilibrio consistente en seguir con el cuerpo las instrucciones de la ruleta sin caerse.

● Edad recomendada: + 8 años.

● Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad).

● Aspectos que desarrolla: El equilibrio, la estrategía, la imaginación, la destreza, la agilidad corporal, la inteligencia, las relaciones personales, el juego en grupo etc.

● Nombre: Operación.

● Descripción: Juego de mesa. Juego de precisión que consiste en sacar con una pinza las figuras de los huesos sin tocar los bordes de los huecos, si los tocas se enciende la nariz del muñeco y pita, perdiendo así la ronda.

● Edad recomendada: 3-6 años (para inicio con los juegos de mesa pero este recomendado + de 6 años).

● Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples (de habilidad).

● Aspectos que desarrolla: La concentración, el pulso, ir conociendo las partes del cuerpo etc.

● Nombre: Diana.

● Descripción: Juego de puntería, consistente en lanzar unos dardos a la diana intentando marcar al centro de la misma para obterner los máximos puntos posibles.

●

● Edad recomendada: + de 6 años.

● Clasificación ESAR: R.4.06 Juego de reglas simples (de deportivo elemental).

● Aspectos que desarrolla: La concentración, la puntería, la competitividad, la asimilación de reglas etc.

● Nombre: Mr. Spell (“deletreador de palabras).

● Descripción: Juego eléctrico que deletrea las palabras que se le indican.

●

● Edad recomendada: 3-6 años (inicio preescritura) y + de 6 años.

● Clasificación ESAR: R.4.05 Juego de reglas simples y complejas (de vocabulario y vocabulario complejo (según nivel de las palabras)).

● Aspectos que desarrolla: La comunicación, la expresión, la escritura, el habla, la memoria, la inteligencia etc.

RECOMENDACIONES PARA ELEGIR CORRECTAMENTE UN JUGUETE

1º) Asegurarse que cumple todas las normativas de seguridad establecidas.

2º) Que se corresponda al desarrollo real del niño, que le proporcione la motivación adecuada, ni demasiado fácil, ni demasiado dificil porque si no le interesará.

3º) Tener en cuenta las edades recomendadas por los fabricantes principalmente en los detalles correspondientes a seguridad, piezas pequeñas, materiales etc., ya que en relación al desarrollo real del niño la franja de edades establecida por los fabricantes puede no corresponder con el desarrollo del niño al que va destinado el juguete.

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA:

● Apuntes UD 5 Recursos Lúdicos: Los Juguetes del módulo de Juego Infantil GS Edudacion Infantil curso 2013-2014.

● Catálogos de juguetes varios: El Corte Inglés, Toys r Us, Don Dino, Amazon.

● Guia AIJU.

● Wikipedia.