Presentación pamplona marzo 2011
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COMUSITÀRIAConservatorio Superior de Música de Navarra
18 Marzo 2011
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EQUIPO
INVESTIGACIÓN
LÍNEAS DE TRABAJO
PLATAFORMA DE DIFUSIÓN
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1
3
2TEMAS
Música comunitaria_APROXIMACIÓN
Música comunitaria_APLICACIÓN
Música comunitaria_ ARTICULACIÓN
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Participación Cultura Red y transversatilidad
PROYECTO
ARTISTADINAMIZADOR
COMUNIDADRECURSOS
TEMAPROCESO
PRODUCTO
SOSTENIBILIDADVALORES
Grupo con lazos comunes. Pérdida del sentido social y solidario.
Espacio o formas organizativas
Valores y aspiraciones. Manifestaciones tangibles e intangibles de estos valores en el mundo real
Trabajo con otros agentes e instituciones.Trabajo cooperativo con otros
profesionales de la propia organización
Justicia socialDemocracia cultural
Arte para todosResponsabilidad y libertad
ViabilidadContinuidad
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DIMENSIONES DE UN TÉRMINO EN CONSTRUCCIÓNCOMUNIDAD
PRIORIDAD: riesgo de exclusión
PROYECTOS de abordaje GLOBAL o CONCRETO
En la comunidad: eficacia en la gestión
acción externa
Des de la comunidad: participación
necesidad expresada
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DIMENSIONES DE UN TÉRMINO EN CONSTRUCCIÓNEJES DE INTERVENCIÓN
RED
• Trabajo en equipo• Transversalidad• Transdisciplinariedad
BASES METODOLÓGICAS
• Organización• Dinamización• Procesos
relacionales
• DISCIPLINAS ARTÍSTICAS
EVALUACIÓN
• Instrumentos• Indicadores
pactados• Orientaciones de
futuro
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FORMACIÓN
• Compromiso centros superiores
DIFUSIÓN
• Plan de comunicación
• Márketing
EXCELENCIA
• Proceso• Producto• Gestión
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DIMENSIONES DE UN TÉRMINO EN CONSTRUCCIÓNTIPOLOGÍA DE PROYECTOS
SEGÚN TEMPORALIDAD
PROYECTO TALLER
PROYECTO DE MEDIO PLAZO
PROYECTE DE LARGO RECORRIDO
SEGÚN CRITERIOS
GENERALES
Origen
Número y grado de implicación
Alcance de las transformaciones
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DIMENSIONES DE UN TÉRMINO EN CONSTRUCCIÓNENFOQUE
EL ARTISTA INSTITUCIONALIZACIÓN EQUIPAMIENTO CULTURAL
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ORGANIZACIÓN ESPECIALIZADA INSTITUCIÓN ARTÍSTICA CENTROS EDUCATIVOS
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APLICACIÓNPROYECTOS
LARGO RECORRIDO
4cuerdas
CORTA DURACIÓN
216 participa
Desarrollo de potencialidades individuales de las personas, en un marco social concreto y con voluntad de transformación de este, mediante la práctica artística
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PROYECTO 4CUERDAS ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA DE MATARÓ
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PROYECTO 4CUERDASRASGOS GENERALES
• Alto índice de INMIGRACIÓN
• Entorno MULTICULTURAL
• Problemática SOCIAL
BARRIO
• NECESIDADES DE LA ESCUELA• Valor e imagen positiva• Nuevas herramientas• Oportunidades
• NECESIDADES DE LOS NIÑOS• Éxito escolar• Identificación• Valoración
ESCUELA
• Nuevos RECURSOS
• Aprendizaje ARTÍSTICO
• COHESIÓN SOCIAL
• COMPLEMENTO de las estructuras del sistema educativo formal
• DESARROLLO DE COMPETENCIAS sociales, comunicativas y relacionales
DESCRIPCIÓN GENERAL
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PROYECTO 4CUERDASRASGOS GENERALES
• 6ª hora• 1 HORA semanal• Clases de 3º Y 4º
• 3 profesoras
ORGANIZACIÓN
• PEDAGOGÍA de grupo• Trabajo de ASPECTOS
TÉCNICOS• Trabajo de ASPECTOS
RELACIONALES y de actitud
• Juego, oído, memoria, interacción, canto, aprendizaje entre iguales
METODOLOGÍA
• ESCUELA• FAMILIAS• BARRIO• CIUDAD
RELACIONES
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PROYECTO 4CUERDASRASGOS GENERALES
• Instrumentos
• 12h/l 24.000€
• VIABILIDAD del proyecto
FINANCIACIÓN
• Crecimiento• Repercusión
• Nuevos proyectos paralelos
• Captación de recursos
• Modelo
FUTURO
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PROYECTO25 DE COMUSITÀRIA
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PROYECTO25RASGOS GENERALES
• Experiencia pionera• Responsabilidad / retorno social• Propósitos
• Cohesión• Éxito escolar• Convivencia multicultural
DESCRIPCIÓN GENERAL
• Proyecto BCN 216 Participa
• Partenariado• Atención a necesidades
especificas• Interés generalizado• Éxito del proyecto
PROYECTO PILOTO
• Infancia en edad escolar en riesgo de exclusión social
• Formaciones musicales profesionales y otras instituciones artísticas
• Ayuntamientos• Centros educativos
artísticos
DESTINATARIOS
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PROYECTO25RASGOS GENERALES
• Programación • Evaluación• Difusión• Equipo de trabajo
• Compromiso 2 años• Duración mínima de 3
meses• Escalabilidad: 3 6
proyectos anuales con 3 instituciones
ORGANIZACIÓN
• Soundpainting• Práctica colectiva• Sin necesidad de
conocimientos técnicos previos
• No error• Multidisciplinar
• Capacitación• Acompañamiento
METODOLOGÍA
• Innovación• Aprendizaje
multidimensional• Utilidad social
• Competencias• Reciprocidad• Alianzas entre
instituciones
VALOR AÑADIDO
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PROYECTO25RASGOS GENERALES
• INGRESOS• Recursos propios• Subvenciones [a través de la
Formación Instrumental]• Patrocinios
FINANCIACIÓN
• Alcance: en 5 años + de 1000 escolares• Empowerment• Extensión a otras disciplinas• Empresas satélite
FUTURO
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EL PAPEL DE LAS ESCUELAS DE MÚSICAGESTIÓN DE PROYECTOS
PER
SO
NA
S • Coresponsabildad
social
• Socialización
• Participación
• Empowerment
CEN
TRO • Abrir puertas
• Romper
dogmatismos
• Compromiso
• Recursos
• Redes
MU
NIC
IPIO • Superación de retos
• Respuestas
• Políticas culturales i
educativas
• Involucrar agentes
• Cohesión y
transformación social
![Page 21: Presentación pamplona marzo 2011](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022110122/5597f62a1a28ab664b8b46e0/html5/thumbnails/21.jpg)
Que la cultura no se convierta en algo que
da, ofrece o proporciona una sección de
la población a otra, sino que sea algo que
todos tengan y hagan.
JOHN HOLDEN
![Page 23: Presentación pamplona marzo 2011](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022110122/5597f62a1a28ab664b8b46e0/html5/thumbnails/23.jpg)
PARTICIPACIÓN ACTIVA – MÚSICA COMUNITARIAIMPACTO
INDIVIDUO COMUNIDAD
Fisiológico/Cognitivo Psicológico Interpersonal Cultural Social
MEMORIA AUTOESTIMA RED PATRIMONIO DINAMIZACIÓN
PENSAMIENTO HOLÍSTICO
ARRAIGO TRABAJO EN EQUIPO ESTATUS SOCIAL DIVERSIDAD
RACIONAMIENTOESPACIOTEMPORAL
CAPACITACIÓNEXPRESIÓN Y
COMUNICACIÓNIDENTIDAD COLECTIVA
CIVISMO
REDUCCIÓN ESTRÉSRENDIMIENTO TOLERANCIA PARTICIPACIÓN
REDUCCIÓN DELINCUENCIA
EQUIDAD DE OPORTUNIDADES
REGENERACIÓN
ESCUCHAEXPECTATIVAS DE
FUTURO
ACTIVISMOINDUSTRIA CREATIVA
SOCIALIZACIÓN
PSICOMOTRICIDAD RESPONSABILIDAD DERECHOS
CALIDAD DE VIDA TRANSFORMACIÓN Y COHESIÓN SOCIAL