PRESENTACIÓN O PROBLEMA.doc

7/24/2019 PRESENTACIN O PROBLEMA.doc

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UNIVERSIDAD DE PAMPLONALICENCITURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

CENTRO DE EDUCACION VIRTUAL Y A DISTANCIA

CAUCA

CHOCO

OC EANO

PACIFICO

CALI TOLIMA

QUINDIO

RISARALDA

Yumbo

Departamento del Valle

LOCALIZACION GENERALLOCALIZACION GENERAL

MUNICIPIO DE YUMBOMUNICIPIO DE YUMBO

YUSAN JUANITO

CALI

VIJES

PALMIRA

LA CUMBRE

Muniipio de Yum!o

Yumbo

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T"TULO#C$MO IMPLEMENTAR ESTRATE%IAS PARA &OMENTAR' MOTIVAR Y

PROMOVER EN LOS NI(OS Y NI(AS DEL %RADO SE%UNDO DEB)SICA PRIMARIA EL APE%O POR LA LECTURA

JANET* %UTIERRE+%LORIA CONSTAN+A ORDO(E+

UNIVERSIDAD DE PAMPLONALICENCIATURA EN LE%UA CASTELLANA Y COMUNICACI$N

Cali , -../ 0

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C$MO IMPLEMENTAR ESTRATE%IAS PARA &OMENTAR' MOTIVAR YPROMOVER EN LOS NI(OS Y NI(AS DEL %RADO SE%UNDO DE

B)SICA PRIMARIA EL APE%O POR LA LECTURA

JANET* %UTIERRE+%LORIA CONSTAN+A ORDO(E+

Trabajo de grado para optar a t!tuo deL!"e#"!atura e# Le#gua Ca$tea#a % Comu#!"a"!

A1e1or de in2e1ti3ai4nAURA LUC"A ROSERO N5

UNIVERSIDAD DE PAMPLONALICENCIATURA EN LE%UA CASTELLANA Y COMUNICACI$N

Ca! ' ())* +

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NOTA DE ACEPTACI6N

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77777777777777777777777777777777777777PRESIDENTE DEL JURADO

777777777777777777777777777777777777777JURADO

77777777777777777777777777777777777777777JURADO

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AgradecimientosGracias es una paa!ra tan pe"ue#a perocon un gran signi$cado%& "ue' en estostiempos' no se pronuncia tan a menudocomo se de!er(a)

A Dios por darnos a *ida paraemprender & terminar este camino)

A nuestras +amiias por e apo&oincondiciona "ue nos !rindaronconstantemente)

A a Instituci,n Educati*a -os. Mar(aC,rdo!a por /a!enos posi!iitadoreai0ar a pr1ctica docente' & enespecia a a Coordinadora LicenciadaN/ora 2tea Gra3aes por darnos aoportunidad de compartir nuestrosconocimientos' & a a Licenciada Mart/aLuc(a 4iada por su constante apo&opara a ea!oraci,n de esta pro&ecto &acompa#amiento en a pr1ctica)

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Dedicatoria

Dedico mi trabajo especialmenteA Dios, por el camino recorrido.

A mi hija Nicol Carolina, por ser mi fuerza y templanzaA mi esposo Ermes por su infinito amor y comprensin

A mis padres y hermanos, por su amor y apoyoA mis compaero, en especial a mi amia

!aneth "utierrez a fiel y sinceraA todos #uienes de una u otra forma

$e apoyaron en el recorrido de este laro caminoA la %ida. &or lo aprendido y aprehendido

"'()*A C(N+AN-A

Dedio mi pro8eto e1peialmente a Dio19ue me dio la1 :aultade1 para pen1ar

en mi :uturo 8 1o!re todo a mi madre Mart;a Ceilia':iel ami3a ' aompaa en e1to1 momento15A la 2ida 9ue ten3o 8 a mi1 ami3o1 9ue ma1 9uiero' e1peialmente

A %loria Con1tan?a' 1i no :uera por ello1 mi 1ue


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JANET* %UTIERRE+

INDICE

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.5 INTRODUCCI$N

Trad!"!o#ame#te -apre#der a eer. "o#$t!tu%e u#a etapa pre/!a a -eer para apre#der.0E pr!mer per1odo e#"ue#tra e2pre$! 3orma e# o$ programa$ de pr!mer grado % em4todo 5ue $e u$a e# e$e a6o7 5ue e$ ta /e8 e pu#to de ma%or d!$"u$! %"o#tro/er$!a de toda a pr!mar!a0

Predom!#a e# a e$"uea a "op!a para e#$e6ar a -e$"r!b!r.0 9e#erame#te e$tabe"e#u#a $er!e -rega$ de juego. 5ue a$egura# 5ue produ8"a# o $e ge#era# a$ paabra$ 5ue"abe# de#tro de e$5uema % de a $e"ue#"!a de a e#$e6a#8a "omo $o# a a$o"!a"!de d!bujo$ $o#!do$ o 3orma$7 a$ rega$ de $ee""! % permuta"! de $1aba$0

E# "amb!o a a"t!/!dad de eer % e$"r!b!r $upo#e e# e -a3abet!8a#do. mu":o$ otro$

"o#o"!m!e#to$ % e$trateg!a$ #o !#"u!do$ e# e e$5uema m;$ $e#"!o 5ue 3u#dame#ta$u !#trodu""! e# pr!mer grado< e e"tor debe e#3re#tar$e a u#a gra# /ar!edad det!po$7 e !de#t!3!"ar a -etra. "o#$ta#te e# $u$ m=t!pe$ repre$e#ta"!o#e$ gr;3!"a$ e#"o#te2to$ $!g#!3!"at!/o$0

>eut!#o ?@**B d!"e 5ue toda$ a$ 3u#"!o#e$ "og#o$"!t!/a$ !mp!"ada$ ++e# eapre#d!8aje de a e"toe$"r!tura7 a$ ma%ore$ e2!ge#"!a$ re"ae# $obre a$ :ab!!dade$!#g1$t!"a$0

>ogot$! ?@(B d!"e 5ue e pro"e$o de apre#d!8aje de e#guaje e$"r!to e$ parte de u#pro"e$o u#!tar!o 5ue "o#du"e a #!6o de$de e :aba a tra/4$ de juego % de d!bujo a a

e"toe$"r!tura09oodma# % Sm!t: d!"e# 5ue apre#der a eer e$ u#a e2te#$! #atura de apre#der:abar7 por o 5ue e apre#d!8aje de a e"toe$"r!tura $e rea!8a $obre a ba$e de o$m!$mo$ pro"e$o$ "og#o$"!t!/o$ % e$trateg!a$ 5ue e #!6o :a de$arroado a ad5u!r!r ae#gua mater#a0 E e#guaje ora % e e$"r!to $o# 3u#"!o#e$ paraea$ rea"!o#ada$ por

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pro"e$o$ $!#t;"t!"o$ % $em;#t!"o$0 Como e :aba % a e$"r!tura $o# do$ a$pe"to$ de am!$ma e#gua7 e mae$tro debe propor"!o#ar a #!6o e2per!e#"!a$ "o# e e#guaje

e$"r!to 5ue $ea# paraea$ a $u e2per!e#"!a "o# e e#guaje :abado0

E #!6o apre#de a eer e%e#do7 e$ de"!r "ua#do $e da "ue#ta de e$tre":o parae!$moe#tre e :aba % a e"tura7 adem;$ #e"e$!ta "aptar o$ eeme#to$ !#g1$t!"o$ "omu#e$a a$ a"t!/!dade$ de :aba % de a e$"r!tura0

La e"toe$"r!tura debe $er e 3o"o pr!#"!pa e# todo ;mb!to e$"oar % debe $er partemeduar de "urr1"uum de$de o$ #!/ee$ pree$"oar % pr!mar!a0 Debe $aber$e 5ue e#todo !d!oma a e"tura t!e#e e m!$mo prop&$!to e$e#"!a obte#er $!g#!3!"ado de te2to0

De ta ma#era 5ue e# e pre$e#te trabajo prete#demo$ !#/e$t!gar agu#a$ e$trateg!a$para promo/er a "ompre#$! de e"tura % a e$"r!tura "reat!/a "o# a$ #!6a$ % #!6o$ e#$u prop!o !d!oma para 5ue $ea m;$ 3ru"t13ero a abor 5ue $e rea!8a e# a I#$t!tu"!Edu"at!/a Go$4 Mar1a C&rdoba de Mu#!"!p!o de Yumbo0

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5 TEMA O T"TULO

C&mo !mpeme#tar e$trateg!a$ para 3ome#tar7 mot!/ar % promo/er e# o$ #!6o$ % #!6a$de grado $egu#do de b;$!"a pr!mar!a e apego por a e"tura

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-5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 DESCRIPCI$N DEL PROBLEMA

Sea "ua $ea e pa1$ de :aba :!$pa#a e# 5ue $e :aga u#a re3e2! reat!/a a o$1#d!"e$ de e"tura7 a $e#$a"! 5ue 5ueda e$ 5ue $!empre e$tamo$ mu% ma0

Ta#to o$ 1#d!"e$ de "ompra de !bro$7 "omo o$ de pr4$tamo$ b!b!ote"ar!o$7 o$ dee"tura % o$ de "ompre#$! e"tora7 re3eja# $!empre 5ue e$tamo$ e# u# gra/e

probema 5ue #o $e :a ogrado $ou"!o#ar0E# Coomb!a7 :a :ab!do e$tud!o$ 5ue :a# arrojado /ergo#8o$o$ re$utado$ re$pe"to de"&mo #ue$tro$ aduto$ po$ee# #!/ee$ de "ompre#$! e"tora paup4rr!mo$ % "&mo $u$:!jo$ pare"e# repet!r d!":a $!tua"!

A part!r de e$ta rea!dad7 e2!$te u#a gra# preo"upa"! por parte de o$ do"e#te$ deEdu"a"! Pr!mar!a % Se"u#dar!a07 $uee# pregu#tar$e 5u4 :a"er7 e#"o#tra#do$upue$tame#te re$pue$ta$7 pero 5ue #o da# #!#g=# re$utado0

De m;$ e$t; $e6aar 5ue e# a$ 3am!!a$7 o$ padre$ % apoderado$ #! $!5u!era"ue$t!o#a# e$ta $!tua"! a$um!e#do 5ue a ad5u!$!"! de a e"tura e$ $&ore$po#$ab!!dad de o$ do"e#te$ de o$ #!/ee$ pre+e$"oar % pr!mer "!"o b;$!"o0

U# $egu#do error ge#era!8ado7 e$ $upo#er 5ue $&o o$ do"e#te$ de Le#guaje $o#re$po#$abe$ de mejorar o$ 1#d!"e$ de e"tura0 E$to7 au#5ue #o $ea re"o#o"!do por o$"oeg!o$ % a me#udo $e d!ga 5ue #o e$ a$1 % 5ue $1 $e !#/ou"ra a todo e "uerpodo"e#te7 $uee $er etra muerta7 bue#a$ !#te#"!o#e$7 pero #o pr;"t!"a rea0 Todo$ :emo$/!$to a$ paabra$ Matem;t!"a7 M=$!"a7 C!e#t13!"o o H!$t&r!"o7 $!# a$ t!de$ e# m;$ de u#

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p!8arr de #ue$tro$ "oega$0 Todo$ $abemo$ 5ue7 $a/o e# !d!oma$7 e$ d!31"! 5ue :a%adema$!ada "ompre#$! e"tora e# agu#a$ a$!g#atura$0

Fata de :;b!to$7 de parte de o$ aum#o$ % $u$ 3am!!a$7 para a""eder a e"tura$gratu!ta$ a tra/4$ de a$ b!b!ote"a$ p=b!"a$ % e$"oare$0 La "utura aud!o/!$ua!mpera#te7 #o ob$ta#te te#er % re5uer!r 1#d!"e$ de e"tura $uper!ore$7 :a"e pre3er!ra5ueo$ -objeto$ "uturae$. do#de a e"tura e$ m1#!ma o !#e2!$te#te0 E$to% $eguro 5ue$! :ub!era "!#ete"a$ p=b!"a$7 do#de e# /e8 de a5u!ar $e pre$te# gratu!tame#te a$pe1"ua$7 e$tar1a# e#a$ $!empre0 No o"urre e$o "o# a$ b!b!ote"a$0Lo$ "oeg!o$ puede# :a"er e$3uer8o$ "o# a$ b!b!ote"a$ de aua7 pero a me#udo o$mater!ae$ $o# e$"a$o$ % #o $!empre b!e# "o#$er/ado$0

La edu"a"! de#tro de pa# de emerge#"!a edu"at!/a t!e#e "omo u#o de $u$ objet!/o$eeme#tae$ #o $oo e#$e6ar a de"od!3!"ar % repet!r o 5ue d!"e u# te2to e$"r!to7 $!#o7de$arroar "apa"!dade$ "omu#!"at!/a$0 E$to $!g#!3!"a eer por pa"er % e#te#der o 5ue$e ee % produ"!r te2to$ "o# 3u!de87 "reat!/!dad % $at!$3a""!< "ompre#der e !#terpretara !#3orma"! re3e2!o#ara7 ju8gara % ut!!8ara ade"uadame#te0

E# #ue$tro pa1$ #o $e :a de$arroado u#a $&!da "utura e"tora de$de a 3am!!a7 ae$"uea % a "omu#!dad0 A:ora #o$ :a"emo$ u#a pregu#ta

Cu;#to$ te2to$ e$tamo$ e%e#do :a$ta a 3e":a e# e pre$e#te a6o7 a re$pue$ta de"ada u#o de #o$otro$ e$ ob/!o para agu#o$ mu% po"o para otro$ #!#gu#o0 E#to#"e$ e$

"!erto 5ue a$ prueba$ SAER e# a I#$t!tu"! Edu"at!/a Go$4 Mar1a C&rdoba deMu#!"!p!o de Yumbo7 :a# mo$trado bajo$ #!/ee$ de "ompre#$! de te2to$ e# o$e$tud!a#te$0 0

Por eo $e debe !mpeme#tar e Pa# Le"tor Opt!mo e# a$ I#$t!tu"! Edu"at!/a atra/4$ de d!3ere#te$ e$trateg!a$ d!r!g!da$ a mo/!!8ar a a $o"!edad "o# e 3!# de re/ert!rd!":a $!tua"!

E #ue/o programa :a"e 4#3a$!$ e# a CALIDAD de m;$ 5ue e# a "a#t!dad7 por5ue #odebemo$ o/!dar 5ue e apre#d!8 e$ e "e#tro de #ue$tra e#$e6a#8a7 "o# /aore$"og#!t!/o$ % emo"!o#ae$< por o ta#to debemo$ m!raro de$de u# pu#to de /!$ta:uma#!tar!o "omo u#a -per$o#a e# $u tota!dad.7 ra8 por a "ua e$ po$!be pa#tear$eC&mo !mpeme#tar e$trateg!a$ para 3ome#tar7 mot!/ar % promo/er e# o$ #!6o$ % #!6a$de grado $egu#do de b;$!"a pr!mar!a e apego por a e"turaa part!r de $!tua"!o#e$ "reat!/a$7 =d!"a$ % pa"e#tera$7 5ue de$p!erte# e !#ter4$7 a!#/e#t!/a % a $e#$!b!!dad< a$1 "omo a"t!tude$ po$!t!/a$ e# rea"! "o# a e"tura "omo:erram!e#ta para e de$arroo de "apa"!dade$ para a /!daJ

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UE ES EL PLAN LECTOR OPTIMO EN LA INSTITUCI$N EDUCATIVA JOSMAR"A C$RDOBAF

Co# e pa# e"tor $e prete#de a 5ue o$ #!6o$ $e a"er5ue# !breme#te a o$ te2to$toma#do e# "ue#ta $u$ !#tere$e$ % mot!/ado$ por $u$ prop!a$ !#te#"!o#e$ de$de o$pr!mero$ a6o$ de edu"a"! pr!mar!a0 E# e$te e$pa"!o % t!empo de e"tura pa"e#tera$oo 5ueremo$ 5ue e #!6o d!$3rute7 go"e % $e re"ree0 E$to 3a/ore"er; e de$arroo de:;b!to por a e"tura e# #ue$tro$ edu"a#do$0

Por otro ado u#a /e8 !#!"!ado e de$arroo de :;b!to e"tor $e debe de$arroar paraea% "ompeme#tar!ame#te a$ "apa"!dade$ "omu#!"at!/a$ para a "ompre#$! de te2to$0

Lo$ D!re"tore$ de a$ I#$t!tu"!o#e$ Edu"at!/a$ de #!/e de Edu"a"! Pr!mar!a deber;#

eaborar $u$ pa#e$ e"tore$ e# 3orma ob!gator!a7 !mpeme#taro % eje"utaro0F!#ame#te ee/ar e !#3orme re$pe"t!/o a Krea de 9e$t! Pedag&g!"a0

Para "ump!r "o# e Pa# Le"tor e$ #ue$tra$ I#$t!tu"!o#e$ Edu"at!/a$ $uger!mo$ a$$!gu!e#te$ e$trateg!a$

a50 Sen1i!ili?ai4n 8 mo2ili?ai4n 1oial por la letura5

Para eo e# $u$ I#$t!tu"!o#e$ Edu"at!/a$ rea!8ar;# /ar!a$ a""!o#e$ "omoCampa6a de re"oe""! de !bro$0

Impeme#tar b!b!ote"a$ de aua0C:ara$ "o# padre$ de 3am!!a para promo/er a e"tura e# a "a$a % "omu#!dad0 Et"0

!50 Promo2er la letura rereati2a 8 de di1:rute en la e1uela5

Que o$ #!6o$ % #!6a$ e!ja# "o# !bertad e te2to de $u !#ter4$7 para 5ue !#"orpore# ae"tura "omo u#a a"t!/!dad "ot!d!a#a0

A#!mar a o$ #!6o$ por a e"tura a tra/4$ de a pr;"t!"a 3re"ue#te de a"t!/!dade$ "omo

+ E "ue#ta "ue#to$0+ La e"tura !bre por pa"er0+ Lo$ "a#t!"ue#to$ o "ue#to$ "a#tado$0+ I#$t!tu"!o#a!8ar a :ora de e"tura re"reat!/a0+ Rea!8ar "o#"ur$o$ $obre a"t!/!dade$ % programa$ de a#!ma"! e"tora0

50 &ortaleer el de1arrollo de apaidade1 omuniati2a1 relaionada1 a laompren1i4n de teGto15

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De$arroar a "ompre#$! de te2to$ a tra/4$ de a pr;"t!"a 3re"ue#te de a$ $!gu!e#te$a"t!/!dade$

+ Leemo$ % apre#demo$0+ Leemo$ #ot!"!a$0

De$arroar e# o$ edu"a#do$ a pr;"t!"a de o$ #!/ee$ de "ompre#$! e"tora ?!tera7!#3ere#"!a % "r!ter!aB0

Impeme#ta"! de u# $!$tema de autoe/aua"! de de$arroo de "ompre#$! e"torae# a$ I#$t!tu"!o#e$ Edu"at!/a$0

H5 OBJETIVOS

H5 %ENERAL

Impeme#tar e$trateg!a$ para 3ome#tar7 mot!/ar % promo/er e apego a a e"tura e# o$#!6o$ % #!6a$ de grado $egu#do de b;$!"a pr!mar!a de a I#$t!tu"! Edu"at!/a Go$4Mar1a C&rdoba7 de Mu#!"!p!o de Yumbo7 Departame#to de >ae de Cau"a0

H5- ESPEC"&ICOS

De$"ubr!r a !mporta#"!a de de$arroo de a$ e$trateg!a$ para de$arroar a"ompre#$! de e"tura % a e$"r!tura "reat!/a e# a$ #!6a$ % #!6o$0

Or!e#tar a do"e#te e# e e#tre#am!e#to de u$o aprop!ado de a$ e$trateg!a$para a "ompre#$! de e"tura % a e$"r!tura "reat!/a0

Eaborar modeo$ prop!o$ de e$trateg!a$ para a "ompre#$! de e"tura %e$"r!tura "reat!/a "o# pert!#e#"!a $o"!o!#g1$t!"a % "utura de a #!6a % e #!6o0

Fome#tar e :;b!to de a e"tura % a e$"r!tura e# a #!6a % e #!6o a tra/4$ dee$trateg!a$ ba$ado$ e# $u rea!dad0

De$arroar a e"tura "ompre#$!/a % a e$"r!tura "reat!/a de a #!6a % de #!6o a tra/4$ de u$o de e$trateg!a$ 5ue promue/a# e$ta$ a"t!/!dade$

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5 JUSTI&ICACION

Co#$!dera#do 5ue e# o$ umbrae$ de $!go I7 a e"tura :a $!do re"o#o"!da"omo u#a "apa"!dad #e"e$ar!a e !#d!$pe#$abe de de$arroo :uma#o de o$"!udada#o$ a #!/e mu#d!a7 por o 5ue orga#!$mo$ !#ter#a"!o#ae$ "omo aUNESCO7 a OCDE7 e a#"o Mu#d!a7 a OEI7 e a#"o I#teramer!"a#o deDe$arroo7 % a CEPAL a :a# !#"u!do "omo parte !mporta#te de $u$ !#d!"adore$

!#ter#a"!o#ae$0

A"tuame#te e "o#"epto de a e"tura e$tabe"e 5ue -E$ u#a "apa"!dad de o$ $ere$:uma#o$ para a "ompre#$! e empeo % a re3e2! a part!r de o$ te2to$!mpre$o$7 "o# e 3!# de a"a#8ar meta$ prop!a$7 de$arroar e "o#o"!m!e#to % epote#"!a per$o#a para part!"!par demo"r;t!"ame#te e# a $o"!edad .

A a 3e":a7 #o e2!$te u# Programa C!udada#o de Fome#to a a Le"tura e# mu":o$Mu#!"!p!o$ de pa1$ % e "o#"!erto !#ter#a"!o#a7 e$pe"13!"ame#te e# Am4r!"a Lat!#a0

Adem;$7 :o% d1a7 Coomb!a o"upa o$ =t!mo$ ugare$ mu#d!ae$ e# promo"! %

:;b!to$ de e"tura7 de a"uerdo a a$ "a$!3!"a"!o#e$ dada$ a "o#o"er re"!e#teme#tepor o$ pr!#"!pae$ orga#!$mo$ !#ter#a"!o#ae$0

A a /e87 Yumbo7 e$ u# mu#!"!p!o $!tuado a Norte de a C!udad de Ca!7 "o#3ormadopor (@ mu#!"!p!o$ 5ue pre$e#ta# e# a a"tua!dad bajo$ 1#d!"e$ de e"tura e#tre$u$ "!udada#o$7 dada$ a$ "!r"u#$ta#"!a$ te"#o&g!"a$ e#mar"ada$ de#tro de o$med!o$ de "omu#!"a"! "omo a Tee/!$! I#ter#et7 /!deo$ e# d/d % otro$7 5ue:a# a3e"tado gra/eme#te a a poba"! e# e$te a$pe"to0

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La "r!$!$ de a e"tura e$ u# probema 5ue der!/a de a "r!$!$ de a edu"a"! % e$t;!mpre$a e# todo e $!$tema $o"!a7 po1t!"o7 e"o#&m!"o % "utura de e$te pa1$ % de

Am4r!"a Lat!#a0No e2!$te u#a po1t!"a #a"!o#a 5ue re$pade u# /erdadero programa de 3ome#to a ae"tura7 de#tro de o$ pa#e$ do"e#te$ a #!/e de M!#!$ter!o de Edu"a"!E$ta "r!$!$ t!e#e $u$ ra1"e$ m;$ pro3u#da$ e# u#a !#"orre"ta or!e#ta"! de o$pro3e$!o#ae$0 E /erdadero pro3e$!o#a "o#o"e e /aor de a e"tura % t!e#e u#am1$t!"a % u#a 4t!"a :a"!a a !teratura0Care"emo$ de u#a "utura de a e"tura % de u#a "utura "!e#t13!"a< o$ ogro$ de a!#/e$t!ga"! re"o#o"!do$ a #!/e mu#d!a7 $o# ogro$ !#d!/!duae$7 t!e#e# #ombre %ape!do0 Iguame#te7 $! ma6a#a de$pertamo$ "o# e mejor $!$tema de b!b!ote"a$7 a$po$!b!!dade$ para poder rea!8ar u#a abor /erdaderame#te pro3e$!o#a7 "o#

"oe""!o#e$ $ee""!o#ada$ de a"uerdo "o# o$ "r!ter!o$ "!e#t13!"o$ % $er/!"!o$automat!8ado$7 #! a=# a$1 podr1amo$ a$egurar#o$ u#a "utura de a e"tura0 E$ "!erto5ue e# ;rea$ e$pe"!a!8ada$ "o#tamo$ "o# e2"ee#te$ $!$tema$ de !#3orma"! e#$aud por ejempo7 pero $! $e !#/e$t!ga e #=mero de u$uar!o$ pote#"!ae$ de e$te$er/!"!o7 a$ "!3ra$ re$utar;# aarma#te$ e# rea"! "o# e "o$to 5ue dema#da0

E$ urge#te "rear u#a "utura de a e"tura< :a"er 5ue 4$ta $ea u#a #e"e$!dad /!ta75ue o$ "o#o"!m!e#to$ ad5u!r!do$ perdure# % $e "o#/!erta# e# u# e$tado de"o#"!e#"!a0

La preo"upa"! por a e"tura e# #ue$tro med!o e$ re"!e#te7 $e :a# rea!8ado

$em!#ar!o$7 me$a$ redo#da$7 e#"ue#tro$7 et"0 La D!re""! 9e#era de M!#!$ter!o deCutura7 Gu/e#tud % Deporte$ orga#!8& e Coo5u!o -U# !bro7 u# am!go.0 E$teM!#!$ter!o :a apo%ado toda$ a$ !#!"!at!/a$ $obre e 3ome#to de a e"tura0

E$tamo$ totame#te de a"uerdo "o# 5ue $e produ8"a u# "amb!o e# rea"! "o# eprobema de a e"tura< e$ !mporta#te a "rea"! de u#a !#3rae$tru"tura ade"uada7pro"urar u#a "o#"!e#"!a #a"!o#a 5ue abogue por mejore$ pre$upue$to$ para u#de$arroo ade"uado de a$ "oe""!o#e$7 por e5u!par a a$ b!b!ote"a$ p=b!"a$ %e$"oare$ de per$o#a "apa"!tado7 e# $uma7 por5ue $e pueda# dar a$ "o#d!"!o#e$para u# /erdadero programa de 3ome#to a a e"tura0

>!$to a$17 e probema de a e"tura re5u!ere de u#a re$po#$ab!!dad "ompart!da

Hogar+e$"uea+b!b!ote"a

Para Rap: Sta!ger7 -o$ modeo$ de e"tura de u#a 3am!!a7 o$ mater!ae$ d!$po#!be$% a a"t!tud 3am!!ar puede# "o#$t!tu!r a$ ba$e$ de :;b!to de a e"tura@

1STAIGER, Ralph, Leer es un jue! "e n#$!s % Ralph S&a#er. ' (. 37)40. ' En *!rre! +-ES*/. ul. 1990 (. 38

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Corre$po#de a b!b!ote"ar!o "oord!#ar "o# e mae$tro e apo%o b!b!ogr;3!"o %do"ume#ta 5ue 4$te re5u!ere para de$arroar u#!dade$ d!d;"t!"a$ de trabajo0

Y $! e2!$t!era# o$ med!o$ e"o#&m!"o$7 e b!b!ote"ar!o e$t; "apa"!tado para e5u!par a$b!b!ote"a$ "o# o$ mejore$ mater!ae$0

Ho% e$ po$!be "o#$egu!r o$ ";$!"o$ !#3a#t!e$ % a$ mejore$ re/!$ta$ e# ra!e7d!""!o#ar!o$ para#te$7 !bro$ "!e#t13!"o$ adaptado$ para #!6o$ % tradu"!do$ %a a /ar!o$!d!oma$7 "omo Di1o2erin3 Siene C;ildren Serie15 Co$ta de (0))) $er!e$ 5ue"ubre# todo$ o$ t&p!"o$7 beame#te !u$trado7 d!$e6ado para "o#te$tar "o# re$pue$ta$!#ge#!o$a$ pregu#ta$ "omo7 5u4 $o# a$ e$trea$J7 por 5u4 re$p!ramo$J0 U# pro"e$oedu"at!/o para 5ue e #!6o e#"ue#tre re$pue$ta a $u$ !#5u!etude$ "!e#t13!"a$0

D!""!o#ar!o$ /!$uae$ 5ue re$po#de# "e#te#are$ de !#5u!etude$ "o# !u$tra"!

5.- MARCO REFERENCIAL

5.1 CONTEXTUALIZACIN

E Mu#!"!p!o de Yumbo $e e#"ue#tra ub!"ado a $ur o""!de#te de Departame#to de

>ae de Cau"a7 !m!ta#do a $ur "o# a "ap!ta /ae"au"a#a7 po$ee u#a at!tud de @0)))metro$ $obre e #!/e de mar7 a u#a temperatura promed!o de ( grado$ e# a 8o#aurba#a7 "o# @0))) :ab!ta#te$7 u# ;rea de (0))) :e"t;rea$ d!$tr!bu!da$ e# "uatro"omu#a$ urba#a$ % "!#"o 8o#a$ rurae$0

Yumbo7 #ombre de or!ge# pre"oomb!#o7 e$ u#a de a$ "!udade$ m;$ a#t!gua$ deCoomb!a7 de$"ub!erta por e "ap!t;# e$pa6o M!gue L&pe8 Mu6o87 5u!e# "o# otro$"o#5u!$tadore$7 egaro# a #ue$tro terr!tor!o pro"ede#te$ de E"uador0

E# a$ "abe"era$ de r1o Napo ?E"uadorB a3ue#te de maje$tuo$o r1o Ama8o#a$7 e2!$t!&u#a tr!bu !#d1ge#a pre"oomb!#a de#om!#ada o$ Yumbo$ % mu% po$!beme#te e#

t!empo$ a#ter!ore$ a a "o#5u!$ta7 !#m!gra#te$ de e$a "omu#!dad $e e$tabe"!ero# e##ue$tra reg! "o#$er/a#do e ge#t!!"!o de $u adorada % eja#a t!erra #ata0

Ha$ta a 3e":a7 4$ta e$ a /er$! m;$ a"eptada por o$ :!$tor!adore$ de Yumbo $obre#ue$tro or!ge#0

E :!$tor!ador %umbe6o7 Er#e$to Le#!$ D1a87 de$pu4$ de u# "o#"!e#8udo e$tud!o$o$t!e#e 5ue o$ %umbo$ egaro# a #ue$tro terr!tor!o por e #orte de Coomb!a % 3orma#

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parte de a$ tr!bu$ Car!be$ de Ce#tro Am4r!"a0 U#a /e8 e$tabe"!do$ a5u17 agu#o$em!graro# a pa1$ :erma#o de E"uador0

E br!a#te a"ad4m!"o %umbe6o7 ame#tabeme#te 3ae"!do7 do# Pedro S;#":e8 Teo7e$"r!b!& e# a re/!$ta Yumbo a tra/4$ de o$ $!go$ a $!gu!e#te 3ra$e E or!ge# deYumbo e$t; bajo a "arpa de o$ $!go$ e# u#a "a/er#a de t!#!eba$000

Cua#do egaro# o$ "o#5u!$tadore$ a #ue$tro terr!tor!o7 %a e2!$t1a u#a "omu#!dad!#d1ge#a "o# $u$ $!$tema$ de gob!er#o7 "o$tumbre$ % "omer"!a!8aba# "o# a$ tr!bu$/e"!#a$ por tro":a$ % por e r1o 9ra#de ?:o% r1o Cau"aB0

E gob!er#o e$taba "o#$t!tu!do por u# Ca"!5ue 9ober#ador0 E =t!mo 3ue e Ca"!5ueGa"!#to S;#":e87 "4ebre :a$ta #ue$tro$ d1a$ por a gua"a o te$oro de a "omu#!dad

I#d!a7 de a "ua 4 era e guard!;# o te#edor0Lo$ #at!/o$ te#1a# $u adorator!o e# a "!ma de Porta":ueo7 a $ur de a "!udad0 E# o$abore$ de pre$e#te $!go ?@0@B u#o$ gua5uero$ e# bu$"a de te$oro7 o /oaro# "o#d!#am!ta $!# re$utado$ po$!t!/o$ au#5ue #o $e $abe $! $e trata de u# m!to7 rea!dad ou#a dorada e%e#da7 5ue o$ %umbe6o$ $egu!remo$ #arra#do de ge#era"! e#ge#era"! "omo :a$ta :o%0

TURISMO

El municipio de Yumbo cuenta con grandes atractivos culturales que le permiten,

tanto a sus habitantes como al turista, disfrutar de verdaderos espacios culturales ybellezas arquitectnicas.

Lo invitamos a realizar un recorrido virtual por nuestros tesoros culturales.

IGLESIA DEL SEOR DEL BUENCONSUELO

construida entre 1.9! y 1.9"9. Es unode los monumentos arquitectnicos m#srepresentativos del #rea urbana.

Esta iglesia es considerada patrimonio detipo religioso, que requiere de surestauracin y conservacin para lamemoria colectiva urbana.

CAPILLA DEL SER DE LA BUENA ESPERANZA

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Esta edificacin es un hito urbano, tanto de referencia histrica como arquitectnicapara el municipio de Yumbo.

$ue construida a principios de siglo, sobre el antiguo puerto fluvial de %&uerto 'saacs

LA CASONA HACIENDA LAESTANCIA

La casona(acienda La Estancia es un s)mbolohistrico del pasado municipal* aunque noes la edificacin ni el lugar original dondehabitaron los conquistadores +ebasti#n deelalc#zar y -iguel Lpez -uoz se haconvertido en uno de los pocos elementos

patrimoniales de la ciudad.

ANTIGUO HORNO LADRILLERA DON PO POLITCNICOUNIVERSIDAD DEL VALLE

&atrimonio arquitectnico e histrico, por lo que representa un valor intr)nseco yhace parte de la memoria colectiva de la ciudad.

+u valor arquitectnico se encuentra en elempleo de material de ladrillo antiguo y sumodesta distribucin espacial. +e buscarecuperarla y hacerla parte del diseo del&olit/cnico de la 0niversidad del alle.

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CERRO DE LAS TRES CRUCES

&or su relacin al culto y a la regin es uno de los hitos urbanos m#srepresentativos del municipio. 2uarda una gran simbolog)a con el desarrollo delpatrimonio paisa3)stico de la ciudad

En este sitio se propone la construccin de una plazoleta integrada al parque

ecolgico y recreativo del cerro alto La Estancia

PARQUE BELALCAZAR

E$ u#o de o$ par5ue$ trad!"!o#ae$ pore2"ee#"!a7 re5u!ere de $u mejoram!e#to % de a

re"upera"! de $u !#3rae$tru"tura 31$!"a %amb!e#ta0

E$te par5ue e$tar; !#tegrado a a propue$ta depeato#a!8a"! de a "arrera a7 mejora#do a$"o#d!"!o#e$ urba#a$ de e$pa"!o p=b!"o % $ua""e$o urba#o0

PARQUE BOLIVAR

Este parque representa, para el sector delbarrio ol)var, un lugar de esparcimiento yrecreacin, adem#s de ser utilizadofrecuentemente para actos culturales ymusicales.

Es uno de los espacios propicios para laintegracin familiar y de vecindad.

CEMENTERIO INDGENA HALLAZGOARQUEOLGICO CULTURA CALIMA

E Ceme#ter!o I#d1ge#a e$ u#o de o$patr!mo#!o$ e#"o#trado$ re"!e#teme#te7 5ue

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guarda gra# parte de a :!$tor!a de Yumbo % de $u$ "utura$ a#te"e$ora$0 Se bu$"a $ure"upera"! med!a#te a "o#$tru""! de u# par5ue7 "u%a ub!"a"! $er1a a "!udadea

5ue $e "o#$tru%e a #oro""!de#te de Yumbo0

DESARROLLO INDUSTRIAL DE YUMBO

Cua#do e >ae de Cau"a "ome#8& a $er re"o#o"!do e# Coomb!a "omo u#a reg!pr&$pera7 $u 3ortae8a e$taba "o#"e#trada e# Yumbo0 De$de a d4"ada de o$ "uare#ta

"ome#8aro# a a$e#tar$e e# e$te mu#!"!p!o a$ pr!#"!pae$ empre$a$ mut!#a"!o#ae$75ue uego e2te#d!ero# $u$ $u"ur$ae$ e# todo e terr!tor!o "oomb!a#o0 E$ por e$o 5ueYumbo e$ re"o#o"!do "omo a Cap!ta I#du$tr!a de Coomb!a0 A"tuame#te :a%a$e#tada$ @ gra#de$ empre$a$7 deb!do a a$ m=t!pe$ /e#taja$ 5ue o3re"e #ue$tra

o"a!dad0E# e3e"to7 $u "!ma % $u ub!"a"! geogr;3!"a7 aparte de a #obe8a de $u ge#te7 $o#e#tre otra$7 a$ pr!#"!pae$ /e#taja$ 5ue :a# e#"o#trado e# e$ta "!udad o$ !#du$tr!ae$e !#/er$!o#!$ta$ #a"!o#ae$ % e2tra#jero$0 A eo $e agrega# o$ !#"e#t!/o$ tr!butar!o$ 5uee mu#!"!p!o de Yumbo e$ o3re"e a a !#du$tr!a % a "omer"!o0

Su "er"a#1a a Aeropuerto I#ter#a"!o#a A3o#$o o#!a Arag $u apro2!ma"! aue#a/e#tura7 Pr!mer Puerto $obre e Pa"13!"o Coomb!a#o % $u !#3rae$tru"tura /!a quefacilitan la salida r#pida hacia el interior del pa)s, hacen que Yumbo sea miradocomo pilar fundamental para el desarrollo de la industria.

ASPECTO SOCIOCULTURAL NIVEL ESCOLAR DE LA COMUNIDAD

Yumbo e$ u#o de o$ mu#!"!p!o$ de pa1$ m;$ "ompromet!do$ "o# e apre#d!8aje de#!6o$ % j&/e#e$0 Por e$a ra8 e2!$te edu"a"! gratu!ta para aum#o$ de o$ e$trato$@ % (7 adem;$ de /ar!o$ "o#/e#!o$ para e a""e$o de o$ j&/e#e$ a a U#!/er$!dad de>ae7 $ede Yumbo0

E$ mu":o o 5ue $e :a ogrado a part!r de a6o ()) "o# a dota"! de e5u!po$7!mpre$ora$7 aborator!o$7 b!b!ote"a$7 $aa$ de $!$tema$7 aua$ te"#o&g!"a$ % a%uda$edu"at!/a$ para e 3ortae"!m!e#to de toda$ a$ !#$t!tu"!o#e$ edu"at!/a$ p=b!"a$ % amed!a t4"#!"a rura0

E# todo e >ae de Cau"a "o# e apo%o de a 9ober#a"! $e :a trabajado e !mpu$adoprograma$ "omo Pa# de ate#"! #utr!"!o#a !#tegra a e$"oar ?de$a%u#o$ e$"oare$B7tra#$porte a e$"oar rura % mo":!a e$"oar7 do#de $e :a# be#e3!"!ado u# tota de @@ m!e$tud!a#te$0

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Tamb!4# de#tro de Pa# de De$arroo Mu#!"!pa $e :a# t!e#e e$t!puado$ /ar!o$pro%e"to$ 5ue !#te#ta "ubr!r a a poba"! me#o$ 3a/ore"!da "o# programa$

edu"a"!o#ae$0 D!":o$ programa$ :a# $er/!do de ejempo a #!/e departame#ta %#a"!o#a "omo $o# Lo$ "o#/e#!o$ "o# a empre$a pr!/ada para a edu"a"! a #!6o$ dea$ 8o#a$ de adera7 "o# e Se#a % a$ I#$t!tu"!o#e$ Edu"at!/a$ Ro$a ;rate de Pe6a7Po!"arpa Saa/arr!eta % Ma%or de Yumbo7 o$ re3r!ger!o$ re3or8ado$ ?amuer8o$B 5ue dere"ur$o$ prop!o$ de mu#!"!p!o ogra# be#e3!"!ar a @)0 aum#o$ de a$ !#$t!tu"!o#e$p=b!"a$7 e "o#/e#!o edu"at!/o de ate#"! a poba"! /u#erabe +Lu1$ Am!g&7 e"o#/e#!o de ate#"! "1#!"o edu"at!/a para d!$"apa"!tado$7 a edu"a"! para aduto$ %a e$"uea bu$"a a #!6o e# "o#/e#!o UNICEF + 9ober#a"! + Mu#!"!p!o de Yumbo0

Yumbo a !gua 5ue otro$ mu#!"!p!o$ :a :e":o o prop!o e# edu"a"! "omo e$ area!8a"! de 3oro$ edu"at!/o$ $obre e tema de a "ert!3!"a"! a a"t!/a"! de

pro"e$o$ =d!"o$7 art1$t!"o$7 "uturae$ % re"reat!/o$7 a "o#$tru""! % mejoram!e#to de!#3rae$tru"tura e$"oar7 ade"ua"! % "o#$tru""! de "e#tro$ do"e#te$7 "ompra $edeH4"tor A3o#$o Saa/edra % a ge$t! pert!#e#te para a amp!a"! de "obertura e# e$e"tor0

Pro3rama1 8 pro8eto1

E#tre a$ !#!"!at!/a$ !mpu$ada$ por a adm!#!$tra"! e$t;#Pa# de Ate#"! Nutr!"!o#a I#tegra a E$"oar ?De$a%u#o$E$"oare$BRe3r!ger!o$ Re3or8ado$ ?Amuer8o$B

Cua!3!"a"! de do"e#te$ % d!re"t!/o$ do"e#te$ o3!"!ae$ e# "ompete#"!a$ %e$t;#dare$0Pr!mera Fer!a de a C!e#"!a7 a Te"#oog1a % e Med!o Amb!e#te0A"t!/a"! pro"e$o$ L=d!"o$7 Art1$t!"o$7 Cuturae$ % Re"reat!/o$0Ce#tro de Apo%o I#tegra a E$"oar

A$e$or1a$ Pedag&g!"a$ % S!"o&g!"a$

EDUCACIN

Cue#ta "o# I#$t!tuto$ "omo E$"uea de Automo/!!$mo de Yumbo7 Yumbo Saud7R!":ard E#g!$: A"adem%7 Ur!e#g!$: I#$t!tute7

INSTITUTO TECNICO DE YUMBO Do#de $e !mparte#Carrera1 Tnia1 Noturno8 SK!ado1, Tnio en 1i1tema1 8 omputai4n on n:a1i1 en rede1 8omuniaione1, Tnio en admini1trai4n de empre1a1 on n:a1i1en meradeo5, Seretariado tnio on en:a1i1 en 1i1tema15, Tnioen *oteleria 8 Turi1mo on n:a1i1 en %erenia de 1er2iio al liente5

EDUCACI$N TECNOL$%ICA Y UNIVERSITARIA5022


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C.E.S: Centro de Estudios Superiores, que ofrece los siguientes programas:

Carrera1 Tnia17 Contadur>a Tnia7 Admini1trai4n de Empre1a17 In3enier>ade Si1tema17 Seretariado Conta!le on n:a1i1 en Si1tema1 8pro3rama1 en Di1e


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I#$t!tu"! Edu"at!/a Go$4 Mar1a C&rdobaI#$t!tu"! Edu"at!/a A#to#!a Sa#to$

I#$t!tu"! Edu"at!/a T!t;#

INSTITUCI$N EDUCATIVA JOS MAR"A C$RDOBA

La I#$t!tu"! Edu"at!/a Go$4 Mar1a C&rdoba7 Sede Ce#tra7 e$t; o"a!8ado e# e"e#tro de a "!udad e# e ;rea urba#a7 de Mu#!"!p!o de Yumbo % t!e#e do$ $ede$ do#de$e !mparte edu"a"! b;$!"a pr!mar!a0

Fu#dada e# e a6o @W)7 "o# e 3!# de !mpart!r edu"a"! b;$!"a pr!mar!a7 amp!a#do $u"obertura :a$ta e grado #o/e#o de b;$!"a $e"u#dar!a e# e a6o @0 M;$ tarde7"omo produ"to de a$ 3u$!o#e$ e$tabe"!da$ por e M!#!$ter!o de Edu"a"! Na"!o#a7 e#

e a6o ())(7 $e !#tegr& "o# a$ E$"uea$ Ma#uea etr;# % Pedro A#to#!o S;#":e8Teo7 "o# X) % ) a6o$ de 3u#dada$ re$pe"t!/ame#te7 "o#ta#do a$1 "o# per$o#aamp!ame#te "apa"!tado para !mpart!r u#a edu"a"! de "a!dad0 ?>er a#e2o @B

Cue#ta "o# @ $ao#e$ de "a$e7 amp!o$ "orredore$7 u# pe5ue6o par5ue7 u# "o!$eodeport!/o % do$ "a#":a$ ad!"!o#ae$ de m!"ro3utbo7 5ue "o#tr!bu%e# a "rear bue#amb!e#te de trabajo7 e$tud!o % deporte

La pa#ta 31$!"a e$t; mu% b!e# dotada "o# aborator!o$7 $aa de $!$tema$7 b!b!ote"a7"a3eter1a7 o3!"!#a$ para ate#der a$ #e"e$!dade$ de a "omu#!dad7 u# "o!$eo para a"eebra"! de o$ a"to$ "uturae$7 re!g!o$o$7 deport!/o$ % do$ $aa$ para

aud!o/!$uae$0E "oeg!o "ue#ta "o# m;$ de (0@)) e$tud!a#te$ e#tre :ombre$ % mujere$7 "omotamb!4# "ue#ta "o# u#a a$o"!a"! de padre$ de 3am!!a7 "o#$ejo e$tud!a#t!7a"ad4m!"o7 d!re"t!/o % per$o#ero e$tud!a#t!7 e$ de"!r "o# todo$ o$ e$tame#to$ degob!er#o e$"oar ta % "omo o e$tabe"e a Le% @@X de @0

E# a a"tua!dad $e :a "o#/ert!do e# u#o de o$ m;$ #ombrado$ e# e "ampo edu"at!/oa #!/e mu#!"!pa7 departame#ta % #a"!o#a0 Se :a pro%e"tado a a "omu#!dad e# o$d!3ere#te$ "ampo$ de "o#o"!m!e#to7 pue$to 5ue por 4 :a# pa$ado m=t!pe$per$o#aje$0

Adem;$7 :a part!"!pado e# d!3ere#te$ e/e#to$ obte#!e#do bue#o$ re$utado$0 E##ue$tro "oeg!o a "omu#!dad !#tera"t=a $o"!ame#te0 Adem;$ e2!$te# e$tre":a$rea"!o#e$ "o# a$ Sede$ 5ue perte#e"e# a 40

La I#$t!tu"! :a /e#!do trabaja#do "o# u# PEI7 a"tua!8ado7 pero a part!r de pre$e#tea6o e"t!/o $e /!e#e !mpeme#ta#do a Edu"a"! Med!a T4"#!"a e# art!"ua"! "o# e

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Ser/!"!o Na"!o#a de apre#d!8aje -SENA.7 "o# e 3!# de !mpart!r u#a 3orma"! e#"ompete#"!a$ aborae$ e# o$ e$tud!a#te$0

La orga#!8a"! de a I#$t!tu"! 3u#"!o#a a"orde "o# o e$tabe"!do e# a Le% @@X de@7 "o# o$ d!3ere#te$ e$tame#to$ de 9ob!er#o E$"oar0 E Co#$ejo A"ad4m!"oe$t; "o#$t!tu1do por u# repre$e#ta#te de "ada ;rea7 % 3u#"!o#a adem;$ e Co#$ejo dePadre$0

E Area de Huma#!dade$ $e e#"ue#tra b!e# orga#!8ado "o# u# pa# de ;rea a"tua!8ado% do"e#te$ "apa"!tado$ para ejer"er $u abor7 % 5u!e#e$ /!/e# preo"upado$ por ap4rd!da de :;b!to$ e"tore$ e# $u$ e$tud!a#te$0

Adem;$7 $e !mpeme#ta# e# a I#$t!tu"! Edu"at!/a otro$ pro%e"to$7 tae$ "omo

CAE Cam!#a#do a a e2"ee#"!aCEPISCO# C1r"uo$ E$"oare$ de pre/e#"! de "o#$umo de $pa % "o#/!/e#"!a $a#aSECAC# Ser/!"!o de Ca!dad de a C&rdobaPRAMCO# Programa Amb!e#ta de a C&rdoba%RUPOS NUCLEARES Lo$ grupo$ #u"eare$ $o# e5u!po$ de trabajo "o#3ormado$7"ada u#o7 por "!#"o o $e!$ e$tud!a#te$ rea"!o#ado$ e#tre $1 por /1#"uo$ de a3e"to0 Sereparte# e#tre $u$ !#tegra#te$ a repre$e#ta"! de grupo e# "ada "om!t40 Eje"uta#a$ tarea$ % a"t!/!dade$ programada$ por o$ d!$t!#to$ "om!t4$7 5ue "orre$po#de# apro%e"to$ % programa$0$!r/e de e$trateg!a para e de$arroo de trabajo$ o taere$ d!$e6ado$ o propue$to$ e#a$ gu1a$ de e$tud!o7 pa#e$ de aua o programa$ de "ada do"e#te e# $u$ re$pe"t!/o$

grado$ o area$0

PROYECTO APA% Apo%o pedag&g!"o e# e aua gu1a$0+Produ""! !#tee"tua por parte de o$ mae$tro$0+Prem!o Na"!o#a a a propue$ta pedag&g!"a !##o/adora de pro%e"to -APA9.7 Apo%oPedag&g!"o e# e Aua+ 9u1a$7 e# e e/e#to7 -E#"ue#tro Na"!o#a Computadore$ paraEdu"ar.7 M0E0N0 ogot;7 e# Gu#!o(0))X0La propue$ta 3ue pub!"ada e# e PortaCoomb!a Apre#de0+Prem!o de @) m!o#e$ "omo propue$ta pedag&g!"a !##o/adora $ept!embre ()) ? CIP+9ober#a"! de >ae B

PROYECTO ECOTEL E1tudiante1 on1trutore1 de teGto1 eGelente1 letore1E$ u# pro%e"to de Le#gua Ca$tea#a 5ue prope#de por e mejoram!e#to "o#t!#uo dee$ta ;rea7 % :a"!e#do pa#e$ per!&d!"o$ para !mpeme#tar e$trateg!a$ 5ue mejore# e#u$o de !d!oma0 A tra/4$ de e$te pro%e"to $e !mpeme#ta# do$ prueba$ a#uae$ t!po!"3e$ e# o$ e$tud!a#te$ ta#to de pr!mar!a "omo de a":!erato7 para med!r $u #!/e de"o#o"!m!e#to$ e# E$pa6o % L!teratura7 "o# "u%o$ re$utado$ !mpeme#ta# pa#e$ de

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mejoram!e#to0 Por "o#$!gu!e#te :a# rea!8ado a!a#8a "o# I#$t!tu"!o#e$ "omo aFu#da"! D!meee7 "o# e 3!# de !mpeme#tar e$trateg!a$ e"tora$ e# o$ e$tud!a#te$0

E$te "om!t4 :a ogrado

+I##o/a"! pedag&g!"a a !mpeme#tar e m4todo a#a1t!"o goba para a e#$e6a#8ade a e"tura % e$"r!tura0++La produ""! te2tua % "ompre#$! e"tora de o$ #!6Z$ de ([ grado e$ $uper!or a o$de X[ % [ grado0+La meta a ()@ e$ 5ue o$ e$tud!a#te$ de [ eabore# u# e#$a%o a term!#ar $u "!"ob;$!"oPROYECTO LECTOR OPTIMO# La Fu#da"! D!meee' re"og!e#do e "o#te2to de

p4rd!da de :;b!to$ e"tore$7 % a$um!e#do e reto de propo#er a pa1$ u#a ater#at!/a e#e"tura7 trabaj& "o# $u e5u!po de !#/e$t!ga"! do$ pro%e"to$ 5ue apu#ta# a $uperara$ 3ae#"!a$ e# e "ampo de a e"tura "ompre:e#$!/a % a e3e"t!/!dad por o$ !bro$7por o "ua a I#$t!tu"! Edu"at!/a7 e# e pre$e#ta a6o e"t!/o $!gue a$ or!e#ta"!o#e$ dee$ta Fu#da"! para !mpeme#tar a e"tura e# o$ e$tud!a#te$ de todo$ o$ grado$7de$de pree$"oar :a$ta e =t!mo grado de $e"u#dar!a0

MECINA5 Mejora#do e# C!e#"!a$ #aturae$0Prem!o Segu#do Lugar Moda!dad Qu1m!"a7 e# a Fer!a de C!e#"!a % Te"#oog1aorga#!8ada por Se"retar!a Edu"a"! Departame#ta7 Gu#!o de ())0

PROYECTO PRAE# Pro%e"to amb!e#ta 5ue prope#de por e mejoram!e#to % e"u!dado de e#tor#o % e med!o amb!e#te e# a I#$t!tu"! Edu"at!/a a tra/4$ deprograma$ amat!/o$ para 5ue o$ e$tud!a#te$ a"oja# u#a "utura e# e$te a$pe"to

ESCUELA SALUDABLEA/a#"e$ e# e Pro%e"to de Saud Me#ta7 "o# a a$e$or1a de S!"&oga7 programa deapo%o de a 9ober#a"! de >ae+ Armo#!8a"! Fam!!ar0+Co#3orma"! de pro%e"to -$aud para todo$. do#de o$ mae$tro$ % d!re"t!/o$ de aI0E0 $!gue# u# programa de ejer"!"!o$ para $u mejoram!e#to 31$!"o

DEMOCRATI+ACION ESCOLAR

4 Operat!/!dad de o$ &rga#o$ 5ue "o#3orma# e gob!er#o e$"oar04 Eabora"! de o$ embema$ !#$t!tu"!o#ae$7 a tra/4$ de "o#"ur$o ab!erto a a"omu#!dad0

?:!m#o % e$"udoB0Co#3orma"! de 9EPACO7 9e$tore$ de Pa8 de a C&rdoba ? e$tud!a#te$ B

EUIPO DIRECTIVO' ADMINISTRATIVO' DOCENTES

26


27/72



@Re"tora0 Coord!#adore$0

Adm!#!$trat!/o$0 X* do"e#te$0 e# pr!mar!a % (@ e# $e"u#dar!a0 per$o#a$ e# $er/!"!o$ /ar!o$

27


28/72

INSTITUCION EDUCATIVA JOS MAR"A C$RDOBA

RECTORIA CONSEGO

ACAD\MICO

CONSEGO

DIRECTI>O

SECRETARIA DEEDUCACIN

COMIT\ E>AL0Y PROM

CONCEGOESTUDIANTIL

ASOC0 PADRESFLIA

DOCENTES

ALUMNOS

SECRETARIA

PA9ADURIA

CONTADOR

SER>ICIOS9ENERALES

PERSONAL

ADMINIS

IENESTA

R ESTUD

CONCEGERIA

ILIOTECA

ENFERMERIA

TIENDAESCOLAR


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MISION #

-O3re"er e $er/!"!o Edu"at!/o de "a!dad7 e# o$ #!/ee$ de Pree$"oar % ;$!"a7or!e#ta#do pro"e$o$ 5ue 3a/ore8"a# e de$arroo !#d!/!dua % $o"!a de $er :uma#o7pote#"!a#do $u gu$to por a pr;"t!"a de deporte % a$ e2pre$!o#e$ art1$t!"a$0.

VISION

En el 2010 ser reconocida como la mejor Institucin Educatia del !unicipio de"um#o, en ofrecer una Educacin de calidad a tra$s de la promocin % pr&ctica deldeporte % las e'presiones art(sticas.)

A*'C(. Apro%echamiento del tiempo libre

Campeo#e$ e# o$ juego$ 1#ter e$"oare$ mu#!"!pae$ (0))0+Guego$ Departame#tae$ (0))XMedaa$ de Oro + Medaa$ de Pata Medaa$ de ro#"e @)Deport!$ta$ de ato re#d!m!e#to Gudo+ Te]o#do % Ajedre80^Co#tamo$ "o# grupo$ repre$e#tat!/o$ de M=$!"a7 Da#8a$7 $a$a7 a#da de pa87 "ubde judo ? *) !#tegra#te$ B7 e5u!po$ deport!/o$+Co#"ur$o Mu#!"!pa de /!a#"!"o$ @[ Lugar Categor1a Gu/e#! % Pre ju/e#!7 ([ ugarCategor1a pre ju/e#!0+ [ ugar Co#"ur$o Compar$a$7 D1a de DD HH7 e#tre (X "ompar$a$0+@[ Lugar Co#"ur$o de Da#8a 1#ter "oeg!ado$7 IMCY (0))0 Part!"!paro# @ grupo$0+Pr!mer Lugar Co#"ur$o de P!#tura IMCY

VALORES

50PERTENENCIA5-50PARTICIPACIONH50CONSTANCIA550CALIDAD550CREATIVIDAD5

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

@0 Creemo$ 5ue e de$arroo $o"!a perm!te e de$arroo !#d!/!dua0(0 Creemo$ 5ue a !#ter!or!8ar e# e #!6o7 a tempra#a edad7 e gu$to por e deporte

% a$ e2pre$!o#e$ art1$t!"a$7 e$tamo$ "o#tr!bu%e#do a 3ormar u#a "utura de$a#a$ "o$tumbre$ !#d!/!duae$ % $o"!ae$0
http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound001.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound002.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound003.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound004.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound001.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound002.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound003.wav',false);http://playsound%28%27file///C:%5C%5CDOCUME~1%5C%5CSIGA~1.SIG%5C%5CCONFIG~1%5C%5CTemp%5C%5Cmsohtml1%5C%5C01%5C%5Cclip_sound004.wav',false);


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0 Creemo$ 5ue e re$peto % a toera#"!a prop!"!a# a $a#a "o#/!/e#"!a e# #ue$tra!#$t!tu"! edu"at!/a0

0 Creemo$ 5ue o$ /aore$ $o# "ua!dade$ 5ue $e re/ea# a o$ dem;$ a tra/4$ dea$ /!/e#"!a$ % e "omportam!e#to0X0 X0+ Creemo$ 5ue e "o#o"!m!e#to de #ue$tra rea!dad :!$t&r!"a % $o"!a #o$

perm!te /aorar #ue$tra prop!a "utura % tra#$3ormara po$!t!/ame#te00 0+ Creemo$ 5ue e trabajo e# e5u!po7 a d!$tr!bu"! ade"uada de t!empo7 a

"o#$ta#"!a % per$e/era#"!a e# #ue$tra abor pedag&g!"a #o$ perm!te a"a#8ara$ meta$ !#$t!tu"!o#ae$ propue$ta$0

*0 *0+ Creemo$ 5ue edu"ar de$de a !#3a#"!a e# e re$peto por a #aturae8a ge#era$e#t!do de perte#e#"!a por $u e#tor#o % "omprom!$o e"o&g!"o

5- DIA%N$STICO

5-50 PLANTA &"SICA

La I#$t!tu"! Edu"at!/a "ue#ta "o# u#a pa#ta31$!"a ade"uada7 "o# (( $ao#e$ de "a$e "o#bue#a /e#t!a"! % bue#a u87 u# po!deport!/oapto para a pr;"t!"a deport!/a de o$e$tud!a#te$7 u# re$taura#te e$"oar % do$"a#":a$ deport!/a$7 aborator!o$ de 31$!"a %5u1m!"a % $aa de $!$tema$7 "o# o "ua $egara#t!8a u# amb!e#te aprop!ado para !mpart!ro$ "o#o"!m!e#to$ a o$ e$tud!a#te$0

Adem;$ "ue#ta "o# a pa#ta 31$!"a de a$ do$ $ede$ do#de $e !mparte a edu"a"!pr!mar!a7 a$ "uae$ $e e#"ue#tra# b!e# dotada$ "o# "a#":a$ deport!/a$7 $aa de$!$tema$ % re$taura#te e$"oar0

SEDE PREDRO ANTONIO SANCHE TELLO


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SEDE MANUELA ELTRAN

5-5- DIA%N$STICO ECON$MICO

Yumbo por $u "o#d!"! de Mu#!"!p!o I#du$tr!a :a :e":o 5ue $e de$arroe e# mater!ade /1a$ % med!o de "omu#!"a"! %a 5ue a5u1 $e e#"ue#tra# o"a!8ada$ agu#a$ de a$!#du$tr!a$ m;$ !mporta#te$ de pa1$0

La a"t!/!dad "omer"!a e# e Mu#!"!p!o e$ po"a deb!do a a "er"a#1a de "a$"o urba#o"o# a C!udad de Ca!< e$to :a"e 5ue $u$ :ab!ta#te$ $e de$pa"e# :a$ta e$ta "!udad area!8ar gra# parte de $u$ "ompra$0 La$ empre$a$ "omer"!ae$ %umbe6a$ $o#e$"a$a$7 $e de$ta"a a empre$a -Supermer"ado ea";8ar. por $u empuje % progre$o7pue$ e# mu% po"o t!empo :a ogrado "re"er para dar empeo a u# gra# #=mero deper$o#a$ 5ue :ab!ta# e# e mu#!"!p!o0Tamb!4# e2!$te# !mporta#te$ empre$a$ "omer"!ae$ e2tra#jera$ "omo a E$$o7 Te2a"o %Cod!mob!0

E Aeropuerto I#ter#a"!o#a de Pama$e"a7 tamb!4# amado A3o#$o o#!a Arag $ee#"ue#tra o"a!8ado a (X m!#uto$ por "arretera0 La "er"a#1a de Yumbo a aeropuerto3a/ore"e a a$ !#du$tr!a$ o"a!8ada$ e# 4$te7 %a 5ue por /1a a4rea $e re"!be# mater!a$pr!ma$ para a eabora"! de produ"to$ 5u1m!"o$ % 3arma"4ut!"o$0 Para a"omer"!a!8a"! de o$ produ"to$ tamb!4# e$ /!ta a "er"a#1a de aeropuerto7 %a 5ue $ed!$tr!bu%e# produ"to$ a otra$ "!udade$ de pa1$ % de e2ter!or0


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Por otro ado7 Yumbo t!e#e otra$ a"t!/!dade$ e"o#&m!"a$ $e"u#dar!a$7 pero!mporta#te$7 tae$ "omo a agr1"oa % a tur1$t!"a0

La parte #orte de mu#!"!p!o t!e#e u#a a"t!/!dad agr1"oa de ato re#d!m!e#to7 pue$7adem;$ de a$ gra#de$ :a"!e#da$ :a% pe5ue6a$ par"ea$ atame#te produ"t!/a$ de:orta!8a$7 5ue t!e#e# a$egurado $u mer"ado0

Iguame#te a 8o#a de Correg!m!e#to de Dapa e$ de "ara a"t!/!dad /a"a"!o#a %tur1$t!"a0 Lo m!$mo $u"ede "o# a$ 8o#a$ de Sa#ta I#4$ % E C:o":o7 au#5ue e# me#orpropor"!< % "o# Mua&7 5ue e$t; ad5u!r!e#do !mporta#"!a tur1$t!"a por $u /aor:!$t&r!"o % ga$tro#&m!"o0

5-5H DIA%N$STICO CULTURAL

A #!/e edu"at!/o % "utura7 e Mu#!"!p!o de Yumbo7 "ue#ta "o# "e#tro$ do"e#te$p=b!"o$ % pr!/ado$7 "e#tro$ de edu"a"! te"#o&g!"a7 edu"a"! #o 3orma % "e#tro$de "apa"!ta"! abora0

La edu"a"! p=b!"a e$ mu% !mporta#te e# e$te mu#!"!p!o7 "ue#ta "o# "e#tro$ deEdu"a"! ;$!"a Pr!mar!a7 de a$ "uae$ agu#a$ $e :a# "o#/ert!do e# U#!dade$;$!"a$7 (X de eo$ e$t;# o"a!8ado$ e# a 8o#a rura % @ e$t;# o"a!8ado$ e# e"a$"o urba#o0

E$ !mporta#te a#otar 5ue a 8o#a e$"oar agrupa a pre$t!g!o$a$ !#$t!tu"!o#e$ edu"at!/a$pr!/ada$ 5ue o3re"e# u#a 3orma"! b!!#ge de aum#ado0 So# "o#o"!do$ e# #ue$tromed!o o$ "oeg!o$ Ge33er$o#7 Ca6a/erae$7 9!m#a$!o de >ae7 Peter Pa# % am amde Norte0

E Coeg!o Fra% Lu1$ Am!g& t!e#e moda!dad de !#ter#ado e# b;$!"a pr!mar!a para o$#!6o$ de e$"a$o$ re"ur$o$ e"o#&m!"o$0 E# "ua#to a a edu"a"! $uper!or7 Yumbo"ue#ta e# a a"tua!dad "o# e Po!t4"#!"o U#!/er$!dad de >ae7 e "ua o3re"e pa#e$ deTe"#oog1a e# S!$tema$7 Ee"tr!"a7 H!g!e#e % Segur!dad O"upa"!o#a0 E# u# 3uturo"er"a#o $e e$pera abr!r e pa# de Te"#oog1a Amb!e#ta e !mpeme#tar pa#e$pro3e$!o#ae$ e# a$ d!$t!#ta$ !#ge#!er1a$0

E Mu#!"!p!o de Yumbo "ue#ta "o# e I#$t!tuto Popuar de Cutura7 orga#!$moe#"argado de 3ome#to de arte % a "utura7 adem;$ de promo"!o#ar e mu#!"!p!o a #!/ereg!o#a % #a"!o#a "o# e -Fe$t!/a de I#t4rprete$ de M=$!"a Coomb!a#a.7 e "ua $ee3e"t=a a#uame#te e# e me$ de #o/!embre % 5ue po"o a po"o :a /e#!do ga#a#do!mporta#"!a a #!/e #a"!o#a0

A #!/e de 3orma"! deport!/a % re"reat!/a $e "ue#ta "o# e I#$t!tuto Mu#!"!pa para aRe"rea"! % e Deporte7 -Imdert%.0

5H MARCO TEORICO CONCEPTUAL


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-5H55 Conepto1 BK1io1

*K!ito de letura#E$ u#a pr;"t!"a ad5u!r!da por repet!"! mar"ada por te#de#"!a$ %5ue 3orma "o$tumbre$ o pr;"t!"a$ 3re"ue#te$ de e"tura0 A tra/4$ de o$ a"to$:ab!tuae$ de e"tura $e puede# !de#t!3!"ar 3re"ue#"!a$7 !#te#$!dade$7 modo$7 ugare$7et"0

Letura#Para e prop&$!to metodo&g!"o de e$tud!o $e de!m!t& a e"tura "omo e a"tode eer te2to$ e$"r!to$0

PrKtia de letura#e$ a $er!e de ma#!3e$ta"!o#e$ "o#"reta$ de "omportam!e#to dee"tor0

-5H5- &ormai4n del ;K!ito letor 8 de la1 ompetenia1 letora1 en lo1e1tudiante150 E# Coomb!a $e ee u# promed!o de u# !bro % med!o por a6o % por:ab!ta#te3aa"!a de a e$tad1$t!"a00 E$ta po#e "omo e"tore$7 :a$ta a o$ a#a3abeta$0U# e$tud!o $er!o a re$pe"to debe r1a ba$ar$e e# "!3ra$ tomada$ de "o#$umo rea de!bro$7 re$padada$ por ejempo e# a "ompra de 4$to$ ?5u!e# paga por u# !bro7 o :a"epara eeroB7 % por otra parte7 por o$ u$o$ de a$ b!b!ote"a$7 #o e# e $e#t!do de"o#$utar para re$o/er tarea$ $!#o e# e pr4$tamo de !bro$ para $at!$3a"er a pa$! amot!/a"! % a #e"e$!dad de eer0

-E$e de$eo % a"t!tud :a"!a o$ !bro$ $urge e# e edu"a#do por !m!ta"! de o$ modeo$

5ue t!e#e e# $u e#tor#o de #!6e87 o de adoe$"e#"!a $! e$ e# "a$a7 e ejempo a $egu!r$er; e de o$ padre$ pr!#"!pame#te7 $! e$ e# a !#$t!tu"! e$"oar7 $u parad!gma e$t;e# o$ mae$tro$7 5u!e#e$ !mpr!m!r1a# u# $eo de e2per!e#"!a$ e"tora$ $obre o$edu"a#do$ o por o$ aum#o$ de pa#e$ e"tore$ 5ue e2!$ta# e# e pa#te edu"at!/o0S!# embargo e# M42!"o $e :a"e# e$ta pregu#ta Podremo$ "o#3!ar e# 5ue epro3e$orado !mpu$ar; a e"tura7 "ua#do e# e grem!o #o e$"a$ea# 5u!e#e$ pre$e#ta#d!3!"utade$ para rea!8ar u#a e"tura re3e2!/aJ.(

E$te "a$o podemo$ tra$adaro a Coomb!a0 Nue$tra $!tua"! puede !#$"r!b!r$eper3e"tame#te e# a der!/ada 5ue $urge de e$ta "arta #arra"! de preado "!e#t13!"oGo:# V!$!#$7 e$"r!to e# @@

*rase una e+ un esclao a quien se le orden llear un canasto de igos a un pue#loecino. En el camino el esclao se comi algunos de ellos % al llegar a un destino fueacusado del delito de urto. Su delator, una carta que acompa-a#a el en(o en la queconsta#a el nmero e'acto de igos despacados. /espu$s de esta e'periencia en lasiguiente oportunidad el esclao decidi tomar precauciones. En el camino conforme loa#(a eco siempre que sent(a am#re decidi comerse algunos de los igos % para

preenir futuras acusaciones, lo primero que i+o fue tomar la carta que acompa-a#a el

2RAS, al"!na"! er"#nan"! (e"a!a "e la le&ura en el aula, Tr#llas, #!. (. 43


34/72

en(o % esconderla de#ajo d e una piedra, asegur&ndose de que si la carta no la e(a,comi$ndose los igos, pues tampoco i#a a poder acusarlo de a#erlo eco. Como era

de esperarse, el castigo esta e+ fue m&s seero).

La gra# traged!a #a"!o#a % ter"er mu#d!$ta7 rad!"a e# e aba#do#o 5ue $e :a"e e# aedu"a"! pr!mar!a7 e# a med!a % e# a u#!/er$!dad de apre#d!8aje de a e"tura % deper3e""!o#am!e#to de a :ab!!dad "omo ta7 e# e $e#t!do de "ompre#der o$ "&d!go$e$"r!to$7 "omo "ompeme#to de eer 3o#4t!"o % por $upue$to de bajo e$t1muo para a3orma"! de :;b!to e"tor0

Se toma por $u3!"!e#te e #!/e de pr!mero o $egu#do de pr!mar!a % uego $e !g#ora# o$e$3uer8o$ por pa#ear a"t!/!dade$ pu#tuae$ :a"!a e mejoram!e#to de a e"tura % e"o#$umo de !bro$0

E2per!me#to$ rea!8ado$ e# Coomb!a % e# otro$ pa1$e$7 $e6aa# 5ue a e"tura 3o#4t!"apor $1 $oa #o perm!te a "ompre#$! de a$ !dea$ %a 5ue e 4#3a$!$ a pr!#"!p!o $ed!r!ge :a"!a :a"er "orre$po#der o$ $o#!do$ "o# o$ gra3ema$7 $!# !mportar mu":o a"ompre#:e#$! de "o#te#!do de a$ paabra % a$ ora"!o#e$7 ta u "omo o"urre "ua#do$e apre:e#de a mo#tar e# b!"!"eta #o !mporta# o$ "arro$7 #! otro$ pe!gro$7 o 5ue:a% 5ue $e#t!r e$ e go"e de pedaear automame#te7 $!# re$tr!""!o#e$ #! :orar!o$0

-5H5H Y lo1 =42ene1 9uF Alerta =u2entud

U#o de o$ probema$ 5ue m;$ #o a3e"ta "omo j&/e#e$7e# e pro"e$o de "re"!m!e#to !#tee"tua7 e$ e re":a8o:a"!a a e"tura0 Au#5ue de$pre"!amo$ o$ !bro$7 gra"!a$a eo$ podemo$ tra#$m!t!r o 5ue $abemo$7 "omu#!"ar#ue$tra$ !dea$ % de$arroar e pe#$am!e#to0

La e"tura !#3u%e e# #ue$tra$ /!da$ e# mu":o$ a$pe"to$0E$ta e$ a a/e de #ue$tra :ere#"!a "utura % "!e#t13!"are"orr!da a tra/4$ de o$ a6o$0 Tamb!4#7 e$ u# re5u!$!to

para part!"!par e# a $o"!edad moder#a0 La de$tre8a e# e eer e$ !mporta#te paraa"a#8ar e 42!to e"o#&m!"o7 por e$o7 a$ empre$a$ !#/!erte# e# "apa"!ta"!o#e$ paramejorar a :ab!!dad "omu#!"at!/a de a$ per$o#a$0

La e"tura e$ mu% !mporta#te para #ue$tro de$arroo per$o#a % para "ompre#der emu#do de o$ dem;$< re#ue/a #ue$tra me#te % #ue$tra !mag!#a"! % #o$ a%uda ae$"apar de a$ preo"upa"!o#e$ d!ar!a$0

3(:, aur##!. -!s ;ue"a la pala


35/72

Seg=# e e$tud!o $obre e Progre$o I#ter#a"!o#a e# Compete#"!a$ e# Le"tura ?P!r$B7o$ e$tud!a#te$ "oomb!a#o$ #o "ompre#demo$ o 5ue eemo$ #! $abemo$ argume#tar0

Adem;$ agrega -Coomb!a e$ e pa1$ e# e 5ue me#o$ !bro$ :a% e# a$ "a$a$ de o$aum#o$7 % e$to $e :a /!$to "omo u# 3a"tor 5ue t!e#e mu":a rea"! "o# o$re$utado$.0 Seg=# e$to7 podemo$ "o#"u!r 5ue e$te gra/e probema #o e$ $&oge#erado por #o$otro$ $!#o 5ue u#a de $u$ "au$a$ pr!#"!pae$ e$ a "are#"!a de u#programa e$tata ade"uado para a e$t!mua"! de a e"tura0 Au#5ue "o# ta#to$!#"o#/e#!e#te$7 "o#$!dero 5ue #o$otro$ o$ !"e1$ta$ debemo$ bu$"ar $ou"! a aapat1a de eer0

5H5 LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA

La e"tura t!e#e u#a gra# !mporta#"!a e# e pro"e$o de de$arroo % madura"! de o$

#!6o$0 De$de :a"e u#o$ a6o$ $e e$t; #ota#do u# "re"!e#te !#ter4$ de o$ padre$ por ae"tura de $u$ :!jo$7 5u!8; por5ue $abe# _$e e$ d!"e a$1 de$de o$ med!o$ de"omu#!"a"!_ a rea"! 5ue e2!$te e#tre e"tura % re#d!m!e#to e$"oar0De$de e$ta$ p;g!#a$ 5u!$!era :a"ere$ "o#$"!e#te$ de 5ue e pote#"!a 3ormat!/o de ae"tura /a m;$ a; de 42!to e# o$ e$tud!o$< a e"tura propor"!o#a "utura7 de$arroa e$e#t!do e$t4t!"o7 a"t=a $obre a 3orma"! de a per$o#a!dad7 e$ 3ue#te de re"rea"! %de go8o0La e"tura "o#$t!tu%e u# /e:1"uo para e apre#d!8aje7 para e de$arroo de a!#te!ge#"!a7 para a ad5u!$!"! de "utura % para a edu"a"! de a /ou#tad0

5H5 LAS VENTAJAS DE LA LECTURA

u !iene1 reporta la leturaF

>o% a rea!8ar u#a e#umera"! _#o prete#do 5ue $ea e2:au$t!/a_ de b!e#e$ 5ue trae"o#$!go a a"t!/!dad e"tora7 % a$1 a%udar a !#ter!or!8ar $u !mporta#"!a0 Tamb!4# 5u!ero!#d!"ar 5ue e be#e3!"!o per$o#a 5ue "ada e"tor $a"a de a e"tura e$ mu% /ar!ado7pue$ toda$ a$ a"t!/!dade$ :uma#a$ _por $er !bre$_ $o# !rrepet!be$ % per$o#ae$0E# "ua5u!er "a$o7 podemo$ a3!rmar 5ue "o# a e"tura ega# a a per$o#a u# "=muode b!e#e$ 5ue a mejora#0La e"tura #o $oo propor"!o#a !#3orma"! ?!#$tru""!B $!#o 5ue 3orma ?edu"aB "rea#do:;b!to$ de re3e2! a#;!$!$7 e$3uer8o7 "o#"e#tra"! % re"rea7 :a"e go8ar7 e#tret!e#e% d!$trae0

La e"tura a%uda a de$arroo % per3e""!o#am!e#to de e#guaje0 Mejora a e2pre$!ora % e$"r!ta % :a"e e e#guaje m;$ 3u!do0 Aume#ta e /o"abuar!o % mejora aortogra31a0

La e"tura mejora a$ rea"!o#e$ :uma#a$7 e#r!5ue"!e#do o$ "o#ta"to$ per$o#ae$0


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La e"tura da 3a"!!dad para e2po#er e prop!o pe#$am!e#to % po$!b!!ta a "apa"!dad depe#$ar0

La e"tura e$ u#a :erram!e#ta e2traord!#ar!a de trabajo !#tee"tua %a 5ue po#e e#a""! a$ 3u#"!o#e$ me#tae$ ag!!8a#do a !#te!ge#"!a0 Por e$o t!e#e rea"! "o# ere#d!m!e#to e$"oar0

La e"tura aume#ta e bagaje "utura< propor"!o#a !#3orma"! "o#o"!m!e#to$0Cua#do $e ee $e apre#de0

La e"tura amp1a o$ :or!8o#te$ de !#d!/!duo perm!t!4#doe po#er$e e# "o#ta"to "o#ugare$7 ge#te$ % "o$tumbre$ eja#a$ a 4 e# e t!empo o e# e e$pa"!o0

^ La e"tura e$t!mua % $at!$3a"e a "ur!o$!dad !#tee"tua % "!e#t13!"a0

La e"tura de$p!erta a3!"!o#e$ e !#tere$e$0

La e"tura de$arroa a "apa"!dad de ju!"!o7 de a#;!$!$7 de e$p1r!tu "r1t!"o0

La e"tura 3ome#ta e e$3uer8o pue$ e2!ge u#a "oabora"! de a /ou#tad0 Lae"tura e2!ge u#a part!"!pa"! a"t!/a7 u#a a"t!tud d!#;m!"a0 E e"tor e$protago#!$ta de $u prop!a e"tura7 #u#"a u# $ujeto pa"!e#te0

La e"tura pote#"!a a "apa"!dad de ob$er/a"! de ate#"! % de "o#"e#tra"!

La e"tura 3a"!!ta a re"rea"! de a 3a#ta$1a % e de$arroo de a "reat!/!dad0 Ee"tor7 dura#te a e"tura7 re"rea o 5ue e e$"r!tor :a "reado para 40

La e"tura e$ u# a"to de "rea"! perma#e#te0 La1# E#trago $e6aa `Todo"ua#to u# :ombre ee e$ por 4 per$o#ame#te re"reado7 /ueto a "rear ?000B0 Peroe e"tor7 adem;$ de re"rear7 $e re"rea7 $e "rea a $1 m!$mo de #ue/o7 /ue/e a"rear $u prop!o e$p1r!tu0

La$ e"tura$ #o$ "amb!a# !gua 5ue a$ bue#a$ o a$ maa$ "ompa61a$0 Todae"tura deja :uea000

La e"tura 3a/ore"e e de$arroo de a$ /!rtude$ morae$ $!empre 5ue o$ !bro$ $e$ee""!o#e# ade"uadame#te0 La$ e"tura$ propo#e# modeo$ para adm!rar e!m!tar< %7 m!e#tra$ o$ modeo$ /!/!e#te$ ?padre$7 pro3e$ore$7 et"0B pa$a#7 o$protago#!$ta$ de o$ !bro$ perma#e"e#0

La$ e"tura$ #o$ :a"e# m;$ !bre$0 Ha"e u#o$ a6o$ :ubo u# e$oga# para apromo"! de a e"tura 5ue de"1a `M;$ !bro$7 m;$ !bre$0

La e"tura pote#"!a a 3orma"! e$t4t!"a % edu"a a $e#$!b!!dad e$t!mua#do a$bue#a$ emo"!o#e$ art1$t!"a$ % o$ bue#o$ $e#t!m!e#to$0 La$ e"tura$ #o$ a%uda#


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a "o#o"er#o$ a #o$otro$ m!$mo$ % a o$ dem;$7 % _de e$te modo_ 3a/ore"e#a edu"a"! de "ar;"ter % de a a3e"t!/!dad7 de$perta#do bue#o$ $e#t!m!e#to$0

La e"tura #o$ e#r!5ue"e % #o$ tra#$3orma7 #o$ :a"e go8ar % $u3r!r0 La e"tura e$ u# med!o de e#trete#!m!e#to % d!$tra""! 5ue reaja7 5ue d!/!erte0

La e"tura e$ u#a a3!"! para "ut!/ar e# e t!empo !bre7 u# :obb% para toda a/!da0 U#a a3!"! 5ue puede pra"t!"ar$e e# "ua5u!er t!empo7 ugar7 edad %$!tua"!

La e"tura e$ 3ue#te de d!$3rute7 de go"e7 de 3e!"!dad0 Se :a :abado mu":o de`e pa"er de eer7 % e$ta 3ra$e e2pre$a u#a /erdad0 Leer e$ u#a pa$! ago5ue e#/ue/e a a per$o#a e#tera % e "omu#!"a u# dee!te por5ue e$ u#aa"t!/!dad aut4#t!"ame#te :uma#a0

4.3.2.- MARCO LEGAL

E# Coomb!a au# #o$ e "o#o"e u# programa #a"!o#a de edu"a"! 5ue $ea !mpu$adopor e MEN % "u%o 4#3a$!$ $ea a e"tura0 De$de @W( empe8& a de$arroar$e e# epa1$ u# mo/!m!e#to pedag&g!"o au$p!"!ado pro FECODE7 de$!g#a#do re"ur$o$ para o$CEIDS ?Ce#tro$ de I#/e$t!ga"!o#e$ Do"e#te$ Reg!o#ae$B e !#!"!a#do a pub!"a"! dea re/!$ta -Edu"a"! % Cutura. "o#/ert!da :o% e# u#a :erram!e#ta mu% d!3u#d!da e!#3u%e#te e# e pa1$0 S!# embargo o$ CEIDS % a re/!$ta #o :a# ogrado au# propo#erra"!o#ame#te "r!ter!o$ u#!3!"adore$ de t!po edu"at!/o % pedag&g!"o de a /!da $o"!a %de a edu"a"! re$pe"t!/ame#te0

E# e pre$e#te "ompo#e#te $e "o#$!g#a# o$ "o#"epto$ 5ue reg!r;# #ue$tro a"tuar!#$t!tu"!o#a7 te#!e#do e# "ue#ta a "o#$t!tu"! po1t!"a de Coomb!a7 a Le% 9e#era@@X de Edu"a"! % $u re$pe"t!/a regame#ta"! % a$ "ree#"!a$7 /aore$7"o#"ep"!o#e$ po1t!"a$ % 3!o$&3!"a$ "o#"ertada$ "o# o$ m!embro$ de a "omu#!dadedu"at!/a0

H55- La Eduai4n en La Con1titui4n

H55-55 &ine1 del Si1tema Eduati2o Colom!iano le8

De "o#3orm!dad "o# e art!"uo * de a Co#$t!tu"! Po1t!"a $e de$arroar; ate#d!e#doa o$ $!gu!e#te$ 3!#e$

1. E pe#o de$arroo de a per$o#a!dad $!# ma$ !m!ta"!o#e$ 5ue o$ 5ue e!mpo#e# de o$ dere":o$ de o$ dem;$ % e orde# jur1d!"o7 de#tro de u#


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pro"e$o de 3orma"! !#tegra7 31$!"a7 p$15u!"a7 !#tee"tua7 mora7 e$p!r!tua7$o"!a7 a3e"t!/a7 4t!"a7 "1/!"a % dem;$ /aore$ :uma#o$0

2. La 3orma"! e# e re$peto a a /!da % a o$ dem;$ dere":o$ :uma#o$7 a apa87 % a o$ pr!#"!p!o$ demo"r;t!"o$ de "o#/!/e#"!a7 pura!$mo7 ju$t!"!a7$o!dar!dad % e5u!dad7 a$1 m!$mo e# e ejer"!"!o de a toera#"!a % de a!bertad0

La 3orma"! para 3a"!!tar a part!"!pa"! de todo$ e# a$ de"!$!o#e$ 5ue o$a3e"ta# e# a /!da e"o#&m!"a7 po1t!"a7 adm!#!$trat!/a % "utura de a Na"!

4. La 3orma"! e# e re$peto a a a"t!/!dad eg!t!ma % a a e%7 a a "utura#a"!o#a7 a a :!$tor!a "oomb!a#a % a o$ $1mboo$ patr!o$0

5. La ad5u!$!"! % ge#era"! de o$ "o#o"!m!e#to$ "!e#t13!"o$ % t4"#!"o$ m;$a/a#8ado$7 :uma#1$t!"o$7 :!$t&r!"o$7 $o"!ae$7 geogr;3!"o$7 % e$t4t!"o$7med!a#te a aprop!a"! de :;b!to$ !#tee"tuae$ ade"uado$ para ede$arroo de $aber0

6. E e$tud!o % a "ompre#$! "r!t!"a de a "utura #a"!o#a % de a d!/er$!dad4t#!"a % "utura de pa1$7 "omo 3u#dame#to de a u#!dad #a"!o#a % de $u!de#t!dad0

7. E a""e$o a "o#o"!m!e#to7 a "!e#"!a7 a t4"#!"a % dem;$ b!e#e$ % /aore$ dea "utura7 e 3ome#to de a !#/e$t!ga"! % e e$t1muo de a "rea"! art1$t!"ae# $u$ d!3ere#te$ ma#!3e$ta"!o#e$0

8. La "rea"! % 3ome#to de u#a "o#"!e#"!a de a $obera#1a #a"!o#a % para apr;"t!"a de a $o!dar!dad % a !#tegra"! "o# e mu#do7 e# e$pe"!a "o#Lat!#oam4r!"a % e Car!be0

9. E de$arroo de a "apa"!dad "r!t!"a7 re3e2!/a % a#a1t!"a 5ue 3ortae8"a ea/a#"e "!e#t13!"o % te"#o&g!"o #a"!o#a7 or!e#tado "o# pr!or!dad amejoram!e#to "utura % a de a "a!dad de a /!da de a poba"! a apart!"!pa"! de a b=$5ueda de ater#at!/a$ de $ou"! a o$ probema$ % aprogre$o $o"!a % e"o#&m!"o de pa1$0


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10. La ad5u!$!"! de u#a "o#"!e#"!a para a "o#$er/a"! prote""! %mejoram!e#to de med!o amb!e#te7 de a "a!dad de /!da7 de u$o ra"!o#a de

o$ re"ur$o$ #aturae$ de a pre/e#"! de de$a$tre$7 de#tro de u#a "uturate"#o&g!"a % de r!e$go % a de3e#$a de patr!mo#!o "utura de a Na"!

11. La 3orma"! e# a pr;"t!"a de trabajo7 med!a#te o$ "o#o"!m!e#to$ t4"#!"o$% :ab!!dade$7 a$1 "omo e# a /aora"! de m!$mo "omo 3u#dame#to dede$arroo !#d!/!dua % $o"!a0

12. La 3orma"! para a promo"! % pre$er/a"! de a $aud % a :!g!e#e7 apre/e#"! !#tegra de probema$ $o"!ame#te ree/a#te7 a edu"a"! 31$!"a7

a re"rea"! e deporte % a ut!!8a"! ade"uada de t!empo !bre0

13. La promo"! e# a per$o#a % e# a $o"!edad de a "apa"!dad para "rear7!#/e$t!gar adoptar a te"#oog1a 5ue $e re5u!ere e# o$ pro"e$o$ de de$arroode pa1$ % $e perm!ta a edu"a#do !#gre$ar a $e"tor produ"t!/o0

4.3.6. LA LECTURA COMO ACTIVIDAD LUDICA

E$ #e"e$ar!o 5ue a a"t!/!dad e"tora e$t4 a$o"!ada "o# pa"er o a"t!/!dad =d!"a e# o$m;$ pe5ue6o$0 E pro3e$or o aduto debe "o#5u!$tar a aum#o para 9ue lea5

Para mu":o$ #!6o$ % j&/e#e$ a e"tura de3!#!t!/ame#te #o e$ u#a e#trete#"! Ya $eapor5ue e$ "ue$ta eer % e#te#der o 5ue ee#7 por5ue e$ :a $!do !mpue$ta7 o 5ue e$:a"e /!$ua!8ara "omo otra abor e$"oar m;$7 o por5ue e$t;# treme#dame#tee$t!muado$ por a tee/!$! e I#ter#et7 med!o$ 5ue "ada d1a m;$ $e pre$e#ta# "omoater#at!/a$ mu% atra"t!/a$ para o$ #!6o$

Tere$a Fo#ta!#e7 pro3e$ora de e#$e6a#8a b;$!"a de a UC7 pro3e$ora de e#guaje % Ge3ade Departame#to de X[ a W[ b;$!"o de Coeg!o Sa#ta Cata!#a de S!e#a7 e2p!"a 5uee$to $e puede re/ert!r7 bu$"a#do m4todo$ ade"uado$ para rea"!o#ar u#a "o$a "o#otra7 :a"!4#doa$ "ompat!be$0Por ejempo7 a u# #!6o 5ue e :a gu$tado mu":o u#ape1"ua % a /e u#a % otra /e87 $e e puede re"ome#dar e !bro 5ue d!o or!ge# a e$ape1"ua0

Pero e$ d!31"! empe8ar a :a"er atra"t!/a a e"tura $&o "ua#do o$ #!6o$ "om!e#8a# aeer0 L!% Ar!8t1a7 pro3e$ora de e#$e6a#8a b;$!"a de a U#!/er$!dad Cat&!"a %Coord!#adora 9e#era Pedag&g!"a de a So"!edad I#$tru""! Pr!mar!a de Sa#t!ago7a$egura 5ue e :;b!to de a e"tura $e "rea de$de a m;$ tempra#a edad7 mu":o a#te$


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5ue e #!6o apre#da a eer0 E "o#o"!do m4todo de eere$ "ue#to$ #o e$ u# m!to7 $!#oago 5ue $!# duda agu#a r!#de 3ruto$0

M;$ adea#te /!e#e e mome#to m;$ !mporta#te % e$ "ua#do e #!6o "om!e#8a a eerpor $1 $oo0 Tere$a Fo#ta!#e agrega 5ue7 "reo 5ue e$ u#a etapa "ru"!a para 3ome#tara 3uturo e"tor0 E$ mu% po"o "om=# e#"o#trar e# e$ta etapa #!6o$ 5ue #o e$t4#3a$"!#ado$ "o# e$ta e$pe"!e de de$"ubr!m!e#to de u# mu#do !#me#$o 5ue $e e$abre0 Pero ago :a"emo$ ma "omo padre$ % pro3e$ore$ 5ue rompemo$ e$tee#"a#tam!e#to % #ue$tro$ #!6o$ p!erde# e !#ter4$ !#!"!a0 Para re/ert!r e$a $!tua"!todo o 5ue rodee a e"tura de u# !bro debe repre$e#tar para e #!6o u#a e2per!e#"!a pa"e#tera7 #o u#a "arga #! me#o$ u#a ob!ga"! Epro3e$or o aduto debe "o#5u!$tar a #!6o para eer0

Q50 METODOLO%"AQ5 ELABORACI$N DE UN DIA%N$STICO

Se ut!!8& e$ta 3a$e para obte#er !#3orma"! de 1#d!"e de e"tura$ de grupo de #!6o$7$u #!/e de e"tura7 $u$ pre3ere#"!a$7 et"0 a tra/4$ de e#"ue$ta$7 "ue$t!o#ar!o$7e#tre/!$ta$7 e$tad1$t!"a$ de u$o de o$ !bro$ e# a b!b!ote"a7 et"0 Co# o$ dato$obte#!do$7 $e e$tabe"e a ba$e de !#3orma"! para determ!#ar o$ objet!/o$7 a !$ta %a "a#t!dad de !bro$ 5ue $e eer;# e# e a6o0 Tamb!4# e d!ag#&$t!"o :a perm!t!dopa#!3!"ar a$ a"t!/!dade$ de a#!ma"! a a e"tura

Q5- APLICACI$N DE LA ENCUESTA

E# a $egu#da 3a$e de pro%e"to $e ap!"& a e#"ue$ta a o$ e$tud!a#te$ de grado$egu#do7 a u#a poba"! de X e$tud!a#te$ "u%a$ edade$ o$"!a# e#tre o$ * % @)a6o$ % 5ue por mot!/o$ de !#$u3!"!e#"!a e# e apre#d!8aje de a e#gua7 d!":a e#"ue$ta3ue re$ueta "o# a a%uda de o$ padre$0


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@0+ N=mero de "ue#to$ 5ue :e e1do e# e$to$ a6o$ de e$tud!o0 @ ,,,, (,,,,,,,,m;$,,,,,,,,

(0+ Cu;#to t!empo ded!"o a a e"tura d!ar!ame#te :ora ,,,, @ Hora ,,, (:ora$,,,,m;$,,,,,0+ Me gu$ta eerJ Mu":o ,,,,,, po5u!to ,,,,, #ada ,,,,,0+ Compre#do "arame#te o 5ue eo $! ,,,,,, No ,,,,,,,, a /e"e$ ,,,,,,X0+ M! e$"r!tura e$ ue#a ,,,,,, Reguar ,,,,,,,,, Maa ,,,,,,,,0+ M! !#ter4$ por apre#der por m! prop!a "ue#ta e$ Ato ,,,,, Med!o ,,,, ajo ,,,,,*0+ Creo 5ue a e"tura mejora m! "apa"!dad de "ompre#$! S1 ,,,,, No ,,,,,,W0+ E t!empo 5ue ded!"o a /er tee/!$! e$ ma%or 5ue e 5ue ded!"o a a e"tura S1 ,,,No ,,,,0+ De$eo Ad5u!r!r e :;b!to de e"tura S1 ,,,,, No ,,,,,,@)+ Dura#te e$te a6o me !#tere$a eer bue#o$ !bro$ S1 ,,,, No0 ,,,,,

E @c de o$ aum#o$ e#"ue$tado$ :a# e1do $oo u# "ue#to e# $u$ a6o$ de e$tud!o7e @c :a# e1do :a$ta tre$ "ue#to$ % e re$to :a e1do do$ !bro$0 La e#"ue$ta #o$mue$tra tamb!4# 5ue 5u!e#e$ m;$ :a# e1do "ue#to$ $o# a$ mujere$0 Y 5ue e# ma%orpropor"! $o# a$ madre$ 5u!e#e$ e$ ded!"a# t!empo de e"tura a $u$ :!jo$0 Lo$pr!#"!pae$ mot!/o$ para ad5u!r!r !bro$ $o# o$ $!gu!e#te$

@0 Para ate#der re5uer!m!e#to$ e$"oare$7 "o# u#a 3re"ue#"!a de re$pue$ta de *7cde o$ e#"ue$tado$ 5ue a3!rmaro# eer0 E# e grado $egu#do de a I#$t!tu"! Edu"at!/aGo$4 Mar1a C&rdoba0

(0 Para ad5u!r!r "o#o"!m!e#to$7 "o# u#a 3re"ue#"!a de re$pue$ta de (7c de o$E#"ue$tado$00 E# ter"er ugar apare"e a e"tura por e#trete#!m!e#to o gu$to "o# u#a 3re"ue#"!a dere$pue$ta de @7(c de o$ e#"ue$tado$ 5ue a3!rmaro# eer :ab!tuame#te0

E X)c de o$ #!6o$ a3!rmaro# 5ue ee# e# $u$ "a$a$ arededor de med!a :ora d!ar!a %e otro X)c a3!rma eer u#a :ora d!ar!a7 "o# $u$ 3am!!a$0 A3!rma# tamb!4# 5ue e$ gu$taeer mu":o % 5ue e#t!e#de# "arame#te o 5ue ee#7 au#5ue $u e$"r!tura e$ toda/1areguar0

Todo$ a3!rma# e$tar !#tere$ado$ e# apre#der por "ue#ta prop!a7 prete#de# mejorar $u"apa"!dad de "ompre#$! pero ded!"a# e ma%or t!empo !bre a /er tee/!$!Iguame#te u# ma%or #=mero de e$tud!a#te$ ded!"a# a ma%or parte de $u t!empo !brea /er tee/!$! m;$ 5ue a a e"tura0


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LOS MBITOS DEL PLAN Y LOS CRITERIOS UTILIZADOS PARA

SU PLANIFICACIN.

E# e$te pu#to !remo$ de$arroa#do "&mo ap!"ar e$trateg!a$ de a#!ma"! e"tora e#o$ d!3ere#te$ ;mb!to$ e# o$ 5ue e #!6oa e$t; !#mer$o7 para eo propo#emo$ e$!gu!e#te e$5uema 5ue #o$otro$a$ "o#$!deramo$ re$po#de de 3orma ade"uada a#ue$tro pa#team!e#to0

? LA FAMILIA

De$de #ue$tro pu#to de /!$ta7 "o#$!deramo$ de m;2!ma !mporta#"!a a part!"!pa"! dea 3am!!a e# "ua5u!er pa# de a#!ma"! e"tora 5ue prete#da te#er 42!to0 E2p!"ar epor 5u4 % e "&mo de e$ta "ue$t! :a$ta "o#$egu!r e "omprom!$o de o$ padre$ %

:a"ere$ part1"!pe$ e# e pa# e$ tarea #ue$tra7 u#a tarea 5ue podemo$ e/ar a "abo atra/4$ de "omu#!"a"!o#e$ e$"r!ta$7 ":ara$7 reu#!o#e$7 taere$7 et"0

E$ !mpre$"!#d!be 5ue eo$ $epa# a$ /e#taja$ de a pr;"t!"a d!ar!a de a e"tura7 5u4t!po$ de e"tura $o# m;$ ade"uada$ a a$ d!3ere#te$ edade$7 5u4 a""!o#e$ 3a"!!ta# ee#"ue#tro "o# a e"tura7 "u;e$ "o#$!gue# e re":a8o7 5u4 a"t!/!dade$ 3ome#ta# $ud!$3rute7 e$ de"!r7 apro/!$!o#aro$ de o$ re"ur$o$ m1#!mo$ para 5ue $ea# a"tore$!mporta#te$ de#tro de pa# de a#!ma"! e"tora 5ue propo#emo$ .

Por o a#ter!or $e pa#tea u#a :ora d!ar!a de e"tura7 repart!da e#tre med!a :ora e# ama6a#a % med!a :ora e# a tarde7 do#de $e deber; abr!r e e$pa"!o de#tro de a jor#ada

e$"oar para prop!"!ar e mome#to de a e"tura0

D!":o mome#to $er; or!e#tado por e do"e#te7 "o#$"!e#t!8a#do a o$ #!6o$ de a!mporta#"!a de a :ora d!ar!a a "ua :a de te#er o$ $!gu!e#te$ objet!/o$

Para a"o$tumbrar#o$ a eer Para apre:e#de mu":a$ "o$a$ =t!e$ Para d!$3rutar Para "o#o"er mu#do$ reae$ e !mag!#ar!o$


43/72

Para aume#tar #ue$tra "utura Para mejorar #ue$tro /o"abuar!o % #ue$tra ortogra31a

Y tamb!4# para apre:e#der a e$"r!b!r

LA BILBIOTECA ESCOLAR

Se orga#!8a a b!b!ote"a o b!b!oba#"o0 Lo$ pro3e$ore$ % padre$madre$ de 3am!!a #o$a%uda#0 Se $o!"!ta traer a $a mu":o$ !bro$ 5ue $ea# aprop!ado$ para e grupo7tae$ "omo

F;bua$ Cue#to$ Le%e#da$ M!to$ Poema$ I#/e#to$ L!bro$ de a#!mae$ L!bro$ de pa#ta$ !ogra31a$ Arte

*ORARIO PERSONAL

Lo$ #!6o$ e# "ompa61a de $u$ padre$ :ar;# u# :orar!o per$o#a a term!#ar $u$ abore$e$"oare$7 para d!$tr!bu!r $u$ a"t!/!dade$

De @)) p0m a ()) p0m Lego % amuer8o De ()) p0m a () p0m De$"a#$o De () p0m a X)) p0m Rea!8o a$ tarea$ % e$tud!o De #.. p5m a #H. p5m LEO De X) p0m a *)) p0m Guego % :ago otra$ a"t!/!dade$ De *)) p0m a *) p0m Tomo m! "e#a De *) p0m a W) p0m >eo T> % uego me a"ue$to

ETENSI$N A LA COMUNIDAD

Por 9u e1 importante 9ue nue1tro1a1 ;i=o1a1 leanF

Debemo$ tra#$m!t!re$ 5ue a pr;"t!"a "ot!d!a#a de a e"tura e$ u#a 3ue#te !#agotabede d!/er$! e$t!mua a !mag!#a"! de$p!erta % pote#"!a a $e#$!b!!dad7 de$arroa a


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"reat!/!dad7 "ut!/a % re3uer8a a "apa"!dad !#tee"tua7 pro/o"a a re3e2! % 3a/ore"e a"apa"!dad "r!t!"a7 e#r!5ue"e e /o"abuar!o % a e2pre$! ora7 e$ u#a !mporta#te /1a de

a""e$o a a !#tegra"! "utura7 "o#tr!bu%e a a toera#"!a7 e re$peto % a "ompre#$!de otro$ puebo$ % "utura$7 3a/ore"e a e$tru"tura"! de pe#$am!e#to7 amp!a emu#do !#ter!or % #o$ !#trodu"e e# e "ampo de o$ /aore$0

u de!en leerF

De m!$mo modo "o#/!e#e re"a"are$ 5ue a a :ora de $ee""!o#ar o$ !bro$ :a dete#er$e mu% e# "ue#ta a edad % o$ !#tere$e$ de o$a$ #!6o$a$7 puede# $er/!r a$$!gu!e#te$ pauta$

Ha$ta o$ "!#"o a6o$ e !bro e$ u# objeto 5ue puede % debe $er to"ado % a$ !m;ge#e$7

3orma$7 "oore$ % $o#!do$ $o# o$ 5ue !#/ou"ra# a #!6oa7 e$ a etapa de a$$e#$a"!o#e$0 Com!e#8a e pro"e$o de apre#d!8aje de a e"tura0


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De $e!$ a $!ete a6o$7 au#5ue a !mage# $!gue $!e#do mu% !mporta#te0 E$ e mome#tode !#!"!aro$ e# a "ompre#$! de 3ra$e$ "orta$ % pe5ue6o$ p;rra3o$ 5ue :aga# au$!

a a$ !u$tra"!o#e$0 E e#guaje debe $er $e#"!o0De o":o a #ue/e a6o$ %a ee#7 9e#erame#te o$ #!6o$ de grado Segu#do de a I0 E0Go$4 Mar1a C&rdoba %a ee#7 pero :a% 5ue ma#te#er a "o$tumbre de eere$0 Lo$reato$ puede# aume#tar e# e2te#$! e !#te#$!dad0

De d!e8 a o#"e a6o$ $o# "apa"e$ de "ompre#der % d!$3rutar de :!$tor!a$ e$tru"turada$a/erde de potenciar % desarrollar en elalumnado las competencias necesarias para practicar a#itualmente la lectura %disfrutar le%endo. Pr!#"!p!o$ b;$!"o$ de a Hora de Le"tura

Lo$ pr!#"!p!o$ b;$!"o$ de 5ue :a de part!r a programa"! de a :ora de e"tura :a# de$er o$ $!gu!e#te$

E objet!/o ge#era de a Hora de Le"tura :a de 3ormar parte de Pa# de e"tura


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E "o#te2to de e"tura $e :a de "e#trar e# a e"tura para u$o pr!/ado % per$o#a7

Lo$ mater!ae$ :a# de $er de todo t!po7 te2to$ "o#t!#uo$ % d!$"o#t!#uo$ !#"u%e#doo$ :!perte2to$ % $!# o/!dar e tratam!e#to ora0

0La$ a"t!/!dade$ de a :ora de e"tura debe# a te#der a o$ "!#"o pro"e$o$ oa$pe"to$ de a e"tura

o E2traer !#3orma"!

o De$arroo de u#a "ompre#$! amp!a

o De$arroo de u#a !#terpreta"!

o Re3e2! $obre e "o#te#!do de u# te2to % /aora"! de m!$mo

o Re3e2! $obre a 3orma de u# te2to % /aora"! de a m!$ma %7 $obretodo propo#er e$trateg!a$ 5ue promue/a# e gu$to por a e"tura % apr;"t!"a :ab!tua de a m!$ma

La e/aua"! :a de "e#trar$e e# e $egu!m!e#to "o#t!#uo de de$arroo de a$"apa"!dade$ propue$ta$ e# o$ "!#"o #!/ee$ 5ue de3!#e e PISA a a$ 5ue7 e##ue$tra op!#! $e debe# a6ad!r a$ reat!/a$ a :;b!to e"tor % e d!$3rute "o# a

e"tura0

Lo$ "o#te#!do$ % a"t!/!dade$ de a Hora de e"tura debe# "e#trar$e e# a pr;"t!"a dee"tura "omo u$o pr!/ado7 med!a#te e u$o de todo t!po de te2to$ de toda$ "a$e$7 % "o#o$ 3!#e$ de a#!mar a eer7 e#$e6ar a d!$3rutar "o# a e"tura7 a e$"r!tura % a pr;"t!"aora % 3ome#tar e :;b!to de a e"tura de ma#era 5ue $e ad5u!era# % "o#$o!de# a$"apa"!dade$ 5ue $upo#e# e# o$ e$t;#dare$ edu"at!/o$ de "a!dad de a edu"a"! Porta#to7 o$ "o#te#!do$ % a"t!/!dade$ $e debe# "e#trar e#

A#!mar a eer

E#$e6ar a d!$3rutar "o# a e"tura % e$"r!tura

La e#$e6a#8a de :;b!to e"tor


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TALLERES DE PR)CTICAINSTITUCI$N EDUCATIVA JOS MAR"A C$RDOBA

PER"ODO ESCOLAR -../ , CALENDARIO BSEPTIEMBRE , NOVIEMBRE DE -../

UNI>ERSIDAD UNI>ERSIDAD DE PAMPLONA ' CREAD CALIAREA LEN9UA CASTELLANA


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DOCENTES EN FORMACIN9RADO SE9UNDO DE KSICA PRIMARIANMERO DE ESTUDIANTES )RECTOR INSTITUCIN MARIA ANTONIA ORTI

COMPETENCIAS&ASES

LECTORAS ESCRITURALES PENSAMIENTO VALORES EJERCICIOSMENTALES

%IMNASIACEREBRAL

FASE @ H;b!to e"tor Trabae#gua$ Ad!/!#a#8a$

Le"tura3o#4t!"a

E$"r!tura "o#LL

E$"r!tura "o#

CH

No"!o#e$"a$ae$ %rea"!o#ae$

So#!do$ deo$ a#!mae$

E"oog1a Lo$

a#!mae$

e# a#aturae8a

Trabae#gua$

Apre#damoo$ $o#!do$ o$ a#!mae$Le"tura -ECo#"!erto.Qu4 #o$e#$e6a# o$a#!ma!to$ da$ 3;bua$J

FASE II Le"tura de#o"!o#e$

Trabae#gua$ S!#!mo$ Ora"!o#e$ %

A""!o#e$ F;bua$

S!#!mo$ Trabae#gua$ Ora"!o#e$ %

A""!o#e$

Me#te3a"to$#o"!o#ae$

Ide#t!3!"a"!de No"!o# @ %No"! (

M! 3am!!a Cru"!grama$ Le"tura -E"o#"!erto.Compre#$!&de e"tura?Taer B

FASE III S!g#o$ depu#tua"!

I#terrogat!/o$ Adm!ra"!

Ca$!3!"a"!o#e$ Produ""! de

te2to$ Ejer"!"!o$ de

$!g#o$ depu#tua"!

Me#te3a"to$#u"eare$

Ad!/!#a#8a$

Emo"!o#e$7 amor %3am!!a

Sopa deetra$ Co#o8"amoa !mporta#"de o$ o3!"!opro3e$!o#e$Le"tura U#:ombre te#13r1o.D!/!rt;mo#o#arra#do:!$tor!a$


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?Taer X+ WBFASE I> P!"tograma$

Le"tura$ Pe#$am!e#to

Trabajo "o#a#t!mo$

Produ""!e$"r!tor!a

Ree$"r!tura dete2to$

De$"!3rarjerog13!"o$

Emo"!o#e$7 amor %3am!!a

Ad!/!#a#8a$ Ad!/!#a buee"tor "u; ea $ou"!JRe$o/erAd!/!#a#8a$

PRODUCTO FINAL

*rea#n un p!r&a!l#! "e a@#"a"es #nluDen"! #has "e le&ura D n!#!nes nuleares "e l!s &e&!s le"!s.

ACCIONES DE

PENSAMIENTO

ACCIONES DE

APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS

RECURSOS MEDIOS

TIEMPO CRITERIO DE

EVALUACION

PRODUCTO ESPECIFICO

D!3ere#"!aNo"!o#e$"a$ae$ %

rea"!o#ae$

Ide#t!3!"a o$$o#!do$ de o$a#!mae$

I#terpretaMe#te3a"to$#o"!o#ae$

Ide#t!3!"a aNo"!o# @ %

E$"r!tura "o# LLE$"r!tura "o# CH

F;bua$

Ora"!o#e$ %A""!o#e$

Ca$!3!"a"!o#e$Produ""! de

Re$ue/eCru"!grama$

Sopa de etra$

I#terpretaAd!/!#a#8a$

Co#$tru%eme#te3a"to$

2 Fs.

2 Fs.

2 Fs.

2 Fs.

Es&a


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No"! ( e# u#a3ra$e

te2to$ #u"eare$ #"en#an"! suje&!s,rela#!nales D pre"#a"!s


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TALLERES DE ETENSI$N A LA COMUNIDAD

Se "rea# taere$ "o# a "oabora"! de o$ padre$ para a mejora de a e"tura % a"ompre#$! e"tora de o$ aum#o$0 E$te Programa7 a gra#de$ ra$go$ ge#erae$7"ue#ta "o# u# d!$e6o m1#!mo para gara#t!8ar "!erta$ mejora$ e# o$ aum#o$0

@0 Dia3n41tio de la1 nee1idade10 Se !de#t!3!"aro# a$ #e"e$!dade$ m;$ 3uerte$dete"tada$ e# e "ampo de a e"tura 3ata de "ompre#$! de$mot!/a"! U#a /e8!de#t!3!"ado % de3!#!do 5u4 $e de$ea trabajar debe# e$tabe"er$e o$ t!empo$ reae$ 5ue

d!$po#e# o$ padre$ para poder e/ar a "abo e Programa7 % ap!"ar u#o$ "ue$t!o#ar!o$?a#te$ de a pue$ta e# pr;"t!"a de programaB para e/auar a mejora de o$ padre$?:a"!a a e"tura7 o$ aum#o$ ?e# a e"turaB7 %7 por 5u4 #o7 de o$ m!$mo$ pro3e$ore$0

-5 Plani:iai4n#Dura#te e$ta parte7 $e de3!#e 5u4 objet!/o$ $e 5u!ere# !r a"a#8a#do"o#3orme a e$a #e"e$!dad 3!#a 5ue $e de$ea "ubr!r7 a$1 "omo a$ a"t!/!dade$ 5ue $edebe# !r de$arroa#do0 Tamb!4# $e $ee""!o#a e mater!a ?de#tro % 3uera de aua % dea "a$aB "o# e 5ue $e puede trabajar a$1 "omo o$ t!empo$ 5ue :abr1a 5ue ded!"ar0

0 Eje"u"! E$ta 3a$e e$ a pue$ta e# pr;"t!"a de o a#ter!or0 Lo$ padre$7 e#"oabora"! % $uper/!$! de o$ pro3e$ore$7 debe# !r ap!"a#do e Programa ?a$

a"t!/!dade$ propue$ta$B0 Para u# bue# de$arroo de e$ta 3a$e7 e$ #e"e$ar!o 5ue e2!$tau#a e/aua"! per!&d!"a para $uper/!$ar7 or!e#tar o re"t!3!"ar a5ueo$ a$pe"to$ de aeje"u"! de programa 5ue pud!era# o3re"er m;$ d!3!"utad0

5 E2aluai4n#E# e$ta =t!ma 3a$e7 tra$ :aber term!#ado de ap!"ar e Programa7 o$padre$7 a$1 "omo todo$ o$ 5ue :a# !#ter/e#!do e# e m!$mo7 debe# de :a"er u#ae/aua"! para /aorar a "o#$e"u"! o #o7 de o$ objet!/o$ propue$to$ % o$ "amb!o$5ue $e :a# pod!do dar e# "ada u#o de o$ age#te$ !mp!"ado$ ?padre7 pro3e$ore$ %aum#o$B0 Tra$ e$te a#;!$!$7 $e :a"e u#a propue$ta de mejora para poder e/ar ePrograma e# otro t!empo o "o# otra$ per$o#a$0

Se or!e#ta a o$ padre$ para 5ue $epa# 5u4 a"t!/!dade$ puede# 3a/ore"er a mejora e#a e"tura % a "ompre#$! 3uera de ;mb!to e$"oar0 E# a reu#! "o# o$ padre$ $ed!ero# a$ $!gu!e#te$ or!e#ta"!o#e$

- Rea!8ar a e"tura e# u# ugar tra#5u!o $!# $o#!do$ d!$tra"tor!o$0- Leer ju#to$ ag=# !bro7 e per!&d!"o7 "ome#ta#do a$ #ot!"!a$ m;$

amat!/a$0- I#tere$ar$e % pregu#tar a #!6o por e !bro 5ue e$t; e%e#do ?de 3orma

/ou#tar!a o por5ue o :a ma#dado e pro3e$orB0


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- A%udare a $ee""!o#ar !bro$ de !#ter4$0 Lo$ padre$ "o#o"e#7 e# ma%or ome#or grado o$ gu$to$ e !#tere$e$ de $u$ :!jo$7 e# $u ma#o e$t; a%udar

a $u$ :!jo$ a 5ue $e "o#o8"a# mejor % o3re"er a d!/er$!dad de tema$ 5uepuede# "ubr!r $u$ !#tere$e$ o a%udare$ a de$"ubr!r otro$ #ue/o$0- >!$!tar "o# e #!6o a$ b!b!ote"a$ o"ae$- Leer "o# 47 a me#o$7 @X m!#uto$ a d1a0 E$te 1m!te de t!empo e$

totame#te or!e#tat!/o7- Leer !bro$ o re/!$ta$ 5ue gu$ta# a :!jo para poder "ome#tar "o# 4 o 5ue

e# ea$ apare"e0

EVALUACION


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Re$utar; u# ta#to d!31"! e/auar u# pro%e"to 5ue prete#de 3ormar :;b!to$7 pue$ ad!$ta#"!a e$ po"a0 Se puede de"!r 5ue e re$utado e$ bue#o "ua#do /emo$

mut!p!"ar$e a$ !#5u!etude$ de do"e#te$7 padre$ % aum#o$ e# tor#o a a e"tura


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>ar!a$ "o#"u$!o#e$ $e puede# $a"ar de a$ !#/e$t!ga"!o#e$ 5ue $e :a# rea!8ado $obrea e"tura "omo u#a a"t!/!dad de d!31"! a""e$o para agu#o$ e$tud!a#te$7 a5u1 5u!ero

$e6aar $oame#te agu#a$@0 La a3!rma"! 5ue :a"e# agu#o$ e$tud!a#te$ '-e$ 5ue %o #o puedo eer. o -%o

#o e#t!e#do "ua#do eo.+ t!e#e u#a "ompo$!"! ta# "ompeja 5ue e$ #e"e$ar!otomara e# $er!o % e/auara e# todo$ $u$ "ompo#e#te$ a#te$ de de$"artara %"ataogara "omo u#a $!mpe -e2"u$a.0

(0 U# e$tud!a#te puede te#er d!3!"utade$ de e"tura e# o$ pro"e$o$ de bajo orde#?de"od!3!"a"! % /o"abuar!oB o e# o$ de ato orde# ?a"t!/a"! de"o#o"!m!e#to$ pre/!o$7 meta"ompre#$! o mot!/a"! e !#ter4$B0

0 La e"tura e$ u#a a"t!/!dad 5ue $e rea!8a e# /ar!a$ 3a$e$ por o 5ue a /aora"!ue $e e :a"e a u# e$tud!a#te "omo e"tor debe te#er e# "ue#ta todo$ e$o$

mome#to$00 S! e pro"e$o de e"tura #o $e m!ra "omo u# pro"e$o !#tera"t!/o e# e 5ue"o#3u%e# u# e"tor7 u# te2to % u#a$ e$trateg!a$ de e"tura7 a a3!rma"! de 5ueu# e$tud!a#te t!e#e d!3!"utade$ de e"tura po#e $obre e aum#o u#a "arga!#me#$a por5ue "e#tra e# eo$ e probema % o$ -rotua. "omo e$tud!a#te$me#o$ "apa"e$ 3re#te a otro$0

X0 La a"t!tud de pro3e$or 3re#te a u# e$tud!a#te "o# d!3!"utade$ de e"tura e$tra$"e#de#ta % puede mar"ar a d!3ere#"!a e#tre u# e$tud!a#te 5ue $upera $u?$Bd!3!"utad?e$B o u#o 5ue re#u#"!a0

0 Por todo o a#ter!or7 % por5ue e$ e pro3e$or e e#"argado de tra8ar o$ pue#te$para perm!t!r a o$ e$tud!a#te$ "o# d!3!"utade$ de e"tura e dar o$ pa$o$ 5ue o$e/a# de a!$am!e#to a"ad4m!"o a reu#!r$e "o# $u grupo de "ompa6ero$7 epro3e$or +#o o$ programa$ 5ue /e#de# a$ ed!tor!ae$7 #! o$ !bro$ de"ompre#$! e"tora 5ue e$t;# ta# de moda+ e$ u# eeme#to determ!#a#te0

*0 U# e$tud!a#te puede $uperar $u$ d!3!"utade$ de e"tura $! "ue#ta "o# e apo%ode pro3e$or % "o# u#a $er!e de e$trateg!a$ d!$e6ada$ e2"u$!/ame#te a a%udaro0

W0 La$ e$trateg!a$ de e"tura$ e2!to$a$ "umpe# u#a$ "ara"ter1$t!"a$ determ!#ada$% "ompre#der e pro"e$o e"tor e# todo$ $u$ pro"e$o$ % 3a$e$0

0 F!#ame#te7 "omo a e"tura e$ u#a a"t!/!dad 5ue permea toda$ a$ ;rea$7 todo$o$ pro3e$ore$ deber1a# $er pro3e$ore$ de e"tura o por o me#o$ apo%ar dema#era de"!d!da a$ med!da$ 5ue tome e pro3e$or e#"argado0

BIBLIOGRA56A


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ELTRKN7 S090 Y T\LLE7 G0A0 ?())@B !ateriales preparados para laimparticin de diersos cursos de formacin del profesorado so#re lectura.

Ceebrado$ dura#te e "ur$o a"ad4m!"o ())@+())( e# o$ CAP$ de M&$toe$7Madr!d+Norte7 Lega#4$ % e# a Fa"utad de Edu"a"! de a UNED0 Madr!dFa"utad deEdu"a"! UNED + I#4d!to0

DOMECH7 C07 MARTN7 N0 Y DEL9ADO7 Mf C0 ?@Bnimacin a la lectura3Cu&ntos cuentos cuentas t4 Madr!d Ed!tor!a Popuar0

9ASOL7 A0 Y ARNE9A7 M0 ?()))B /escu#rir el placer de la lectura. 5ectura %motiacin lectora. ar"eo#a Edeb40

MONEREO7 C0 Y CASTELL7 M0 ?@*B 5as estrategias de aprendi+aje.

ar"eo#a

EDEE0 PALLAR\S MOLNS7 E0 ?@WB0 E Fra"a$o E$"oar0 !bao Ed!"!o#e$Me#$ajero

PENNAC7 D0 ?@B Como una noela. ar"eo#a A#agrama0

POO7 G0 I0 Y MONEREO7 C0 ?@B El aprendi+aje estrat$gico. Madr!d AuaISa#t!a#a0

QUINTANAL7 G0 ?@B ctiidades lectores en la escuela infantil % primaria.Madr!d Ed!tora! CCS0

QUINTANAL7 G0 Y T\LLE7 G0A0 ?@+()))B La$ e$trateg!a$ de e"tura"o#"epto % e$#e6a#8a0 Ense-an+a, nuario interuniersitario de did&ctica, /o@*+@W7 pp0 (*+ 0

QUINTANAL7 G0 Y T\LLE7 G0A0 ?())@B 3Entrenar en estrategias deaprendi+aje4 6 3a%udar a nuestros alumnos a que generen sus propiasestrategias4 Co#3ere#"!a Mu#d!a Tr!e#a VCCI0 Madr!d VCCI+UNED0

REPETTO7 E07 T\LLE7 G0 A0 Y ELTRKN7 S090 ?())@B Interencinpsicopedaggica para la mejora de la comprensin lectora. Madr!d UNED0

RODARI7 90 ?()))B Cuentos por tel$fono. ar"eo#a Ed!tor!a Gu#e#tud0

RODARI7 90 ?()))B 7ram&tica de la fantas(a. Introduccin al arte de inentaristorias. ar"eo#a Ed!"!o#e$ de ro#"e0


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SARTO7 M0 ?@WBnimacin a la lectura con nueas estrategias. Madr!d Ed0

SM0 SOL\7 I0 ?@WB Estrategias de lectura. ar"eo#a ICE de a U#!/er$!dad dear"eo#a Ed!tor!a 9RA0

T\LLE7 G0 A0 ?()))B 8na apro'imacin a la comprensin lectora. Trabajo de!#/e$t!ga"! !#4d!to0 Madr!d Fa"utad de Edu"a"! ' UNED0

CORAL Q0 LAUREANO + ROSAS CH0 GANETH ' Hab!tu;#do#o$ a eer %"ompre#der< 3u#da"! D!meee0 D!ag#&$t!"o % Mejoram!e#to Le"tor % E$"r!tura0


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EVIDENCIAS &OTO%R)&ICAS


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%R)&ICOS

PRESENTACIÓN O PROBLEMA.doc

Documents

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