CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LAS PLAYAS DE PUERTO RICO:

Aumento en erosión de las playas y aumento en el nivel del mar

AUTORES

Rosael Ferrer Camacho Ruth Gómez Cabrera Angélica González Castro Yazmín González Nieves

NIVEL O GRADO

El nivel en el que se desarrollará la lección será Intermedio.

ESTANDAR

La Conservación y el Cambio

TIEMPO SUGERIDO

El tiempo sugerido para esta lección será de 200 minutos equivalente a 4 clases.

Integración Curricular

Bellas Artes Tecnología

OBJETIVOS

Los estudiantes:1. Identificarán las consecuencias del

calentamiento global en las playas. 2. Diseñará un modelo que represente la

erosión de la playa.3. Reconocerá como se afectan las costas de

Puerto Rico4. Explicará las consecuencias de la erosión

de las playas.

5. Redactará un memo analítico.

TRASFONDO

El calentamiento global es el resultado de una serie de cambios en el clima. Estos cambios están asociados al aumento acelerado (rápido) en la temperatura de la atmósfera, los océanos (mares) y la tierra en los últimos 100 años. Como consecuencia hay aumento en el nivel del mar y un aumento en la erosión de las playas

http://www.youtube.com/watch?v=xMknk2_ZjfE

ACTIVIDADES: Día 1

Inicio: ReflexiónDesarrollo: Presentación del tema por medio de un video http://youtu.be/Lx2cChNPciQ http://www.youtube.com/watch?v=F1iQXNbRq6o Discusión del vocabulario y conceptos básicos. Cierre Discusión de instrucciones del trabajo de la

próxima clase

ACTIVIDADES: Día 2

Inicio Resumen de la clase anterior.DesarrolloMODELO PARA SIMULAR EROSION EN LA PLAYA

1. La maestra dividirá la clase en grupos de trabajos

2. Colocar arena en uno de los lados de una caja plástica transparente. Cada grupo colocara la arena representando diferentes niveles(costas)

3. Colocar pedazos de tiestos de barro y piedra en la arena.4. Anadir 100 ml de agua con sal al otro de la caja plástica

transparente. 5. Se añadirá 50ml de agua cada 15minutos por el periodo de

clases.

6. Los estudiantes moverán cuidadosamente la bandeja para crear movimientos ondulatorios en el agua.

7. Documentaran su trabajo mediante fotos antes, durante y después de la actividad.

8. Registraran sus observaciones y sacaran conclusiones sobre la erosión del agua en las playas.

Cierre

Completar y discutir hoja de tarea

hoja de tarea y rúbrica.docx

ACTIVIDADES: Día 3

Inicio 1. Intercambio de ideas Desarrollo Memo analítico 1. Los estudiantes redactarán, utilizando la

computadora, el problema de erosión de las playas de Puerto Rico.

2. luego indicarán varias (2) alternativas viables que ayuden a evitar que aumente el problema. El memo será dirigido al director de Recursos Naturales de Puerto Rico.

Cierre Discusión y evaluación del Memo

analítico (ver rubrica)

RECUPERADO DE ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDO CIENTÍFICO

ACTIVIDADES: Día 4

Inicio1.Montaje de los trabajos de los gruposDesarrollo1. Presentación oral del trabajo por los

estudiantesCierre Aclarar dudasHoja de cotejo para evaluar los trabajos

MATERIALES Y EQUIPO

Caja Plástica Agua Sal Arena de Playa Piedras pequeñas Tiestos de barro Computadoras Cámara fotográfica Display board

Referencias

Actividades de ciencias sobre erosión del agua

http://www.ehowenespanol.com/actividades-erosion-del-agua-lista_506177/

Diez cosas a hacer para frenar el calentamiento global. Recuperado el 22 de junio de 2014 de http://ece.uprm.edu/~pol/outreach

Erosión marina. Recuperado el 22 de junio de 2014 de http://www.astromia.com/tierraluna/costas

htm

Hoja de cotejo para evaluar presentacion oral

GRACIAS POR SU ATENCION