Presentación kaela ppp
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Integrantes: Adriana Berenice Rosales Cota Omar Eduardo Colín Guzmán José Arturo Viramontes Aguilar Viridiana Valencia Palazuelos
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Integrantes:
Adriana Berenice Rosales Cota
Omar Eduardo Colín Guzmán
José Arturo Viramontes Aguilar
Viridiana Valencia Palazuelos
El gran motor de esta nueva revolución es la tecnología
de la información y la comunicación, las cuales están
provocando la aparición de una nueva sociedad
marcada por:
Los cambios de la mal globalización, que inciden el la economía y en el mercado de trabajo.
Las innovaciones tecnológicas, inciden en la competitividad y la cualificación.
La información, con incidencia de la velocidad de las transformaciones y el rápido crecimiento del conocimiento.
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Los seres humanos habrán de ser:
Personas con más información.
Nuevos modos de tratamiento de la
información.
Producción de un enorme crecimiento de
cantidad de información y comunicación.
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VIDEO
La sociedad del conocimiento,
educación y tecnología.
Características de las Tecnologías de la Información
Varían los
procesos y
modos de
pensamiento.
Transforman los
procesos de
recreación
cultural y de
conocimiento.
Apoya la
facilidad de
acceder y tratar
la información y
la
comunicación.
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Relación formación-tecnologías
Tres perspectivas
Formación de base
Adquisición de nuevos conocimientos
Su utilización como herramientas de servicios
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Los retos que se plantean en todos
los casos son diversos y no son fáciles
de resolver.
1. Estas tecnologías están generando
en principio una sociedad de la
información que habrá de
evolucionar, como decíamos, hacia
una sociedad del aprendizaje, ante
lo que debe responder el mundo
educativo.
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El libro blanco sobre la educación y la
formación, en donde afirma que la
sociedad del futuro será una sociedad del
conocimiento y que en ella, la educación y
la formación serán, los principales vectores
de identificación, pertenencia y
participación social.
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El cambio, hacia la sociedad
de la información, se
produce a una velocidad tal
que la persona solo podrá
adaptarse si la sociedad de
la información se convierte
en la “sociedad del
aprendizaje permanente”.
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2. Ante la actual eclosión de
información la educación
deberá ayudar a que los
individuos estén realmente
mejor informados.
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3. Estas características,
requieren transformar los
mecanismos intelectuales
necesarios a los individuos
para el tratamiento de la
información, debido a los
cambios.
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Elementos determinantes
para la inclusión de los
individuos.
Conocimientos sobre los procesos de
comunicación y de significación de los
contenidos que generan las distintas TIC, así
como un consumo equilibrio de sus mensajes.
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Conocimientos sobre las diferentes formas de
trabajar las nuevas tecnologías en las distintas
disciplinas y aéreas.
Conocimientos organizados y didácticos sobre el
uso de TIC en la planeación del aula y de centro.
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Domino y conocimiento del uso de estas
tecnologías para la comunicación y la formación
permanente.
El futuro enseñante debería poseer criteriossuficientes para la selección de materiales.
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Las TIC’S se convierten en herramientas
significativas para la formación al potenciar
diferentes habilidades cognitivas y facilitar las
actitudes y habilidades del sujeto así mismo la
información que se presente.
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En ella nos encontramos con un mundo
multimedia tico, donde los sonidos, imágenes y
animaciones se nos ofrecen para presentarnos
una nueva realidad.
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