Presentación Inicio Curso DI
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COMO CENTRO REGENTADO POR LA CONGREGACIÓN DE LAS
ESCLAVAS DE LA INMACULADA NIÑANOS INSPIRAMOS EN EL ESPÍRITIU EDUCATIVO
DE NUESTROS FUNDADORES
Nuestra MISIÓN es la de acompañar a los niños/as y jóvenes su desarrollo integral potenciando los valores humanos y cristianos que les conduzcan, progresivamente, a la madurez de la persona y, como bautizados, se hagan cada vez más conscientes del don de la fe y se comprometan a la construcción de un mundo más humano y justo, transformado por la fuerza del evangelio.
EL RESPETOEL RESPETO
LA LA RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD
LA ALEGRÍALA ALEGRÍA
LA HUMILDADLA HUMILDADLA SOLIDARIDADLA SOLIDARIDAD
LA JUSTICIALA JUSTICIA
LA SENCILLEZLA SENCILLEZ
EL SERVICIOEL SERVICIO
LA DULZURALA DULZURA
EL AMOREL AMOR
NUESTROS VALORES FUNDAMENTALES SON:
DESCUBRE EL MÉRITO DE DESCUBRE EL MÉRITO DE LO PEQUEÑO Y NUNCA LO PEQUEÑO Y NUNCA DIGAS BASTADIGAS BASTA.. ( (MADRE ROSARIO Y PADRE MADRE ROSARIO Y PADRE
FEDERICO)FEDERICO)
P R I N C I P I O SP R I N C I P I O S E D U C A T I V O SE D U C A T I V O S
Asumimos los Principios Educativos de nuestra Asumimos los Principios Educativos de nuestra Sociedad Civil y de la Iglesia Católica cuidando Sociedad Civil y de la Iglesia Católica cuidando especialmente los que hemos recibido como especialmente los que hemos recibido como Colegio de las Esclavas de la Inmaculada Niña.Colegio de las Esclavas de la Inmaculada Niña.
La persona como centro de todo aprendizaje (autenticidad): posibilidad de hacerse y crecer, de valorarse, y capaz, desde su libertad, de descubrir como ideal de realización humana el estilo de vida de Jesús.(C.P.II)
Una entrega total de los Una entrega total de los educadoreseducadores a la tarea de la a la tarea de la educación con espíritu de:educación con espíritu de:
humildad profunda y alegre, humildad profunda y alegre, disponibilidad, sencillez, disponibilidad, sencillez, gratuidad, dulzura y firmeza, gratuidad, dulzura y firmeza, conscientes de que conscientes de que se enseña más se enseña más con el ejemplo que con la palabracon el ejemplo que con la palabra..
Un clima familiar, alegre y sencillo, animado por el amor desde la libertad, confianza y amistad, acogida,)
aceptando a cada uno como es, respetando el ritmo de cada uno. (C.P II 4)
Una pedagogía hecha de cercanía y de acompañamiento, que exige conocer y amar a aquellos a quienes somos enviadas (Const.59),
Integrar a los padres en el
proceso educativo escolar,
buscando espacios educativos
que permitan una acción conjunta.
1.Dimensión cognitiva
2.2. Dimensión del saber hacerDimensión del saber hacer
3.3. Dimensión estéticaDimensión estética
4.4. Dimensión afectivaDimensión afectiva
5.5. Dimensión socialDimensión social
6. Dimensión ética6. Dimensión ética
7.7. Dimensión religiosaDimensión religiosa
•Implantar el bilingüismo.•Potenciar el uso de las TICC´s en la metodología docente. •Impulsar la atención individualizada de los alumnos especialmente de aquellos con dificultades de convivencia. •Implicar a las familias en el proceso educativo de los alumnos•Retomar la pedagogía de los fundadores unificando nuestro método educativo y potenciando el Estilo Inmaculada Niña.•Establecer un Perfil del Profesorado Inmaculada Niña adecuado a nuestro Estilo Educativo.•Mejorar la implicación del profesorado en la Acción Pastoral.•Ser percibidos como una institución que se adapta a las nuevas necesidades sociales.•Optimizar los recursos actuales y buscar nuevas fuentes de financiación.
VISIÓN nuestro centro pretende en el plazo de 5 años:
Queremos paulatinamente: Potenciar el uso de las TIC´s en la metodología docente e Implantar el bilingüismo en nuestro centro.
Tenemos ya Pizarras digitales interactivas en todas las aulas de infantil, Tenemos ya Pizarras digitales interactivas en todas las aulas de infantil, ESO , aula de orientación y dos en Educación primaria. ESO , aula de orientación y dos en Educación primaria.
Continuar con la implantación del nuevo sistema de gestión de calidad Este curso también contamos con una auxiliar de conversación nativa para apoyar y fortalecer las clases de ingles para todas las unidades del centro.
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDADSISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
((MEJORA CONTINUAMEJORA CONTINUA))
EN NUESTRO CENTRO.EN NUESTRO CENTRO.
AGRADECER ENTRAÑABLEMENTE
A TODOS/AS LOS QUE COLABORAIS
CON EL CENTRO
MEDIANTE LA APORTACIÓN VOLUNTARIA
PARTICIPA…
NORMAS DE RE
GIMEN INTERN
O:
--DisciplinaDisciplina
-Asistencia
a clase
-Asistencia
a clase
-Uniforme
-Uniforme
-Puntualidad
-Puntu
alidad
-Retrasos et
c-Retra
sos etc
Todas ellas
vienen refle
jadas
Todas ellas
vienen refle
jadas
en la agenda
escolar
en la agenda
escolar
COLABORA…
DOMUNDEL KILO
DESAYUNOSOLIDARIO
SERVICIO AULA MATINALSERVICIO AULA MATINAL 07:45 a 08:55 h 07:45 a 08:55 h
EL AMPA SIEMPRE COLABORA CON EL COLEGIO EL AMPA SIEMPRE COLABORA CON EL COLEGIO EN:EN:
•NAVIDADNAVIDAD
•DÍA DE ANDALUCÍADÍA DE ANDALUCÍA
•FINAL DE CURSOFINAL DE CURSO
•MATERIAL DEPORTIVO MATERIAL DEPORTIVO
•ETC…ETC…
•EL AMPA ESTA FORMADO POR:EL AMPA ESTA FORMADO POR:
• PRESIDENTA: ENCARNITA MOLERO CARMONAPRESIDENTA: ENCARNITA MOLERO CARMONA• VICEPRESIDENTE: FERNÁNDO SÁNCHEZ TEVA.VICEPRESIDENTE: FERNÁNDO SÁNCHEZ TEVA.• SECRETARIA: ISABEL CASTILLO MARÍNSECRETARIA: ISABEL CASTILLO MARÍN• TESORERA: INMACULADA TRIGUERO. TESORERA: INMACULADA TRIGUERO.
TUTORES Y ALUMNADO
3 AÑOS
• TUTORA: M. DUNIA
4 AÑOS
• TUTORA: Mª CARMEN CANO
5 AÑOS
• TUTORA: LETICIA OLEA
1º PRIMARIA.
• TUTORA: CONCEPCIÓN GUARDIA
2º PRIMARIA• TUTORA: ANA LÓPEZ
3º PRIMARIA• TUTORA: Mª DOLORES LEYVA
4º PRIMARIA
• TUTORA: DOLORES NAVARRETE
5º PRIMARIA
• TUTORA: ELVIRA TUBILLA
6º PRIMARIA• TUTORA: CAROLINA GARCÍA
1º ESO• TUTORA: LOURDES MOLINA
2º ESO
• TUTOR: FRANCISCO MARTINÉZ
3º ESO• TUTORA: PILAR IBAÑEZ
4º ESO
• TUTOR: JOSE LÓPEZ
””El verdadero amor todo El verdadero amor todo lo hace fácil y todo lo lo hace fácil y todo lo consigue” consigue”
(P. F. Salvador)(P. F. Salvador)
““El que ama no ajusta El que ama no ajusta cuentas, ama mucho y da cuentas, ama mucho y da mucho”.mucho”.
(M. R. Arrevillaga)(M. R. Arrevillaga)
ORDEN DEL 20 DE JUNIO DE 2011 CONTEMPLA LA FIGURA DEL DELEGADO DE PADRES PARA CADA
CURSO.
• OBJETIVO:El delegado/a de padres y madres del
alumnado, se creará para facilitara la implicación de las familias en la mejora de la convivencia escolar.
FUNCIONES DE LOS DELEGADOS/AS:
• REPRESENTAR A LOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO DE CADA GRUPO-CLASE RECOGIENDO SUS INQUIETUDES, INTERESES Y ESPECTATIVAS Y DANDO TRASLADO DE LOS MISMOS AL PROFESOR TUTOR.
• ASESORA LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DEL GRUPO EN EL EJERCICIO DE SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES.
• IMPLICA A LAS FAMILIAS EN LA MEJORA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Y EN EL GRUPO Y EN EL CENTRO E IMPULSA SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES QUE SE ORGANICEN.
• FOMENTAR Y FACILITAR LA COMUNICACIÓN DE LAS MADRES Y PADRES CON EL TUTOR Y CON EL RESTO DEL PROFESORADO DEL GRUPO.
• FACILITAR LA RELACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DEL GRUPO Y DEL EQUIPO DIRECTIVO, EL AMPA Y LOS REPRESENTANTES DEL CONSEJO ESCOLAR.
• COLABORAR EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL CENTRO PARA INFORMAR A LAS FAMILIAS Y ESTIMULAR SU PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS, ESPECIALMENTE EN CASO DE CONFLICTIVIDAD O AQUELLOS QUE REQUIERAN COMPROMISOS EDUCATIVOS.
• MEDIAR EN LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.• COLABORAR EN EL ESTABLECIMIENTO Y SEGUIMIENTO DE
LOS COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA.
• PARTICIPAR EN AQUELLAS ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO Y DEL CENTRO EDUCATIVO.
• COLABORAR EN LAS MEDIDAS QUE FAVOREZCAN LA IGUALDAD POR RAZONES DE GÉNERO, RAZAS…
• RECOGER INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA LA PG. WEB DEL CENTRO.