1. Desarrollo de competencias bsicas a travs de las Matemticas

• • Curso de Verano de El Escorial

• Las TIC y las competencias bsicas, hacia un aprendizaje colaborativo en la enseanza de las matemticas.

• M Dolores Rodrguez Soalleiro

• 8 de julio de 2008.

2.

• El currculo es el conjunto de:

• • Objetivos

• • Competencias bsicas

• • Contenidos

• • Metodologa

• • Criterios de evaluacin

Elementos del currculo LOE Elementoinnovadoreintegradordel currculo Nuestro objetivo pasa de ensear matemticas a adquirir las C. B. mediante las matemticas 3. Qu son las competencias bsicas?

• C apacidadesclave pararealizarse y desarrollarse personal y profesionalmente en la vidaadulta dentro de un marco deformacin permanente.

• Basadas en una Propuesta del Parlamento Europeo y del Consejo:

• Recomendacin del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

4. De la informacin a la competencia Laque nos llega de diferentes maneras, la usamos para transformarla enque usamos paraentender ,interpretaryrelacionarcon alguna realidad. Si logramos modificar o transformar esa realidad, adquirimos Si adems aparecen actitudes y valoresllegamos a adquirir Competenciasbsicas son las competenciasesencialeseimprescindiblespara la vida INFORMACIN CONOCIMIENTO HABILIDADES COMPETENCIAS 5. El por qu de las C.B.

Por las propias caractersticas de la sociedad actual :

• Irrupcin de las TIC

• Necesidades de formacin derivadas del sistema econmico actual (van a tener varias profesiones, trabajo en equipo)

• Necesidades de formacin derivadas de la vida en una sociedad democrtica (toma de decisiones)

• Nuevo contexto social que requieren adaptarse a los cambios y sentirse seguros.

6. Cules son ? mbito de auto desarrollo personal

• Competencia para aprender a aprender.

• Autonoma e iniciativa personal .

mbito de relaciones tanto con personas como con el medio

• Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.

• Tratamiento de la informacin y competencia digital.

• Competencia social y ciudadana.

• Competencia cultural y artstica .

mbito instrumental

• Competencia en comunicacin lingstica.

• Competencia matemtica.

7. 1: Competencia en comunicacin lingstica

Utilizar el lenguaje propio y otros para comunicarse:

• de manera oral y escrita

• representar, interpretar y comprender la realidad

• construir y comunicar el conocimiento

• organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y laconducta.

• Requiere habilidades para:

• • establecer vnculos y relaciones constructivas con los dems y con el entorno

• • acercarse a nuevas culturas

8.

Utilizar las matemticas, los nmeros y sus relaciones, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico para:

• producir e interpretar distintos tipos de informacin

• ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad

• resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

• Requiere habilidades para:

• • interpretar datos

• • expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones.

2: Competencia matemtica 9.

Interpretar el mundo fsico y desenvolverse en l:

• Interactuar con l en todos los aspectos (naturales o generados por la accin humana)

• Comprender los sucesos y predecir las consecuencias

• Mejorar y preservar las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos.

• Requiere habilidades para:

• • Saber desenvolverse en mbitos como: salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnolgicos, etc.

• • Interpretar el mundo mediante el anlisis de los fenmenos desde los diferentes campos de conocimiento cientfico involucrados.

3: Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico 10. 4: Tratamiento de la informacin y competencia digital

• Buscar, obtener, procesar y comunicar informacin y transformarla en conocimiento:

• Utilizar tcnicas y estrategias diversas para acceder a la informacin tanto oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia

• • Requiere:

• • • el dominio de lenguajes como textual, numrico, icnico, visual, grfico y sonoro

• • • la aplicacin en distintas situaciones y contextos del conocimiento de los diferentes tipos de informacin.

11. 5: Competencia social y ciudadana

• Comprender la sociedad en que se vive y desenvolverse en ella:

• • cooperar, convivir y ejercer la ciudadana.

• • comprometerse a contribuir a la mejora del medio social

• • Requiere habilidades para:

• • • participar en la sociedad.

• • • tomar decisiones

• • • saber comportarse en determinadas situaciones

• • • ser responsable de las decisiones adoptadas

12. 6: Competencia cultural y artstica

• Conocer las distintas culturas y manifestaciones artsticas y utilizarlas:

• • comprender, apreciar y valorar diferentes manifestaciones culturales y artsticas.

• • Utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute.

• • considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos .

• • Requiere:

• • • tener acceso a las distintas manifestaciones culturales y artsticas

• • • tener adquiridas habilidades de pensamiento, perceptivas y comunicativas

• • • tener sensibilidad y sentido esttico para poder comprenderlas, valorarlas, y disfrutarlas.

13. 7: Competencia para aprender a aprender

• Iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo a lo largo de la vida:

• • Construir el conocimiento a partir del conocimiento previo.

• • Integrarlo de forma activa interactuando con el medio fsico, cultural y social.

• • Utilizando los distintos tipos de lenguaje y las TIC de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.

• • Requiere:

• • • ser conscientes de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, fsicas) as como delas estrategias necesarias para desarrollarlas

• • • Disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivacin, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.

14.

• Adquirir un conjunto de valores y actitudes para planificar y gestionar proyectosen el mbito personal, social y laboral:

• • Ser responsables y perseverantes.

• • Tener autoestima y control emocional.

• • Ser auto crticos y aprender de los errores.

• • Transformar ideas en acto