Presentacion El Escorial

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    13-Jun-2015
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Las TIC y las competencias básicas, hacia un aprendizaje en colaboración en la enseñanza de las Matemáticas La semana del 7 al 11 de Julio se celebra en El Escorial el curso: Desarrollo de las Competencias básicas a través de las Matemáticas dentro de la Programación de los cursos de verano 2008 para el profesorado de ESO y Bachillerato.

Transcript of Presentacion El Escorial

  • 1. Desarrollo de competencias bsicas a travs de las Matemticas
      • Curso de Verano de El Escorial
    • Las TIC y las competencias bsicas, hacia un aprendizaje colaborativo en la enseanza de las matemticas.
    • M Dolores Rodrguez Soalleiro
    • 8 de julio de 2008.

2.

    • El currculo es el conjunto de:
      • Objetivos
      • Competencias bsicas
      • Contenidos
      • Metodologa
      • Criterios de evaluacin

Elementos del currculo LOE Elementoinnovadoreintegradordel currculo Nuestro objetivo pasa de ensear matemticas a adquirir las C. B. mediante las matemticas 3. Qu son las competencias bsicas?

    • C apacidadesclave pararealizarse y desarrollarse personal y profesionalmente en la vidaadulta dentro de un marco deformacin permanente.
    • Basadas en una Propuesta del Parlamento Europeo y del Consejo:
    • Recomendacin del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

4. De la informacin a la competencia Laque nos llega de diferentes maneras, la usamos para transformarla enque usamos paraentender ,interpretaryrelacionarcon alguna realidad. Si logramos modificar o transformar esa realidad, adquirimos Si adems aparecen actitudes y valoresllegamos a adquirir Competenciasbsicas son las competenciasesencialeseimprescindiblespara la vida INFORMACIN CONOCIMIENTO HABILIDADES COMPETENCIAS 5. El por qu de las C.B.

  • Por las propias caractersticas de la sociedad actual :
    • Irrupcin de las TIC
    • Necesidades de formacin derivadas del sistema econmico actual (van a tener varias profesiones, trabajo en equipo)
    • Necesidades de formacin derivadas de la vida en una sociedad democrtica (toma de decisiones)
    • Nuevo contexto social que requieren adaptarse a los cambios y sentirse seguros.

6. Cules son ? mbito de auto desarrollo personal

    • Competencia para aprender a aprender.
    • Autonoma e iniciativa personal .

mbito de relaciones tanto con personas como con el medio

    • Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
    • Tratamiento de la informacin y competencia digital.
    • Competencia social y ciudadana.
    • Competencia cultural y artstica .

mbito instrumental

    • Competencia en comunicacin lingstica.
    • Competencia matemtica.

7. 1: Competencia en comunicacin lingstica

  • Utilizar el lenguaje propio y otros para comunicarse:
    • de manera oral y escrita
    • representar, interpretar y comprender la realidad
    • construir y comunicar el conocimiento
    • organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y laconducta.
    • Requiere habilidades para:
      • establecer vnculos y relaciones constructivas con los dems y con el entorno
      • acercarse a nuevas culturas

8.

  • Utilizar las matemticas, los nmeros y sus relaciones, sus operaciones bsicas, los smbolos y las formas de expresin y razonamiento matemtico para:
    • producir e interpretar distintos tipos de informacin
    • ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad
    • resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.
    • Requiere habilidades para:
      • interpretar datos
      • expresar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones.

2: Competencia matemtica 9.

  • Interpretar el mundo fsico y desenvolverse en l:
    • Interactuar con l en todos los aspectos (naturales o generados por la accin humana)
    • Comprender los sucesos y predecir las consecuencias
    • Mejorar y preservar las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos.
    • Requiere habilidades para:
      • Saber desenvolverse en mbitos como: salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnolgicos, etc.
      • Interpretar el mundo mediante el anlisis de los fenmenos desde los diferentes campos de conocimiento cientfico involucrados.

3: Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico 10. 4: Tratamiento de la informacin y competencia digital

    • Buscar, obtener, procesar y comunicar informacin y transformarla en conocimiento:
    • Utilizar tcnicas y estrategias diversas para acceder a la informacin tanto oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia
      • Requiere:
        • el dominio de lenguajes como textual, numrico, icnico, visual, grfico y sonoro
        • la aplicacin en distintas situaciones y contextos del conocimiento de los diferentes tipos de informacin.

11. 5: Competencia social y ciudadana

    • Comprender la sociedad en que se vive y desenvolverse en ella:
      • cooperar, convivir y ejercer la ciudadana.
      • comprometerse a contribuir a la mejora del medio social
      • Requiere habilidades para:
        • participar en la sociedad.
        • tomar decisiones
        • saber comportarse en determinadas situaciones
        • ser responsable de las decisiones adoptadas

12. 6: Competencia cultural y artstica

    • Conocer las distintas culturas y manifestaciones artsticas y utilizarlas:
      • comprender, apreciar y valorar diferentes manifestaciones culturales y artsticas.
      • Utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute.
      • considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos .
      • Requiere:
        • tener acceso a las distintas manifestaciones culturales y artsticas
        • tener adquiridas habilidades de pensamiento, perceptivas y comunicativas
        • tener sensibilidad y sentido esttico para poder comprenderlas, valorarlas, y disfrutarlas.

13. 7: Competencia para aprender a aprender

    • Iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo a lo largo de la vida:
      • Construir el conocimiento a partir del conocimiento previo.
      • Integrarlo de forma activa interactuando con el medio fsico, cultural y social.
      • Utilizando los distintos tipos de lenguaje y las TIC de manera cada vez ms eficaz y autnoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades.
      • Requiere:
        • ser conscientes de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, fsicas) as como delas estrategias necesarias para desarrollarlas
        • Disponer de un sentimiento de competencia personal, que redunda en la motivacin, la confianza en uno mismo y el gusto por aprender.

14.

    • Adquirir un conjunto de valores y actitudes para planificar y gestionar proyectosen el mbito personal, social y laboral:
      • Ser responsables y perseverantes.
      • Tener autoestima y control emocional.
      • Ser auto crticos y aprender de los errores.
      • Transformar ideas en acto