Presentacion del IPAP EN Moodlemoot 2010

MOODLE : Herramienta de Organización InstitucionalMOODLE : Herramienta de Organización Institucional

““Programa de Inducción a la Teleformación”Programa de Inducción a la Teleformación”

Desarrollo y expansión del IPAP virtualDesarrollo y expansión del IPAP virtual

Disertantes: - TORTAROLO, Paula - VIDONI, Margarita - BOWEN, Ariel - MUÑOZ, María Jesús

Presentación MOODLEMOOT 2010 – IPAP Río Negro

Equipo: - MUÑOZ, Facundo - HECKEL, Silvia - MUÑOZ, Hugo - CORASA, Marcela

Fecha: 18 de Noviembre del 2010

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ORIGEN Y ANTECEDENTESORIGEN Y ANTECEDENTES

• Modalidad semipresencial

Año 2004: 1º implementación de Moodle

• Libros en formato digital

• Encuentros mensuales

• Material autoinstruccional impreso.


Dirección de

Capacitación+

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CREACIÓN DEL IPAPCREACIÓN DEL IPAP

INSTITUCIÓN MIXTACreada mediante convenio entre el Gobierno de la Provincia, y la UPCN seccional Río Negro.

Ratificado por decreto Nº 01/07.

IPAPMISIÓN VISIÓN

Desarrollar procesos

Educativos para jerarquizar la gestión y el

empleo público.

Desarrollar una nueva perspectiva

paradigmática en capacitación, formación e

investigación.OBJETIVOS

• Propiciar la profesionalización del capital humano en la carrera administrativa• Acompañar el proceso de modernización e innovación del estado fortaleciendo las capacidades institucionales

Formación para el cambio cultural en el estado Modernización e innovación en el ámbito público Fortalecimiento del estado como proyecto político social y como organización.

EJES ORIENTADORES


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Organismo formativo, capacitador e investigador de las problemáticas transversales a la administración pública provincial.

En base al concepto de cooperación, se aúnan esfuerzos y recursos generándose un espacio de articulación e integración que promueve la creación y profundización de vínculos de carácter social, afectivos, políticos, científico-técnicos.

Las acciones desarrolladas en los distintos puntos de la estructura organizativa se complementan, apoyan y sustentan.

“Es una red interinstitucional para el desarrollo de los agentes que trabajan en organizaciones públicas y privadas gubernamentales o no”.

Tiene como eje central el CONCEPTO DE RED, que encierra y contiene la gestión educativa.


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EVOLUCIÓN, DESARROLLO EVOLUCIÓN, DESARROLLO Y CRECIMIENTOY CRECIMIENTO

Abril 2010 200 usuarios

concurrentes diarios

Septiembre 2010 3.300 usuarios



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AÑO 2010AÑO 2010EVOLUCION / CRECIMIENTOEVOLUCION / CRECIMIENTO

Necesidad política de instalarse como organismo

capacitador propio de la administración pública

(presencia y reconocimiento).

Destinatarios sin experiencia en AEV.

Capacitaciones en áreas específicas (cursos cortos sobre temas puntuales).

Nivel medio: 6000 empleados públicos con secundario incompleto en toda la provincia.

Nivel Superior: Tecnicaturas de acuerdo a demandas generadas en los diferentes sectores.

Proceso de facilitación para el ingreso a Planta Permanente de la Admin. Pública Provincial.

Grado y Post-grados :maestrías en convenio con universidades nacionales.

NECESIDAD NECESIDAD INSTITUCIONALINSTITUCIONAL


DEMANDASDEMANDAS

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De este “estallido” y nueva organización por programas surgen 2 nuevas necesidades:

La formación de RRHH capacitados para desempeñarse en entornos virtuales.(coordinadores, administradores de

plataformas, contenidistas, tutores, etc).

Alfabetizacion digital de los destinatarios de todos estos programas (estrategias de aprendizaje, nivelación en

matemática, estado y sociedad, etc). .

INDUCCIÓN A LA TELEFORMACIÓN INDUCCIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL


7Presentación MOODLEMOOT 2010 – IPAP Río Negro

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MOODLE COMO HERRAMIENTA MOODLE COMO HERRAMIENTA DE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONALDE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

Facilitó la organización por programas.

Customización de cada plataforma, con identidad visual propia.

(desarrollo de plantillas para materiales word, ppt, banner animados, etc).

Cada plataforma se adaptó a las características y objetivos particulares

de cada programa.

MOODLE ensamblada con

otras herramientas

JOOMLAJOOMLA

GOOGLE APPSGOOGLE APPS docs analitycs calendar


MESA DE ENTRADAMESA DE ENTRADA

SISTEMA DE TICKETSSISTEMA DE TICKETS

WEB 2.0WEB 2.0

Facebook Flickr You tube

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PROGRAMA PROGRAMA INDUCCIÓN A LA TELEFORMACIÓN INDUCCIÓN A LA TELEFORMACIÓN


Fuente: Documento de la Conserjería de Empleo de Andalucía

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Productos conseguidos colaborativamente:Productos conseguidos colaborativamente:

Programa tipo para cursos y asignaturasGuía del participanteGuías de buenas prácticas: aspectos visuales, aspectos pedagógicos en el diseño instruccional del aula virtual.Estructura plataforma modelo y aula tipo.Selección de tutores y contenidistas capacitados para los diferentes programas.

PROYECTO: “Especialización Técnica Superior en Gestión del conocimiento en Entorno Virtual”.



Técnico Superior Especialista en Formación en Entorno VirtualTécnico Superior Especialista en Formación en Entorno Virtual

“Diseño y

coordinación de

proyectos e-

learning”.

DiCPEL

Introducción a la formación en entorno virtual

Etapas de un proyecto e-learning

Gerenciamiento del proyecto

El destinatario de la formación virtual

Proyecto Final: Elaboración de un proyecto e-

learning

“Tutorizacion en

proyectos e-

learning”.

TPEL


Teorías de enseñanza y aprendizaje


El rol del tutor virtual

P F: Práctica tutorial en aula virtual

“Desarrollo de

contenidos en

proyectos e-

learning”.

DeCPEL



Diseño de cursos en entorno virtual

Herramientas para el diseño de materiales

P F: Diseño del programa de un curso y un

material del mismo

“Gestión y

publicidad de

proyectos e-

learning”.

GPPEL

Introducción a la formación en entorno

virtual


Gestores en entorno virtual

P F: Diseño de proceso de inscripción a

cursos.

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Objetivos alcanzados en el 2010:Objetivos alcanzados en el 2010:

Se fortaleció el equipo de producción, se diseñó del programa y se incorporaron rrhh (secretarios académicos, etc).

Mesa de Ayuda y mesa de Diseño.

Se instaló la discusión de los distintos paradigmas pedagógicos fortaleciéndolos en el uso de los recursos de moodle hacia el constructivismo y la producción entre pares .

Manuales de uso de Moodle para docentes y alumnos.

En cada plataforma se generaron espacios de diseño.

Se diseñaron 15 cursos en los cuales participaron 500 personas

Se transformó a este programa en el proceso de selección docente para la contratación en los demás programas.

Objetivos esperados: Objetivos esperados:

Obtener la validación por parte del Ministerio de Educación de la provincia de Río Negro y de Nación de la “Especialización Técnica Superior en Gestión del conocimiento en Entorno Virtual”.

Implementar la base de datos de profesionales capacitados (herramienta en desarrollo).

Desarrollar nuevas ediciones de los diferentes cursos realizados en el 2010 e incorporar nuevos.

Establecer comunidades de practicas y debate pedagógicas, de diseño, tecnológicas y de gestión.

Continuar invitando a distintos profesionales, para ampliar y mejorar nuestra oferta formativa.


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UTILIDADES DE MOODLE EN EL IPAPUTILIDADES DE MOODLE EN EL IPAP

Medio de comunicación fundamental entre todos los actores que conforman la red.

Espacio de acuerdos en salas de Trabajo.

Formación de gestores para diagnostico de situación, procesos de inscripcin, comunicación y difusión en los distintos puntos de la provincia.

Proceso de facilitación y acompañamiento en la preparación de los empleados para el pase a planta.

Repositorio de materiales para las tecnicaturas presenciales.

Espacio de producción colaborativa, y para lograr acuerdos en aspectos visuales y pedagógicos.



Abril 2010 200 usuarios


Septiembre 2010 3.300 usuarios


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Education

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