Planifica, conduce y evalúa innovadora y creativamente el proceso de enseñanza aprendizaje con fundamento científico, tecnológico y social, demostrando prácticas de valores hacia el cono cimiento de la realidad y la transformación regional y nacional.

Traduce los significados estéticos de las expresiones artísticas analizándolas y argumentando la transferencia de sus hallazgos con solidez y responsabilidad académica

1. Interpreta el arte como forma de conciencia social explicando el efecto estético en el conocimiento, educación, investigación, política, ideología,

moral, filosofía y religión en un artículo estético con responsabilidad.

2. Traduce el efecto estético de la imagen artística, típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo est

ético con honestidad.

3. Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las

actividades artísticas en un artículo estético responsabilidad.

VALORES ACTTIUDES

Acciones conscientes para la interpretación estétia

Sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes.

COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

Presenta los trabajos en la fecha indicada

Asume responsablemente los trabajos encomendados

Integra el equipo de trabajo compartiendo acciones para el logro del análisis estético

EL ARTE COMO FORMA

DE LA CONCIENCIA

SOCIAL

LA IMAGEN

ARTÍSTICA

LAS CATEORÍAS ESTÉTICAS

UNIDAD I

01 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTÉTICA

02 Naturaleza del arte

03 Arte y realidad

04 Arte y conocimiento

EL ARTE COMO

FORMA DE LA

CONCIENCIA

SOCIAL

(4.1) Interpreta el arte como forma de conciencia social

explicando el efecto estético en el conocimiento, educación,

investigación, política, ideología, moral, filosofía y religión

en un artículo literario con responsabilidad

05 Arte y educación

08 Arte e ideología

09 Arte y moral

06 Arte e investigación

07 Arte y política

10 Arte y filosofía

11 Arte y religión

UNIDAD II

01 La imagen artística

02 Lo típico y lo individual

03 Lo objetivo y lo subjetivo

04 Lo emocional y lo racional

LA IMAGEN

ARTÍSTICA

(4.2) Traduce el efecto estético de la imagen artística típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo estético con honestidad.

05 La imagen y el signo

06 Contenido y forma

UNIDAD III

01 Categorías estéticas

02 Lo bello – feo

03 Lo trágico – cómico

04 Lo heroico – cómico

LAS CATEGORÍASESTÉTICAS

(4.3) Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las actividades artísticas en un artículo estético responsabilidad.

05 Lo vil – sublime

06 Lo grotesco – sutil

07 Lo frívolo - humano

B

C

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a) Mesa redonda

b) Exposición

c) Argumentación

d) Debate asistido

e) Minicaso

d) Torbellino de ideas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

a)Tratamiento del error

b)Contraejemplo

c) Historia del tema

d)Resolución de problemas

e)Negación conjunta de soluciones

EQUIPOS Y MATERIALES

A

a) Sílabos

b) Textos de consulta

c) Separatas

d) Multimedia

e) Usb, tablets, celulares

d. Text

e. Text

d. Text

e. Text

d. Text

e. Text

CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS

Interpreta el arte como forma de conciencia

social explicando el efecto estético en el

conocimiento, educación, investigación,

política, ideología, moral, filosofía y religión

en un artículo estético con responsabilidad.

Explica el efecto estético del arte en las formas de

conciencia social conocimiento, educación, investiga

ción, política, ideología, moral, filosofía y religión e

n un artículo estético con responsabilidad.

(11 -15 mayo)

Prueba de entrada

Lista de cotejo de la re

dacción del artículo est

ético.

Pruebas de proceso

Escala de observación

de cumplimiento y

desempeño en el

trabajo grupal

Prueba de salida

Traduce el efecto estético de la imagen

artística, típico/individual; objetivo, subjetivo,

emocional, imagen y signo; contenido y forma

de una actividad artística transfiriendo su

significado interdisciplinario en un artículo

estético con honestidad.

Transfiere el significado interdisciplinario del efecto

estético de la imagen artística, típico/individual; obje

tivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenid

o y forma de una actividad artística transfiriendo su

significado interdisciplinario en un artículo estético c

on honestidad. (22 -26 de junio)

Organiza la aplicación de las categorías

estéticas para el análisis de las actividades

artísticas en un artículo estético.

Analiza una actividad artística aplicando las categorí

as de la estética en un artículo estético.

(27 – 31 de julio)

La evaluación es de manera permanente, tanto teórica como práctica. Setomará en cuenta la capacidad de análisis, emisión de juicios yparticipación activa-cognitiva de los alumnos.

Se evaluará la responsabilidad, puntualidad y solidaridad. La evaluación de los trabajos asignados estará sujeto a la calidad, entrega oportuna y responsable por parte de los alumnos.

La evaluación será el resultado de los siguientes rubros:

Pruebas escritas y prácticas calificadas. Investigación individual – grupal. Participación activa en cada una de las sesiones de aprendizaje. Entrega de trabajos de investigación o prácticas asignadas. Exposiciones individuales y grupales. Comportamientos observables (actitudinal).

Asistencia regular a las clases teóricas y prácticas en más del 70%.

Entrega de trabajos en las fechas indicadas bajo responsabilidad del alumno.

Aprobar con la nota mínima de 11 (ONCE).

Escala de aprobación:

Excelente Cumple los indicadores de la asignatura con avances de calidad 18 -20

Bueno Cumple los indicadores de la asignatura 15 - 17

Regular Cumple la mayoría de indicadores de la asignatura 11 - 14

Malo No cumple la mayoría de indicadores de la asignatura 09 - 10

Deficiente No cumple ningún indicador de la asignatura 01- 08

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN

1. Fundamentos teóricos y prácticos del arte como forma de conciencia social

2. La imagen artística regional

3. Análisis estético de obras literarias aplicando las categorías estéticas

1. Observan los problemas de la estética del arte como forma de conciencia social, imagen artística, categorías estéticas

2. Selecciona el problema a investigar

3. Elabora un plan de investigación (Pregunta, objetivo, hipótesis variable, método, diseño y técnicas)

4. Ejecuta el plan

5. Formulación de resultados

6. Comprobación de resultados

7. Conclusiones

Adorno, T. W. (1983). Teoría estética. España: Sopena.

Cerrón Rojas, W. J. (2013). Estética. Huancayo: Univ. Nac. del Centro del Perú.

Mosquera, J. (2014). Estética de la curiosidad. España: Objetos singulares.

Rosenkranz, K. (1992). Estética de lo feo. ANDEMI.

Sánchez Badillo, O. (2007). El puño del artista. Germinal , 67-102.

Terry, E. (2006). La estética como ideología. Madrid: Totta.

Valery, P. (1990). Teoría poética y estética. Madrid: España.

http://www.monografias.com/trabajos36/estetica/estetica.shtml

http://www.issuu.com/walcero

OBJETO DE ESTUDIO

DE LA ESTÉTICA

ESTÉTICA

NATURALEZA

PROPIEDADES

OBJETIVO -

SUBJETIVO

EMOCIONAL -

RACIONAL

TÍPICO

INDIVIDUAL

MORAL

FILOSOFÍA

POLÍTICA

RELIGION LO BELLO

LO FEO LO TRÁGICO Y

LO CÓMICO

LO HERÓICO LO

CÓMICO

LA VERDAD

ARTÍSITICA IMAGEN Y

SIGNO

CONTENIDO Y

FORMA

LA CULTURA

ARTÍSTICA

FORMA DE LA

CONCIENCIA

SOCIAL

CONOCIMIENTO

ARTE

LA IMAGEN

ARTÍSITCA

LAS

CATEGORÍAS

ESTÉTICASLO SUBLIME LO VIL

LO GROTESCO

LO SUTIL

LO FRÍVOLO

LO ESENCIAL

REALIDAD