Escuela de la Comunidad Rafael Cordero y Molina

Cindy MontalvoStephanie Meléndez

Ilianexis AcevedoMarisel Duran

Introducción

• En este trabajo se les presentará información relacionada a la Escuela de la Comunidad Rafael Cordero y Molina en Aguadilla, nuestro centro de práctica. Actualmente estamos adquiriendo conocimientos y experiencias que nos ayudarán a nuestro desarrollo como futuras Trabajadoras Sociales.

Objetivos

• Presentación del Centro de Práctica

• ¿Qué es el Trabajador Social Escolar?

• Servicios ofrecidos en el plantel escolar

• Composición de la escuela

• Teorías a utilizarse

Escuela Rafael Cordero

Escuela Rafael Cordero

Datos Generales

• Nombre: Escuela Rafael Cordero y Molina

• Dirección Postal: P.O. BOX 5058 Aguadilla, P.R. 00603

• Dirección Física: Carr. 467 Km 5.5 Sector Santos Gómez, Bo. Camaseyes, Aguadilla, P.R. 00603

• Matricula: 144 estudiantes aproximadamente

• Grados : Kinder a Sexto

Datos Generales

• Teléfonos : 787-891-0100/787-891-4290

• Fax: 787-891-0100

• Teléfonos de Oficina de Trabajo Social: 787-891-2725

• E mail: d40329de.gobierno.pr

• Horario: 8:00 am - 4:00 pm

Programa de Trabajo Social Escolar

• Inicio en el 1928 – 1929 en las primeras escuelas Unidades Rurales en Puerto Rico

• Propósito:

• Atender las necesidades socioemocionales de los estudiantes

• Prevenir, disminuir o eliminar los factores que podrían afectar negativamente el desarrollo académico del estudiante y su ajuste social, familiar, emocional y conductual.

Misión

• Colabora en la formación integra del estudiante mediante la prevención, atención y reducción de las situaciones que afectan su desarrollo óptimo

• Fomentar la participación estudiantil en diversas experiencias educativas y sociales que fortalezcan o propicien el desarrollo de aspectos físicos, emocionales e intelectuales.

• Lograr que el estudiante mejore su calidad de vida y desarrolle principios y valores necesarios para contribuir a la sana convivencia, la justicia y paz social.

Visión

• El Programa de Trabajo Social Escolar contribuye al desarrollo de un ciudadano emocional y socialmente competente, maduro para comprender y aceptar la diversidad y educado para confrontar retos y tomar decisiones mediante el análisis crítico de las situaciones en el diario vivir.

Base Legal

• Adscrito a la Secretaría Auxiliar de Servicios de Ayuda al Estudiante y se rige por las disposiciones de la Ley Número 149 de 15 de julio de 1999, según enmendada, Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto Rico.

• Ley Número 171 de 11 de mayo de 1940, según enmendada, Ley de Colegiación en Trabajo Social, que regula la práctica de la profesión del trabajador social en Puerto Rico

Servicios que ofrece el Trabajador Social Escolar

Estudiantes Padres

• Entrevistas• Análisis de Datos• Visitas al hogar• Consultas a otros profesionales• Uso de servicios de otra

agencias• Organizar grupos

• Orientación Individual• Adiestramiento, talleres y/u

orientaciones sobre:• Vida en familia• Necesidades básicas del niño • Destrezas de crianza• Crecimiento y desarrollo

humano• Comunicación efectiva• Entre otros

Servicios que ofrece el Trabajador Social Escolar a la Comunidad

• Adiestramientos y/o consultoría profesional en las siguientes áreas:

• Crecimiento y desarrollo humano

• Desarrollo en destrezas sociales

• Observación temprana de problemas sociales y emocionales de los estudiantes

• Técnicas para atender situaciones de conducta y disciplina

• Crecimiento, desarrollo físico y social del niño o adolescente

• Evaluación social de las situaciones de conductas y disciplina

• Relaciones humanas

Personal Docente• Directora

• Secretaria Administrativa

• Trabajadora Social Escolar

• Maestros

• Maestra de Educación Especial

• Maestro de Educación Física

• Maestro de Educación Física Adaptada

Modelos de Intervención Utilizados

• Modelo de Fortalezas

• Teoría de Aprendizaje Social

• Modelo de Modificación de Conducta

• Modelo de Intervención en crisis

• Teoría de Sistema

Conclusión

• El trabajador Social Escolar tiene un rol sumamente importante en la comunidad escolar. Ya que como se menciono anteriormente este tiene la función de prevenir, ayudar a fortalecer y fomentar al máximo el funcionamiento social, familiar, emocional y conductual de los estudiantes. Mediante esta presentación esperamos que hayan conocido un poco mas sobre nuestro centro de practica la Escuela Elemental Rafael Cordero y Mollina de Aguadilla. Donde estamos adquiriendo nuevos conocimientos y poniendo en practica los mismos.

Referencias

Círculo Maestro Rafael Cordero (2010). Vida y Obra del Maestro Rafael apóstol de la educación. Colombia: Panamericana Formas e Impresos, S.A.

Departamento de Educación, Estado Libre Asociado de Puerto Rico, (2010, 28 de julio). Carta Circular Núm.3 2010-2011 Normas para la organización y el Programa de Trabajo Social Escolar. San Juan, Puerto Rico.

¡Gracias por su atención!