Presentación ahorro energético 2013
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Clima mediterráneo Clima mediterráneo continental (inviernos fríos y continental (inviernos fríos y
veranos cálidos)veranos cálidos)
Lluvias : primavera y otoñoLluvias : primavera y otoño
Abundantes nieblasAbundantes nieblas
Clima de ToroClima de Toro
GASTO ABUNDANTE DE
LUZ Y CALEFACCIÓN
Plan de Ahorro energético¿ Cómo podemos NOSOTROS colaborar?
¿Cómo podemos colaborar?¿Cómo podemos colaborar?
COCO2 2 HH22O O
NN22OO3 3 NN22OONONO2 2
SOSO2 2 SOSO3 3
Se llama efecto invernadero al fenómeno por el que determinados gases componentes de la atmosfera retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido calentado por la radiación solar, esto produce el calentamiento global, por lo tanto hay una inestabilidad atmosférica.
AUMENTO DE LA TEMPERATURA DE LA ATMÓSFERA
SEQUÍAS
TORMENTAS INTENSAS
OLAS DE CALOR
HURACANES MÁS PELIGROSOS
FUSIÓN DE GLACIARES
DAÑOS EN LA VIDA ACUATICA
CONTAMINACIÓN DE SUELOS
DETERIORO DE MATERIALES
VALORAMOS VALORAMOS NUESTRAS NUESTRAS
POSIBILIDADESPOSIBILIDADES DE COLABORACIÓNDE COLABORACIÓN
¿Por qué abrimos las ventanas?
Por las ventanas se puede ir o un 15 Por las ventanas se puede ir o un 15 o un 70 por ciento del calor o un 70 por ciento del calor
perdido. ¡¡Hagamos que sea sólo un perdido. ¡¡Hagamos que sea sólo un 15!!15!!
Comparativade
temperaturasen el instituto
Biblioteca
Orientación AMPA Dirección Jefatura de estudios
WC profesores
WC profesoras
Secretaría
Conserjería
Cafetería 4º A 4º B Departamento de música
WC
AC
extraescolaresInformáticatecnologia
WC
DEPARTAMENTO DE IDOMAS
LABORATORIO DE QUIMICA Y
FISICA INFORMATICA
WC CHICOS WC CHICAS
19.5
21.0
21.0
20.1
19.9
18.5
Biblioteca
Orientación AMPA Dirección Jefatura de estudios
WC profesores
WC profesoras
Secretaría
Conserjería
Cafetería 4º A 4º B Departamento de música
WC
AC
extraescolaresInformáticatecnologia
DEPARTAMENTO DE IDOMAS
LABORATORIO DE QUIMICA Y
FISICA INFORMATICA
WC CHICOS WC CHICAS
20.2 23.9
21 22.7
23.3
20.4
21.823.823.7
22.4
22.6 24.2
23
23.7
24.7
21.5
Planta Principal
Que, debido al sistema tan antiguo de calefacción que tenemos, algunas clases tienen que tener una temperatura más alta para que en otras clases no pasen tanto frío.
La parte nueva del IES tiene caldera de gas y nueva instalación; la parte vieja la tiene de gasóleo y es menos eficiente.
La orientación de las instalaciones es diversa.
NO ABRAS LAS VENTANAS DEL
AULAPERDERÍAMOS CALOR…
SI ABRES LA PUERTA EL CALOR SE
DISTRIBUYE POR EL CENTRO
No dejes que la energía se vaya por las ventanas. Piensa que en nuestro propio centro hay zonas en las que hace frío.
Se hace necesario traer prendas cómodas como chaquetas ligeras que podamos quitar o poner según la temperatura del aula
Es tan sencillo como colocarte más lejos del radiador y abrir la puerta para compartir lo que te sobra, y además te molesta.
Si venimos en coche estamos quemando combustibles fósiles y eliminamos gases
contaminantes a la atmósfera.
-Venir andando Venir andando
-Venir en bici-Venir en bici
- Compartir coche- Compartir coche
- Con vistas al futuro comprar - Con vistas al futuro comprar coches híbridos.coches híbridos.
http://www.youtube.com/watch?v=utqHvjDKcIE