Presentación a profes
-
Upload
ale-norena-herrera -
Category
Documents
-
view
51 -
download
1
Transcript of Presentación a profes
Diplomado: El Aprendizaje basado en Problemas (ABP) en Proyectos de aula con
Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHD)
Programa de Formación Docente deComputadores para Educar
Alejandra Noreña HerreraFormadora Región 3 - Cali
Objetivo de Computadores para Educar (CPE)
Generar oportunidades de desarrollo a los niñ@s y jóvenes mediante el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación, en las sedes educativas públicas del país para mejorar la calidad de vida
Objetivo del Diplomado
Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa por medio de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en proyectos de aula con Ayudas Hipermediales Dinámicas
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito: activar los conocimientos previos y determinar los nuevos saberes para solucionar un problema.
Fases
Productiva
Soluciónica
Investigativa y Formativa
Problémica
Información Importante
►El diplomado cuenta con doble certificación: 1) Por parte de la Universidad Tecnológica de Pereira se certifica el diplomado, después de cumplidas todas las actividades propuestas y el 90% de asistencias a la formación.2) Por parte de la UNAD reciben la ciudadanía digital como maestros digitales. Para éste se debe realizar un examen al final de diplomado y entregar el proyecto de aula completo.
► Las sesiones del Diplomado se realizan en contra jornada para efectos de no desescolarizar a los estudiantes ni interrumpir las actividades académicas
► El proyecto de aula se realiza por 4 docentes bajo un macro proyecto del PEI y enfocado a un área curricular específica.
Nivel 2
Exploración básica de las TIC: Competencias básicas de las TIC por parte de los docentes, reconociendo herramientas y posibilidades de las soluciones tecnológicas.
Nivel 2
Presentación de La Estrategia de
Formación
Taller de conceptualización: Apropiación de las
TIC en el aula
Ofimática para el sector educativo
Internet en el aula
Web 2.0
Uso seguro y responsable de
Internet
Tiempo: 30 Horas
Nivel 3Apropiación y conocimiento de las TIC: Busca el progreso paulatino en la apropiación del conocimiento en TIC, reflexionando sobre el rol de los docentes innovadores, las metodologías empleadas para trabajar las clases, y las mejoras que pueden implementar para alcanzar mejores resultados en el proceso de aprendizaje.
Nivel 3
Los Proyectos de Aula con TIC: Aprendizaje basado en problemas
Problematización en torno al Proyecto de Aula con TIC
El problema en el marco de la planeación institucional
(PEI/PEC – PMI)
Portafolio Digital
Recursos educativos digitales
Simulación de una práctica de aula con recursos educativos
digitales
Tiempo: 30 Horas
El estudiante afronte un problema que surja en un escenario real, que ha sido diseñado por el docente, y a través del trabajo colaborativo deben solucionarlo.
“Debemos preparar a los alumnos para atender los problemas diarios”.
Características del ABP. (Barrows, 1986)
Nivel 4Apropiación desde el proyecto de aula con TIC: Este Nivel contribuye para que el docente apropie las TIC en el aula desde el desarrollo de una cultura digital. Desarrollar el proyecto de aula con TIC alimentándolo con el acceso a información especializada y herramientas virtuales para su divulgación.
Nivel 4
Exploración y búsqueda de información en Internet
Servicios y aplicaciones para la recuperación de
información
Herramientas para crear Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
Aplicaciones para compartir información
y trabajar de forma colaborativa
Redes sociales como escenario educativo
Consolidación del Proyecto de Aula con TIC
Tiempo: 40 Horas
Nivel 5
Ejecución del proyecto de aula con TIC:Ejecutar el proyecto de aula con TIC con los estudiantes e instituciones, divulgándolo en redes sociales.
Nivel 5
Herramientas de registro y recolección de información para el
proyecto de aula con TIC.
Dispositivos móviles en la educación
Tiempo: 40 Horas
Nivel 6
Generación de conocimientos - Consolidación:• Evaluar, sistematizar y divulgar los resultados del proyecto de aula con TIC.
• Evidenciar los aprendizajes adquiridos para transformar las prácticas de aula con la apropiación recursos educativos digitales.