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C O N V E N E S C O O R D I N A T E S P R E S E N T S
O R G A N I Z E S M E D I A P A R T N E R C O L L A B O R A T E S
Nuevo talento para la minería del
futuro
Plataforma de Innovación Abierta para
Potenciar la Formación Técnico Profesional
para la Minería del Futuro
Open Innovation Hub to Improve Tecnical
Vocational Education & Training for the
Mining of the Future
Hernán Araneda, [email protected]
Gerente, Innovum-Fundación Chile
Antofagasta, 5 de octubre de 2017
Nuevo talento para la minería del futuro
Sociedad en permanente
cambio, requiere sumar miradas
MINERÍA: una gran oportunidad
Vivir y trabajar en el siglo 21 requiere de nuevas habilidades/ competencias
Los jóvenes y trabajadores aspiran a mejores trayectorias laborales y formativas a lo largo de la vida
Situación Minería 2006 · 2012
o Aumento dotacional y costo laboral
o Disminución de la productividadlaboral
o Oferta formativa desalineada y con baja capacidad de absorberdemanda futura
o ”Minería inteligente” y su impacto en las habilidades y conocimientos claves
Estrategia Internacional para abordar desafío
Cerrar la brecha entre la oferta de formación de
capital humano y la demanda del mundo
productivo, para sostener el desarrollo
país y avanzar en desafíos de
innovación
CONSEJOS SECTORIALES DE COMPETENCIAS
MARCO DE CUALIFICACIONES
ACREDITACION DE CALIDAD DE LA
OFERTA FORMATIVA
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
• Sector productivo articulado
• Desafíos de capital humano identificados
• Hoja de ruta de desarrollo de capital humano definida
• Estándares sectoriales definidos y difundidos
• Empresas usan estándares laborales
• Oferta Formativa ajusta su oferta a Estándares Laborales
• Jóvenes y trabajadores activos construyen sus itinerarios formativos
• Minería, ejemplo de desarrollo de capital humano sectorial
• Chile con un Sistema de Consejos de Competencias
• Chile con un Marco Nacional de Cualificaciones
• Chile con un Marco Nacional de Calidad
Primera Etapa 2012-2015
Segunda Etapa 2016-2019
Tercera Etapa
Estándares
Estrategia sectorial para transformar el sistema formativoUn Desafío en Etapas
Primera Etapa - CCM 2012 – 2015De la acción individual a un esfuerzo colaborativo
Solución Minería Chilena - 2012 - 2015Estándares, inteligencia de mercado, desarrollo de capacidades
4 4 29
12
3334 150
Estudios
Versiones de MCM
PE
Ruta de AprendizajePaquetes de EntrenamientoInstructores Formados
Programas Evaluados Evaluadores Formados
Estudios anuales proyectados a 10 años de demanda, oferta y brechas de capital humano, con datos de las empresas mineras y proveedoras.
Estudios de Fuerza Laboral
de la Minería2012 - 2015
Demanda anual estimada(miles de personas)
Evolución de la demandaEstimación de Demanda y Contratación Efectiva
Proyectos que entraron en operación desde 2012
Demanda y brechas de capital humano (en miles)
El impacto del trabajo impulsado desde CCM para la formación de oficios técnicos en estándares de la industria ha logrado reducir en 1/3 la brecha total acumulada.
Brecha de pertinencia entre estándares laborales yperfiles de egreso de la oferta formativa
DOTACIÓN DE SUPERVISORES DE MANTENIMIENTO SEGÚN NIVEL DE CUALIFICACIÓN Y ANTIGÜEDAD EN LA EMPRESA
EMPRESAS PROVEEDORASEMPRESAS MINERAS
Demanda y brechas de capital humano
Las principales regiones de origen de los trabajadores que llegan son Coquimbo (35%),Metropolitana (19%), Tarapacá (12%).
• Sector productivo articulado
• Desafíos de capital humano identificados
• Hoja de ruta de desarrollo de capital humano definida
• Estándares sectoriales definidos y difundidos
• Empresas usan estándares laborales
• Oferta Formativa ajusta su oferta a Estándares Laborales
• Jóvenes y trabajadores activos construyen sus itinerarios formativos
• Minería, ejemplo de desarrollo de capital humano sectorial
• Chile con un Sistema de Consejos de Competencias
• Chile con un Marco Nacional de Cualificaciones
• Chile con un Marco Nacional de Calidad
Primera Etapa 2012-2015
Segunda Etapa 2016-2017
Tercera Etapa
Transformación del SistemaUn desafío en etapas
Implementación
Quiénes Somos
GREMIOS4
EMPRESAS13
Modelo de Trabajo Sectorial
I D E A
IDENTIFICAdesafíos de
Capital Humano
DEFINEestándares laborales y formativos
EVALÚAla calidad de
la oferta formativa
APOYAimplementación en educación y
trabajo
Un “mapa” de los requerimientos específicos para los perfiles ocupacionales críticos de la industria
Marco de Cualificaciones para la Minería
Extracción Minera
Procesamiento
MantenimientoMás de 300 especialistas de la Industria han participado
en la elaboración de estos estándares
38 Paquetes de EntrenamientoEstándares Laborales y Formativos
Propuestas de soluciones curriculares alineadas con el Marco de Cualificaciones para la Minería.
Facilitan la implementación de un programa de inducción y de programas de formación de competencias para todos los niveles del MCM.
PERTINENCIA
CALIDAD
TECNOLOGÍA
RESULTADO
TutoresInstructores
InstructoresSenior
Programas e Instructores, claves del Sistema
OTECCompra
capacitación a OTEC con Sello o
impulsar Sello
Para compra de cursos en áreas de Cualificación del
MCM
FTPContratación
preferencial de Jóvenes de
Programas con Sello
Para contratación de jóvenes egresados de Formación TP (EMTP,
TNS y PsL).
PrácticasSistema de
Prácticas para Jóvenes de
Programas con Sello
Empresas disponen vacantes para prácticas de trabajo y
evaluación basada en MCM.
GestiónImpulsar gestión de RRHH basada
en Estándares del MCM
Trabajadores activos mineras y proveedoras
desarrollan sus competencias en el trabajo.
Implementación de Estándares en Empresas
Impactos Alcanzados
90% INDUSTRIA Implementa
estándares CCM en gestión RRHH
+4.000 CAPACITADOS en
oficios mineros
16 SELLOSde calidad CCM
otorgados a 7 OTEC
20 MMUSD en inversión de capacitación en oficios mineros
+1.000 TRABAJADORES
certificados con estándares CCM
Práctica Laboral SectorialPráctica y Evaluación Normalizada
Modelo Virtuoso: Sistema Sectorial
de Prácticas Laborales con Certificación
Retroalimentación de Calidad a Espacio Formativo
Audita Calidad y da Sello
Institución de
Formación
Empresa Minera o
Proveedora
Espacio de Práctica Laboral
y Certificación de Competencias
Estándares Laborales y Formativos
Diseñar y administrar un mecanismo sectorial de articulación educación –
trabajo, que asegure espacios de práctica y certificación a jóvenes que
hayan cursado especialidades mineras en programas con Sello de
Calidad de la industria
Nuevo talento para la minería del futuro
Aspiramos a…
Ajustar la pertinencia (qué se forma)
Ajustar el cómo se forma
y también a visibilizar aprendizajes
….Y finalmente ASPIRAMOS a
que el modelo de trabajo
colaborativo sea replicablec
Acelerar
Estándares
y buenas
prácticas
Transferencia+
Innovación
Garantía de calidad
Trabajo Colaborativo en red
·Estándares
·Evaluación de
Resultados Formativos
·Modelo
formativo/didáctica/tecn
. De aprendizaje
Estándares
y buenas
prácticas
Articulación
en red
Transferencia
+
Innovación
·Auditoría y sello
·Prácticas laborales
Garantía de calidad
Estándares y
buenas
prácticas
Transferencia +
Innovación
colaborativa
Garantía de
calidad
Componentes de la iniciativa
• Laborales
• Formativos
• Evaluación de
cualificaciones
• Articulación
curricular
• Estudio de
Mejores
Prácticas TP
• Identificación de
tecnologías que
potencien
aprendizajes
• IES
• Liceos TP
• OTECs
• Dinámicas de
articulación de
la red
• Formación de
docentes,
instructores y
directivos
• Acompañamiento
técnico para
alcanzar
estándar
• Evaluar calidad y
pertinencia de
los programas
de formación
• Implementar
sistema de
prácticas
laborales para
jóvenes
egresados de
instituciones con
sello CCM
Desarrollo de Estándares
Exploración de mejores prácticas y tecnologías
Articulación de red
Transferencia a FTP
Auditoría y sello
Prácticas laborales
15 OTEC
30 liceos
TP
10 IES
Regiones I, II, IV y Centro
regiones.
¿Dónde nos
enfocaremos?
Periodo: 2017 - 2019
30 LICEOS, 10
IES y 15 OTECmejoran
pertinencia y calidad de
programas/ especialidades
75 directivos, 60instructores y
120 docentescapacitadossegún estándares
5.100 jóvenes al año estudiando programas en instituciones de la red
50%de los egresados de
instituciones con sello
CCM acceden a
espacios de práctica
8 tecnologías para la FTP probadas y
transferidas a
procesos aprendizaje
5 regiones mineras
conformando redes de colaboración para proceso de
transferencia e innovación
1er Centro de Transferencia
para la FTP en Chile, articulando demanda (CCM) y oferta (EMTP,
TNS, OTEC)
Señalética reconocida en el sector y en las
instituciones de formación por dar
garantía de calidad de programas,
instituciones e individuos
Vinculación entre instituciones de formación y sector productivomás directa y constante
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Redes funcionando facilitando transición entre instituciones
Trayectorias formativas y laborales más coherentes y eficientes
Sistema de formación
para el trabajo más dinámico
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Otras experiencias : Articulación / Trabajo en red / Prácticas laborales
Transformación del Sistema
Un Desafío en Etapas
• Sector productivo articulado
• Desafíos de capital humano identificados
• Hoja de ruta de desarrollo de capital humano definida
• Estándares sectoriales definidos y difundidos
• Empresas usan estándares laborales
• Oferta Formativa ajusta su oferta a Estándares Laborales
• Jóvenes y trabajadores activos construyen sus itinerarios formativos
Primera Etapa 2012-2015
Segunda Etapa 2016-2017
• Minería, ejemplo de desarrollo de capital humano sectorial
• Chile con un Sistema de Consejos de Competencias
• Chile con un Marco Nacional de Cualificaciones
• Chile con un Marco Nacional de Calidad
Tercera Etapa
Implementación
Nuevo talento para la minería del
futuro
Gracias
Hernán Araneda, [email protected]
Gerente, Innovum-Fundación Chile
C O N V E N E S C O O R D I N A T E S P R E S E N T S
O R G A N I Z E S M E D I A P A R T N E R C O L L A B O R A T E S