Presentación de PowerPoint · 2013-12-18 · Hauran de ser capaços de inventar tantes histories...
Transcript of Presentación de PowerPoint · 2013-12-18 · Hauran de ser capaços de inventar tantes histories...
Carregant
Compra el joc
Com s’hi juga?
Qui som?
Contacte
Potenciant
intel· ligències!
Base de dades
per la correcció
Ajuda
Temes
Compra el joc
Peces
construcció
Peces construcció
•Vermella per la dansa
•Groga per l’enigma
•Blava per la reflexió
•Verda per la cooperació per la natura
Pack per 10 alumnes: 40 peces 10 de cada color 30€
Pack per 10 alumnes: 40 peces 10 de cada color 80€
Base de dades per la correcció
El professor haurà d’introduir
el llistat d’alumnes de classe
i a partir dels elements a
observar decidir si els
alumnes porten a terme
correctament el joc.
He llegit i accepto les
condicions de jugar x crear.
Autoritzo a jugar x crear a fer us
de les dades que s’introduiran per
ajudar a millorar l'experiència.
Temes
4 estacions Gaudí El cos humà
Descobriment d'América La prehistòria Àfrica
Àfrica
El tema és el continent
d’Àfrica. Es tractarà en les
activitats conèixer més
profundament les seves
costums, la seva cultura,
la seva terra, també
geografia, història i
naturalesa.
Així doncs, en cada
activitat s’ha relacionat
algun aspecte que s’ha
considerat rellevant que
aprenguin els nens i s’ha
combinat amb les quatre
intel·ligències.
Compra ara:
5€
Activitats
Musical –corporal
Interpresonal-Lingüística
Natural-Intrapersonal
Lògica-Espacial/Visual
Àfrica
Qu
è e
s fa
?
Ballar una dansa africana seguint el ritme de la música amb els moviments identificatius
de la dansa. Aquesta, es caracteritza per forts moviments de braços i cames. La música es
repetitiva i el ritme monòton amb sons de tambors i bongos.
Ob
jec
tiu
s
Potenciar la coordinació corporal i tenir coneixement de la música africana.
Ma
teria
l extr
a
Vídeo:http://www.youtube.com/watch?v=ti5kbhMNDyo#t=96
Àfrica: Musical -corporal
Qu
è e
s fa
?
Hauran de ser capaços de inventar tantes histories com nens/nenes siguin, amb la
premissa que ha de ser la temàtica de l’Africa.
Els nens i nenes es posen en rotllana i escriuen una frase en un paper que tenen al davant.
Dobleguen el full de manera que la frase quedi amagada i l’última paraula a la vista.
Després es passa el full al company de l’esquerra i així successivament.
Ob
jec
tiu
s Potenciar la intel·ligència lingüística al expressar-se per escrit
Trobar la relació en les histories tot i que siguin disbarats
Potenciar la intel·ligència interpersonal al moment que cada nen/a valora les histories i
les entén amb el seu propi criteri.
Ma
teria
l extr
a
Fulls
Per anar bé, un bolígraf/retolador/color de color diferent per cada infant
Qu
è e
s v
ol
ac
on
seg
uir?
Que cada nen/a treballi la seva intel·ligència interpersonal a l’entendre d’una manera o
d’una altra cada història.
Àfrica: Interpresonal-Lingüística
Àfrica: Natural-Intrapersonal Q
uè
es
fa?
A partir d’un documental-text on s’explica el cicle de vida alimentari típic africà els nens,
han de interpretar i després d’una explicació del professor posar en practica el joc seguent.
L'objectiu del joc és evolucionar al màxim nivell evolutiu. Quan el joc comença, tothom és
una planta i es passeja per l’espai dient “sóc una planta” i ajuntant els braços a sobre del
cap es mou imitant el moviment de les branques. Quan et trobes amb algú del teu nivell
evolutiu en l’espai (en aquest cas una planta) es xoquen les mans. A partir d'aquest moment
qui s'assegui al terra més ràpid evoluciona, i qui perd es manté en el nivell evolutiu en el que
es trobava. Els nivells evolutius són:
Plantes,
Antílop (posant les mans al cap en forma de banyes i cridant "BEEEH!!!")
Lleons (moure les mans fent veure que s'esgarrapa i fent el soroll identificatiu dels lleons )
Humans (no fan mímica).
Ob
jec
tiu
s
Cooperar amb la natura
Autonomia i Iniciativa personal
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
Competència per a aprendre a aprendre
Ma
teria
l
No requereix material.
Qu
è e
s fa
?
Els nens hauran de resoldre l'enigma del lleó, la zebra i el bri d'herba.
ENUNCIAT
Ob
jec
tiu
s
Desenvolupar la capacitat de concentració.
Conèixer les diferències entre animals herbívors i carnívors.
Aprendre sobre la fauna autòctona Africana.
Afavorir la iniciativa dels infants.
Evolucionar en el desenvolupament d'un problema.
Cooperar amb els companys.
Ma
teria
l L'activitat pot dur-se a terme de moltes maneres. Pot realitzar-se un dibuix a la pissarra i
resoldre l'enigma en grups; poden distribuir-se els infants en grups i atorgar-li a cadascun un
rol de la història per a què representin la solució o es poden utilitzar figueretes per a
representar els diversos elements del conte.
Qu
è e
s v
ol
ac
on
seg
uir?
Em pretén identificar els nens que presentin dificultats a l'hora de dur a terme l'activitat tals
com la manca d'atenció quan s’està explicant l'enunciat, l'aïllament del grup a l'hora de
resoldre el problema, dificultats a l'hora d'entendre el què es demana o incapacitat per a
trobar una solució lògica.
Àfrica: Lògica-Espacial/Visual
Enigma del lleó, la zebra i el bri d'herba.
Enunciat: Fa molts anys un pastor nòmada va anar al mercat i va comprar un lleó, una
zebra i un bri d'herba. Per tornar a la seva cabanya havia de travessar un petit oasis però
nomes disposava d'una petita barca per creuar a l'altra
riba. En aquesta barca tan sols hi havia dos llocs per la qual cosa només podia pujar-hi ell
amb una de les seves compres.
“Si el lleó es queda a soles amb la zebra se la menjarà i si la zebra es queda a soles amb
el bri d'herba també se la menjarà. Què podria fer?” Va dir el pastor.
Així doncs, quina creieu que va ser la solució que va trobar el pastor?
Solució:
Deixa a la zebra a l'altra riba.
Torna sol
Deixa al lleó a l'altra riba.
Torna amb la zebra.
Deixa la col a l'altra riba.
Torna sol.
Deixa la zebra a l'altra riba.
Àfrica: Lògica-Espacial/Visual
Equip creatiu que dissenya jocs
infantils i juvenils per la seva
aplicació a l’aula. Aquests jocs
intenten potenciar les diferents
intel·ligències de forma
independent i així ajudar al
docent a detectar possibles
trastorns d’aprenentatge.
Innovació
Qualitat
Creatiu
Servei
El joc consta de quatre activitats referents a:
Musical-Corporal
Interpresonal-Lingüística
Natural-Intrapersonal
Matemàtica/Lògica-Espacial/Visual
Aquestes activitats varien en funció dels temes.
En finalitzar cada activitat els nens rebran una peça i
crearan una figura de forma lliure per fomentar la
cooperació.
Com s’hi juga?
Escriu un comentari:
Vull rebre informació
He llegit i accepto la Política de Privadesa
© JugarXcrear, S.A. 2013. Tots els drets reservats.
Contacte