Presentación de PowerPoint - PUCVsochedi2013.pucv.cl/presentaciones_pdf/fdc_formacion_y... ·...
Transcript of Presentación de PowerPoint - PUCVsochedi2013.pucv.cl/presentaciones_pdf/fdc_formacion_y... ·...
TEMA: EL MODELO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN EL ÁREA DE TELECOMUNICACIONES
EXPOSITOR: TOMAS PALMA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA ‘ INICTEL UNI
LIMA PERU
MOTIVACION FACTORES QUE AFECTAN LA FORMACION Y EL EMPLEO IMPORTANCIA DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS PERFIL DEL PROFESIONAL DE TELECOMUNICACIONES CASO PRACTICO: CAPACITACION EN INICTEL CONCLUSIONES
TEMARIO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA, LIMA PERU
FUNDADA 1876 TIENE 11 FACULTADES Y 33 ESPECIALIDADES
INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACION Y CAPACITACION
DE TELECOMUNICACIONES FUNDADA EN 1973 PROMUEVE EL DESARROLLO DE LAS TELECOMUNICACIONES EN EL PERU
LINEAS DE CAPACITACION
factores que afectan la formación y el empleo
• Globalización:
• Cambio científico-tecnológico • Nueva estructuración de las organizaciones • Transformación del contenido del trabajo • Certificación
Razones que justifican la importancia de la formación
basada en competencias
• Permite contar con elementos para reconocer diversas formas de aprendizaje ( centrada en el alumno y construye su propio aprendizaje).
• La claridad, validez y confiabilidad de las competencias aceptadas y reconocidas por las sociedad, permiten mayor competitividad en el mercado de trabajo.
Perfil del Profesional Hoy
• El profesional del siglo XXI posee un perfil claramente definido por las empresas.
• Se debe evidenciar en liderazgo y compromiso.
• Se prioriza una persona con pensamiento sistémico y sinérgico para toda la organización.
• Se prioriza el enfoque hacia los productos y los resultados de la acción laboral.
• Se da importancia a la creatividad y la innovación.
Perfil del Profesional Hoy
• Capacidad de planificar y organizar, saber administrar el tiempo.
• Capacidad para trabajar en equipo y a presión.
• Buena redacción oral y escrita.
• Manejo de las TIC.
• Habilidad para trabajar en forma autónoma.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Facilidad de interrelacionarse
Competencias Profesionales
Específicas
Competencias Profesionales
Formativas
Competencias Básicas
Altamente pragmático
Dominio extremo de la
especialización
DOMINIOS DEL APRENDIZAJE DE HOY
DOMINIO COGNITIVO
DOMINIO AFECTIVO
DOMINIO PSICOMOTOR
MODELO MATRICIAL
Capacidades de cada curso
NÚMERO DESCRIPCIÓN DE LAS CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO
1 En una exposición sobre la evolución de las telecomunicaciones, explica sus principios teóricos
básicos y su aplicación desde el siglo XIX, basándose en la documentación de la UIT (Unión
Internacional de Telecomunicaciones).
2 En un taller sobre servicios de telecomunicaciones, distingue las características de cada uno de
ellos, basadas en la documentación de la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones).
3 Cuando su organización necesita seleccionar un nuevo servicio de telecomunicaciones, contrasta
cada una de las propuestas ante los que tienen que tomar la decisión, tomando como base la
documentación técnica de organismos especializados.
4 En un taller sobre planta interna telefónica, indica cómo funciona una central telefónica, basado
en documentación técnica de la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones).
5 Ante el requerimiento de consulta sobre la planta externa de una red telefónica digital, distingue
cada uno de sus elementos y su función para la operatividad de la red, basado en criterios técnicos
de la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones).
Unidades didácticas
UNIDAD DIDÁCTICA / COMPETENCIA DE LA UNIDAD SEMANAS
UN
IDA
D
I
Describe comparativamente los principales servicios de telecomunicaciones disponibles en el mercado
nacional, estructurando un plan de introducción de nuevos servicios en su organización y apreciando las
ventajas y limitaciones de cada uno de ellos. 1
UN
IDA
D
II
Esquematiza una red telefónica con su división operativa (planta interna y planta externa), armando un
modelo de la operación de cada una de estas divisiones y debate sobre la necesidad de contar con redes
telefónicas de calidad en todo el territorio nacional para el desarrollo del país. 2
UN
IDA
D
III
Reconoce la capacidad de la fibra óptica para la transmisión de grandes volúmenes de información a
través de los continentes, ejecutando pruebas en una maqueta en el laboratorio que le permitirán
apreciar directamente las ventajas de su uso. 3
UN
IDA
D
IV
Explica la arquitectura de las redes de televisión por cable y la arquitectura de las redes de datos,
estructurando las diferencias entre ambas redes y debate la importancia de las redes de datos para el
servicio de acceso a Internet. 4
UN
IDA
D
V
Distingue las características, ventajas, limitaciones y aplicaciones de los diferentes servicios que proveen
las redes de comunicación inalámbrica, guiando el uso eficiente de los servicios disponibles, y coopera en
la selección de nuevos servicios adecuados para su organización. 5
Evaluación integral
Producto
Conocimientos
Desempeño
¿Qué cambios supondrá un modelo por competencias en INICTEL-UNI ?
• Un énfasis en el aprendizaje de los estudiantes. • Una enseñanza en torno a nuevas experiencias
educativas. • Un trabajo más personalizado y autónomo del
estudiante. • Una evaluación por realización y demostración. • Nuevos roles para los docentes y para el personal
de apoyo académico.
s o c h e d i 2 0 1 3 . p u c v . c l