8/18/2019 Preparacao DLB

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Razões de implementação do ensino bilingue:

- Linguistico-pedagógicas;- Culturais de identidade;- Direito.

Modalidades para implementação do ensino das linguas

- ! ciclo a LM"L #nico meioi de ensino aprendizagem e a L$

usada para desen%ol%er &abilidades &abilidades de oralidade

para preparar a aprendizagem da leitura e da escrita nesta

l'ngua- $! ciclo inicia o processo de passagem gradual do meio de

ensino de L para L$. ( partir da )* classe e a L$ passa a ser

l'ngua de ensino. ( L e L$ são leccionadas como disciplinas+ a

L continuar, como auiliar para eplicar conceitos diceis

-/! ciclo a L$ 0 o #nico meio de ensino e aprendizagem. ( L eL$ são leccionadas como disciplinas e a L continua como

auiliar

1 ensino da leitura e escrita inicial usa o m0todo analitico sintetico

- 2scrita con3unti%a 0 a4uela em 4ue os mor5emas 6eionais+

bem como deri%acionais aparecem acopulados+ 5ormando uma

#nica pala%ra. 2emplo: ningatamu%onela 7não &eide cuidar

dela8.- 2scrita dis3unti%a as pala%ras aparecem soltas+ uma depende da

outra. 2emplo: 9i mina na ena 7eu e tu8

(s linguas moçambicanas apresentam consoantes comuns: b, c,

d, f, g, j, k, l, m, n, ny, p, r , s t, v, w, y, z   e um grupo de < 4ue

só ocorrem am algumas l'nguas: ng´/n´, sv/sw, zv/zw, vh/vb,

bz/by, x/sh, xj/zs, lh/ly

1 ton leical . 2emplo: m=%0le 7seios8 > ton alto  e m=%?le 7mil&o8

> ton baixo

2strutura do nome: preo @ tema nominal.

2emplo: at&u A a @ t&u 7pessoas8 ; mut&u A mu @ t&u 7pessoa8

Duração %oc,lica re5ere-se ao prolongamento das %ogais+ 4ue pode

ser bre%e ou longa.

2emplo: omeela  7dar8 %ac,lica longa; omela 7germinar8

%ac,lica bre%e

9armonia %oc,lica re5ere-se a coordenação entre as %ozes naeecussãoou actuação no canto

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(cti%idades para construção de pala%ras+ 5rases e tetos: uso do

4uadro sil,bico das s'labas 5ormar pala%ras e destas as 5rases e por

m os tetos