pratica - UEMA

DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA

Governo do estado do Maranho secretaria de estado da cincia, tecnoloGia, ensino superior e desenvolviMento tecnolGico universidade estadual do Maranho - ueMa

Maria

de

FtiMa serra rios

DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA: organizao tcnico-pedaggica da UEMA

so lus 2010

Reitor da UEMA proF. Jos auGusto silva oliveira Vice-reitor da UEMA proF. Gustavo pereira da costa Pr-reitor de Administrao proF. Jos Bello salGado neto Pr-reitor de Planejamento proF. Jos GoMes pereira Pr-reitor de Graduao proF. porFrio candanedo Guerra Pr-reitor de Pesquisa e Ps-graduao proF. Walter canales santana Pr-reitora de Extenso e Assuntos Estudantis proF. vnia lourdes Martins Ferreira Assessor Chefe da Reitoria proF. raiMundo de oliveira rocha Filho Coordenador do UemaNet proF. antonio roBerto coelho serra Diagramao JosiMar de Jesus costa alMeida luis Macartney sereJo dos santos tonho leMos Martins Revisora Maria auxiliadora Gonalves de Mesquita Copyright UemaNet/UEMA universidade estadual do Maranho http://www.uema.br Proibido a reproduo desta publicao, no todo ou em parte, sem a prvia autorizao desta instituio

Rios, Maria de Ftima Serra Universidade Estadual do Maranho: Dimenso prtica nos cursos de licenciatura: organizao tcnico-pedaggica da UEMA / Maria de Ftima Serra Rios. So Lus: Uema, 2010. 51 p.: il. 1. Prtica. I. Ttulo.

CDU: 371.133 (035)

SUMRIOAPRESENTAODIMENSo PRTICA NoS CURSoS DE LICENCIATURA DA UEMA .......... 09 Fundamentao Legal ................................................. 09 objetivos ................................................................ 11 Geral .................................................................. 11 Especficos ........................................................... 11 Metodologia ............................................................. 11 Resultado Esperado .................................................... 13 PRTICA CURRICULAR ................................................. 13 Concepo .............................................................. 13 operacionalizao ..................................................... 14 ESTGIo CURRICULAR oBRIGATRIo ............................... 15 Concepo .............................................................. 15 operacionalizao ..................................................... 15

ATIVIDADES ACADMICo-CIENTFICo-CULTURAIS .................. 19 Concepo .............................................................. 19 operacionalizao ..................................................... 19 AVALIAo Do TCC ..................................................... 19 REFERNCIAS ............................................................ 21 APNDICES .............................................................. 23 ANEXoS .................................................................. 33

APRESENTAOCaro estudante,

O desenvolvimento profissional do docente se d pela interao entre saberes sistematizados e os saberes evidenciados pela reflexo sobre situaes educacionais que vivenciam. A Universidade Estadual do Maranho, comprometida com o seu processo de formao, disponibiliza o Manual da Dimenso Prtica nos Cursos de Licenciatura, que se constitui em um instrumento norteador do processo de formao do futuro professor e vai auxililo a compreender e enfrentar o mundo do trabalho, fortalecendo sua conscincia poltica e social para melhor estabelecer a relao teoria e prtica. O presente manual tem como finalidade auxiliar o professor/ estudante no planejamento, execuo e avaliao das atividades da prtica curricular e atividades acadmico-cientfico-culturais, em processo permanente de construo de sua identidade pessoal e profissional. Explore este rico instrumento, fundamente-se. Seja bem sucedido!

Prof. Dr. Porfrio Candanedo Guerra Pr-Reitor de Graduao

Dimenso Prtica nos Cursos de Licenciatura da UEMA

de 2002, que instituem, respectivamente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior, curso de licenciatura, de graduao plena; e a durao e a carga horria do curso de licenciatura, de graduao plena, de formao de professores da Educao Bsica em nvel superior.

A

Dimenso Prtica nos cursos de licenciatura da UEMA vem se adequar s Resolues CNE/CP n 1/2002, de 18 de fevereiro de 2002, e CNE/CP n 2/2002, de 19 de fevereiro

Fundamentao LegalA Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n9.394/96 estabeleceu importantes inovaes com o objetivo de aperfeioar a formao dos profissionais da educao.

UNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO

9

Uma das mais importantes inovaes consiste na criao de cursos especficos de nvel superior destinados formao de docentes para a Educao Bsica. A LDB dedica um captulo especfico formao dos profissionais da educao, com destaque para os docentes, e dispe sobre os fundamentos metodolgicos da formao de professores:Art. 61. A formao de profissionais da educao, de modo a atender aos objetivos dos diferentes nveis e modalidades de ensino e s caractersticas de cada fase do desenvolvimento do educando, ter como fundamentos: I - a associao entre teorias e prticas inclusive mediante a capacitao em servio; II - aproveitamento da formao e experincias anteriores em instituies de ensino e outras atividades. (BRASIL, 2007, p. 26)

Nesse contexto legal, a Resoluo CNE/CP n 2/2002, de 19 de fevereiro de 2002, institui a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura, de graduao plena, de formao de professores da Educao Bsica em nvel superior. Essa Resoluo estabelece que:

Art. 1 A carga horria dos cursos de Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, ser efetivada mediante a integralizao de, no mnimo, 2.800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulao teoria-prtica garanta, nos termos dos seus projetos pedaggicos, as seguintes dimenses dos componentes comuns: I - 400 (quatrocentas) horas de prtica como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso; II - 400 (quatrocentas) horas de estgio curricular a partir do incio da segunda metade do curso; III - 1800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os contedos curriculares de natureza cientficocultural; IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadmico-cientfico-culturais. Pargrafo nico. os estudantes que exeram atividade docente regular na educao bsica podero ter reduo da carga horria do estgio curricular at o mximo de 200 (duzentas) horas. (BRASIL, 2002).

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DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

A Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008, dispe sobre o estgio de estudantes: definindo e classificando as relaes de estgio; regulamentando as obrigaes das instituies de ensino, da parte concedente (escola campo) e do estagirio; e dando outras providncias. Atendendo legislao vigente que a Pr-Reitoria de Graduao normatizou a Dimenso Prtica nos cursos de licenciatura da UEMA mediante Normas Especficas para os componentes curriculares de dimenso prtica n 890/2009-CEPE/UEMA, complementares s Normas Gerais de Ensino de Graduao, da forma como se resgistra neste manual. (ANEXo A).

ObjetivosGeralDesenvolver atitudes investigativas, reflexivas e atuantes frente complexidade da realidade educacional.

EspecficosCriar espao para o exerccio da capacidade de pesquisar o fato educativo, estimulando o estudante reflexo e interveno no cotidiano da prtica pedaggica. Promover a integrao dos estudantes assim como socializar experincias que contribuam para a iniciao cientfica, por meio da prtica da pesquisa pedaggica.

MetodologiaA Dimenso Prtica nos cursos de licenciatura da UEMA est organizada a partir da integrao dos componentes curriculares: Prtica Curricular, Estgio Curricular obrigatrio e Atividades acadmico-cientfico-culturais que expressam as atividades fins daUNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO 11

Universidade, ou seja, a pesquisa, o ensino e a extenso, e est centrada no Trabalho de Concluso de Curso (TCC) (Fig. 1).

(AACC) Extenso

PESQUISA (Prtica Curricular)

Componentes curriculares dos Cursos de Licenciatura da UEMA

ENSINO (Estgio)

Figura 1 - Componentes Curriculares de Dimenso Prtica nos Cursos de Licenciatura da UEMA: tripla funo

vlido esclarecer concepo dos componentes curriculares dos cursos de licenciatura, a fim de gerar aes coerentes com esta proposta de trabalho (Fig. 2).

DISCIPLINAS No NCLEo CoMUM, ESPECFICo E LIVRE

= = = = =

Atividade de ensino docente, aberta pesquisa e extenso. Atividade de iniciao pesquisa, aberta extenso e ao ensino. Atividade de iniciao e aperfeioamento do ensino, aberta pesquisa e extenso. Atividade de extenso (particpao e organizao de eventos cientficos e cursos, produo bibliogrfica, tcnica, cultural, etc.). Apresentao escrita e oral de monografia (individual) ou proposta pedaggica (mximo de trs estudantes).

PRTICA CURRICULAR

ESTGIo CURRICULAR oBRIGATRIo

ATIVIDADES ACADMICoCIENTFICo-CULTURAIS

TRABALHo DE CoNCLUSo DE CURSo

Figura 2 - Concepo dos componentes curriculares dos Cursos de Licenciatura da UEMA.

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Assim, o TCC poder ser desenvolvido a partir de atitudes de pesquisa, ensino e extenso no municpio de residncia do estudante ou em localidades adjacentes, em uma instituio de ensino credenciada. Nos programas especiais, a escola campo pode ser no municpio de residncia do estudante ou em localidades adjacentes; nos cursos regulares, a escola campo ser designada pela Direo do Curso, sendo no municpio onde est sediada a classe de licenciatura. Dessa forma, o TCC poder ser construdo ao longo do curso. Para tanto, o estudante dever, a partir do contato terico com os temas e da apreciao da sua realidade local, optar por uma temtica e definir seu subtema, focando seu estudo em um ambiente educativo, por se tratar de um curso cuja rea de atuao a educao.

Resultado EsperadoDemonstrao para a comunidade acadmica e sociedade em geral, mediante a divulgao dos trabalhos realizados, que o exerccio da pesquisa uma condio necessria para o desenvolvimento do sistema educacional; e que a base real para o crescimento qualitativo da prtica educativa o conhecimento cientfico e tecnolgico.

PRTICA CURRICULAR

ConcepoA Prtica Curricular (PC) nos cursos de licenciatura da UEMA tem o tratamento de um componente curricular que permeia o curso a fim de colaborar para a formao da identidade do professor reflexivo


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e atuante na sociedade a partir da articulao com as outras formas de atividades acadmico-cientfico-culturais (AACC), com o Estgio Curricular obrigatrio e com as demais disciplinas, mediante aes educativas integradoras, que estreitam o vnculo universidade-comunidade. As aes da Prtica Curricular devero enfatizar o trabalho independente, tendo em vista a formao de profissionais com autonomia, responsabilidade e compromisso social.

OperacionalizaoEntre as aes a serem desenvolvidas pelo estudante no mbito da Prtica Curricular, destaca-se a participao em atividades voltadas pesquisa: reflexo e interveno em situaesproblema na comunidade, com produo de trabalhos cientficos diversos, como projetos, relatrios e resumos. Para tanto, o estudante ser devidamente encaminhado instituio de ensino credenciada (ANEXo B). As atividades em Prtica Curricular sero norteadas por temticas especficas de acordo com o projeto pedaggico de cada curso ou Programa Especial. A Prtica Curricular est organizada em um total de 405 (quatrocentas e cinco) horas, equivalentes a 09 (nove) crditos, distribudas do segundo ao quarto perodo do Curso. Para orientao, avaliao processual e final que acontecero durante as reunies na classe da licenciatura, de acordo com cronograma estabelecido pela Coordenao do Curso em conjunto com o professor/orientador, est prevista uma carga horria de 45 horas por perodo. Para desenvolvimento das atividades pelos estudantes, em carter independente, esto destinadas 60 horas em cada perodo. Para produo do trabalho final, em cada perodo, esto destinadas 30 horas. (Quadro 1 e 2). A avaliao das atividades relacionadas Prtica Curricular ser feita14 DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

Perodos 2 3 4 TOTAL

Reunio com o professor/tutor 45 h 45 h 45 h 135 h

Atividade independente do aluno 60 h 60 h 60 h 180 h

Produo do trabalho final 30 h 30 h 30 h 90 h

Total 135 h 135 h 135 h 405 h

Quadro 1 - Distribuio da carga horria de Prtica Curricular em trs perodos nos Cursos de Licencitura da UEMA.Reunio com o professor/tutor 30 h 30 h 30 h 45 h 135 h Atividade independente do aluno 30 h 30 h 30 h 60 h 150 h Produo do trabalho final 30 h 30 h 30 h 30 h 120 h

Perodos 2 3 4 5 TOTAL

Total 90 h 90 h 90 h 135 h 405 h

Quadro 2 - Distribuio da carga horria de Prtica Curricular em quatro perodos nos Cursos de Licencitura da UEMA.

pelo professor/orientador durante as reunies em classe da licenciatura, mediante instrumento especfico (ANEXO C).

ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

Concepoo Estgio Curricular obrigatrio nos cursos de licenciatura dever oportunizar ao estudante condies propcias ao desenvolvimento de sua prtica docente, mediante a regncia de classe e interveno sistematizada em situaes que se apresentam no campo de estgio. Ser, portanto, aberto pesquisa e extenso no ambiente educativo (Fig. 2).

Operacionalizaoo Estgio Curricular obrigatrio iniciar em classe da licenciatura para orientao geral das atividades e, logo em seguida, o estagirio ser encaminhado (ANEXo D) instituio de ensino concedente, denominada campo de estgio, na qual iniciou a sua pesquisa na Prtica Curricular. o estagirio assinar o Termo de Compromisso do Estgio (ANEXo E) em conjunto com o Supervisor Tcnico e a Direo da Escola.


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o Supervisor Tcnico far o acompanhamento no campo de estgio, devendo para isso ter formao superior ou experincia profissional na rea de Educao. As atividades de Estgio Curricular obrigatrio sero compostas de: 1. Orientao e exerccio terico-metodolgico especficos para planejamento e aulas simuladas, em classe da licenciatura. 2. Vivncia no ambiente educativo em que sero realizadas atividades didtico-pedaggicas concernentes ao campo de estgio, dentre elas: regncia de classe, atividades especficas do contexto educativo e a interveno da pesquisa iniciada na Prtica Curricular. 3. Encontro final, em classe da licenciatura, para avaliao oral e escrita do Relatrio de Estgio. o Estgio Curricular obrigatrio est organizado em 135 (cento e trinta e cinco) horas no quinto, sexto e stimo perodos dependendo do curso, perfazendo um total de 405 (quatrocentas e cinco) horas correspondentes a 09 (nove) crditos. Esto previstas 45 horas para orientao e exerccio tericometodolgico em classe, sendo o restante das horas distribudas nas demais etapas. (Quadros 3 e 4).

FASESEtapas I II III TOTAL Orientao e exerccio terico metodolgico 45 h 45 h 45 h 135 h Vivncia escolar 60 h 60 h 60 h 180 h Elaborao do relatrio final 20 h 20 h 20 h 60 h Apresentao do relatrio final 10 h 10 h 10 h 30 h TOTAL 135 h 135 h 135 h 405 h

Atividades didticas na vivncia escolar 1. observao e participao em classe 2. Estudo e planejamento durante todo o estgio 3. Atividades de pesquisa com estudantes: interveno da proposta, feiras, eventos etc. 4. Regncia de classe TOTAL

Horas I, II e III 15 h 15 h 15 h 15 h 60 H

Quadro 3 - Distribuio da carga horria de Estgio Curricular Obrigatrio em trs etapas nos Cursos de Licencitura da UEMA.

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FASESEtapas I II TOTAL Orientao e exerccio terico metodolgico 45 h 45 h 90 h Vivncia escolar 105 h 150 h 255 h Elaborao do relatrio final 20 h 20 h 40 h Apresentao do relatrio final 10 h 10 h 20 h TOTAL 180 h 225 h 405 h


Horas I 20 h 25 h 30 h 30 h 105 h

Horas II 20 h 30 h 60 h 40 h 150 h

Quadro 4 - Distribuio da carga horria de Estgio Curricular Obrigatrio em duas etapas nos Cursos de Licencitura da UEMA.

A orientao, o acompanhamento vivncia no ambiente educativo e a avaliao das atividades discentes no estgio sero realizadas pelo professor/orientador de acordo com um cronograma previamente definido. No campo de Estgio, a avaliao da aula do estagirio ser feita pelo professor regente da classe (ANEXo F) e a avaliao do seu desempenho geral pela direo da escola e Supervisor Tcnico (ANEXo G). A atividade regular do estudante em exerccio na Educao Bsica poder ser aproveitada para reduo da carga horria de Estgio Curricular Obrigatrio at o mximo de 180 (cento e oitenta) horas, o equivalente a 4 (quatro) crditos, sendo at dois crditos no quinto perodo e at dois crditos no sexto (Quadro 5).


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FASES / hORAS A CUMPRIRCarga Horria Reduo de 45 h Reduo de 90 h Orientao e exerccio terico metodolgico 20 h 10 h Vivncia escolar 60 h 30 h Elaborao e apresentao do relatrio final 10 h 5h TOTAL 90 h 45 h


Hora com Reduo de 45 h 10 h 10 h 20 h 20 h 60 h

Hora com Reduo de 90 h 5h 5h 10 h 10 h 30 h

Quadro 5 - Distribuio da carga horria a cumprir pelo estagirio com reduo de horas no Estgio nos Cursos de Licencitura da UEMA.

A reduo de carga horria dever ser solicitada pelo estudante Coordenao do Curso, por ocasio da matrcula no perodo em questo, mediante requerimento (ANEXo H), acompanhado de documentos legais: cpia do contracheque ou do contrato de trabalho e memorial comprovado, descrio da atividade docente na Educao Bsica (ANEXo I). o estgio ser avaliado continuamente com base nos critrios gerais definidos nas Normas Gerais do Ensino de Graduao da UEMA (2003), com obrigatoriedade de frequncia de 100% (cem por cento) e nota igual ou superior a 7,0 (sete). Tanto a frequncia quanto a especificao das atividades desenvolvidas pelo estagirio devero ser registradas em fichas especficas visadas pelo Supervisor Tcnico e entregues ao professor/orientador para o devido controle nas reunies em classe da licenciatura (ANEXo J). Ao final de cada perodo de estgio, o estudante dever apresentar o relatrio de suas atividades, conforme orientaes especficas (APNDICE A), que ser avaliado pelo professor/orientador de acordo com os critrios indicados no instrumento (ANEXo K).18


ATIvIDADES ACADMICO-CIENTFICO-CULTURAIS

ConcepoAs outras formas de atividades acadmico-cientfico-culturais (AACC) nos cursos de licenciatura da UEMA devero enriquecer o processo formativo do estudante como um todo. Para tanto, a Universidade dever incentivar, orientar e aproveitar a participao do estudante em atividades que envolvam a extenso.

OperacionalizaoNos cursos de formao de professores, as AACC (extenso) podero ser associadas Prtica Curricular (pesquisa) e ao Estgio Curricular obrigatrio (ensino) (Fig. 2). As AACC tm carga horria total de 225 (duzentas e vinte e cinco) horas, sendo o registro e o controle feitos pelos professores. Em caso de AACC promovida pelo Curso de Licenciatura, os trabalhos sero apresentados conforme texto informativo (APNDICE B), roteiro sugestivo (APNDICE C), sendo submetidos Comisso Organizadora do Evento que far a anlise tcnico-cientfica, para o aceite e incluso na programao.

AvALIAO DO TCCFinalmente, o estudante poder ter seu TCC construdo aps realizar as atividades na Prtica Curricular, no Estgio e nas AACC. Desse modo, dever entregar uma cpia ao seu professor/ orientador para que este proceda com a avaliao escrita do trabalho, conforme orientaes especficas (APNDICE A).


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os TCC avaliados por banca de professores na rea de conhecimento, indicados pelo Colegiado de Curso, recebero uma nota referente ao desenvolvimento escrito e oral. Aqueles que no atenderem aos requisitos estabelecidos e que no estiverem de acordo com as normas da ABNT devero ser refeitos e apresentados em data determinada pelo tutor. Espera-se que esses estudos atendam s exigncias da prtica educativa locais e promovam contribuies significativas para melhoria da qualidade da educao nos respectivos Municpios, no Estado e no Pas. Com certeza, registraremos informaes e propostas concretas para produo e utilizao do conhecimento com vistas ao aprimoramento do sistema educacional e desenvolvimento do Brasil.

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REFERNCIASBRASIL. Conselho Nacional de Educao. Resoluo n 1 de 18 de fevereiro de 2002. Braslia: MEC, 2002. _______. Resoluo n 2, de 19 de fevereiro de 2002. Braslia: MEC, 2002. _______. Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008. Braslia: DOU de 26.09.2008 SENADO FEDERAL (org). Lei de diretrizes e bases da educao nacional. (Lei n 9394, de 20 de dezembro de 1996). Braslia, 2007. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO. Normas gerais de graduao. Resoluo n 423/2003 - CONSUN/UEMA, de 04 de dezembro de 2003. _________________. Normas Especficas da Dimenso Prtica do estgio curricular obrigatrio e das atividades acadmicos/ cientfico/culturais nos cursos de Licenciatura da UEMA, aprovadas pela Resoluo n 890/2009 CEPE/UEMA.


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APNDICES

APNDICE AORIENTAES PARA O RELATRIO DE ESTGIO

Profa. Msc. Maria de Ftima Serra Rios Departamento de Educao e Filosofia - UEMA

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ESPECIFICAO

objetivo do relatrio: Registrar a realizao do Estgio Curricular obrigatrio, individualmente. Nmero de pginas: 6 laudas; Impresso em papel formato A4; Fonte: Tamanho 12, para texto e 10 para citaes longas e notas de rodap; Tipo fonte: Times New Roman ou Arial; Espaamento 1,5cm; Margem: 3cm (sup. e esq.); 2cm (dir. e inf.); Pargrafo recuado a 1,5cm da margem esquerda, sem espaos entre pargrafos. Composio: elementos pr-textuais (capa, folha de rosto, identificao, sumrio), elementos textuais (introduo, desenvolvimento e consideraes finais) e ps-textuais (referncias, apndices e anexos). o Relatrio deve ser entregue ao professor/orientador que far a devida avaliao.


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2

IDENTFICAO

Especificar os dados do acadmico (nome e cdigo), centro, municpio, curso, turma e perodo da experincia.

3

INTRODUO

Apresentar os objetivos do estgio, finalidade do relatrio, dados de identificao da disciplina, local e perodo de realizao do estgio, viso geral do relatrio etc.

4

DESENvOLvIMENTO (ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO NA EDUCAO INFANTIL, NO ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO OU EM OUTRAS REAS) Campo de estgio

4.1

Apresentar uma viso geral da escola/instituio onde estagiou, analisando criticamente os aspectos fsico, administrativo e pedaggico.

4.2 Atividades desenvolvidasDescrever as atividades didticas desenvolvidas na escola/instituio campo de estgio, a forma de planejamento, metodologia de ensino e avaliao, relacionar os principais resultados alcanados com os educandos mediante trabalhos especficos nas aulas, se possvel ilustrar com fotos.

26


4.3 Avaliao das atividades desenvolvidasComentar sobre as habilidades e conhecimentos adquiridos durante o estgio, apresentar as dificuldades encontradas no estgio, relatar a percepo dos educandos quanto s atividades realizadas, especificar as contribuies para o exerccio profissional, levantar os pontos positivos e negativos encontrados no estgio etc.

5

CONCLUSO

Apresentar o parecer final em relao aos aspectos discutidos no corpo do relatrio.

6

REFERNCIAS

Relacionar, conforme Normas da ABNT, o material consultado no relatrio.

7

APNDICES

Inserir produo prpria, como: planos de aulas, projetos didticos, folders, material didtico produzido pelo estagirio etc.

8

ANExOS

Inserir produo de terceiros, como fichas de avaliao de aulas, fichas de frequncia em campo de estgio, ficha de avaliao pelo Supervisor Tcnico, pela Coordenao da Escola etc.


27

APNDICE BCOMO ORGANIZAR UM EVENTO PARA SOCIALIZAO DE

ATIVIDADES DE PESQUISA ACADMICA


o processo de formao de professores, desenvolvido na universidade a partir de componentes curriculares com dimenso prtica, que parte do ensino e a esse retorna, mediante a pesquisa, no basta apenas a coleta de dados, a discusso nas salas de aula sobre o objeto de estudo, a produo de relatrios e materiais diversos, preciso divulgar as produes e, sobretudo, gerar aes significativas na comunidade, concretizando a prtica educativa em prtica eminentemente social. Para tanto, podem ser organizados eventos voltados para a comunidade a partir dos resultados analisados nos trabalhos de pesquisa durante o curso. Vale ressaltar que um evento dessa natureza poder: estimular o acadmico a compartilhar suas descobertas e criaes; destacar o esforo discente em vencer desafios; incentivar o professor, em formao, a buscar pelo aprender e a ensinar mais e mais; gerar satisfao pessoal para o acadmico no momento em que este se expuser s manifestaes de terceiros e, acima de tudo, quando perceber o valor da socializao do conhecimento, da solidariedade e do compromisso social. Mas necessrio que tudo seja muito bem planejado. o plano da atividade extensionista (evento) deve ser simples e conter elementos fundamentais, tais como: denominao; justificativa; objetivos gerais; carga horria; pblico alvo; nmero estimado de participantes; programao dos trabalhos com formas de apresentao, horrio, local, protagonistas e temas respectivos; recursos audiovisuais necessrios; planilha de custos;28 DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

forma de inscrio; parceiros para apoio financeiro (se houver); e responsabilidades das equipes de ao. A programao do evento dever ser organizada em alerta para as especificidades dos contedos, das formas dos trabalhos a serem compartilhados com o pblico e para as condies locais e financeiras, evitando possveis contratempos. Portanto, importante que todos os acadmicos estejam envolvidos, planejem com base na realidade e que manifestem o empenho devido para sua operacionalizao. A fim de colaborar na organizao de um evento de extenso universitria, oferecemos a seguir um quadro de tarefas que, uma vez consideradas, podem promover uma atividade prazerosa para os convidados e organizadores. Entretanto, afirmamos que as tarefas relacionadas no Quadro abaixo no tm o carter de obrigatoriedade no seu cumprimento, ficando a critrio da equipe de organizao a definio dos itens necessrios e viveis para a realizao do evento.EQUIPES TAREFAS (VASTAS E oPCIoNAIS) Antes e durante o evento: providenciar e controlar: chaves do local, caf, gua, limpeza do local, vigia, transporte, compra de material, palco, banheiros, recursos de apoio: cavaletes, retroprojetores, mesas, tv, vdeo, som, filmagem, fotografia, faixas, ofcios, datashow, computadores etc. Antes do evento: fazer contato com convidados - palestrantes, especialistas e outros; organizar a programao do evento: elaborar folder, programa. No evento: encaminhar os trabalhos. Antes do evento: elaborar convites, planfetos, encartes, cartazes, faixas etc, entregar arquivo digital coordenao do evento para providncias de impresso, divulgar o evento na imprensa e na comunidade interna e externa. Antes do evento: planejar (decidir sobre a decorao, relacionar material necessrio, entregar relao para compra coordenao do evento), confeccionar decorao; confeccionar placas de sinalizao para: frequncia, certificados, salas, programao por sala, inscrio, banheiros, caf, gua etc. Antes do evento: providenciar camisas do evento No evento: recepcionar, prestar informaes, orientar sobre locais, organizar filas e deslocamentos no local. Antes do evento: Elaborar ficha de inscrio e folha de frequncia. No evento: Fazer inscrio de participantes, acompanhar o registro de frequncias dos estudantes de sua turma e dos visitantes, passar as relaes devidamente organizadas coordenao.

Apoio

Cerimonial

Divulgao

Ambientao

Recepo

Inscrio e Frequncia

Quadro 1 - Equipes e tarefas para organizao de uma atividade acadmico-cientficocultural para socializao de trabalhos de pesquisa na universidade.


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oportuno mencionar que, aps o evento, as equipes de organizao devem se reunir para procederem a avaliao. Para isso, durante a realizao das atividades, devem ser solicitadas aos visitantes valoraes sobre os trabalhos apresentados e quanto organizao.

Veja Tambm!MATIAS, Marlene. Organizao de eventos, procedimentos e tcnicas. Barueri, SP: Manole, 2001. GoNALVES, Hortncia de Abreu. Manual de resumos e comunicaes cientficas. So Paulo: Avercamp, 2005.

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APNDICE CCOMUNICAO ORAL DE TRABALHO: um roteiro sugestivo


Uma boa apresentao oral de um trabalho de pesquisa deve ser sucinta, privilegiando o essencial, dando maior enfoque aos resultados. As informaes podem ser ilustradas com tabelas, grficos, figuras, fotografias, esquemas, quadros, filmes etc. importante planejar o tempo entre 20 a 30 minutos, alm disso, o estudante deve estar disponvel para esclarecer e detalhar informaes conforme as participaes dos ouvintes. A fim de colaborar com uma apresentao organizada e abrangente, oferecemos abaixo itens essenciais para compreenso do trabalho como um todo. Apresentao cordial: saudao, nome e curso. Ttulo da atividade de pesquisa. Argumentao sobre a necessidade da atividade de pesquisa: justificativa, relevncia social do trabalho. Objetivos: o que pretendia com a atividade de pesquisa, no geral. Metodologia: mtodos, tcnicas e instrumentos utilizados, participantes (caracterizao, populao, amostra), perodo da pesquisa, local. Diviso do trabalho (como est sistematizado o relatrio da atividade de pesquisa). Principais autores consultados no estudo. Referencial terico (principais pressupostos tericos que apoiaram o estudo).UNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO 31

-

Resultados:

a) Diagnstico da realidade (dados analisados e comentados com base no referencial terico); b) Proposta e interveno - descrio da proposta para interveno em linhas gerais (anlise das aes desenvolvidas durante o estudo, destacar os resultados obtidos com a interveno); Concluso (limitaes do trabalho, perspectiva para o futuro, posicionamento em relao ao estudo, recomendaes, reafirmao da idia trabalhada).

Lembramos que o comunicador deve fazer as articulaes necessrias, demonstrar coerncia e evoluo em seu discurso.

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ANExOS

Anexo A - Normas Especficas da Dimenso Prtica do estgio curricular obrigatrio e das atividades acadmicos/cientfico/culturais nos cursos de Licenciatura da UEMA, aprovadas pela Resoluo n 890/2009 CEPE/UEMAUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR

NORMAS ESPECFICAS PARA OS COMPONENTES CURRICULARES DE DIMENSO PRTICA PROG/ UEMA, APROVADAS PELA RESOLUO N 423/2003 CONSUN/UEMA

Uniformiza a concepo e os procedimentos de Prtica Curricular, do Estgio Curricular obrigatrio e das outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual do Maranho - UEMA.

A Pr-Reitoria de Graduao, tendo em vista o disposto no Art. 14 das Normas Gerais de Ensino de Graduao, aprovadas pela Resoluo n 423/2003 CONSUN/UEMA; nos termos do art. 12 da Resoluo/CNE/CP n 1/2002, de 18/02/2002, aps ouvir a plenria constituda por professores, coordenadores de programas especiais, chefes de departamento, diretores de cursos e de Centro durante o 3 Seminrio de Estgio, estende as Normas Especficas n 01/2005 PROG/UEMA de implementao da Prtica, do Estgio Curricular Obrigatrio e das outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais a todos os Cursos de Licenciatura da UEMA, em perodos letivos regulares e a distncia ou especial, uniformizando a concepo e os procedimentos gerais desses componentes curriculares de dimenso prtica. A Prtica como componente curricular, o Estgio Curricular obrigatrio e as outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais tm como escopo o processo formativo do professor e atendem s Resolues CNE/CP n 1/2002, de 18 de fevereiro de 2002, e CNE/CP n 2/2002, de 19 de fevereiro de 2002, que instituem, respectivamente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior, curso de licenciatura, de graduao plena; e a durao e a carga horria do curso de licenciatura, de graduao plena, de formao de professores da Educao Bsica, em nvel superior. o Estgio Curricular Obrigatrio tem suas diretrizes pautadas na Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008.


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CAPTULO I

Atribuies

Art. 1 A Direo dos Centros credenciar um professor da UEMA, licenciado em Pedagogia, como Coordenador de Dimenso Prtica do Centro, para responsabilizar-se pela orientao e avaliao geral das aes relacionadas Prtica, ao Estgio Curricular e s outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais do Centro, e ainda ser o elo entre a Diviso de Estgio e os demais docentes envolvidos. Art. 2 A Coordenao da Dimenso Prtica do Centro ser composta pelos Coordenadores de Prtica e de Estgio dos diversos Cursos de Licenciatura do Centro. Art. 3 As aes de planejar, orientar, controlar e avaliar relacionadas ao Estgio Curricular do Centro sero implementadas junto aos estudantes por um (a) professor (a) orientador (a), com licenciatura plena na rea de cada licenciatura, devidamente selecionado (a) de acordo com as Normas Especficas da Universidade para a contratao ou nomeao de professores. 1 Nos programas especiais, cada professor orientador dar atendimento ao nmero de estudantes estabelecido pela Direo de Curso em respeito ao regime de trabalho. 2 Nos cursos regulares, cada professor orientador dar atendimento ao nmero mnimo de 10 e mximo de 20 estudantes. Art. 4 A Direo de Curso, por intermdio dos professores ou Coordenadores de Plo dos programas especiais, credenciar um profissional com formao superior na rea de Educao, entre os supervisores escolares, diretores da escola campo de estgio ou profissionais do rgo municipal de educao da localidade para proceder ao acompanhamento do estgio curricular na escola campo, sendo denominado de Supervisor Tcnico.

CAPTULO II

Concepo da Prtica Curricular

Art. 5 Para efeitos desta Instruo, a Prtica nos Cursos de Licenciatura da UEMA tem o tratamento de um componente curricular que permeia todo o curso, a fim de proporcionar a

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formao da identidade do professor reflexivo e atuante na sociedade, a partir da articulao com as disciplinas dos ncleos comum, especfico e livre, com o Estgio Curricular Obrigatrio, e com as outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais, mediante aes integradoras envolvendo pesquisa, extenso e ensino, que estreitem o vnculo universidadecomunidade-ambiente educativo. Art. 6 As aes na Prtica Curricular devero enfatizar o trabalho independente, tendo em vista a formao de profissionais com autonomia, responsabilidade e compromisso social.

CAPTULO III

operacionalizao da Prtica como componente curricular

Art. 7 A Prtica como componente curricular, ao transcender a sala de aula, o conjunto do ambiente da escola e a prpria educao escolar, pode envolver-se com rgos normativos e executivos dos sistemas de ensino, agncias educacionais no escolares, entidades de representao profissional, famlias e comunidade em geral. Art.8 Entre as aes a serem desenvolvidas pelo estudante no mbito da Prtica Curricular, destacam-se a participao em atividades voltadas observao, reflexo e interveno em situaes-problema na comunidade escolar ou extraescolar e na produo de trabalhos cientficos diversos. Pargrafo nico. As atividades em Prtica Curricular tero o carter de iniciao pesquisa, sendo aberta extenso, pela via do ensino no formal, ou seja, o trabalho de pesquisa pode desencadear uma ao extensionista na comunidade, caracterizada por uma interveno educativa em ambientes escolares ou no-escolares. Art. 9 As atividades em Prtica Curricular sero norteadas pela Coordenao da Dimenso Prtica do Centro, tero encaminhamento interdisciplinar, podendo ser focadas por eixos temticos e abranger diversos procedimentos metodolgicos. Pargrafo nico. A temtica que dar origem ao trabalho na dimenso prtica definida pela Coordenao da Dimenso Prtica do Centro, em conformidade com o projeto pedaggico do curso ou do programa especial. Art.10 As atividades em Prtica Curricular podero ser realizadas em grupo de estudantes, de acordo com a especificidade do trabalho, convenincia de tempo, espao, interesses e objetivos acadmicos e profissionais. Art. 11 Para o desenvolvimento da Prtica Curricular, fundamental que haja tempo eUNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO 37

espao especficos destinados para orientao, desenvolvimento e avaliao das atividades discentes. Art. 12 A Prtica Curricular est organizada em um total de 405 (quatrocentas e cinco) horas/aula, equivalentes a 09 (nove) crditos, distribudas a partir do segundo perodo, de acordo com o projeto de cada curso. Pargrafo nico. Para orientao, avaliao no processo e avaliao final que acontecero durante as reunies em classe, de acordo com cronograma estabelecido pelo professor orientador, est prevista uma carga horria de 45 horas/aula em cada perodo. Art.13. o visto da frequncia discente nas atividades relacionadas Prtica ser dado por uma pessoa da comunidade envolvida nas atividades, mediante instrumento de controle prprio anexado ao relatrio do trabalho.

CAPTULO IV

Concepo do Estgio Curricular obrigatrio

Art.14 o Estgio Curricular obrigatrio dos Cursos de Licenciatura da UEMA dever oportunizar ao estudante condies propcias ao desenvolvimento de sua prtica docente, mediante a observao, reflexo e proposio de solues s situaes que se apresentam na escola campo de estgio, relacionadas diretamente ao ensio-aprendizagem.

CAPTULO V

operacionalizao do Estgio Curricular obrigatrio

Art. 15 o Estgio Curricular obrigatrio iniciar com a orientao geral do estagirio e ser desenvolvido durante o semestre letivo em escola de Educao Bsica pblica ou privada, denominada escola campo. 1 Nos programas especiais, a escola campo poder ser no municpio de residncia do estudante ou em localidades adjacentes. 2 Nos cursos regulares, a escola campo ser designada pela Direo do Curso, sendo no municpio do Curso. Art. 16 o Estgio Curricular obrigatrio est organizado em 405 (quatrocentas e cinco)38 DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

horas/aula, correspondentes a 09 (nove) crditos, distribudas a partir da segunda metade do curso, de acordo com as estruturas curriculares. Art. 17 As atividades de Estgio Curricular obrigatrio sero compostas de: I - fundamentao e exerccio terico-metodolgico especficos para planejamento e aulas simuladas em classe do Curso; II - vivncia escolar em que sero realizadas atividades didtico-pedaggicas concernentes vida escolar do campo de estgio; III - encontro final para avaliao oral e escrita do relatrio da disciplina. 1 Esto previstas 45 horas/aula para fundamentao e exerccio terico-metodolgico em cada perodo, sendo o restante das horas distribudas nas demais etapas. 2 A orientao, o acompanhamento vivncia escolar e a avaliao das atividades discentes no estgio sero realizados pelo professor orientador de acordo com um cronograma previamente definido. 3 A atividade desenvolvida no campo de estgio se caracteriza com iniciao ou aperfeioamento do ensino, estando aberta pesquisa e extenso, a partir de um planejamento integrado. 4 Na regncia de classe na escola campo de Estgio, o estudante ter a superviso direta do professor regente da classe, que far a avaliao discente, orientada por formulrio prprio. Art. 18 A atividade regular do estudante, em exerccio da docncia na Educao Bsica, oportunizar a reduo da carga horria de Estgio Curricular obrigatrio at o mximo de 180 (cento e oitenta) horas/aula, equivalentes a 4 (quatro) crditos. 1 A reduo da carga horria de que trata o caput deste artigo dever ser solicitada pelo estudante Direo do Curso, por ocasio da matrcula do perodo em questo, mediante requerimento prprio, com visto da direo da escola onde exerce a docncia. 2 o estudante dever apresentar documentos legais do vnculo empregatcio atual e memorial comprovado. Art. 19 O estgio ser avaliado continuamente com base nos critrios gerais definidos nas Normas Gerais do Ensino de Graduao, com obrigatoriedade de frequncia de 100% (cem por cento) dentro do prazo estabelecido de integralizao do perodo letivo em curso e nota igual ou superior a 7,0 (sete). Art.20 Tanto a frequncia quanto a especificao das atividades desenvolvidas pelo estagirio devero ser registradas em fichas especficas, visadas pelo Supervisor Tcnico e entregues ao professor orientador para o devido controle quando das reunies, em classe da Licenciatura. Art.21 Ao final do estgio, o estudante dever apresentar o Relatrio de Estgio e, no obtendo aprovao, realizar novo estgio em perodo letivo subsequente.UNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO 39

CAPTULO VI

Concepo das outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais

Art.22 As outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais devero enriquecer o processo formativo do estudante como um todo. Para tanto, a UEMA dever incentivar, orientar e aproveitar a participao do estudante em atividades que envolvam pesquisa e extenso.

CAPTULO VII

Operacionalizao das outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais

Art. 23 As outras formas de Atividades acadmico-cientfico-culturais (AACC) tero uma carga horria de 225 (duzentas e vinte e cinco) horas, equivalentes a 05 (cinco) crditos. 1 Para legitimao das AACC ser considerada a carga horria estabelecida por categoria de atividade (Quadro 1). 2 A validao das atividades ser realizada semestralmente por uma equipe de professores, conforme programao especfica dos cursos e ter limite mximo para registro no histrico escolar, pela Secretaria do Curso, at a matrcula do estudante no Trabalho de Concluso de Curso (TCC). Art. 24 As AACCs tm a funo de extenso universitria, sendo aberta pesquisa e ao ensino, pela via no formal, a partir de interveno educativa em ambientes escolares ou no-escolares, organizao de eventos cientficos e cursos, produo bibliogrfica, tcnica, cultural etc. 1 Para as atividades na rea do Curso sero considerados 100% da pontuao, para atividade em reas afins, 50% e para outras reas, 25%. Art. 25 o estudante dever apresentar lista de frequncia e o relatrio da atividade da AACC que produziu; certificado da atividade e o relatrio da atividade que participou; documento comprobatrio de sua produo bibliogrfica, tcnica, cultural etc. Pargrafo nico. S sero aceitas, para fins de registro e validao no histrico escolar,40 DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

as atividades devidamente certificadas, com informao satisfatria sobre a carga horria (programao do evento) e se foram realizados durante a vigncia da matrcula no Curso. Art. 26 os casos omissos nestas Normas sero resolvidos pelo Colegiado de Centro, em grau de recurso, pela Pr-Reitoria de Graduao.

Aprovada em plenria no 3 Seminrio de Estgio, em 02 de dezembro de 2008, com Quadro 1 (Anexo). Homologada pelo CoNSUN em:CATEGoRIA DE ATUAo CARGA HoRRIA SEMESTRAL ATIVIDADES Participao Elaborao/ Planejamento/ Coordenao/ organizao 30h 30h 30h 30h 30h 30h 30h 60h Limite por semestre Apresentao 15h 15h -

Projeto de extenso Relatrio de extenso Projeto de pesquisa de IC Relatrio de pesquisa de IC Artigo em jornal Artigo em revista Artigo em livro Livro Conferncia Congresso Encontro Feira Festival Frum Jornada Mesa-redonda Mostra Palestra Oficina Semana Seminrio Simpsio... Curso de curta durao (at 20h). Curso de mdia durao (de 21h at 90h). Curso de longa durao (acima de 90h).

Eventos Cientficos e Culturais

Bibliogrfica

Produo

Conforme a carga horria do evento

30h

15h

Cursos de Extenso

Conforme a carga horria do evento.

45h

Conforme a carga horria do curso ministrado.

Aes sociopolticas

Aes sociais e polticas Atividade sindical Atividades artsticas, esportivas e culturais

Conforme a carga horria da ao ou atividade limitada a 45h semestrais.

outras atividades

Monitoria em eventos Monitoria de disciplinas Estgio curricular no-obrigatrio Viagem de estudo e intercmbio acadmico-cultural

Conforme a carga horria do evento ou disciplina limitada a 45h semestrais.


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Anexo B - Carta de ApresentaoUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA PRTICA CURRICULAR

CARTA DE APRESENTAO

Sr(a). Diretor(a),

Vimos solicitar a Vossa Senhoria a permisso para que o(a) estudante __________________ __________________________________________, do Curso de ___________________________________ _________________, desta Universidade, realize suas atividades curriculares (Pesquisa), no perodo de _________________________________ a _________________________________, nessa Instituio. Agradecemos a colaborao dessa instituio com a formao profissional de nossos estudantes.

Atenciosamente,

Ilmo(a). Senhor(a) __________________________________________________ M.D. Diretor(a) da ___________________________________________________ NESTA

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Anexo C - Avaliao em Prtica de CurricularUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA PRTICA CURRICULAR

AVALIAO EM PRTICA CURRICULAR

Estudante: ______________________________________ Cdigo: _________ Curso: _____________________ Turma: ______________ Campus/Plo: __________________________________________________________ Perodo da atividade: _____/_____ a _____/_____/________

ITENS E CRITRIOS 1 NOTA (0 a 10,0) DESEMPENHO NA EXECUO DO TRABALHO Apresentao de idias/Levantamento de dados/organizao dos dados etc. 2 NOTA (0 a 10,0) TRABALHO ESCRITO (projeto, relatrio) Desenvolvimento do texto (cientificidade, significao, desenvoltura em abordar os conhecimentos, capacidade de anlise, capacidade argumentativa, capacidade crtica, capacidade de sntese, articulao e organizao lgica das idias, criatividade e coerncia.) Redao do texto (estrutura dissertativa, originalidade, conciso, adequao e clareza da linguagem, ortografia, concordncia e regncia verbal e nominal, pontuao e formulao do fraseado.) 3 NOTA (0 a 10,0) EXPOSIO ORAL Argumentao/Clareza/Contextualizao/Controle do tempo/Segurana/Sintetizao/ Fluncia/Correo de linguagem/ Utilizao dos recursos etc.

NOTA

Local: _________________________

Data: _____/_____/_______

Professor UEMA: ________________________________________UNIvERSIDADE ESTADUAL DO MARANhO 43

Anexo D - Carta de ApresentaoUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

CARTA DE APRESENTAO

Sr(a). Diretor(a),

Vimos solicitar a Vossa Senhoria a permisso para que o(a) estudante ______________ _____________________________________, do Curso de _______________________________________ _________________, desta Universidade, realize suas atividades curriculares (estgio), no perodo de __________________________________ a _________________________________, nessa Instituio. Agradecemos a colaborao dessa instituio com a formao profissional de nossos estudantes.

Atenciosamente,

Ilmo(a). Senhor(a) __________________________________________________ M.D. Diretor(a) da ___________________________________________________ NESTA

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Anexo E - Termo de CompromissoUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

TERMO DE COMPROMISSO

Campus/Polo: ____________________________ Curso: ______________________________ Turma:_________ IDENTIFICAO DO ESTUDANTE(O estagirio dever cumprir seu plano de estgio, observando as instrues especficas da Universidade)

Estudante: _________________________________________________________ Cdigo: __________________ Data de nascimento:____/____/_____ RG:________________ rgo expedidor:_____CPF:________________ Endereo:_______________________________________________ Municpio: ___________________________ Telefone:______________________________________ e-mail:________________________________________

IDENTIFICAO DO SUPERVISOR TCNICO (O Supervisor Tcnico, com formao superior ou experincia profissional na rea da Educao, dever: a) dar o visto no registro de frequncia discente na escola campo; b) avaliar o estagirio mediante formulrio prprio da UEMA, fornecido via estudante). Supervisor Tcnico: ___________________________________________________________________________ RG:_______________________ rgo expedidor:____________ Formao Superior:______________________ Endereo:____________________________________________ Municpio: ______________________________ Telefone:_____________________________________ e-mail:_________________________________________(nome completo em letra de forma)

IDENTIFICAO DA ESCOLA CONCEDENTE DO ESTGIO(A escola dever oferecer condies de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural)

Denominao: _______________________________________________________________________________ Subordinao jurdica: ( ) Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( ) Religiosa ( ) Comunitria Endereo: _____________________________________________________ Municpio: ___________________ Telefone: ________________________________________ e-mail: ____________________________________ Direo Geral: ___________________________________________ R.G: _______________________________ __________________________ Supervisor Tcnico __________________________ Direo da Escola(carimbro/assinatura)

__________________________ Direo do Curso UEMA


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Anexo F - Avaliao de AulaUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

AVALIAO DE AULA

Estagirio: _____________________________ Cdigo: _______ Curso: _________________Turma: _____ Campus/Plo: _____________________________ Professor UEMA: ________________________________ rea(s) do conhecimento: ___________________________________ Nvel/Ano:_____________________ Tema da aula: ___________________________________________________ Durao: _______________ITEM E CRITRIoS QUANTo AoS CoNTEDoS CoNCEITUAIS (0 a 20 PoNToS) Aplicao de conhecimentos interdisciplinares Argumentao Profundidade Segurana Abertura construo do conhecimento discente Controle do tempo Dinamismo Exemplificao Formulao de questionamentos Incentivo participao Mobilizao inicial Utilizao dos recursos QUANTO COMUNICAO ORAL (0 a 20 PONTOS) Adequao da linguagem Clareza Correo Fluncia Afetividade Dialogicidade Liderana Postura profissional TOTAL GERAL DE PONTOSPoNToS 0 a 20 21 a 40 41 a 60 61 a 80 81 a 99 100 NoTAS 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

PoNTUAo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

QUANTO AOS CONTEDOS PROCEDIMENTAIS E RECURSOS (0 a 40 PONTOS)

QUANTO AO RELACIONAMENTO COM OS ESTUDANTES (0 A 20 PONTOS)

Local: ______________________________________ Data: ______/______/_______ Avaliador: __________________________________

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Anexo G - Termo de realizao de Estgio e Avaliao de DesempenhoUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

TERMO DE REALIZAO DE ESTGIO E AVALIAO DE DESEMPENHOEstagirio: __________________________________________ Cdigo: _________ Curso: _________________ Turma: ___________ Campus/plo: _____________________________________________________________ Instituio:__________________________________________________________ Turno: M ( ) V ( ) N ( ) Telefone: _______________________________________ Municpio: ________________________ UF: _____ Perodo do estgio no campo: _____/_____ a _____/_____/_____ 01) Quais as atividades realizadas pelo estagirio? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 02) Quais os aspectos percebidos pela direo, corpo docente e coordenao pedaggica, superviso tcnica quanto atuao do estagirio? Aspectos positivos ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Aspectos negativos ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 03) Quais os benefcios proporcionados pelo estgio: para os estudantes: ______________________________________________________________________ para a instituio campo de estgio: ________________________________________________________ para a comunidade: ______________________________________________________________________

04) Que aes poderiam ser desenvolvidas nessa escola por futuros estagirios da UEMA? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Local: ________________________________________ Data: _____/_____/______ ___________________________ Supervisor Tcnico ___________________________ Direo da EscolaA Coordenao agradece pelas informaes. Conforme a Lei n 11.788, 25/09/2008, Art. 9, Inciso V


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Anexo h - RequerimentoUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

REQUERIMENTO

Senhor Coordenador de Curso,

Ns, estudantes do Curso de ____________________________________________, Turma ____, no Campus/Plo _____________________________, abaixo-assinados, vimos requerer a Vossa Senhoria a reduo na carga horria de Estgio Curricular obrigatrio, considerando que exercemos atividade docente nas Escolas, aqui relacionadas, declarando que estamos cientes da necessidade de comprovao na data estabelecida e do cumprimento das horas restantes. Nestes Termos, P. Deferimento. Estudante (nome completo) Escola onde exerce ou exerceu a docncia nos ltimos 12 meses Municpio da Escola Tempo de Magistrio Assinatura do aluno


N

Cdigo

__________________________, _____de__________________de ______. Folha n ______

Visto do Coordenador de Campus/ Plo: _______________________

Observao: Apresentar a comprovao da atividade docente na Educao Bsica e anexos.

Anexo I - Atividade docente na Educao BsicaUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

ATIVIDADE DOCENTE NA EDUCAO BSICAEstudante: ________________________________________ Cdigo: _________ Curso: ___________________ Turma: ____________ Campus/Polo: ____________________________________________________________ Endereo residencial: ________________________________________________________________________ CARACTERIZAO DA LTIMA ESCOLA QUE EXERCEU/EXERCE ATIVIDADE DOCENTE Denominao: ______________________________________________________________________________ Subordinao jurdica: ( ) federal ( ) religiosa ( ) estadual ( ) municipal ( ) particular ( ) comunitria

Fundador: ___________________________________________________ Ano da fundao: _______________ Direo Geral:____________________________ Vice-Direo: ______________________________________ Endereo:___________________________________________________________________________________ Telefone: ____________________ Fax: ____________________ E-mail: ______________________________ Cursos oferecidos/sries:______________________________________________________________________ CARACTERIZAO DA ATIVIDADE NA EDUCAO BSICA Disciplina(s) que leciona: ____________________________________________ Srie/Ano(s): _____________ ( ) Educao Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Mdio ( ) Educao de Jovens e Adultos ( ) Educao Especial ( ) outros ______________

Turno(s): (M___) (V___) (N___) Nmero de turmas: ________ Nmero total de estudantes: _____________ Tempo de magistrio na escola: _________________________ CARACTERIZAO DA ATIVIDADE DOCENTE Metodologia que emprega: ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Tcnicas e instrumentos de avaliao que utiliza: _________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Bibliografia que adota: _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Data: _____/______/_______ ___________________________________Assinatura do estudante

Data: _____/______/_______ ___________________________________Carimbo/Assinatura da Direo da Escola

Documentos anexados: ( ) cpia de contracheque ( ) cpia de contrato ( ) memorial comprovado


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Anexo J - Frequncia em campo de EstgioUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

FREQUNCIA NO CAMPO DE ESTGIOEstagirio: _____________________________ Cdigo: _________ Curso: _______________ Turma: _____ Campus/Plo: _________________________ Campo de estgio: _________________________________ Direo: ______________________________________________ Telefone: __________________________ Perodo do estgio no campo: ______/______ a ______/______/__________

DATA

ATIVIDADE REALIZADA

SUPERVISOR TCNICO

PROFESSOR-ORIENTADOR UEMA

Local: _______________________ Data: ____/____/____ Supervisor Tcnico: ______________________Conforme a Lei n 11.788, 25/09/2008, Art. 9, Inciso V 50 DIMENSO PRTICA NOS CURSOS DE FORMAO DE PROFESSORES

Anexo K - Avaliao do relatrio de EstgioUNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO COORDENAO DA DIMENSO PRTICA ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO

AVALIAO DO RELATRIO DE ESTGIO

Estagirio: ________________________________________________________ Cdigo: __________________ Curso: _______________________________________________________________ Turma: _______________ Campus/Plo: __________________________________________________________________ UF _________ Perodo do estgio no campo: _____/_____ a _____/_____/________

ITENS Desenvolvimento do texto (cientificidade, significao, desenvoltura em abordar os conhecimentos, capacidade de anlise, capacidade argumentativa, capacidade crtica, capacidade de sntese, articulao e organizao lgica das idias, criatividade e coerncia). Redao do texto (estrutura dissertativa, originalidade, consio, adequao e clareza da linguagem, ortografia, concordncia e regncia verbal e nominal, pontuao e formulao do fraseado). Normalizao SOMATRIO EXPOSIO ORAL Argumentao/Clareza/Contextualizao/Controle do tempo/Segurana/ Sintetizao/Fluncia/Correo de linguagem/Utilizao dos recursos etc. ARGUMENTAO SOMATRIO MDIA FINAL CATEGORIA DO RELATRIO:

PONTUAO

NOTA

0 a 5,0

0 a 3,0 0 a 2,0 0 a 10,0 0 a 5,0 0 a 5,0 0 a 10,0 0 a 10,0

Nota: __________ Por extenso: _____________________________________________ Local: ___________________________________________ Data: _____/_____/_____ Professor UEMA: __________________________________________________________


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pratica - UEMA

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