Praktik- og praksissamarbejde

1

Praktik- ogpraksissamarbejde

WWW.UCC.DK

2015 -2016

2

Årets praktikinformation indeholder de oplysnin-ger man løbende kan få brug for i forbindelse med praktik i læreruddannelsen UCC. Materialer til praktikken, uddybende informationer og inspira-tionsmaterialer til praktikvirksomhed finder du på Praktikportalen:

www.ucpraktikportal.dk

Praktikportalen er vores nye webbaserede løsning til håndtering af praktikforløb ved læreruddannel-sen UCC. Du kan logge på portalen fra alle kendte browsere - Internet Explorer skal dog være version 9 eller nyere.

Campus Carlsberg under opbygning, hvor læreruddannelsen UCC flytter til i august 2016

3

INDHOLDSFORTEGNELSE

4 Vigtige datoer i praktik og praksissamarbejde 2015/168 Overordnede bestemmelser om praktikvirksomhed10 Praktik11 Lokal udmøntning af praktik og praksissamarbejde i læreruddannelsen UCC Praktikmodulundervisning i læreruddannelsen Velkomstdag og praktikforberedelsesdag på praktikskolen Trepartssamtale Vejledning Praktikskolens uddannelsesplan Studieaktivitet Praktikplan15 Indstilling til kompetencemålsprøve og kompetencemålsprøvens grundlag16 Mødepligt, reparationsopgaver og genindstilling ved ikke-bestået prøve17 Specifikke informationer om de tre praktikniveauer Praktikniveau I Praktikniveau II Praktikniveau III20 Praktik i udlandet20 Praktik på en efterskole21 Diverse bonusoplysninger Merit for praktik Praktiktemadage Partnerskabsaftaler og aflønning af praktik Børne- og straffeattester Tavshedspligt Transport til praktikskolen Læreruddannelsen UCCs strukturmodel Studieårskalender Kontaktoplysninger på Praktikledelsen i læreruddannelsen UCC

4

Vigtige datoer i praktik- ogpraksissamarbejdet i studie-og skoleåret 2015/16Vær opmærksom på, at vi i læreruddannelsen UCC både optager studerende i august (sommeroptag) og i januar (vinteroptag). Praktikperioderne er sammenfaldende, men praksissamarbejdsperioderne er forskudte. Herunder er en oversigt over de vigtige datoer i praktik og praksissamarbejdet opstillet i de forskellige optagsperioder.

Studerende Praktikvirksomhed Planlægning Praktikskoledag/velkomstdag Trepartssamtale

1. Studieår 1. Semester efterår 2015

Praksissamarbejde i intromodul, observa-tionstimer i uge 47 tirsdag og torsdag (min. 2 lektioner pr. dag).Gæstelærer fra holdets tilknyttede praktikskoler holder oplæg med skole-nære temaer.

2. Semester foråret 2016Praksissamarbejde i undervisnings-fag 1 i uge 13 eller efter aftale mellem parterne.

Praksissamarbejds-møde på lærerud-dannelsen mellem praktiklærere og UC-undervisere26/8 kl. 15:00–17:00 på Blaagaard/KDAS

Praksissamarbejds-møde på lærerud-dannelsen mellem praktiklærere og UC-undervisere20/1-16, kl. 15:00–17:00 på den matrikel man får studerende fra.

Informationsmøde om udstrakt praktik for studerende onsdag den 11. maj kl.13:00-15:00 på både Blaagaard/KDAS og Zahle

Velkomstdagtirsdag den 8. sep-tember kl.9:00-12:00

Praktikforbere-delsesdagMandag den 6. juni (mødetid aftales med skolens praktik-koordinator)

Der er ikketrepartssamtaler på 1. Studieår.

Sommeroptag

5


2. Studieår PRAKTIK NIVEAU I3. Semester efter-året 2015

Udstrakt praktik uge 37 – 47 onsdage og torsdage samtBlokpraktik uge 48 - 49

Prøve uge 1-3 januar 2016

4. Semester foråret 2016Praksissamarbejde i uge 13 i under-visningsfag 1 eller efter aftale mellem parterne.

Praktiktemadage for praktiklærere og UC-undervisere28–29 september 2015

Praktikforberedelse-dag 1. juni 2015 eller efter aftale.

Uge 43 – 44

3. Studieår PRAKTIK NIVEAU II 5. Semester efter-året 2015 Praksissamarbejde i efteråret i undervis-ningsfag 2

6. Semester foråret 2016 Blokpraktik uge 10 – 16(påskeferie uge 12)

Prøve uge 22

Praktiktemadage for praktiklærere og UC-undervisere 28-29. september 2015 eller 28.-29. januar 2016.

29. januar kl. 13:00-15:00 møde om praktikprøven mellem eksaminato-rerne på praktikni-veau II.

Velkomstdag tors-dag den 24. septem-ber kl. 9:00-12:00

Praktikforbere-delsesdag tirs-dag den 9.februar 2016 kl. 9:00-12:00

Uge 13 – 14

4. Studieår PRAKTIK NIVEAU III7. Semester efteråret 2015 Praksissamarbejde i efteråret i undervis-ningsfag 3

8. Semester foråret 2016 Blokpraktik uge 4 – 9 (vinterfe-rie uge 7 eller 8) NB 5 uger pga. overgangsordning

Prøve uge 13


29. januar kl. 13:00-15:00 møde om praktikprøven mellem eksaminato-rerne på praktikni-veau III.

Velkomstdag tors-dag den 24. septem-ber kl. 9:00-12:00

Uge 6 – 8

6


2. Studieår PRAKTIK NIVEAU I4. Semester efterår 2015Udstrakt praktik uge 37 – 47 onsdage og torsdage samtblokpraktik uge 48 – 49.

Prøve uge 1 – 3 januar 2016

Praktiktemadage for praktiklærere og UC-undervisere28-29. september 2015


Uge 43-44

3. Studieår 5. Semester foråret 2016Praksissamarbejdei uge 13 i under-visningsfag 2 eller efter aftale mellem parterne.


1. Studieår PRAKTIK NIVEAU I2. Semester efterår 2015 Udstrakt praktik uge 37 – 47 onsdage og torsdage samtblokpraktik uge 48 - 49

Prøve uge 1-3 januar 2016

Praktiktemadage for UC-undervisere og praktiklærere28–29. september 2015


Uge 43-44

2. Studieår 3. Semester foråret 2016 Praksissamarbejde i uge 13 eller efter aftale med undervis-ningsfag 1

Praksissamarbejds-møde på lærerud-dannelsen mellem praktiklærere og UC-undervisere20/1-16, kl. 15 - 17

Vinteroptag 2014

Vinteroptag 2015

7


1. Studieår 1. Semester foråret 2016Praksissamarbejde i intromodul, obser-vationstimer i uge 13 – to dage med min. 2 lektioner pr. dag.

Møde på lærerud-dannelsen mellem praktiklærere og UC-undervisere27. januar 2016 kl.15:00-17:00

Velkomstdag tors-dag den 11. februar 2016 kl. 9:00-12:00

Praktikskoledag mandag den 6. juni

Der er ikke tre-partssamtaler på 1. Semester på vinter-optaget.


Meritlær-eruddan-nelsen

PRAKTIKNIVEAU IIIBlokpraktik uge 4 – 9 (vinterferie uge 7 eller 8).

Prøve uge 13 2016

Der kan også være tale om individuelle forløb aftalt med praktikledelsen.


Aftales individuelt mellem parterne initieret af den studerende

Velkomstdag tors-dag den 24. septem-ber kl.9:00-12:00,


Uge 6 – 8


Vinteroptag 2016

Meritlæreruddannelsen 2013

Sidst i denne information finder du en oversigt over,

hvordan studieåret ser ud for en studerende på læreruddannelsen UCC.

8

Praksissamarbejde

Praksissamarbejde finder sted mellem lærerstuderende, deres undervisere på uddannelsesinstitutionen og lærere, elever og ledelse på en skole. Praksissamarbejde skal bidrage med ny viden og inspiration til undervisning og læring både i skolen og på læreruddannelsen. Undervisere fra læreruddannelsen og lærere i skolen vil i et praksissamarbejde arbejde sammen om et fælles fagligt fokus eller en problemstil-ling, som begge parter har en interesse i at samarbejde om og finder mulige handle-forslag til.

Praksissamarbejde i læreruddannelsen UCC er organiseret, så det også kan indgå som en forberedelse af praktikken. Alle studerende vil fra begyndelsen af studie-starten i august være tilknyttet en praktik-

skole, som de besøger i september, og der kan et evt. praksissamarbejde aftales.Alle fagmoduler i læreruddannelsen beskri-ver, hvordan modulets relation til praksis varetages – det kan bl.a. være praksissam-arbejde med de studerendes praktikskoler. Du kan sidst i denne information finde en oversigt over, hvornår der kan samarbejdes med læreruddannelsens forskellige fagmo-duler i de forskellige semestre. Oversigten er lavet af hensyn til skolerne, der ikke har mulighed for at samarbejde med samtlige fag i læreruddannelsen på samme tid.Ud over praksissamarbejde, der er koblet sammen med praktik, kan skoler også byde ind med forslag til praksissamarbejdspro-jekter. Det kan du læse mere om i den praksissamarbejdspjece, læreruddannelsen UCC har lavet.

Overordnede bestemmelserom praktikvirksomhedMinisteriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser har indgået en aftale med Kommunernes Landsforening om professionshøjskolernes samarbejde med kommuner og skoler om praktik og praksissamarbejde. I UCC er der indgået partnerskabsaftaler med kommuner, der har skoler, som UCC samarbejder med om at uddanne lærere. I aftalerne dækker praktikvirksomhed over såvel praktik som praksissamarbejde.

9

Praksissamarbejdet er organiseret således, at den skole de studerende er tilknyttet praktik også er base for eventuelle praksis-samarbejder med et specifikt undervis-ningsmodul ilæreruddannelsen:

Praksissamarbejde

1 Studieår:1. Semester i tilknytning til intro-modul, 2. semester i tilknytning til undervisningsfag 1 evt. i samarbejde med et fag fra Lærerens Grundfaglighed. Praksissamarbejde er obligatorisk.

2 Studieår:3. semester i tilknytning til undervisnings-fag 1 evt. i samarbejde med Pædagogik og Lærerfaglighed. Praksissamarbejde er obligatorisk.

3 Studieår:5. semester i tilknytning til undervisnings-fag 2. Praksissamarbejde tilstræbes.


Sommeroptag

Vinteroptag1 Studieår:1. semester i tilknytning til intro-modul. Praksissamarbejde er obligatorisk.

2 Studieår:3. og 4. semester i tilknytning til undervis-ningsfag 1 evt. i samarbejde med Pædago-gik og Lærerfaglighed. Praksissamarbejde er obligatorisk.



10

Kompetenceområde - 1 DidaktikDidaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning, herunder læringsmålsty-ret undervisning.kompetencemål: Den studerende kan i samarbejde med kol-leger begrundet målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning.

Kompetenceområde - 2 KlasseledelseKlasseledelse omhandler organisering og udvikling af elevernes faglige og sociale læringsmiljø.Kompetencemål: Den studerende kan lede undervisning samt etablere og udvikle klare og positive rammer for elevernes læring, og klassens sociale fællesskab.

Kompetenceområde - 3 RelationsarbejdeRelationsarbejde omhandler kontakt og relationer til elever, kol-leger, forældre og skolens ressourcepersoner.Kompetencemål: Den studerende kan varetage det positive samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressource-personer og reflektere over relationers betydning i forhold til undervisning samt elevernes læring og trivsel i skolen.

Praktikken gennemføres jf. bekendtgørel-sen på en grundskole. Studerende kan ikke komme i praktik på en skole, hvor de har et ansættelsesforhold eller tætte relationer til ansatte eller elever.

Du finder en præsentation af videns- og færdighedsmålene i afsnittene om de enkelte niveauer.Alle praktikker i læreruddannelsen er på 30 hele dage – undtaget er dog næste års4. årgang, der kun er på 25 dage.

Praktikfaget består af 3 moduler, som på UCC er placeret på 2., 3. og 4. studieår for sommeroptagets vedkommende og på 1., 3. og 4. studieår for vinteroptagets. Alle praktikker afsluttes med en kompe-tencemålsprøve, hvor både en af skolens praktiklærere og en af læreruddannelsens undervisere deltager som eksaminatorer.

Modulerne har 3 niveauer inden for kom-petenceområderne: didaktik, klasseledelse og relationsarbejde, således at praktik-modul 1 befinder sig på niveau I og så fremdeles. De tre niveauer har hvert deres færdigheds- og vidensmål for de enkelte kompetenceområder, og de har følgende overordnede kompetencemål:

Praktik

11

Praktikmodulundervisning pålæreruddannelsenPraktikfaget på alle tre niveauer består af praktikundervisning på læreruddannelsen med UC-underviser, praktik på en skole og kompetencemålsprøve i de pågældende niveauer. Niveau I er organiseret som en kombineret udstrakt og blokpraktik, Ni-veau II og III som blokpraktikker. Modulplanerne og evt. den konkrete undervisningsplan for praktikmodulunder-visningen gøres tilgængelig for praktiklæ-reren på praktikportalen.

Velkomstdag og praktikforberedelsesdag på praktikskolenPraktikken indledes på hvert niveau med en velkomstdag på praktikskolen. Datoen er centralt fastlagt. Her introduceres de studerende til skolen, dens kultur, regler, indsatsområder mm. De studerende og praktikvejleder forventningsafstemmer og træffer aftaler om indhold, som kan fastholdes i praktikplanen. De studerende medbringer samtykkeerklæring - se under børneattest. Velkomstdagen planlægges af skolens praktikkoordinator, der lægger program og oplysning om mødetid i praktikportalen.

Praktikforberedelsesdage findes på praktik-niveau I og II. Det er en dag, hvor den kon-krete praktik så småt kan begynde at blive planlagt i samarbejde med de konkrete

praktiklærere, de studerende er tilknyttet. Dagen kan ud over møde med praktikko-ordinator og praktiklærer bl.a. indeholde tid på biblioteket, så de studerende kan undersøge, hvad der er af materialer og muligheder.

Ideelt set skal de studerende have mulig-hed for at observere noget undervisning på skolen – og allerhelst i de klasser og teams, de skal tilknyttes i praktikken.

De studerende skal bekræfte, at de kom-mer på den fastlagte velkomstdag og/eller praktikforberedelsesdag og aftale direkte med skolens praktikkoordinator, hvad tid de skal møde og hvor.

TrepartssamtaleMidtvejs i praktikken afholdes en treparts-samtale på praktikskolen, hvor de stu-derende, praktiklærer og UC-underviser deltager. Samtalen er obligatorisk, og den tager udgangspunkt i en dagsorden udformet af de studerende og formidlet til alle parter. Det anbefales, at de stude-rende medbringer et videoklip fra deres praksis, som kan være afsæt for samtale om de studerendes ageren i klasserummet. Trepartssamtalen skal finde sted i midten af praktikforløbet – præcis dato aftales de tre parter imellem i praktikportalen. De studerende forventes at være tovholdere på samtalens planlægning, indhold og dato. Inspirationsmateriale til dagsorden og ind-hold i samtalen ligger i praktikportalen.

Lokal udmøntning af praktik og praksis-samarbejde i læreruddannelsen UCC

12

Praktikskolens uddannelsesplanEn uddannelsesplan er grundlaget for en skoles godkendelse som praktiksted. Her kan man orientere sig i, hvordan skolen definerer sig selv som uddannelsessted for kommende lærere. Alle praktikskoler har formuleret, hvilke muligheder og rammer skolen stiller til rådighed, så de studerende kan opfylde kompetencemålene for hen-holdsvis praktikniveau I, II og III. Du finder uddannelsesplanen på den enkelte skoles hjemmeside og i Praktikportalen.Skolerne har i uddannelsesplanen udfyldt studieaktivitetsmodellen, så de studerende kan se, hvor mange lektioner en gruppe studerende kan forvente at læse i praktik-ken, hvad det forventes den studerende deltager i af aktiviteter og møder, og hvordan skolen tænker vejledning af de studerende - Se i øvrigt afsnittet herunder om studieaktivitet.Det anbefales, at uddannelsesplanen ved evaluering af de konkrete praktikker gen-nemgås og evt. justeres, så den stemmer overens med praksis på skolen.

VejledningDet forventes, at der i alle skolers uddan-nelsesplaner er noteret, hvordan de stude-rende i praktik får vejledning, så de bliver rustet til at nå praktikniveauets kompe-tencemål. Skolerne har noteret et anslået antal vejledningstimer i studieaktivitetsmo-dellen i skolens uddannelsesplan.Det forventes, at praktiklæreren i samar-bejde med de studerende planlægger og forbereder sig til vejledningstimer, og at de udarbejder en dagsorden, som de stude-rende kommer med input til. Det dynami-ske dokument i Praktikportalen kan med fordel benyttes til dette.

13

Studieaktivitet Når man er i praktik, betyder det typisk studiearbejde hver dag fra kl. 8 til kl. 16. Der er mødepligt, og de studerende skal være til stede i samme omfang som de fastansatte lærere og deltage aktivt i arbejdet på skolen i samarbejde med med-studerende og praktikvejleder – herunder løsning af læreropgaver med elever, andre ansatte på skolen og forældre.

1 234

· Praktikgruppe udarbejder undervisningsplaner ud fra fastlagt årsplan og tilrettelægger undervisning

· Praktikgruppe efterbehandler og forbereder spørgsmål til

vejlederne

· ca. 50 timer

· Den studerende arbejder med

selvstændighed opkvalifi- cering fagligt eller didaktisk

· De studerende udarbejder fokusområder, som de beder

praktiklærer observere og vejlede på aggrund af

· Ca. 50 timer

· Studerende og praktiklærer/team forbereder sig fælles

· Praktiktimer/undervisning af klassesamt udførelse af andre læreropgaver

· Fælles efterbehandling

· Ca. 110 timer

· Vejledning med UC- underviser og praktiklærer, hvor den studerende har sat dagsordenen

· Ca. 15 timer

STUDERENDE ARBEJDERSOM LÆRER

STUDERENDE ARBEJDERSOM STUDERENDE

STUD

EREND

E ARBEJDER

SOM

PRAKTIKLÆRER

STU

DER

END

E AR

BEJD

ERSO

M P

RAKT

IKLÆ

RER

Til afklaring af forventninger til de stude-rende, og hvad de studerende kan forvente af de forskellige parter, anvendes Studieak-tivitetsmodellen på næste side.

Praktikskolerne har i deres uddannelses-planer sat timetal på de 4 kategorier, så de studerende kan se skolens forventede antal lektioner de studerende skal under-vise i løbet af praktikken og forventet antal vejledningstimer.

· I kategori 1 og 2 agerer den studerende som "lærer"

· I kategori 1 og 4 indgår denstude-rende i samarbejde med praktiklærer ressourceperson m. fl.

· I kategori 2 og 3 arbejder den studerende uden praktiklærer

1414

PraktikplanPraktikplanen er et studiedokument, hvor reflek-sioner løbende og ved afslutning af et niveau kan registreres og fastholdes med henblik på at arbejde struktureret med progression i kompetenceområ-derne. Endvidere er den et redskab til at fastholde aftaler og planer. Praktikplanen skal udfyldes i forbindelse med og i forlængelse af velkomstdagen og praktikforberedelsesdagene. Den studerende er hovedansvarlig for dette arbejde, men både praktik-lærer og UC-underviser kan bidrage med kommen-tarer i planen. Det er et dynamisk dokument, der kan skrives i under hele praktikperioden, og det kan fastholdes til brug i kommende praktikker. Der ligger en skabelon til praktikplan i praktikportalen.

15

Indstilling til kompetencemålsprøve og kompetencemålsprøvens grundlag

Der er mødepligt til alle praktikaktiviteter på praktikskolen og på læreruddannelsen. Praktikmodulerne afsluttes med, at prak-tiklæreren og UC-underviseren indstiller den enkelte studerende til kompetence-målsprøve, hvis mødepligten og deltagel-sespligten er opfyldt.

Praktikskolens ledelse kan vælge at af-bryde praktikken, hvis den studerende fra praktikkens begyndelse ikke lever op til mødepligten eller ikke møder velforberedt op til de lektioner den studerende har an-svar for. Ved evt. afbrydelse af praktikken skal praktikledelsen i UCC kontaktes.

I løbet af praktikperioderne forventes det, at de studerende arbejder med forskel-lige digitale medier og forskellige former for artefakter, så som årsplaner, elev-produkter, undervisningsplaner, noter og cases fra undervisningen, der dokumenter egen og andres undervisningspraksis. De studerende anvender videoklip til analyse af egen praksis og medbringer et ca. 1 min. langt klip fra egen praksis ved prøven. Det medbragte materiale er alene grundlag for prøven og indgår ikke i bedømmelsen.

Forud for prøven skal den studerende for-mulere undersøgelsesspørgsmål og udar-bejde en praktikopgave, der sammen med det medbragte materiale illustrerer den studerendes arbejde med udvalgte videns- og færdighedsmål inden for praktikkens kompetencemål. Praktikopgaven indgår i den samlede bedømmelsen.

Bedømmelsen bygger udelukkende på præstationen i forbindelse med prøven inkl. praktikopgaven.

Ved prøverne på alle tre praktikniveauer bedømmes det, i hvilken grad kompe-tencemålene er opfyldt i forhold til de tre kravniveauer, der overordnet gælder for læreruddannelsen (jf. bekendtgørelsens § 21).

Prøven afholdes i umiddelbar forlængelse af praktikken under hensyntagen til, at den studerende skal kunne bearbejde sine erfaringer og udarbejde produkter med henblik på prøven.Prøverne afvikles enten på praktikskolen eller på professionshøjskolen.Prøvens varighed og praktikopgavens sidetal ved gruppeprøve finder du bagest i hæftet.

16

På læreruddannelsen er der 80 % mødepligt til undervisning i prak-tikmodulet. Hvis mødepligten på læreruddannelsen ikke er opfyldt, afleveres - som ved andre mang-lende modulgodkendelser - en centralt stillet skriftlig repara-tionsopgave. Den studerende vil i så fald ikke kunne gå op til praktikprøven i samme prøveter-min som sit hold. Oplysning om reparationsopgave og deadlines findes på portalen.

På praktikskolen er der 100 % mødepligt. Hvis mødepligten på praktikskolen ikke opfyldes, skal den studerende enten forlænge praktikken eller tage modulet om i et efterfølgende semester. Ved for højt fravær på praktik-skolen skal praktikkoordinatoren så tidligt i forløbet som muligt tage kontakt til praktikledelsen i UCC for afklaring af, om den studerende kan nå at reparere på sit fravær i det indeværende semester, eller skolen ønsker at afbryde samarbejdet. Den stude-rende skal ligeledes tage kontakt til praktikledelsen. Afbrydes en praktik eller har den studerende

for meget fravær, så kan denne ikke gå op til praktikprøven i sam-me prøvetermin som sit hold. Når den praktiske del af praktikken er gennemført, kan den studerende melde sig til praktikprøve i den førstkommende prøvetermin.Har en studerende ikke bestået sin kompetencemålsprøve i prak-tik, skal vedkommende tilmelde sig til en ny prøve i praktik. Den studerende vil så få tildelt en UCC-underviser, der vil være ek-saminator fra læreruddannelsen. Den studerende har mulighed for at få en times vejledning forud for prøven. Læreruddannelsen udpeger en lærer fra grundskolen, der er med-eksaminator med særligt ansvar for praktikskoleperspek-tivet under prøven. Den stude-rende kan altså ikke forvente kendskab til de to eksaminatorer.

Mødepligt, reparationsopgaver og genind-stilling ved ikke-bestået praktikprøve

17

Praktikniveau IPå praktikniveau I er de studerende i grup-per på max 4 studerende. Ideelt set, så er det de samme studerende, der går i praktik på praktikniveau I, som har haft praksissamarbejde med skolen i løbet af deres første studieår - eller første se-mester for vinteroptagets vedkommende.

Specifikke informationer om de tre praktikniveauer

Som udgangspunkt går praktikgruppen til kompetencemålsprøve sammen.

Praktikopgave afleveres i WISE-flowmandag den 21. december inden kl. 12:00.

Kompetencemålsprøven finder sted i uge

1-3 på praktikskolen med deltagelse af UC-underviser og praktiklærer som eksamina-torer. Det er en intern prøve uden censor.

Dato for praktikprøven udmeldes i sep-tember fra administrationen i læreruddan-nelsen.

Der er dog åbent for justeringer på holdet i april, så de studerende bliver jævnt fordelt på holdets tilknyttede praktikskoler, og evt. gruppeproblematikker kan løses. De studerende kommer på praktikforberedel-sesdag inden sommerferien forud for den udstrakte praktik i efteråret.

Færdighedsmål: Den studerende kan Vidensmål: Den studerende har viden om

målsætte, planlægge, gennemføre og evaluere undervisningssekvenser i samarbejde med medstu-derende og kolleger,

folkeskolens formål og læreplaner, principper for undervisningsplanlægning, undervisningsmetoder og organisering af elevaktiviteter under hensynta-gen til elevernes forudsætninger,

redegøre for tegn på elevernes udbytte af under-visningen i forhold til formulerede mål og

evalueringsformer og tegn på elevers målopnåelse på praktikskolen,

analysere undervisningssekvenser med henblik på udvikling af undervisningen

observations-, dataindsamlings- og dokumentati-onsmetoder

lede elevernes deltagelse i undervisningen Klasseledelse

kommunikere lærings- og trivselsfremmende med elever,

kommunikation, elevtrivsel, motivation, læring og elevrelationer,

kommunikere med forældre om undervisningen og skolens formål og opgave,

skole-hjemsamarbejde,

DIDAKTIK

KLASSELEDELSE

RELATIONSARBEJDE

Færdigheds- og vidensmål for praktikniveau I

18

Det anbefales, at praktikgruppen går til kompetencemålsprøve sammen.

Praktikopgave afleveres i WISE-flowmandag den 2. maj inden kl. 12:00.


planlægge, gennemføre og evaluere et diffe-rentieret undervisningsforløb i samarbejde med medstuderende med anvendelse af en variation af metoder, herunder anvendelsesorienterede under-visningsformer og bevægelse i undervisningen

undervisningsmetoder, principper forundervisningsdifferentiering, læremidler og it,

evaluere undervisningsforløb og eleverslæringsudbytte,

formative og summative evalueringsmetoder samt test,

observere egen praksis og den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af undervisningen,

observations-, dataindsamlings- ogdokumentationsmetoder.

udvikle tydelige rammer for læring og for klassens sociale liv i samarbejde med eleverne

klasseledelse, læringsmiljø og klassens sociale relationer

samarbejde dialogisk med elever og kolleger om justering af undervisningen og elevernes aktive deltagelse,

kommunikation, involverende læringsmiljøer, motivation og trivsel

kommunikere skriftligt og mundtligt med forældre om formål og indhold i planlagteundervisningsforløb

professionel kommunikation - mundtligt og digitalt

DIDAKTIK

KLASSELEDELSE

RELATIONSARBEJDE

Kompetencemålsprøve finder sted i uge 22 2016 på læreruddannelsen med deltagelse af UC-underviser, praktiklærer og ekstern censor.

Dato for praktikprøven udmeldes i marts fra administrationen i læreruddannelsen.

Praktikniveau II

På praktikniveau II er de studerende i grup-per på max 3 studerende. De studerende tilknyttes deres praktiksko-le i september og vil indlede samarbejdet med skolen derfra.

Færdigheds- og vidensmål for praktikniveau II

19

Praktikniveau III– gælder også for meritlæreruddannelsenPå praktikniveau III er de studerende enten i praktik individuelt eller i grupper på max 2 studerende.

De studerende tilknyttes deres praktiksko-le i september og vil indlede samarbejdet med skolen derfra.

NB: De studerende på 4. årgang i studie-året 2015-2016 er det sidste hold, der er optaget på ”gammel læreruddannelse” og overflyttet til ”ny læreruddannelse” – der-for skal de kun i praktik i 5 uger (25 dage), da de allerede har læst flere ugers praktik end påkrævet.

Kompetencemålsprøven foregår enten som en individuel prøve eller som en grup-peprøve.


planlægge, gennemføre og evaluere længerevaren-de undervisningsforløb under hensyntagen til elev- og årsplaner i samarbejde med medstuderende og skolens øvrige ressourcepersoner,

organisations-, undervisnings-, og samarbejdsfor-mer,

evaluere elevers læringsudbytte og undervisnin-gens effekt og

metoder til formativ og summativ evaluering

udvikle egen og andres praksis på et empirisk grundlag.

observations-, dataindsamlings- og dokumentati-onsmetoder.

lede inklusionsprocesser i samarbejde med ele-verne.

læringsmiljø, inklusion, konflikthåndte¬ring og mobning.

støtte den enkelte elevs aktive deltagelse i under-visningen og i klassens sociale liv, samarbejde med forskellige parter på skolen, og

anerkendende kommunikation, og ligeværdigt samarbejde, inklusionsprocesser og

kommunikere med forældre om elevernes skole-gang.

Processer, der fremmer godt skole-hjemsamarbej-de og samarbejdsformer ved forældremøder og forældresamtaler og kontaktgrupper.

DIDAKTIK

KLASSELEDELSE

RELATIONSARBEJDE

På praktikniveau III skal den studerende/praktikgruppen have mulighed for at være alene med sine klasser i op til to uger. Sko-lens ledelse skal dog sikre, at der altid er mulighed for at hente en lærer ind, hvis der bliver behov for sparring i særligt tilspid-sede situationer.

Praktikopgave afleveres i WISE-flowmandag den 14. marts inden kl. 12:00.

Kompetencemålsprøven finder sted i uge 13 2016 på læreruddannelsen med delta-gelse af UC-underviser, praktiklærer og ekstern censor.

Dato for praktikprøven udmeldes i januar fra administrationen i læreruddannelsen.

Færdigheds- og vidensmål for praktikniveau III

20

Praktik i udlandetPraktikniveau II eller III kan foregå på en skole i ud-landet, der er godkendt til at modtage praktikanter fra læreruddannelsen UCC. Den studerende kan kun tage én praktik i udlandet i løbet af sin læreruddan-nelse. Undtaget herfra er studerende fra Færøerne og Grønland. Deadline for ansøgning om at tage en praktik i udlandet er 1.maj ved tilmeldingen til praktik i det følgende studieår.

Studerende kan på UCC´s intranet, Portalen, læse mere om denne mulighed under praktik.

Praktik på en efterskolePraktikniveau II eller III kan tages på en efterskole i Danmark, der har lavet en uddannelsesplan og der-med kan godkendes til at modtage praktikanter fra læreruddannelsen UCC.

Den studerende skal selv tage kontakt til den efter-skole, han eller hun ønsker at tage ophold på, og få afklaret, om skolen vil og kan modtage en praktikant i den ønskede periode. Deadline for ansøgning om at tage en praktik på en efterskole er 1.maj ved tilmel-dingen til praktik i det følgende studieår.

21

I læreruddannelsen 2013 er der indført skærpede krav i forbindelse med merit for praktik på lærerud-dannelsen. Herunder er opstillet eksempler på, hvad der kan give merit for praktikskoledelen af praktik-faget

Merit for praktik

Der gives ikke merit for prøven i praktik på niveau II og III.

Ved ansøgning om merit skrives en ansøgning og dokumentation for den meritgivende undervisning og skolepraksis vedlægges og sendes [email protected] 1.maj.

Eksempel på meritgivende undervisning

Praktikniveau I · Bestået pædagogikumforløb (praktisk og teoretisk) i den studerendes undervisningsfag 1. Den studerende får merit for både skoledelen og kompetencemålsprøven.

Eller · 6 års fuldtidsansættelse i grundskolen - inden studiestart -

med erfaringer som fast lærer og undervisningserfaring, hvor undervisningsfag 1 har været på skemaet samt dokumentation for supervisionsforløb og positiv udtalelse fra skoleleder. Den studerende får merit for skoledelen, men skal til kompetence-målsprøve i praktik på niveau I

Praktikniveau II Som ovenfor i den studerendes undervisningsfag 2.

Praktikniveau III · Her kan som udgangspunkt ikke gives merit for praktik

Diverseoplysninger

22

For at udviklet et fælles sprog og en fælles viden om praktikvirksomhed i læreruddan-nelsen arrangerer praktikledelsen på UCC praktiktemadage, hvor både praktiklærere og UC-undervisere deltager. Disse dage er opbygget af 4 moduler med forskelligt indhold. Praktiklærere og UC-undervisere kan tilmelde sig alle moduler eller evt. udvælge specifikke moduler. Der udsendes et detaljeret program i august til skolernes praktikkoordinator.

Vi afholder praktiktemadage i september 2015 og i januar 2016 med stort set samme faglige indhold. Dog vil septemberdagene have fokus på praktikniveau I og januarda-gene have fokus på praktikniveau II og III.Det sidste modul er et møde mellem praktiklærer og UC-underviser, som skal føre studerende op til kompetencemåls-prøve sammen. De kan her forventningsaf-stemme og aftale, hvordan samarbejdet og prøven skal forløbe.

Praktiktemadage

Ministeriet og KL har aftalt, at samarbej-det mellem praktikskoler og læreruddan-nelsen om praktikvirksomhed (praktik og praksissamarbejde), skal rammesættes i en partnerskabsaftale. Kommunerne i Ho-vedstadsregionen og Professionshøjskolen UCC har derfor indgået partnerskabsaf-tale om praktikvirksomhed. Kommunerne er ifølge aftalen forpligtet på at stille egnede praktikpladser til rådighed. Det er også centralt bestemt, at UCC udbetaler, hvad der svarer til refusionstaksameteret til kommunerne. Kommunen udbetaler herefter praktikhonorar til de enkelte praktikskoler. Hver kommune har en kon-taktperson, som er bindeled mellem skoler og UCC i forhold til partnerskabsaftale og aflønning.

Partnerskabs-aftaler og aflønning for praktik

Datoerne for praktiktemadagene er:Mandag den 28. og

tirsdag den 29.september 2015begge dage 9:00-16:00

Torsdag den 28. ogfredag den 29.januar 2016

begge dage 9:00-16:00

23

En børneattest er den del af straffeatte-sten, der oplyser om domme for seksu-elt misbrug af børn efter straffelovens bestemmelser. Den skal indhentes inden myndigheder, private foreninger og organisationer ansætter personale eller indgår samarbejde med studerende, der er i kontakt med børn under 15 år. Indhentelse af børneattest er et anlig-gende mellem praktikskolen og den studerende. Skolerne har pligt til at indhente børneattesten inden praktikkens start. Attesten kan kun udleveres, hvis den studerende skriftligt har givet sit samtykke.

Som lærerstuderende er man omfattet af regler om tavshedspligt. Praktiklæreren skønner, om oplysninger, der på skolen er omfattet af tavshedspligten, er relevante at videregive til de studerende som led i deres uddannelse. Sådanne oplysninger må ikke benyttes i skriftlige herunder elek-troniske arbejder, der er tilgængelige for andre - med mindre de er anonymiserede.

De studerende anvender videooptagelser i forbindelse med analyse af egen praksis som lærer ved vejledning og ved prøveaf-holdelse. De studerende har selv ansvar for at have optagelsesudstyr, og de underskri-ver tro- og loveerklæring på, at optagel-serne kun bruges til internt studiebrug, at de opbevares sikkert og at det er dem selv og medstuderende, der er i fokus på optagelserne. Tro og love erklæringen lig-ger i Praktikportalen og skal underskrives af den studerende ved praktikkens start og afleveres til praktikskolens ledelse.

Som studerende kan man søge om tilskud til køb af periodekort viawww.uddannelseskort.dk.

Børneattest ogstraffeattester

Tavshedspligt

Brug afvideooptagelser

Transport til og fra praktikskolen

24

Kompetencemålsprøve i grupper:

Antal studerende Eksaminationstid i minutter

1 30

2 50

3 65

4 75

Går de studerende op til kom-petencemålsprøve i grupper, så gælder følgende norm for eksaminationstider ved mundtlige gruppeprøver:

Votering og efterfølgende bedømmelse/karaktergivning er indeholdt i eksaminationstiderne.

Går de studerende op til kompe-tencemålsprøve i grupper, så må deres praktikopgave max have følgende antal sider:

Antalstuderende

Maksimalt antal normalsider i

praktikopgaven

1 5

2 9

3 12

4 15

25

Uddannelsen er tilrettelagt fleksibelt, således at den studerende kan tone sin uddannelse og vælge sin egen lærerfaglige profil.

Herunder er en oversigt over, hvordan stu-diet på læreruddannelsen typisk vil se ud for en lærerstuderende, der har påbegyndt sine studier i august 2013 eller senere på henholdsvis sommer- eller vinteroptag.

Læreruddannelsens struktur

1.sem 2.sem 3.sem 4.sem 5.sem 6.sem 7.sem 8.sem

UV-1 UV-1 UV-1 UV-1* Specialise-ring PL BA 2

UV-2 P(udstrakt) UV-2 UV-2 P Specialise-

ring P

KLM/PL PL/KLM PL UV-3 UV-3 PL UV-3 Specialise-ring

INTRO MODUL

LG BA

PL BA1


UV-1 UV-1 UV-1 UV-1 Praktik PL 4 BA 2

Praktik(2 + 3) UV-2 Specialise-

ring UV-2 UV-2 Praktik P

KLM PL 1 PL 2 PL 3 UV-3 UV-3 Specialise-ring UV-3


KLM UV-1 UV-1 UV-1 UV-1 PL 4 BA 2

Specialise-ring UV-2 Praktik

(udstrakt) UV-2 UV-2 P P

PL 2 PL 1 Specialise-ring PL 3 UV-3 UV-3 Specialise-

ring UV-3

LG(intro)

LG(intro)

BA(intro)

BA(intro)

PL

PL

BA1

BA1

Strukturmodel for sommeroptag 2015

Strukturmodel for vinteroptag 2015 og 2016 (Blaagaard/KDAS)

Strukturmodel for vinteroptag 2014 (Blaagaard/KDAS)

26

Forklaring på forkortelserne istrukturoversigterneUV-1 kan i UCC være dansk 1.-6-klassetrin, dansk 4.-10.klassetrin, matematik 1.-6 klassetrin, matematik 4.-10 klassetrin, engelsk eller idræt.

UV-2 og UV-3 kan være alle undervisningsfag svarende til skolefag i skolenIntromodul – er et tværfagligt studieintroducerende modul i UCC, der har fokus på at blive og være lærer og har skolen som sit undersøgelsesområde.

PL og KLM er en del af Lærernes grundfaglighed, der består af to hovedområder Pædagogik og Lærerfaglighed (PL) og almen dannelse: Kristendomskundskab, livsop-lysning og medborgerskaber (KLM)

KLM Almen dannelse og den mangfoldige skole

PL1 Almen undervisningskompetence

PL2 Elevens læring og udvikling

PL3 Specialpædagogik

PL4 Undervisning af tosprogede elever

BA er professionsbachelorprojektet, som der løbende igennem uddannelsen for-beredes til ved at lave kurser om indhentning af empiri, skrivning af større opgaver, informationssøgning m.m. Der afsættes tid til at få udarbejdet bachelorrapporten under vejledning i det sidste semester på uddannelsen.

Specialisering – der bliver udbudt moduler med meget varieret indhold, så den stu-derende kan tone sin uddannelse efter eget ønske. Det kan være et modul om klas-seledelse, konfliktløsning, sprogforståelse og tilegnelse, engelsksprogede moduler med deltagelse af internationale studerende om fx globalisering, æstetiske lærer-processer, klima og miljø, monofaglige fordybelsesmoduler om fx. mundtlighed m.m. Modulerne bliver løbende udviklet og justeret i forhold til efterspørgsel og skolens behov.

27

StudieårskalenderHerunder en skematisk oversigt over studieåret 2015/16 på læreruddannelsen UCC.

Uge Mandag Årgang 2015 Årgang 2014 Årgang 2013 Årgang 2012

32 03.08.15

33 10.08.15

34 17.08.15 Introuge sommeroptag

35 24.08.15

36 31.08.15

37 07.09.15

38 14.09.15

39 21.09.15 Praktikskoledag torsdag Praktikskoledag torsdag

40 28.09.15

41 05.10.15

42 12.10.15

43 19.10.15

44 26.10.15

45 02.11.15

46 09.11.15

47 16.11.15

48 23.11.15

49 30.11.15

50 07.12.15

51 14.12.15

52 21.12.15

53 28.12.15

1 04.01.16

2 11.01.16

3 18.01.16 Praktikundervisning

4 25.01.16 Praktik

5 01.02.16

6 08.02.16 Praktikskoledag tirsdag

7 15.02.16

8 22.02.16

9 29.02.16

10 07.03.16 Praktik

11 14.03.16

12 21.03.16

13 28.03.16 Studieuge Praktikprøve

14 04.04.16

15 11.04.16

16 18.04.16

17 25.04.16

18 02.05.16

19 09.05.16

20 16.05.16

21 23.05.16

22 30.05.16

23 06.06.16

24 14.06.16

25 20.06.16

26 27.06.16

Studieuge og frivillige kurser: Praktisk-musisk kursus, Sundheds- og seksualundervisning,Skrivning og retorik, Arbejdsmarkedvejledning samt Færdselslære og førstehjælp

Juleferie

Påske

Kompetencemålsprøver

Efterårsferie

UdstraktPraktik


Re-prøver

28

Uge Mandag Årgang 2015 Årgang 2014 Årgang 2013

32 03.08.15

33 10.08.15

34 17.08.15

35 24.08.15

36 31.08.15

37 07.09.15

38 14.09.15

39 21.09.15

40 28.09.15

41 05.10.15

42 12.10.15

43 19.10.15

44 26.10.15

45 02.11.15

46 09.11.15

47 16.11.15

48 23.11.15

49 30.11.15

50 07.12.15

51 14.12.15

52 21.12.15

53 28.12.15

1 04.01.16

2 11.01.16

3 18.01.16

4 25.01.16 Introuge vinteroptag

5 01.02.16

6 08.02.16

7 15.02.16

8 22.02.16

9 29.02.16

10 07.03.16

11 14.03.16

12 21.03.16

13 28.03.16 Studieuge

14 04.04.16

15 11.04.16

16 18.04.16

17 25.04.16

18 02.05.16

19 09.05.16

20 16.05.16

21 23.05.16

22 30.05.16

23 06.06.16

24 14.06.16

25 20.06.16

26 27.06.16

27 04.07.16

Studieuge og frivillige kurser: Praktisk-musisk kursus, Sundheds- ogseksualundervisning, Skrivning og retorik, Arbejdsmarkedvejledning

samt Færdselslære og førstehjælp

Efterårsferie

Udstraktpraktik

Udstraktpraktaik

Re-prøver



Allan Mølgaard, lektor og [email protected] 41897299

Britta Kornholt, lektor og praktikkoordinator [email protected] 41897660

Charlotte Skafte-Holm, lektor og [email protected] 41897590

Natascha Lindegaard, praktiksekretær [email protected] 41899928

Niels Bundgaard, lektor og [email protected] 41897515

Tine Sofie Højrup, studieleder for praktik [email protected] 41897541

Alle mail-henvendelser til praktikledelsensendes til: [email protected]

Kontakt til praktikledelsen pålæreruddannelsen UCC

Praktik- og praksissamarbejde

Documents

Transcript of Praktik- og praksissamarbejde