PRÁCTICUM ACADÉMICO I
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PRACTICUM ACADÉMICO 1
Se ubica en el 5to ciclo de la carrera Primer nivel de practica Conocer el ámbito educativo Poner en práctica los conocimientos
adquiridos Ganar o enriquecer experiencia en el
campo profesional.
BIBLIOGRAFÍANo existe un texto básico.
Guia didáctica
Schoenberg I. (2006). Focus on grammar 1: An Integrated Skills Approach. New York: Longman
Schoenberg, I. (2006). Focus on Grammar 2: An integrated skills approach. (3rded). New York: Longman.
Fuchs, M.; Bonner, M. y Westheimer, M. (2006). Focus on Grammar 3: An Integrated Skills Approach. United States: Longman
Fuchs, M. & Bonner, M. (2006). Focus on Grammar 4: An Integrated Skills Approach. United States: Longman
Pla, L.; Ribé, R. y Vidal, N. (1997). Enseñar y Aprender Inglés en la Educación Secundaria, Barcelona-España: Editorial Horsori.
PERSONAS RESPONSABLES
Profesor del Prácticum UTPL
Tutores Instituciones Educativas
Estudiantes de Prácticum
REQUISITOS
Haber aprobado un total de 34% de créditos (255) de la carrera. Distribuidos de la siguiente manera:
• Básicas (18 créditos) 69%• Genéricas (33 créditos) 87%• Troncales (10 créditos) 11%• Libre Configuración (15 créditos) 60%• Complementarias (11 créditos) 42%
ACTIVIDAD HORAS TOTAL BIMESTRE
Uso de recursos a través del EVA (tutorías, e-mail, etc.)
4 semanales
28
Videoconferencia 2 2Observación de clases 5
semanales21
Autoestudio 5.5 semanales
38
Participación en foros 1 semanal 5
TOTAL 96
HORAS A TRABAJAR (sistema de créditos)
ACTIVIDADES :PRIMER BIMESTRE:
Entrega del Trabajo de pre-jornada Participación en la jornada de capacitación
(Videoconferencia) Realización de las Observaciones (escuela) Foros a través del EVA Redacción de la Memoria de Observación Envío de la Evaluación a Distancia del primer
bimestre (Memoria de prácticas con evidencias)
Periodo abril- agosto: hasta el 15 de mayo Periodo octubre febrero: hasta el 15 de noviembre
SEGUNDO BIMESTRE:
Participación en la jornada de capacitación (Videoconferencia)
Foros a través del EVA Realización de las Observaciones (colegio) Redacción de la Memoria de Observación Envío de la Evaluación a Distancia del primer
bimestre (Memoria de observaciones con evidencias)
Periodo abril- agosto: hasta el 15 de julio Periodo octubre febrero: hasta el 15 de enero
ACTIVIDADES ESPECIFICAS:Estudiantes de Centros Nacionales:
Observación de clases en Escuelas (1ero a 7mo año de Educación Básica) públicas y/o privadas.
Se hará a clases de inglés dictadas por profesores titulares en establecimientos educativos elegidos por los estudiantes.
Durante las observaciones completar ficha de observación de clase (Anexo 2) en la cual debe incluir también una reflexión de los aspectos positivos y negativos de la clase y sugerencias para mejorar la misma.
Al finalizar la observación debe escribir su resumen sobre la clase observada.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS:Estudiantes de Centros Internacionales: Observación y análisis de clases grabadas en videos,
(serán enviados por el tutor del Practicum).
Durante las observaciones, completar la ficha de observación de clase en la cual debe incluir también una reflexión de los aspectos positivos y negativos de la misma y sugerencias para mejorar la misma.
Al final del bimestre, redactar la Memoria de Observación basada en las fichas de observación en el que se haga constar su punto de vista acerca de las clases observadas (seguir indicaciones en la guía)
ACTIVIDAD PUNTAJETrabajo de pre-jornada 2 puntosParticipación en la jornada de capacitación (Videoconferencia)
3 puntos
Realización de las observaciones 6 puntosRedacción de la Memoria de observación 7 puntosForos a través EVA 2 puntosTOTAL 20 puntos
ACTIVIDADES CON SU RESPECTIVA VALORACIÓN
ACADÉMICA
ACTIVIDADES PASO A PASOAntes de las observaciones:- Buscar el colegio donde va a realizar las prácticas- Conversar y acordar sobre horarios y pormenores con
el (los) docente(s) a ser observado(s)- Notificar a su profesor (utpl) el nombre de la
institución- Leer la Guía Didáctica- Fotocopiar los formatos de observación- Revisar los formatos de observación antes de ir a la
observación- Planificar su tiempo de observación para que no
existan contratiempos por horarios o tiempo
Durante la observación: Realizar las observaciones: 15 para cada bimestre. Registrar todos los datos en el formato de observación Tener muy en cuenta los aspectos del formato Prestar mucha atención a lo que sucede en la clase: actitud
del profesor, comportamiento, como lleva la clase, etc Hacer apuntes de situaciones que aunque no consten en el
formato sean importantes para su memoria. Tomar en cuenta aspectos tanto positivos como negativos de
la clase en si y anotarlos en su ficha de observación. Ser muy objetivo al observar, no juzgar. Verlas como un ente
externo enfocándose en el desarrollo de las mismas, haciéndose la idea que hay mucho que aprender aunque la clase tenga sus falencias.
Compare lo que sucede en la clase con lo que usted ha visto en otras o hace en sus clases.
Luego de la observación:
No olvide hacer firmar el registro de asistencia a su profesor observado
Reflexionar sobre la clase.
Escribir el correspondiente resumen
Empiece a escribir su memoria (debe elegir 5 clases)
Pormenores en la guía didáctica.
Para escribir la memoria: Seleccione cinco de las clases observadas. Deben ser las
que a su criterio sean las más interesantes y aporten buenas experiencias. (recuerde que pueden existir aspectos negativos que podrían ayudar a formarse un criterio positivo)
Revise tanto los formatos de observación como los resúmenes y téngalos a mano para que redacte su memoria basándose en ellos.
Tenga también a mano su guía didáctica, ella le guiará en el proceso de redacción.
Recuerde incluir todos los aspectos solicitados en la guía.
Estructura de la memoria: Carátula: Anexo 3 de esta guía. Llenarla con los datos solicitados Introducción: antecedentes , propósito, actividades realizadas
(observaciones), horas de observación, lugar de la observación. Redactar en forma de ensayo (tipo párrafo), no lista de ideas.
Descripción de las observaciones: (en una hoja) Parte más importante, es un relato (no lista de respuestas) de lo acontecido en la clase exponiendo de manera clara y concisa lo observado (aspectos del formulario). Apóyese con las notas adicionales, aspectos positivos y negativos; resúmenes; conocimientos previos.
Valoración de la práctica: (un párrafo) aspectos positivos y negativos de las observaciones de clase y razón por la cual las mismas resultaron ser provechosas
Conclusiones: (tres) una por cada uno de los aspectos del formulario.
Sugerencias: indique sugerencias para mejorar las clases.
Para enviar la memoria: Recuerde incluir la carátula con todos su datos Envíe las memorias de las cinco clases que usted eligió Recuerde que las “evidencias” son muy importantes, sin ellas su trabajo no
tendrá validez y no será calificado. Por lo tanto, debe adjuntarlas a su trabajo. Envíe su trabajo a tiempo. La fecha es la misma que para todos los trabajos del
resto de materias. El envío se lo hará solamente en físico (mediante el centro), por el EVA no se
podrá por cuestiones técnicas.
Aspectos formales: En español, redactar de manera clara y concisa, utilice vocabulario
adecuado y cuide ortografía, redacción y extensión de párrafos.
Hojas INEN A4 y deberá tener las siguientes características
Márgenes: Izquierda y superior 3,5, derecha e inferior 2,5
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño de letra: 12
Evidencias:
Los formatos de observación de las 15 clases (llenos)
Los resúmenes de cada una de las clases observadas (15 en total)
Los formatos firmados por su profesor observadoTodos estos documentos deben tener
sello y firma del rector del establecimiento educativo
Evaluación : 40 puntos (20 cada Bimestre) El estudiante presentará una memoria por bimestre. Presentar formatos con reflexión sobre la experiencia
de cada clase observada. El profesor del Practicum analizará y evaluará los
documentos enviados para asignar la nota correspondiente.
El estudiante que no alcance un mínimo de 14 puntos podrá mejorar únicamente la Memoria de observación.
Las observaciones, jornada de capacitación, videoconferencia, foros, no son recuperables.
Foros a través EVA: Foro semanal (cinco semanas)
Participación activa con criterios válidos basados en sus conocimientos y experiencia
Temas de discusión relacionados a la enseñanza del
Interacción imprescindible y obligatoria
Se controlará su interacción para asignar la nota
VALIDACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL DEL ESTUDIANTE
Validar: ganar créditos a través de su actividad laboral.
El Practicum Académico 1 tiene 51 créditos. Se puede validar 16.
El Practicum Académico 1 tiene una valoración de 6 créditos, quienes cumplan con los requisitos pueden validarlo.
Deben matricularse en la materia.
REQUISITOS PARA VALIDACIÓN Copia del RUC de la empresa o entidad educativa. Copia laboral de la institución educativa o entidad, que deberá
indicar el trabajo que realiza el estudiante, el tiempo de dedicación y el tiempo de contratación.
Certificado de aporta al IESS del estudiante (este documento podrá ser reemplazado por el aviso de entrada y el último aporte al IESS).
Solicitud dirigida al director de la escuela En el caso que el estudiante mantenga una relación civil con la
empresa o entidad educativa, deberá presentar copia del RUC y copia certificada del contrato y de la ultima factura emitida a favor de la empresa o entidad
Memoria sobre la actividad laboral que realiza de acuerdo a los parámetros académicos establecidos para este efecto.
Para validar este prácticum se requiere como mínimo un año
escolar de experiencia en educación básica o de bachillerato