Práctico Virtual Planeamiento
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PLANEAMIENTO EDUCATIVO
COMUNICAR Y ORIENTAR LA ACCIÓN EDUCATIVA EN LOS
DIFERENTES NIVELES DE GESTIÓN
NIVELES DE PLANEAMIENTO
Diseño Curricular Jurisdiccional
Proyecto Educativo Institucional
Proyectos Específicos del aula
COMPONENTES DE LA PLANIFICACION
los expectativas de logro que orientarán la tarea
una justificación breve de la elección del tema y/o problema a indagar/modificar
el bloque de contenidos a abordar durante ese desarrollo
las actividades del docente y de los alumnos que permitirán el tratamiento de los mismos
las estrategias didácticas
los recursos (materiales curriculares) que apoyarán el trabajo
el tiempo necesario para realizar lo planificado
la evaluación prevista al finalizar el recorrido
la bibliografía
CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS
¿Qué se enseña cuándo se enseña?
¿Cómo se asegura la enseñanza?:
Secuencia-recurrencia
Propuesta única-respuestas diversas
Consignas e intervención
CRITERIOS DE ENSEÑANZA
La continuidad pedagógica.
La diversidad
La alternancia metodológica
La creación de un ambiente de trabajo cooperativo
FORMATOS
Proyecto
Unidad didáctica
Secuencias didácticas
PROYECTO
Estructura didáctica que se organiza a partir de determinados productos a los que se quiere arribar luego de un proceso de elaboración.
Proceso de construcción que vincula el “saber ser” y “saber hacer” en la producción de conocimientos.
Los requerimientos del hacer son los que obligan a tomar contacto con el ambiente, el producto orienta el trabajo para encontrar respuestas necesarias
SECUENCIA DIDÁCTICA
"… la organización del trabajo en el aula mediante
conjuntos de situaciones didácticas estructuradas y
vinculadas entre sí por su coherencia interna y sentido
propio, realizada en momentos sucesivos.” Miriam
Nemirovsky