Práctica 3: «Portafolio de Evaluación»

MID. Satya del Carmen Corral Miranda

Las posibilidades para diseminar el REA que localicé para la actividad No. 2 «Portafolio de trabajo» son: Alguno de los tres blogs que empleo para mis clases EDMODO (tanto en mis grupos como en la comunidad de

maestros a la que pertenezco). En junta con la Academia de Inglés de la zona escolar (y por

correo electrónico) A través del portal web de la zona escolar A través de la página de Facebook de la escuela en la que

laboro Páginas de Facebook relacionadas con la enseñanza del

idioma inglés A través de mi página de Facebook personal

Explorar posibilidades de diseminación

El objetivo del REA localizado es que:1. Los maestros de Inglés complementen su

secuencia didáctica con el REA.2. Que otros usuarios (alumnos, maestros,

público en general) puedan practicar la habilidad de reading a través del recurso (recordar que no sólo incluye lecturas, también videos, audios, repasos gramaticales, phrasal verbs, etc.)

Audiencia

Por tanto, la audiencia a quien planeo consultar para valorar sus recomendaciones para la visibilidad del recurso encontrado serán:a) Maestros de la zona escolarb) Otros maestros de inglésc) Público que visualice a través de las redes

sociales el recurso y comente

Audiencia

Realicé una presentación que difunde no sólo el recurso encontrado sino la importancia de los REA’s. Exporté dicha presentación a Youtube con lo cual pretendo comunicarlo viralmente a través de redes sociales, páginas oficiales, eventos de la academia de inglés de la zona escolar y otros grupos de maestros.Link HD del video: http://www.powtoon.com/p/bJ5OGaPuX9u/Link desde youtube: http://www.youtube.com/watch?v=MfRn3ovnlLM

Forma en que se presentará el recurso

Instrumento de evaluación para la colección de datos

Por falta de tiempo se empleará como instrumento de evaluación el post de comentarios de las personas que observen la presentación generada. En ella se pide que comenten acerca del contenido y que difundan a su vez el recurso.

Evidencia

Grupo en el que anexé el comentario en Facebook

Comentarios y retroalimentación

EvidenciaPost en mi Facebook personal

Comentarios y retroalimentación

Evidencia

Uno de mis contactos comentó y compartió el post que realicé

Evidencia

Correo electrónico que envié a la Academia de Inglés de la zona escolar compartiendo el recurso que encontré en la actividad anterior

Evidencia

Respuesta de una de las maestras de la academia acerca del correo que les mandé

Evidencia

Mensaje enviado a dos páginas de la enseñanza del idioma Inglés (aun sin respuesta)

M

Competencia para comunicar el conocimiento Conocimiento de estrategias de diseminación Creatividad para hacer visible el conocimiento Intencionalidad de transferencia de conocimiento

Considero que cumplo en menor o mayor medida con las cuatro competencias aunque creo que hago énfasis en cuando a tener creatividad para hacer visible el conocimiento dado que generé una presentación para darlo a conocer y en cuando a la intencionalidad de la transferencia, pues lo coloqué (al menos al corto plazo en varios sitios).

Criterios de evaluación

La inserción del video en el que expongo el

recuso en la página de la Zona Escolar BG023 sigue pendiente porque no he podido localizar al ingeniero responsable.

La respuesta hasta ahora a sido poca, pero sigo en el proceso.

Conclusión