Bullying

“Bullying”

Introducción• Durante el último tiempo ha salido a la luz

pública una serie de casos relacionados con el bullying o acoso escolar en nuestro país. Este fenómeno es poco reconocido en nuestro medio, por lo cual es importante revisarlo debido a las repercusiones en salud que pueden tener los protagonistas de estos hechos, y además para contribuir con estrategias de prevención al respecto.

Definición • El Bullying o Acoso Escolar e refiere a

todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.

Componentes Claves

• Relación Asimétrica: Distancia entre el emisor y receptor.

• Agresor: Persona que posee un comportamiento provocador y de intimidación permanente. Posee un modelo agresivo en la resolución de conflictos.

• Víctima: Niños que no disponen de recursos o habilidades para reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles.

Origen• Este nombre lo creó en 1993 el

psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los años 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela.

• El fenómeno ha existido desde siempre, pero anteriormente se consideraba una conducta normal y no un problema social.

Clasificaciones•De Forma Directa

1.- Bullying Físico: patadas, golpes, etc.

2.- Bullying Verbal: sobrenombres, bromas, etc.

3.- Bullying Psicológico: generalmente acciones que apuntan a disminuir la autoestima.

Clasificaciones•De Forma Indirecta

• 1.- Aislamiento Social: Esta última forma se da principalmente en el sexo femenino. Los hombres generalmente utilizan la violencia directa, específicamente la física.

Causas Del Problema

• Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.

• Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

• Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Causas Del Problema

• Familiares: A través de

la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, y tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno.

• Pueden ver la violencia como la única alternativa ante la expresión o canalización de sus emociones y ante la

resolución de problemas.

Causas Del Problema• Entorno Escolar: • Cuanto más grande es la escuela

hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.

• La ausencia de límites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presenten con mayor frecuencia.

Efectos del Bullying• Consecuencias de las víctimas a corto

plazo:

• - Daños físicos y diversas dolencias.• - Miedo a acudir a clases.• - Temor a las represalias.• - Descenso del rendimiento académico.• - Conductas autodestructivas.

Efectos del Bullying• Consecuencias para las víctimas a

medio plazo:

• - Aceptación de la condición de víctima.

• - Aumento de ideas suicidas.

• - Aislamiento y Mutismo.

• - Descenso de la autoestima.

Efectos del Bullying • Consecuencias para las víctimas a

largo plazo:

• - Depresión Crónica.

• - Abandono de los Estudios.

• - Suicidio.

Posibles Soluciones• En las familias:

• Darle a los jóvenes contención y demostrar que pueden confiar en ustedes.

• Estar atento, dialogar y acercarse al joven para detectar cualquier tipo de cambio de actitud, amistades, proyectos, salidas, intereses, etc. para tratar se saber si su hijo esta en alguna situación de victima o victimario.

• Transmitirle e inculcar buenos valores en ellos y hacerles ver la diferencia entre lo bueno y lo malo sin dejar de ser ellos.

• Poner reglas y castigos en cuanto al trato con los otros.

• Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar, fobia escolar, etc.

Posibles Soluciones• En la Escuela:

• Fomentar la buena conducta, valores, y buenos tratos aunque no sean amigos de la otra persona.

• Vigilar patios, aulas, baños y pasillos donde pueda ocurrir alguna agresión.

• Tener algún tipo de "consejero escolar" que pueda hablar con el joven y este se abra con el.

• No dejar pasar agresiones sin castigo ya que nada es "una broma“.

Regulación• Las conductas de bullying o acoso escolar

son reguladas hoy en día por la ley 20.536 sobre violencia escolar la cual modifica la Ley General de Educación (20.370) incorporando un párrafo sobre violencia escolar en su Título Preliminar.

• El fin de esta ley es establecer definiciones, responsabilidades, sanciones, y procedimientos que se deben realizar al enfrentar situaciones de violencia o acoso escolar, más conocidas como bullying.

Ley Sobre ViolenciaEscolar(20.536)• La nueva ley exige que

todo establecimiento educacional que no cuente con un Consejo Escolar deberá constituir un Comité de Buena Convivencia Escolar. Los cuales están encargados de promover un adecuado clima entre los miembros de la comunidad educativa, la sana solución de conflictos y la necesaria armonía que garantice el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.

Sanciones• Gracias a la promulgación de esta ley, por primera

vez el Ministerio de Educación podrá multar a los colegios que no tomen en serio el tema de la violencia escolar. En caso de que el colegio no adopte las medidas correctivas, pedagógicas o disciplinarias que su reglamento disponga, arriesga ser sancionado con multas de hasta 50 UTM (casi dos millones de pesos), que podrán duplicarse en caso de reincidencia.

• Además las víctimas podrán acudir, como en el caso antes citado, ante los tribunales ordinarios con el objeto de obtener una indemnización de perjuicios favorable y eventualmente una sanción penal si el caso constituye un ilícito criminal.

¿Por qué era necesaria una ley de este tipo?• Hasta hoy no existía ninguna ley que

regulara este tipo de violencia que ocurre en los colegios en forma tan frecuente. La alta presencia de acoso y violencia escolar, se vio reflejada en la encuesta nacional sobre bullying que aplicó el Ministerio de Educación a estudiantes de segundo medio durante el 2010 y que arrojó que 86% declaró ser testigo de insultos y burlas frecuentemente en sus colegios.

Diagnóstico Actual• Durante este año, y hasta el 31 de agosto,

el Ministerio de Educación ha recibido 2.714 denuncias de maltrato escolar. En el mismo periodo del año 2009, se recibieron 1.637. Es decir, este año se registra un aumento de más de mil denuncias, equivalentes a un incremento de 66%. Durante el mes de agosto llegaron 295 denuncias de maltrato y el mes más alto fue mayo con 696.