邢书记演讲Ppt（俄文） (2)

Реформа и практика высшего инженерного образования в Китае

Шеньянский политехнический университет

Син Гуйхэ

22.05.2013

Содержание

I. Стратегия и методы ее реализации в реформе

инженерного образования в Китае

II. Практика реформы инженерного образования в

Шеньянском политехническом университете

III. Перспективы сотрудничества в области

инженерного образования между КНР и РФ

I. Стратегия мероприятия в реформе инженерного образования Китая

• Количество ВУЗов 2409;

• В 90% из них открываются инженерные специальности;

• Количество магистрантов 1 646 000;

• Число учащихся дневного отделения достигло 23 085 000;

• Студенты инженерных специальностей составляют 1/3 от общего

количества студентов;

• Инженерно-технические работники составляют 14 000 000;

设工科专业高校,90%

无工科专业高校,10%

1. Положение и существующие проблемы инженерного образования в

Китае Достижения инженерного образования в Китае:

I. Стратегия и мероприятия в реформе инженерного образования в Китае

Достижения инженерного образования:

• Содействие быстрому росту экономики;

• Высшее инженерное образование занимается первое место во

всем мире;

• Реальная структура и система высшего инженерного

образования;

1. Положения и существующие проблемы инженерного

образования в Китае

I. Стратегия и методы ее реализации в реформе инженерного образования в Китае

• Между количеством и качеством ;

• Между подготовкой и использованием;

1. Положения и существующие проблемы инженерного

образования в Китае:

Противоречия:

Актуальность:

Недостает инноваций и практичности;


Главная задача:

• Главное звено-инновация и практичность;

• Направленность наших усилий по подготовке инженеров на линии

производства и услуг, инженеров проектирования и разработке,

инженеров- исследователей;

2. Важное звено в реформе инженерного образования в

Китае


• Служить национальной стратегии развития;

• Тесно сотрудничать с предприятиями;

• Направлять усилия на воспитание общих качеств и

социальной ответственности студентов;

• Ценить интернационализацию при подготовке

инженерных кадров;

2. Важное звено в реформе инженерного образования в

Китае: Важное звено ：


• План подготовки отличных инженеров;

• Программы инновации и учреждения предприятий для студентов;

3. Две стратегии и методы их реализации в реформе

инженерного образования в Китае:

• повышение инженерной и инновационной способности;

• продвижение международного обмена и сотрудничества;

• создание нового механизма обучения кадров путем совмещения работы

ВУЗов и предприятий;

Значение ：


Цель «Плана» ：

• Всестороннее продвижение реформы инженерного образоания и

инновации;

• Повышение уровня качества инженерных кадров;

• Строительство структуры и системы высшего инженерного

образования с учетом китайской специфики;

• Переход из страны с сильным инженерным образованием (ИО) в

державу ИО;

3. Две стратегии и методы их реализации в реформе

инженерного образования в Китае:


Отличительный черты данного плана:

• Глубокое участие посредством мероприятий в процессе подготовки

кадров;

• Обучение инженеров с учетом общих и профессиональных критериев;

• Укрепление обучения инженерной инновационной способности

студентов;

3. Две стратегии и методы их реализации в реформе инженерного



• Создается новый механизм обучения кадров путем совмещения работы ВУЗов и

предприятий;

• Уделяется большое внимание реформе режима обучения кадров;

• Реформируется и совершенствуется система назначения и оценки преподавателей

инженерного образования;

• Развертывается инженерное образование во всем мире;

• ВУЗы предприятия совместно разрабатывают критерии обучения;


образования в Китае: Мероприятие по реализации плана ：


• 194 университета;

• По 824 специальностям идет подготовка бакалавров;

• По 388 специальностям- подготовка магистров



Достижения плана:


Цель программы инновации и учреждения предприятия для

студентов:

Содействие реформированию модели подготовки в ВУЗах;

Укрепление обучения способности инновации созданию предприятий;

Повышение потенциала инновации и создание предприятий;

Подготовка инновационных кадров высокого уровня;

3. Две стратегии и методы их реализации в реформе инженерного образования в Китае:


Принцип проведения:

интерес

практика

процесс



• Проекты тренировки инноваций;

• Проекты тренировки учреждения предприятия;

• Проекты практики учреждения предприятия;


Типы программы:


• Включение в системы управления обучением;

• Включение в программы подготовка кадров и учебные планы;

• Поддержка со стороны технического парка;


Мероприятия:

2. Практика реформы инженерного образования в ШПУ

ШПУ- Шэньянский политехнический университет

Дата создания ШПУ: 1948 г.

Площадь: 1 млн. 115тыс. кв.м.

Многопрофильный университет с профильными направлениями в области механики, инженерии и кибернетики. А также включает в себя специальности по гуманитарным, естественным наукам, управлению, экономике и юриспруденции.

Число студентов: 26 346 студентов, в том числе: 1 682 магистранта,

17 096 студентов дневного отделения.


Учебный корпус


Число сотрудников – 2012, в том числе 1063

штатных преподавателя.

Библиотека


• 7 фундаментальных

направлений ;

• 51 специальность

бакалавриата;

• 45 отделений магистратуры;

• 8 магистратур в инженерной

области;

经济学6%

文学6%

管理学12%

艺术8%

理学12% 工学

54%

Специальности и направления:


• Политическое руководство, подготовка в учебном процессе, внеаудиторные

мероприятия, поддержка и гарантия интеграции производства, исследовании и

их применение;

• Реализация инженерного образования, большое внимание инженерной и

социальной практике;

Система подготовки высококачественных кадров

прикладного типа:

Цель подготовки кадров:

1. Укрепление инженерных практик, непрерывных практик,

непрерывное совершенствование модели подготовки кадров.


Модели подготовки кадров:

Проектирование как главная линия,

подготовка практической способности как

важное звено;

• Звено: инженерная и практическая способность,

инновационная способность;

• Главная линия: инженерное конструирование;




Смысл подготовки:




Создание системы дисциплин исследовательского и

проектирующего характера:

Внимание актуальным инженерным вопросам;

Инженерные примеры;

Инженерные вопросы;

Инженерные объекты;

2. Создание нового механизма совместного обучения инженерных

кадров в университете и на предприятии


• Предприятие как часть совместного

обучения;

• Создание базы сотрудничества

университета и на предприятии;

• Инженерные специалисты в качестве

преподавателей;

• Преподаватели и студенты на практике

на предприятии;

Заключение договора о сотрудничестве с предприятием

2. Создание нового механизма совместного обучения

инженерных кадров в университете и на предприятии


Обучение на трех этапов:

Практика на инженерном месте;

Подготовка и практика по тематикам;

Завершение проектирования дипломной работы;

Студенты на практике

2. Создание нового механизма совместного обучения

инженерных кадров в университете и на предприятии


•

Разработки варианта подготовки кадров с предприятием

Машиностроение; химическая

промышленность; материаловедение;

информатика

Компания

Больше 800 чел.

10 недель

3. Реализация «Программы инновации и открытие

предпринимательства студентов», улучшение инновационной и

практической способности студентов.


• Включение данной программы в учебный план бакалавриата;

• Сочетание теоретического обучения с практикой;

• Реализация объектов тренировки по инновации и открытию

предпринимательства студентов;

Создание образовательной инновационной системы и открытие

предпринимательства

3.Реализация «Программы инновации и открытие

предпринимательства студентов», улучшение инновационной

и практической способности студентов.


• 90 объектов на уровне университета; Бюджетное финансирование 240

тыс. юаней

• 30 объектов на уровне провинции; бюджетное финансирование -450 тыс.

юаней.

«Программа инновации и открытия предпринимательства

студентов» 2012г.


Опыт проведения инженерной и образовательной реформы:

Содействие изменению традиционного представления об инженерном

образовании;

Создание механизмов для совместного обучения университета и

предприятия;

Улучшение инженерно-практической и инновационной способности;


Участие студентов в научных

конкурсах

0

200

400

600

800

1000

2009年 2010年 2011年 2012年

参赛人数获奖项目数

Приоритетное сотрудничество с Россией

3 . Перспективы сотрудничества в области инженерного образования между КНР и РФ

Создание партнерских отношений с 64 университетами из 12 стран РФ

24 университета РФ, 10 университетов

США, 6 университетов Великобритании;

Создание партнерских отношений

с 64 университетами из 12 стран;


俄罗斯

0

5

10

15

20

25

30

合作学校

美国

俄罗斯

英国


Государственная база китайско-российского научно-

технического сотрудничества:

△ высокоэнергетического сужения;

△ лазерной техники;

△ микроволн высокой мощности;

△ аэродинамической трубы;


• 4 совместных китайско-российских лаборатории:


Совместные объекты:

Привлеченные средства: 14 млн.

300 тыс.юаней

Российские специалисты


Открытие совместного с ТГУ

Института Конфуция (2008г.)

Экзамена на уровень китайского языка HSK в ИнститутеКонфуция


Открытие в ШПУ совместного с ТГУ Центра русского

языка им. А.С. Пушкина «на уровне государства)


Развитие совместной программы «2+2»

по естественным наукам с ТПУ

Заключение договора с БГУЭП


2009г.- совместная

Конференция по

материаловедению между

ШПУ и ТПУ

2011г.- совместная

Конференция по

машиностроению между ШПУ

и ТПУ


Выпускники совместной программы «2+2»

Выпускники программы двойных дипломов «2+2» в ТГУ. Ректор ТГУ Майер Г.В. вручает дипломы выпускникам


2010-2012 гг.: отправка студентов ШПУ в РФ и прием студентов из РФ в

ШПУ

Страна Кол-во (чел.)

Способ отправки Страна

Китай 75 Государственный фондВУЗ РФКитай 202 Межвузовская программа

Россия 1200 Межвузовская программа ШПУ КНР


Укрепление сотрудничества и обмена между ВУЗами Китая и России;

Расширение сферы сотрудничества в сфере инженерного образования;

Создание долгосрочного и стабильного механизма подготовки кадров;

Обмен преподавателями с целью обмена научным и преподавательским опытом;

Предложения ：


Создание международной платформы для сотрудничества между университетами и

предприятиями

Предложения:

中方教师

俄方教师

科学研究

成果转化

中方学生

俄方学生

中俄工程教育

实践中心

Центр практики по инженерному обучению между ВУЗами Китая и России;


Дружба между Китаем и Россией продолжает крепнуть. Нужно внести

больший вклад в дело углубления сотрудничества в науке, технике и

образовании между Китаем и Россией.

Приглашаем вас в Шеньянский

политехнический университет!

Спасибо за внимание!

邢书记演讲Ppt（俄文） (2)

Documents

Transcript of 邢书记演讲Ppt（俄文） (2)