TEMA 1

Letras nutritivas

HECHO POR: Nuria Pintado

Lectura: letras nutritivas

Era se una vez...Un niño que comia letras y no comida normal, el se hacia sus recortes y luego se lo comia.Paso el tiempo y emberde comer letras nutritivas comia letras normal.A el llano le gustaban las letras porque les hacia dolor de tripa. Y decidió comer comida normal.

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Vocabulario: Tipos de diccionariosExisten diferentes tipos de diccionarios:

Normativos: recogen, por orden alfabético, las palabras de una lengua con sus significados En castellano, el más importante es el Diccionario de la Lengua Española.

Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones geográficas e información sobre los distintos campos del saber.

Bilingües: Traducen palabras de una lengua a otra.

De sinónimos y antónimos: Proporcionan listas de palabras de significado igual o parecido, y de significados contrarios.

Técnicos: Son diccionarios específicos para las palabras de un campo concreto del saber .

Ortografía: Reglas de acentuación

Las reglas que indican cuándo hay que escribir tilde en las palabras son las reglas de acentuación. Repasa el cuadro para recordarlas:

Aguda: Si acaban en vocal o en consonante -n o -s: Ejemplo: Ciempiés

Llana o grave: Si acaban en consonante, excepto n o s, Ejemplo: Rodrígo

Esdrújulas siepre llevan tilde ÁlvaroSobresdrújula siempre llevan tilde regálaselo

Gramática: Texto, párrafo.. .

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Los textos transmiten mensajes completos; todas las ideas que aparecen tratan del mismo tema y se relacionan entre sí.Pueden estar compuestos de una palabra ( ¡ Socorro ! ¡ Fuego ! ) o de muchas. Pueden constar de un párrafo o de carios. Los párrafos están separados mediante puntos y aparte. Los párrafos se componen de oraciones, y estas, de palabras. Las palabras adquieren un sentido concreto cuando se relacionan entre sí en la oración

Expresión escrita: el texto

El texto es un enunciado que transmite una información completa. Los textos pueden ser orales o escritos, cortos o largos. Para que un texto tenga sentido debe ser coherente y adecuado a la situación en que lo empleamos..

Ejs.: esta niña es a roto un pie en el parque

Esta niña se a roto un pie

Expresión oral: Contar una anécdota

El diccionario de la Real Academia le la Lengua define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento.Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o no ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el carácter del personaje. Son frecuentes las anécdotas familiares que ilustran también algún rasgo del carácter del protagonista o algún hallazgo lingüístico.

Ejercicios

1º Separa las siguientes palabras:

Pa-pel or-de-na-dor si-lla co-jín

Mo-chi-la mo-ne-de-ro pi-za-rra lá-piz

Adivinanzas

Lana sube, lana baja y tuso el mundo me trabaja

Es la navaja

Vuelvo atrás

2º Copia estas palabras poniendo g o j.

Javier José gato

Gorra geranio jamón