கட்டுரை (40 நிமிடங்கள்) - 15 மதிப்பெண்கள்

பமொழி (1 மணி 15 நிமிடங்கள்) - 45 மதிப்பெண்கள் ககட்டல் கருத்தறிதல் - 10 மதிப்பெண்கள் (30 நிமிடங்கள்) வொய்பமொழி - 30 மதிப்பெண்கள்

ம ொழித் தொள் :

(அ) வேற்றும

(ஆ) மூவிடப் மெயரும் விமையும்

(இ) அமடம ொழி / எச்சம்

(ஈ) மசய்யுள்

(உ) முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல்

(ஊ) சுயவிமடக் கருத்தறிதல்

வாய்ம ாழி: 5 நி ிடங்கள் தயாரிக்க

ஒரு விவசாயி வண்டியில் மநல் மூட்டடகடை ஏற்றிக்மகாண்டு

பக்கத்து ஊருக்குச் மசன்றான். அது கரடுமுரடான பாடத. திடீமரன்று வண்டி

பள்ைத்தில் சாய்ந்தது. சக்கரங்கள் சசற்றுக்குள் சிக்கிக்மகாண்டன. வண்டி

நகரவில்டை. அவன் தடையில் டகடய டவத்துக் மகாண்டு அழுதான். பிறகு

சதவடதயிடம் முடறயிட்டான்.

அப்சபாது ஒரு சதவடத வானத்தில் சதான்றியது. அது, "சதாடைக் மகாடுத்து

வண்டிடயத் தள்ளு; ாடுகளுக்கு உற்சாகம் ஊட்டு," என்று கூறியது.

படம் :

• என்ன இடம் என்று கூறவேண்டும். • எத்தனன வேர் இருக்கிறார்கள் • பின்பு ேடத்தில் நடப்ேேற்னறப் ேற்றிப் வேச வேண்டும். • இடமிருந்து ேலம் / ேலமிருந்து இடம் • அனை ேட்ட ேடிவில் அனனத்னதயும் விேரிக்கவேண்டும். • ேடத்தில் நடக்கும் சரியான சசயல் / தேறான சசயல்

ேற்றிக் குறிப்பிட வேண்டும். • சசாந்தக் கருத்னதயும் சசால்லவேண்டும். • ேடத்னதப் ேற்றிப் வேசி முடிக்னகயில் ஏவதனும் சசாந்தக்

கருத்னதச் சசால்லி முடிக்கவேண்டும்.

சகட்டல் பகுதி 1:

சகட்டல் பகுதி 2:

5. கந்தன் சீனப்புத்தாண்டு விடுமுனறயில் எங்வக சசன்றான்? 1) ேறனேப்பூங்காவிற்கு 2) விலங்கியல் வதாட்டத்திற்கு 3) பூந்வதாட்டத்திற்கு ( )

கட்டுடர • நான்கு ேடங்கனையும் ோர்த்துக் கட்டுனை ஒன்னற எழுத

வேண்டும். • முதல் தடனேயாக இருப்ேதால் 10-12 ோக்கியங்கள்

எழுதவேண்டும். • எளினையான முழு ோக்கியங்கைாக எழுதவேண்டும். • கட்டுனைக்கு ைாமு, ைவி, ைாலா வோன்ற எளிய சேயர்கனை

ேயன்ேடுத்தவேண்டும். • அனனத்து உதவிச் சசாற்கனையும் ேயன்ேடுத்தவேண்டும். • முதல் தடனேயாக இருப்ேதால் 18 உதவிச்சசாற்கள்

ேழங்கப்ேடும். • ஆண்டிறுதித் வதர்வுக்கு 8 உதவிச்சசாற்கள் ைட்டும்

ேழங்கப்ேடும். • சுைார் ஒரு ேக்கத்துக்கு எழுதவேண்டும்.

சைாழிப் ேகுதி :

• சசய்யுள் அனனத்னதயும் ைனனம் சசய்யவேண்டும். • முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல்: ைாணேர்கள் உதவிச் சசாற்களுக்கான சோருனை எழுதுேர். அவ்ோறு எழுதும் வோது சற்று எளிதாகச் சசய்து முடிப்ேர். • சதரிவுவினடக் கருத்தறிதல் / சுயவினடக் கருத்தறிதல் : - வகள்விகளில் இருக்கும் வினாச் சசாற்கனை அடிக்வகாடிட வேண்டும். - வினாக்களுக்கு வினட கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

ஆசிரியரின் எதிர்ோர்ப்பு :

• மாணவர்கள் வகுப்பில் விழிப்பாய் இருக்கவவண்டும்.

• வகுப்பில் ககாடுக்கப்படும் பாடங்களை ஒழுங்காகச் கெய்யவவண்டும்.

• வீட்டுப்பாடங்கள் வழங்கப்பட்டால் சுயமாகச் கெய்யவவண்டும்.

• முடிந்த அைவுக்குத் தினமும் பள்ளிக்கு வரவவண்டும்.

Term 1

Term 2 Term 3 Term 4

Listening

1) Listening stimulus practices (in

activity book)

First Semestral Assessment

(100%)

a. Listening

Comprehension (10%)

b. Oral Exam (30%)

i. Reading Aloud (simple

paragraph)

ii. Picture Description

a. Composition (15% )

b. Language Use (45%)

i. Vocabulary

ii. Grammar

iii. Comprehension

1) Spelling

2) Vocabulary/ Comprehension

Learning Sheets

3) Composition Practice (given

graphic stimulus)

4) Written Interaction Skills (in

activity book)

5) Consolidated Worksheets 3

1) Listening stimulus practices

(in activity book)

Second Semestral Assessment

(100%)

a. Listening

Comprehension (10%)

b. Oral Exam (30%)

i. Reading Aloud (simple

paragraph)

ii. Picture Description

a. Composition (15% )

b. Language Use (45%)

i. Vocabulary

ii. Grammar

iii. Comprehension

1) Spelling

2) Vocabulary/ Comprehension

Learning Sheets

3) Composition Practice (given

graphic stimulus)

4) Written Interaction Skills (in

activity book)

Speaking 1) Oral Interaction Skills (in

activity book)

1) Oral Interaction Skills (in

activity book)

Reading

1) Read aloud (simple

paragraph)

2) Reading Activity

1) Read aloud (simple

paragraph)

2) Reading Activity

Writing & Language Use

1) Spelling

2) Vocabulary/ Comprehension

Learning Sheets

3) Composition Practice (given

graphic stimulus)

4) Written Interaction Skills (in

activity book)

5) Consolidated Worksheets 1 &

2

1) Spelling

2) Vocabulary/ Comprehension

Learning Sheets

3) Composition Practice (given

graphic stimulus)

4) Written Interaction Skills (in

activity book)

5) Consolidated Worksheets 4

& 5

Total (100%) 0 40% 0 60%

Mid of Year Assessment End of Year Assessment

On-going formative

assessment practices and

strategies

Clarifying, sharing and understanding learning intentions and criteria for success; Engineering effective classroom discussions,

activities and tasks that elicit evidence of learning; Providing feedback that moves learning forward; Activating learners as instructional

resources for one another; and Activating learners as the owners of their own learning.

Personal Qualities Focus Teamwork, Motivation and Communication

Hougang Primary School

P3 Tamil Language Assessment Plan 2016

மபற்சறாரின் பங்கைிப்பு : • தினமும் தங்கள் பிள்ளைகளின் மாணவர்க்

ளகயேட்ளைப் பார்க்கவும். • வீட்டுப்பாைங்களைச் செய்கின்றனரா என்று

யமற்பார்ளவ இைவும். • ஏயதனும் ஐேம் இருப்பின் என்னுைன் தேங்காமல்

சதாைர்புசகாள்ைவும்.

வகள்வி வேரம்