Escola Secundária de Leal da CâmaraEscola Secundária de Leal da CâmaraDepartamento de Línguas RomânicasDepartamento de Línguas RomânicasSetembro de 2010Setembro de 2010

PortuguêsPortuguês

10.º Ano10.º Ano

Programa de Português – 10.º Programa de Português – 10.º Cursos Científico-Humanísticos e TecnológicosCursos Científico-Humanísticos e Tecnológicos

Competências específicasCompetências específicas::

• Compreensão Oral

• Expressão Oral

• Compreensão Escrita (Leitura)

• Expressão Escrita

• Funcionamento da Língua

Tipologias textuaisTipologias textuais

Texto informativoTexto informativo

EntrevistaEntrevista

CrónicaCrónica

Texto CríticoTexto Crítico

Auto-retratoAuto-retrato

DiárioDiário

CartaCarta

Texto autobiográficoTexto autobiográfico

MemorialismoMemorialismo

Lírica CamonianaLírica Camoniana

Texto icónicoTexto icónico

Tipologias textuaisTipologias textuais

Poesia Lírica do Poesia Lírica do Século XXSéculo XX

Manuel Alegre

António Gedeão

Miguel Torga

José Régio

Florbela Espanca

Eugénio de Andrade

Carlos Drummond de Andrade

Sophia M. B. Andresen

Tipologias textuaisTipologias textuais

Texto Narrativo: ContosTexto Narrativo: Contos

David Mourão-Ferreira

Manuel Maria

Contos

Altino do Tojal

Vergílio Ferreira

Mia Couto

Tipologias textuais textuais

Textos Textos FuncionaisFuncionais

RequerimentoRequerimento

ContratoContrato

RegulamentoRegulamento

DeclaraçãoDeclaração

ApontamentosApontamentos

Resumo e SínteseResumo e Síntese

RelatórioRelatório

Metodologia

O aluno é activoO aluno é activo

Constrói as aprendizagensConstrói as aprendizagens

Estratégias de Estratégias de intervenção dos alunosintervenção dos alunos

Plataforma MoodlePlataforma Moodle

Funcionamento das Aulas

Primeira aula da Primeira aula da semanasemana

Desenvolvimento do Desenvolvimento do programaprograma

Oficina de escritaOficina de escrita

Planificação Planificação textualização textualização revisãorevisão

Uma vez por mês Uma vez por mês (pelo menos)(pelo menos)

Funcionamento das Aulas

Segunda aula da semanaSegunda aula da semana

Oficina de Leitura: 15m (diário de leitura)Oficina de Leitura: 15m (diário de leitura)

Planificação de tema e apresentações orais: 3 Planificação de tema e apresentações orais: 3 alunos, 10m cada, seguido de algum debatealunos, 10m cada, seguido de algum debate

Oficina da Língua: questões linguísticasOficina da Língua: questões linguísticas

Reflexão mensalReflexão mensal

Critérios de Avaliação

Avaliação Avaliação contínuacontínua

IInstrumentos de avaliaçãonstrumentos de avaliação

Papel activo do alunoPapel activo do aluno

Produto e processo: Produto e processo: empenho / autonomia / empenho / autonomia / persistência / progressãopersistência / progressão

Avaliação das competências

Compreensão doescrito

Produção escrita

Compreensão/expressão oral

Funcionamento daLíngua

30%15%

30%25%

Portefólio

Não é avaliado quantitativamente

Meio de organização do estudo

Estratégia de intervenção do aluno

Portefólio - Organização

Leitura

Escrita

Oralidade

Funcionamento da língua

Sistematizações pessoais

Actividades de superação

Trabalhos ou textos livres

Portefólio - Conteúdos

Reflexões mensais

Planos da comunicação oral

Oficina de escrita

Oficina de leitura (diários de leitura…)

Outros trabalhos pessoais

Instrumentos de Trabalho

Manual e caderno de Manual e caderno de actividades actividades

Dossier A4Dossier A4

Esferográfica, lápis, Esferográfica, lápis, borracha…borracha…

Aulas PrevistasAulas Previstas

I PeríodoI Período 27Blocos27Blocos

II PeríodoII Período 27 27 BlocosBlocos

III PeríodoIII Período 13 13 BlocosBlocos