Powered by Andrew Choo SPM SEJARAH BERDASARKAN TOPIK...

Powered by Andrew Choo

1

SPM SEJARAH CONTOH-CONTOH SOALAN

BERDASARKAN TOPIK-TOPIK YANG PENTING

TINGKATAN 4 BAB 1 Kemunculan Tamadun awal Manusia Soalan 1 Kajian terhadap zaman prasejarah dan budayanya dijalankan oleh ahli arkeologi. (a) Nyatakan istilah yang sesuai dengan maklumat di bawah. (i) Tinggalan seperti struktur bangunan dan lubang sampah yang tidak dapat diubah. ___________________________________________________________________

(ii) Tinggalan seperti sisa makanan, tulang dan tumbuh-tumbuhan.

___________________________________________________________________

(iii) Barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak dan pinggan mangkuk.

___________________________________________________________________ [3 markah]

(b) Zaman prasejarah dibahagikan kepada empat tahap. Senaraikan tiga ciri masyarakat Paleolitik dan Mesolitik. (i) ___________________________________________________________________

(ii) ___________________________________________________________________

(iii) ___________________________________________________________________ [3 markah]

(c) Nyatakan dua kegiatan utama masyarakat Neolitik. (i) ___________________________________________________________________

(ii) ___________________________________________________________________ [2 markah]

(d) Berikan dua petempatan Paleolitik di Malaysia. (i) ___________________________________________________________________

(ii) ___________________________________________________________________ [2 markah]


2

Soalan 2 Tamadun Mesir Purba berkembang antara tahun 10000 S.M hingga 5000 S.M. (a) Jelaskan sistem pemerintahan tamadun Mesir Purba. [ 8 Markah ] (b) Terangkan sumbangan tamadun Mesir Purba dalam bidang sains dan teknologi. [ 8 Markah ] (c) Apakah yang perlu dilakukan oleh pemimpin kita untuk mencapai ketamadunan

bangsa yang hebat seperti mana tamadun Mesir Purba? [ 4 Markah ] TINGKATAN 4 BAB 2 Peningkatan Tamadun Soalan 3 Soalan 1 berdasarkan gambar seni bina monumen agung dalam Tamadun Yunani, Rom, China dan India.

(a) Namakan seni bina yang bertanda :

X _____________________________________________________

Y _____________________________________________________

[2 markah] (b) Nyatakan fungsi seni bina berikut.

Aqueduct _____________________________________________________ Colloseum _____________________________________________________

[2 markah] (c) Apakah faktor yang mendorong peningkatan seni bina dalam tamadun awal?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

[3 markah] (d) Mengapakah kita perlu menjaga dan memelihara seni bina yang berunsur

sejarah? Berikan penjelasan anda. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

[3 markah]


3

Soalan 4 (a) Nyatakan pihak yang terlibat dalam pemerintahan republik di Rom. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

[3 markah] (b) Namakan jawatan tertinggi dalam sistem pemerintahan republik moden yang

diamalkan hari Ini.

[1 markah]

(c) Senarai dua buah epik sastera terkenal yang dihasilkan oleh tamadun India. (i) (ii) [2 markah] (d) Tokoh sastera Yunani iaitu Homer turut menghasilkan karya yang masih menjadi

rujukan hingga hari ini. Namakan dua buah karyanya itu? (i) (ii) [2 markah] (e) Seni berpidato begitu oleh masyarakat Rom pada masa dahulu. Pada pandangan

anda, apakah kelebihan seni berpidato ini? ___________________________________________________________________

[2 markah] Soalan 5 (a) Jelaskan tentang kelahiran dan sumbangan ahli-ahli falsafah dalam tamadun Yunani.

[ 8 Markah ] (b) Bincangkan perkembangan seni bina dalam tamadun Rom.

[ 8 Markah ] (c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mempunyai falsafah hidup?

[ 4 Markah ]


4

TINGKATAN 4 BAB 3 Tamadun awal Asia Tenggara Soalan 6 Kerajaan Angkor merupakan salah sebuah kerajaan agraria dalam tamadun awal Asia Tenggara (a) Terangkan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat Agraria.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [4 markah]

(b) Berdasarkan pengkajian anda,jelaskan faktor yang membawa kejayaan kerajaan Angkor dalam bidang pertanian. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ [4 markah]

(c) ( i ) Pertanian adalah perniagaan merupakan visi yang sangat popular. Ia

bertujuan untuk mentransformasikan Malaysia dan bukannya satu langkah ke belakang. Beri komen anda

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

[3 markah]

( ii ) Mengapakah generasi muda kurang melibatkan diri dalam bidang pertanian

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

[3 markah]


5

TINGKATAN 4 BAB 4 Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangan Makkah Soalan 7 Walaupun wujud penentangan, dakwah Islamiyah yang disampaikan oleh Nabi Muhammad s.a.w. di Makkah telah menimbulkan reaksi positif dalam kalangan masyarakat Arab Quraisy. (a) Namakan dua orang penganut Islam pada peringkat awal yang telah diseksa oleh

kafir Quraisy. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [2 markah]

(b) Mengapakah Islam mudah diterima oleh orang ramai terutama golongan bawahan.?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [2 markah]

(c) Islam mudah diterima oleh orang ramai pada ketika itu kerana kemurnian

ajarannya.Buktikan kebenaran pernyataan tersebut. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ [3 markah]

(d) Pada masa ini Islam sering dikaitkan sebagai agama yang menggalakkan

keganasan sehingga melahirkan ketakutan masyarakat dunia terhadap Islam. Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk membetulkan tanggapan masyarakat dunia tentang agama Islam yang sebenarnya. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

[3 markah] Soalan 8 Masyarakat Arab Quraisy menimbulkan pelbagai reaksi terhadap penyebaran Islam di Makkah. Ada masyarakat Arab Quraisy yang menerima dan ada yang menolak. (a) Nyatakan sebab masyarakat Arab Quraisy Makkah menerima Islam yang dibawa oleh

Nabi Muhammad S.A.W ? [ 10 Markah ] (b) Bagaimanakah orang Arab Quraisy menentang dakwah Islamiah yang disampaikan

oleh Nabi Muhammad S.A.W ? [ 6 Markah ] (c) Terangkan langkah-langkah yang dilakukan oleh Nabi Muhammad S.A.W untuk

mengatasi penentangan orang Arab Quraisy Makkah? [ 4 Markah ]


6

TINGKATAN 4 BAB 5 Kerajaan Islam Madinah Soalan 9 (a) Ceritakan peristiwa yang membawa kepada Perjanjian Aqabah pertama antara Nabi

Muhammad S.A.W dengan sekumpulan penduduk Arab Madinah. [ 5 Markah ]

(b) Nyatakan kandungan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua.

[ 10 Markah ] (c) Apakah kesan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua yang telah

dimeterai antara Nabi Muhammad S.A.W dengan penduduk Madinah. [ 5 Markah ]

Soalan 10 Piagam Madinah dirangka oleh Nabi Muhammad SAW pada tahun 622 Masihi.

(a) Apakah yang anda faham mengenai Piagam Madinah? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [2 markah]

(b) Nyatakan dua kandungan Piagam Madinah .

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [2 markah]

(c) Apakah kepentingan Piagam Madinah terhadap pembentukan masyarakat

pelbagai bangsa di Madinah? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [3 markah]

(d) Piagam Madinah boleh dijadikan panduan dalam pentadbiran negara kita. Beri

komen anda. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [3 markah]


7

Soalan 11 Jadual di bawah menunjukkan beberapa siri peperangan antara orang Islam dengan orang Quraisy.

Tahun Peperangan 624 Masihi Perang Badar 627 Masihi Perang Khandak 630 Masihi Perang Uhud

(a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Islam menghalalkan

umat Islam terlibat dalam peperangan? [6 markah]

(b) Andaikan anda salah seorang tentera Islam yang sedang berperang di medan

perang. Apakah peraturan yang mesti anda dipatuhi ? [8 markah]

(c) Sekiranya anda seorang pemimpin negara, cadangkan beberapa kaedah untuk

mengelakkan peperangan berlaku pada alaf ini?

[6 markah]

Soalan 12

(a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada termeterainya perjanjian tersebut.

[ 6 Markah ]

(b) Nyatakan isi kandungan Perjanjian Hudaibiah. [ 4 Markah ]

(c) Terangkan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah ke atas penyebaran Islam.

[ 6 Markah ] (d) Pada pandangan anda, mengapakah pihak Arab Quraisy bersetuju untuk

menandatangani perjanjian Hudaibiyah? [ 4 Markah ]


8

TINGKATAN 4 BAB 6 Pembentukan Kerajaan Islam & Sumbangannya Soalan 13 Selepas Nabi Muhammad s.a.w. wafat pada tahun 632 Masihi, sistem pemerintahan kerajaan Islam diteruskan melalui sistem pemerintahan khalifah yang dikenali sebagai Khulafa ar-Rasyidin.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan khalifah ? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[1 markah] (b) Nyatakan dua kaedah pemilihan khalifah.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [2 markah]

(c) Mengapakah Khalifah Abu Bakar al-Siddiq dianggap sebagai Penyelamat Umat

Islam ? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [3 markah]

(d) Jelaskan kesan pemerintahan Khulafa al-Rasyidin terhadap perkembangan

Islam. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [2 markah]

(e) Pada pendapat anda,jelaskan iktibar yang boleh diambil melalui sistem

pemerintahan Khulafa al-Rasyidin ? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ [2 markah]

Soalan 14 (a) Nyatakan gelaran yang diberikan kepada Khalifah Umar al-Khattab atas

sumbangan dan kejayaannya

[1 markah]

(b) Siapakah golongan Zimmi

[2 markah]


9

(c) Mengapakah Khalifah Uhman bin Affan digelar Zun Nurain ?

[1 markah] (d) Huraikan empat sumbangan Khalifah Uthman bin Affan ? (i) (ii) (iii) (iv) [4 markah]

(e) Pada pendapat anda, apakah bentuk tipu daya dunia yang perlu dijauhi?

[2 markah]

TINGKATAN 4 BAB 7 Islam Di Asia Tenggara Soalan 15 Maklumat di bawah berkaitan dengan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara.

Tokoh Teori John Crawford Islam dari Tanah Arab

Emanuel Gadinho Eredia Islam dari China Snouck Hurgronje Islam dari India

(a) Jelaskan bukti yang menyokong teori di atas.

[6 markah] (b) Apakah strategi yang digunakan oleh pedagang Islam untuk menyebarkan

dakwah Islamiah di Asia Tenggara? [4 markah]

(c) (i) Pada pendapat anda , mengapakah Islam tersebar dengan mudah dalam kalangan masyarakat di Asia Tenggara ?

[4 markah] (ii) Pada pendapat anda, apakah kesan pengaruh agama Islam terhadap negara

kita pada masa kini ? [6 markah]


10

Soalan 16 (a) Jelaskan teori perkembangan Islam di Asia Tenggara dari Semenanjung Tanah Arab

yang dikemukakan oleh: (i) John Crawford

[ 4 markah ] (ii) Syed Muhammad Naquib al-Attas

[ 4 Markah ] (b) Terangkan teori dan bukti Islam tersebar ke Asia Tenggara menerusi China.

[ 6 Markah ] (c) Snouck Hurgronje, sejarawan Belanda berpendapat Islam berkembang ke Asia

Tenggara menerusi India. Nyatakan tiga pendapat yang dikemukakan oleh Snouck Hurgronje.

[ 4 Markah ]

(d) Pada pendapatan anda, mengapakah wujud perbezaan pendapat dalam teori-teori tersebut? [ 2 Markah ]

TINGKATAN 4 BAB 8 Pembaharuan & Pengaruh Islam Di Malaysia Sebelum

Kedatangan Barat Soalan 17 Kedatangan Islam telah membawa perubahan terhadap cara hidup atau budaya masyarakat Tanah Melayu teutamanya dalam aspek pendidikan, kesenian, bahasa dan kesusasteraan , serta adat dan nilai hidup mereka.

(a) Bagaimanakah masyarakat Melayu menerapkan nilai murni kepada anak-anak melalui pendidkan tidak formal. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[4 markah] (b) Terangkan gaya hidup golongan bawahan dalam masyarakat Melayu tradisional

setelah menerima pengaruh Islam. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[4 markah] (c) (i) Mengapakah amalan hidup bermasyarakat perlu diamalkan oleh generasi

muda kini. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________


11

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[6 markah] (ii) Segelintir generasi muda hari ini semakin meninggalkan amalan hidup

bermasyarakat. Pada pendapat anda, mengapakah keadaan tersebut berlaku? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[3 markah] (d) Berikan cadangan anda untuk mengatasi masalah tersebut.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[3 markah] Soalan 18 (a) Bagaimanakah kedatangan Islam mempengaruhi sektor ekonomi dari segi amalan riba

dan zakat. [ 6 Markah ] (b) Huraikan sistem percukaian yang diamalkan oleh kerajaan Melayu Melaka.

[ 10 Markah ] (c) Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri pedagang yang berjaya?

[ 4 Markah ]

TINGKATAN 4 BAB 9 Perkembangan di Eropah Soalan 19 (a) Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.

[6 markah]

(b) Bagaimanakah kelemahan pada pusat pemerintahan boleh menjejaskan kemakmuran sesebuah negara.

[6 markah]

(c) Zaman Gelap adalah zaman kemerosotan dalam semua bidang di Eropah.Malaysia telah berjaya menghindarinya. Bincangkan.

[8 markah]


12

Soalan 20 Zaman Renaissance berlaku antara tahun 1350 M hingga 1600 M. Renaissance berasal dari perkataan Itali, iaitu Renisciment yang bermaksud ‘kelahiran semula’. Istilah ini merujuk kepada penghargaan semula ilmu.

(a) Terangkan perkembangan Zaman Renaissance di Eropah. [4 markah]

(b) Terangkan kesan Zaman Renaissance kepada masyarakat Eropah. [4 markah]

(c) (i) Zaman Renaissance membuktikan lahirnya manusia yang menguasai pelbagai kemahiran. Pada pendapat anda, bagaimanakah untuk melahirkan generasi Malaysia seperti tersebut?

[6 markah] (ii) Bangsa Eropah terkenal dengan budaya penjelajahan.

Pada pendapat anda, mengapakah remaja Malaysia hari ini juga patut menjelajah?

[6 markah] Soalan 21 Reformation merupakan suatu gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada abad ke-16. (a) Terangkan faktor yang menyebabkan Gerakan Reformation

[4 markah]

(b) Sejauhmanakah kesan Gerakan Reformation terhadap Eropah? [4 markah]

(c) (i) Gerakan Reformation membuktikan bahawa perubahan terhadap sesuatu perkara perlu dilaksanakan untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik. Sebagai seorang pelajar, apakah sikap yang perlu anda miliki agar perubahan ke arah kemajuan diri dapat dilaksanakan?

[6 markah]

(ii) Adakah sikap toleransi penting untuk mewujudkan masyarakat Malaysia yang bersatupadu? Berikan pendapat anda.

[6 markah]


13

Soalan 22 Wujudnya rekaan di bawah telah memberi banyak kesan terhadap perkembangan Revolusi Perindusrtian di Eropah dan dunia.

(a) Apakah maksud Revolusi Perindustrian ? [4 markah]

(b) Terangkan faktor yang mmendorong berlakunya Revolusi Perindustrian di Britain?

[4 markah]

(c) (i) Nyatakan kesan Revolusi Perindustrian terhadap ekonomi dan sosial Britain. [6 markah]

(ii) Apakah kebaikan daripada Revolusi Perindustrian di Eropah yang dapat kita contohi dalam memajukan ekonomi negara ?

[6 markah]


14

TINGKATAN 4 BAB 10 Dasar British & Kesannya terhadap Ekonomi Negara Soalan 23 Maklumat berikut adalah berkaitan dengan jumlah kedatangan pekerja asing sebelum dan selepas merdeka.

Penggunaan tenaga buruh luar Kedatangan imigran China dan India telah menampung keperluan sumber tenaga manusia di Tanah Melayu. Imigran China di Negeri-negeri Melayu Bersekutu telah bertambah dua kali ganda iaitu daripada 163 000 orang pada 1891 kepada 300 000 pada tahun 1901. Di Negeri-negeri Selat juga turut meningkat daripada 228 000 kepada 282 000 orang.

Awal kebanjiran pekerja asing di Malaysia Isu kebanjiran pekerja asing serta pendatang asing tanpa izin di negara ini menjadi masalah tidak berkesudahan. Menteri Sumber Manusia Datuk Seri Richard Riot Jaem telah mendedahkan, pekerja asing sama ada yang masuk secara sah atau haram dianggarkan berjumlah 6.7 juta orang. Daripada jumlah itu hanya 2.1 juta orang yang mempunyai permit sah dan berdaftar dengan Jabatan Imigresen.

Bernama 10 Mac 2015 Sumber A Sumber B

(a) Terangkan faktor kedatangan pekerja asing di Tanah Melayu seperti yang

terdapat pada Sumber A. [6 markah]

(b) Mengapakah kebanjiran pekerja asing pada Sumber B berlaku di Malaysia? [6 markah]

(c) Mengapakah kebanjiran pekerja asing pada Sumber B berlaku di Malaysia? [6 markah]

Soalan 24 Penjajahan British di Tanah Melayu telah membawa kesan yang ketara kepada peningkatan ekonomi hasil daripada pengeksploitasian sumber-sumber bahan mentah di Tanah Melayu. (a) Nyatakan sebab-sebab Tanah Melayu menjadi pilihan imigran berhijrah?

[4 markah] (b) Pembentukan masyarakat majmuk di Tanah Melayu telah memberi kesan yang

ketara. Pada pendapat anda, jelaskan kesan-kesan masyarakat majmuk terhadap negara.

[6 markah] (c) Pembinaan pembandaran biasanya seiring dengan penularan wabak penyakit

yang menyebabkan kemerosotan kesihatan masyarakat. (i) Huraikan perkembangan perkhidmatan kesihatan di Tanah Melayu, Sabah dan

Sarawak semasa penjajahan British. [4 markah]


15

(ii) Pada pandangan anda, jelaskan langkah-langkah untuk mengurangkan penularan wabak penyakit dalam negara kita hari ini.

[6 markah]

Soalan 25 Sejarah pembandaran di negara kita sangat berkait rapat dengan kegiatan ekonomi. (a) Senaraikan dua buah bandar yang wujud kerana kegiatan Perlombongan.

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

[2 markah]

(b) Pihak penjajah British lebih memberi tumpuan dalam membangunkan pembandaran di pantai barat Tanah Melayu berbanding di pantai timur Tanah Melayu. Mengapakah British bertindak sedemikian? _________________________________________________________________

________________________________________________________________

[2 markah]

(c) Bandar Sungai Lembing merupakan suatu contoh bandar mati di negara kita Mengapakah fenomena bandar mati boleh terjadi? _________________________________________________________________

________________________________________________________________

[2 markah]

(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah sesebuah bandar mati boleh dimajukan? _________________________________________________________________

________________________________________________________________

[2 markah]

(e) Mutakhir ini, pakar perancangan bandar mengemukakan konsep bandar bestari seperti Putrajaya dan Cyberjaya. Wajarkah konsep bandar bestari diperluaskan di Malaysia? Beri alasan anda _________________________________________________________________

________________________________________________________________

[2 markah]


16

Soalan 26 (a) Jelaskan enam faktor yang mempengaruhi perkembangan perusahaan getah di

Tanah Melayu. [ 8 Markah ] (b) Apakah usaha yang dilakukan oleh British bagi menstabilkan harga getah? [ 2 Markah ] (c) Ceritakan perkembangan sektor perlombongan bijih timah di Tanah Melayu. [ 10 Markah ]

TINGKATAN 5 BAB 1 Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara Soalan 27 Imperialisme Barat di Asia Tenggara bermula sejak abad ke-16 iaitu apabila Melaka jatuh ke tangan Portugis pada tahun 1511. (a) Jelaskan maksud imperialisme? [2 markah] (b) Nyatakan TIGA sebab Asia Tenggara menjadi tumpuan imperialis Barat. (i) (ii) (iii) [3 markah] (c) Senaraikan bahan mentah yang boleh diperolehi di negera-negara Asia Tenggara

pada awal abad ke-18. (i) (ii) (iii) [3 markah] (d) Pada pandangan anda, mengapakah Kuasa Barat menganggap mereka sebagai

penyebar tamadun di Asia Tenggara? [2 markah]


17

Soalan 28 Pengenalan sistem birokrasi dan gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan negara-negara lain di Asia Tenggara. (a) Nyatakan tiga sebab berlaku gerakan nasionalisme tahap pertama di Thailand

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ [ 3 markah ]

( b ) Jelaskan tindakan Phibul Songram semasa gerakan nasionalisme pada tahap kedua.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ [ 3 markah ]

( c ) Jelaskan perbezaan antara sistem birokrasi Barat di Thailand dengan sistem birokrasi

Barat di Burma.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ [ 4 markah ]

TINGKATAN 5 BAB 2 Nasionalisme Di Malaysia

Soalan 29 Perjuangan pemimpin tempatan menentang British, merupakan reaksi spontan

untuk menjaga kepentingan mereka daripada penguasaan politik, ekonomi dan kebudayaan asing.

(a) Nyatakan empat faktor pemangkin penentangan masyarakat tempatan terhadap

pengusaan British. (i) (ii) (iii) (iv) [4 markah]


18

(b) Berikan dua tujuan dasar penaklukan British terhadap Negeri-negeri Melayu. (i) (ii) [2 markah] (c) Nyatakan penentangan yang berlaku disebabkan oleh campur tangan British

dalam adat resam tempatan.

[2 markah] (d) Berikan implikasi penjajahan British kepada pemimpin tempatan apabila British

menguasai kawasan mereka?

[2 markah] Soalan 30

Rajah berikut merupakan peranan akhbar, majalah dan persatuan melayu dalam membangkitkan semangat kebangsaan.

a. Nyatakan peranan akhbar dalam membangkitkan semangat nasionalisme. [ 4 markah ] b. Jelaskan perjuangan persatuan Melayu berikut dalam menyemarakkan nasionalisme

di Tanah Melayu. (i) Kesatuan Melayu Muda (KMM) [ 4 markah ] (ii) Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM)

[ 4 markah ]

c. Semangat nasionalisme dalam masyarakat tempatan hari ini semakin luntur. Berikan

pendapat anda. [ 4 markah ]


19

Soalan 31 (a) Huraikan peristiwa penentangan pemimpin tempatan di Naning terhadap dasar-dasar

yang diperkenalkan oleh penjajah British. [ 6 Markah ] (b) Jelaskan penentangan Dato' Maharaja Lela ke atas British di Perak. [ 8 Markah ] (c) Apakah pengajaran yang diperolehi daripada peristiwa penentangan pemimpin

tempatan terhadap British. [ 6 Markah ] TINGKATAN 4 BAB 3 Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa Soalan 32 Maklumat berikut berkaitan dengan sistem pentadbiran Negeri Sembilan.

a) Senaraikan dua negeri yang terdapat di Negeri Sembilan.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

[2 markah] b) Jelaskan proses pelantikan pemimpin di Negeri Sembilan.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

[4 markah]

c) Sejauh manakah sistem demokrasi dalam pentadbiran di Negeri Sembilan dapat

mewujudkan masyarakat yang harmoni?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

[4 markah]

Negeri Sembilan mengamalkan sistem pemerintahan berasaskan Adat Perpatih iaitu kedaulatan berada di tangan rakyat. Sumber : www.scribd.com/document/346534574/Peranan undang dalam sistem pentadbiran Negeri Sembilan


20

Soalan 33 (a) Jelaskan isi kandungan Undang-undang Tubuh Kerajaan Negeri Johor. [ 7 Markah ]

(b) Bagaimanakah Sistem Jemaah Menteri di Kelantan dapat melicinkan pentadbiran dan pemerintahannya. [ 7 Markah ]

(c) Jelaskan aspek-aspek yang terkandung di dalam undang-undang tubuh kerajaan

Terengganu. [ 6 Markah]

TINGKATAN 5 BAB 4 Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia

Soalan 34 Persekutuan Tanah Melayu telah dibentuk pada 1 Februari 1948 bagi menggantikan Malayan Union.

(a) Apakah ciri-ciri utama Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 ? [4 markah]

(b) Mengapakah pihak British bersetuju menerima tuntutan orang Melayu untuk membentuk Persekutuan Tanah Melayu 1948 ? [8 markah]

(c) Jelaskan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembinaan negara dan bangsa Malaysia. [8 markah]

Soalan 35 (a) Terangkan syarat-syarat yang terkandung dalam Perjanjian Malayan Union 1946.

[ 4 Markah ] (b) Huraikan sebab British memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu.

[ 4 Markah ] (c) Jelaskan faktor penentangan terhadap Malayan Union.

[ 8 Markah ] (d) Sekiranya anda Pegawai British yang bertugas di Tanah Melayu ketika rancangan

Malayan Union dicadangkan, apakah respon anda terhadap penentangan yang dilakukan oleh orang Melayu?

[ 4 Markah ]


21

TINGKATAN 5 BAB 5 Pembinaan Negara & Bangsa Yang Merdeka

Soalan 36 (a)

Nyatakan tugas Suruhanjaya Reid. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

[2 markah]

(b) Jelaskan isu-isu tersebut. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

[4 markah]

(c) Suruhanjaya Reid dianggap badan yang bebas dan adil dalam

melaksanakan tugasnya. Beri pandangan anda.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

[4 markah]

Soalan 37 Pakatan Murni telah terbentuk sejak sebelum pembentukan Parti Perikatan.

(a) Jelaskan konsep Pakatan Murni. [4 markah]

(b) Bagaimanakah usaha Pakatan Murni Pra Perikatan mampu kukuhkan perpaduan? Beri hujah anda. [8 markah] (c) Parti Perikatan telah mencapai kejayaan dalam pilihanraya Majlis Bandaran,

pilihanraya Negeri dan pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan. Buktikan kebenaran pernyataan tersebut. [8 markah]


22

Soalan 38 Sistem Ahli merupakan satu sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain untuk menerajui pentadbiran Tanah Melayu. (a) Siapakah tokoh yang telah memperkenalkan idea penubuhannya? [1 markah] (b) Nyatakan tiga portfolio yang terdapat dalam sistem Ahli. (i) (ii) (iii) [3 markah] (c) Senaraikan empat ciri sistem Ahli. (i) (ii) (iii) (iv) [4 markah] (d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Sistem Ahli? (i) (ii) [2 markah]


23

TINGKATAN 5 BAB 6 Pengukuhan Negara Dan Bangsa Malaysia Soalan 39 (a) Jelaskan peristiwa yang telah membawa kepada Perjanjian Malaysia 1963.

[ 6 Markah ] (b) Nyatakan perkara-perkara penting yang dicadangkan oleh Akta Malaysia yang terdapat

dalam Perlembagaan Malaysia 1963. [ 10 Markah ] (c) Pada pandangan anda, adakah wajar tindakan pemimpin kita menggunakan cara

diplomasi untuk membentuk Malaysia? [ 4 Markah ] Soalan 40 (a) Nyatakan faktor pembentukan Malaysia dari aspek politik.

[ 10 Markah ] (b) Terangkan faktor penubuhan Malaysia dari aspek ekonomi dan sosial.

[ 6 Markah ] (c) Apakah nilai yang ditonjolkan oleh Tunku Abdul Rahman dalam menangani masalah

sebelum dan semasa pembentukan Malaysia? [ 4 Markah ] TINGKATAN 5 BAB 7 Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Negara Soalan 41 (a) Pilihan raya di Malaysia dijalankan oleh Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR). Jelaskan empat fungsi Suruhanjaya Pilihan Raya. [ 3 Markah ] (b) Terangkan proses pilihan raya yang diadakan di Malaysia. [ 8 Markah ] (c) Nyatakan syarat yang perlu dipenuhi oleh seseorang yang ingin menjadi calon dalam

pilihan raya di Malaysia. [ 6 Markah ] (d) Pada pendapat anda, apakah kepentingan rakyat melaksanakan pilihan raya?

[ 3 Markah ]


24

Soalan 42 Gambar di bawah menunjukkan bendera kebangsaan yang menjadi kebanggaan bangsa dan negara Malaysia.

(a) Jelaskan maksud yang tersirat pada Jalur Gemilang.

[4 markah]

(b) Bendera merupakan suatu simbol dan identiti bagi sesebuah negara. Beri penjelasan anda.

[8 markah] (c) Lambang negara dapat mempertingkatkan semangat patriotik dalam kalangan pelajar. Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.

[8 markah] Soalan 43 (a) Apakah ciri institusi Raja Berpelembagaan di Malaysia? [ 5 Markah ]

(b) Terangkan enam bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong mengikut Perlembagaan Malaysia.

[ 12 Markah ]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah institusi Yang di-Pertuan Agong penting kepada negara kita? [ 3 Markah ]

TINGKATAN 5 BAB 8 Pembangunan Dan Perpaduan untuk Kesejahteraan Soalan 44 Pada 28 Februari 1991, Perdana Menteri Malaysia Keempat Datuk Seri Dr. Mahathir Mohamad telah mencetuskan idea Wawasan 2020.

Apakah yang dimaksudkan dengan Wawasan 2020? Gagasan negara untuk menjadi sebuah negara maju menjelang tahun 2020.

(a)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

[2 markah]


25

Senaraikan dua cabaran yang perlu diatasi untuk mencapai Wawasan 2020. (b)

__________________________________________________________________

[2 markah]

Pada pendapat anda,apakah tanggungjawab anda dalam merealisasikan Wawasan 2020

(c )

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

[3 markah]

Andaikan anda sebagai pemimpin persatuan di sekolah, cadangkan aktiviti yang dapat meningkatkan penghayatan murid-murid terhadap Wawasan 2020.

(d)

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

[3 markah]

Soalan 45 Maklumat di bawah adalah prinsip-prinsip Rukun Negara.

RUKUN NEGARA Kepercayaan kepada tuhan Kesetiaan kepada raja dan Negara Keluhuran perlembagaan Kedaulatan undang-undang Kesopanan dan kesusilaan

(a) Jelaskan tentang latar belakang pembentukan Rukun Negara? [ 4 markah ] (b) Mengapakah setiap warganegara Malaysia dituntut menghayati prinsip Rukun Negara?

[ 4 markah] (c) (i) Sebagai warganegara, bagaimanakah anda mengamalkan PrinsipRukun Negara.

[ 6 markah ]

(ii) Generasi hari ini tidak menghormati institusi beraja yang menjadi prinsip kedua Rukun Negara.

Pada pendapat anda , mengapakah keadaan tersebut berlaku? Berikan cadangan anda untuk mengatasi masalah tersebut

[ 6markah ]


26

Soalan 46

Kerajaan mula memberi perhatian kepada industri berat bermula pada Rancangan Malaysia Keempat.

(a) Mengapakah kerajaan memberi tumpuan kepada industri berat? [ 4 markah]

(b) Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk menggalakkan perkembangan sektor perindustrian di Malaysia.

[ 8 markah] (c) Bagaimanakah perkembangan perindustrian membawa kepada kemajuan negara?

[ 8 markah] TINGKATAN 5 BAB 9 Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa Soalan 47

Matlamat k-masyarakat dan k-ekonomi adalah selari dengan Wawasan 2020 yang berusaha mewujudkan masyarakat Malaysia yang maju dan saintifik.

(a) Mengapakah kerajaan memperkenalkan k-ekonomi? [4 markah]

(b) Jelaskan usaha kerajaan untuk melahirkan k-masyarakat?

[8 markah] (c) Bagaimanakah k-ekonomi dan k-masyarakat dapat melahirkan negara yang maju?

. [8 markah]

Soalan 48 Kebuntuan dalam siri rundingan penyelesaian Perang Dunia Kedua menimbulkan bibit perpecahan dan akhirnya membawa kepada kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin. (a) Jelaskan maksud : i) Blok Dunia. [2 markah] ii) Perang Dingin. [2 markah] (b) Mengapakah berlakunya Perang Dingin. [4 markah] (c) (i) Jelaskan kesan Perang Dingin kepada masyarakat Dunia.

[6 markah]

(ii) Jika anda sebagai seorang pemimpin Malaysia, jelaskan tindakan anda untuk menghadapi cabaran Perang Dingin?

[6 markah]


27

Soalan 49 (a) Apakah matlamat yang ingin dicapai dalam dasar luar Malaysia? (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Jelaskan maksud bentuk-bentuk hubung di bawah. (i) bilateral

(ii) multilateral

[2 markah] (c) Bagaimanakah faktor geografi boleh mempengaruhi dasar luar Malaysia?

[3 markah] (d) Berikan dua dasar luar yang membuktikan Malaysia mengutamakan keamanan

dunia. (i) (ii) [2 markah] Soalan 50 Komanwel, 1931 (a) Nyatakan matlamat penubuhan komanwel. [2 markah]


28

(b) Apakah faedah yang diperolehi oleh Malaysia sebagai anggota komanwel? (i) (ii) (iii) [3 markah] (c) Jelaskan tujuan mesyuarat Ketua-ketua Kerajaan komanwel (CHOGM)

diadakan.

[2 markah] (d) Sebagai pelajar, apakah tanggungjawab anda untuk mencapai hasrat

mengatasi masalah pencemaran seperti dalam Deklarasi Langkawi?

[2 markah]


29

JAWAPAN

TINGKATAN 4 BAB 1 Kemunculan Tamadun awal Manusia Soalan 1 (a) i) feature

ii) ekofak iii) artifak

(b) i) Hidup secara nomad, iaitu berpindah randah ii) Hidup dalam kelompok keluarga atau secara berkumpulan iii) Memungut hasil hutan iv) Memburu binatang v) Menangkap ikan vi) Peralatan mengutamakan fungsi daripada estetika

(c) i) bercucuk tanam ii) seperti sayur-sayuran dan bijirin iii) menternak binatang

(d) i) Lenggong ii) Kota Tampan, Perak iii) Tingkayu, Sabah iv) Gua Niah, Sarawak

Soalan 2 (a) Sistem pemerintahan Mesir Purba diterajui oleh raja iatu Firaun

Dibantu oleh golongan bangsawan untuk menjalankan pentadbiran, menjaga keamanan, mengurus dan mengagihkan penghasilan makanan dalam negara

Golongan bangsawan merupakan pembesar yang terdiri daripada pegawai, penasihat dan juga gabenor yang mentadbir wilayah yang ditakluki

Para rahib dipertanggungjawabkan mentadbir hal keagamaan Urusan pentadbiran turut dibantu oleh jurutulis yang terdiri daripada orang awam yang

telah dilantik untuk menulis segala rekod kerajaan Tamadun Mesir Purba juga telah mengiktiraf wanita sebagai pemimpin Pada Zaman Empayar, seorang wanita telah dilantik menjadi Firaun iaitu Firaun

Hatshepsut Era pemerintahannya penuh dengan pembaharuan seperti pembinaan terusan dan

penukaran padang pasir kepada tanah pertanian yang subur Ini menunjukkan wanita mampu memerintah dan memiliki status yang tinggi

(b) Seni bina piramid yang bermula daripada ilmu Imhotep seorang saintis, ahli fizik, arkitek dan penasihat penting kepada Firaun Djoser

Memperkenalkan teknik pembinaan bangunan dengan menggunakan batu-bata Mencipta kertas daripada pokok papyrus Rekod yang tertulis dan terpahat dalam sistem tulisan hieroglif Kemajuan ilmu perubatan telah melahirkan pengamal perubatan Mencipta ubat bagi proses memumiakan mayat Tahap keilmuan dan kemahiran yang tinggi dalam bidang fizik, kimia, perubatan dan

pembedahan Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri dan astronomi digunakan untuk mengawal banjir Sungai Nil Mencipta sistem pengairan yang telah menukarkan padang pasir kepada tanah

pertanian yang subur Memperkenalkan sistem kalendar 365 hari berdasarkan 12 bulan dalam setahun

(c) Merancang dasar pendidikan yang sempurna untuk semua golongan rakyat


30

Membina lebih banyak universiti untuk menampung bilangan pelajar yang semakin ramai

Menterjemahkan karya-karya asing ke dalam bahasa Melayu untuk membolehkan semua rakyat dapat belajar ilmu tersebut

Mewujudkan keamanan di dalam negara Menjalankan penyelidikan dalam pelbagai bidang Menghantar pelajar yang cemerlang keluar negara untuk menimba ilmu pengetahuan

terutama dalam bidang sains dan teknologi TINGKATAN 4 BAB 2 Peningkatan Tamadun Soalan 3 (a) X: Pantheon Y: Tembok Besar China (b) F1 Aqueduct - bekalan / saliran / saluran air di Rom F2 Colloseum - Tempat pahlawan Rom bertarung F3 Colloseum - Tempat persembahan teater (c) F1 Menunjukkan / mencerminkan ketahanan masyarakat tamadun awal menghadapi

cabaran menghasilkan monumen. F2 Mengabadikan monumen / binaan sebagai pencapaian agung F3 Tanda kesetiaan / kepatuhan kepada bangsa / agama / raja F4 Kepimpinan yang berwibawa / kuat F5 Menyatupadukan / penyatuan rakyat F6 Meningkatkan jati diri masyarakat tamadun awal F7 Menyakini bahawa usaha mereka akan mencapai kejayaan F8 Menggunakan / mengaplikasi kemahiran yang mereka ada F9 Pembangunan / perkembangan ilmu matematik / geometri / fizik / kesenian (Mana-mana jawapan munasabah) (d) Sebab Warisan peninggalan sejarah yang bernilai Huraian

/penjelasan Menarik pelancong / memajukan ekonomi / sumber kajian sejarah

Contoh Istana Lama Seri Menanti / A Famosa / Bangunan Sultan Abdul Samad (Mana-mana jawapan munasabah)

Soalan 4 a) Dewan Senat, Dewan Perhimpunan dan Konsul b) Presiden c) i) Mahabharata ii) Ramayana d) i) Illiad ii) Odyssey e) - Petah berucap di khalayak ramai - Disukai ramai - Mempunyai keistimewaan tersendiri - Berupaya mempengaruhi orang Soalan 5 (a) Herodotus

- menghasilkan karya, History of Persian War - dikenali sebagai Bapa Sejarah - Thucydides - Dianggap sebagai pengasas sejarah saintifik - Menulis karya History of the Peloponnesian War - Menggunakan pendekatan penulisan sejarah yang berteraskan penyelidikan


31

Socrotes - Bapa falsafah Barat - Pakar dalam perbincangan melalui kaedah soal jawab - Berusaha mencari unsur-unsur dalam kehidupan dan masyarakat bahagia - Dihukum bunuh dengan cara meminum racun Plato - Karyanya Republic, membincangkan bahawa sesebuah masyarakat dan negara paling

baik diperintah oleh ilmuwan dan ahli falsafah - Menyedarkan masyarakat tentang perkara asas dalam falsafah Socrates - Mengasaskan akademik falsafah di Athens yang kekal selama 1000. Aristotle - Mendalami bidang sains dan falsafah - Hasil penerbitan mengandungi ilmu logik, metafizik, etika. politik, fizik, sains tabii,

astronomi dan geologi - Falsafah beliau adalah untuk membaiki dunia - Guru kepada Alexander.

(b) - seni bina tamadun Rom ialah Aqueduct - merupakan saluran air - membawa bekalan air dari gunung - Aqueduct paling panjang ialah di Marcia - Air disalurkan melalui saliuran dalam tanah dan saluran dalam pintu gerbang (arches) - Teknologi aqueduct berasaskan sistem graviti - Seni bina Pantheon - Binaan berbentuk kubah yang terbesar di dunia - Berfungsi sebagai tempat memuja dan menyimpan patung dewa - Tempat menjalankan kerja awam - Seni bina Colloseum - Pembinaan dimulakan pada tahun 70-an Masihi - Selesai dibina oleh Maharaja Flavian - Berbentuk kubah - Boleh memuatkan 50000 – 80000 penonton - Berfungsi sebagai tempat pahlawan Rom bertarung dan sebagai teater

(c) - Panduan untuk mencapai matlamat - Mendisiplinkan diri - Ciri-ciri hidup yang berprinsip - Menjadi pegangan hidup - Menunjukkan kematangan berfikir - Tidak mudah dipengaruhi oleh orang lain

TINGKATAN 4 BAB 3 Tamadun awal Asia Tenggara Soalan 6 (a) F1 Menanam padi iaitu padi sawah dan padi huma

F2 Menanam tanaman sampingan - jagung, pisang,keledek dan sayur-sayuran F3 Menternak binatang- lembu, kerbau, kambing dan ayam F4 Memungut hasil hutan-kayu gaharu, cendana, kapur barus, gading, damar dan

buah-buahan F5 Memungut sarang burung untuk tujuan perdagangan F6 Menghasilkan rempah -cengkih dan lada hitam F7 Menangkap ikan – di sawah, paya dan sungai F8 Mengumpul kulit kura-kura F9 Memperdagangan hasil lebihan

(b) F1 Tanah subur untuk bercucuk tanam F2 Tanah pamah yang luas untuk menjalankan aktiviti penanaman


32

F3 Lembangan sungai Mekong sesuai untuk pertanian F4 Sumber air daripada Sungai Mekong untuk mengairi kawasan pertanian F5 Sumber air daripada Tasik Tonle Sap F6 Iklim panas dan lembap sesuai untuk penanaman padi F7 Pemerintah membina sistem pengairan ( baray ) F8 Kerajaan menguruskan sistem pengairan

(c) (i) F1 Pertanian merupakan satu sumber pendapatan yang tinggi F2 Bilangan pengguna semakin meningkat F3 Penggunaan teknologi tinggi dalam pertanian F4 Mendapat pasaran yang luas dan kekal F5 Sebagai sumber pendapatan eksport negara F6 Sebagai hasil komoditi utama negara F7 Keadaan bentuk muka bumi dan iklim yang sesuai M Mana-mana jawapan yang munasabah (ii) H1 Kurang ilmu dan kemahiran H2 Pendapatan tidak tetap sebab hasil mengikut pasaran H3 Suasana kerja yang tidak selesa H4 Kekurangan modal H5 Persepsi masyarakat yang rendah terhadap bidang pertanian H6 Tidak bersesuaian dengan ijazah yang dimiliki Mana-mana jawapan yang munasabah

TINGKATAN 4 BAB 4 Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangan Makkah Soalan 7 (a) F1

F2 F3 F4 F5

Bilal bin Rabah Keluarga Yasser Amir bin Fuhairah Zunainah Sumaiyah

(b) F1 H1a F2 H2a H2b H2c H2d H2e H2f H2g H2h

Tertarik kepada ajaran Islam Yang memberikan layanan yang sama kepada semua manusia Kemurnian ajarannya Kebijaksanaan Nabi Muhammad berdakwah Secara lemah lembut dan berhikmah Tidak memaksa orang ramai memeluk Islam Baginda memujuk mereka dengan menggunakan akal yang dianugerahi Allah. Membandingkan nilai akhlak masyarakat Arab Jahiliyah dengan akhlak yang disaran oleh Islam Membacakan ayat al-Quran untuk menjawab pertanyaan masyarakat Memberi penerangan Menunjukkan teladan yang baik

(c) Langkah Huraian Contoh

Mengadakan konvensyen / dialog tentang ajaran Islam memberi kefahaman tentang ajaran Islam yang sebenar kepada orang bukan Islam Forum anjuran OIC / JAKIM (mana-mana jawapan munasabah)

Soalan 8 (a) - Mereka memeluk Islam kerana tertarik kepada ajaran Islam.

- Islam memberikan layanan yang sama kepada semua manusia. - Diterima oleh orang ramai kerana kemurnian ajarannya. - Nabi Muhammad S.A.W berdakwah secara lemah lembut dan berhikmah. - Baginda tidak memaksa orang ramai memeluk Islam.


33

- Baginda memujuk menggunakan akal yang dianugerahi Allah. - Menggunakan pendekatan membandingkan antara nilai akhlak masyarakat Arab

Jahiliah dengan nilai akhlak yang disaran oleh Islam. - Nabi Muhammad S.A.W juga membacakan ayat al-Quran untuk menjawab

pertanyaan para sahabat. - Baginda juga memberikan penerangan dan menunjukkan teladan yang baik. - Nabi Muhammad S.A.W telah menanamkan keimanan yang kuat kepada

pengikutnya. - Mengenali peribadi Nabi Muhammad S.A.W yang terkenal sebagai orang yang

berakhlak mulia. (b) - Nabi Muhammad S.A.W dicemuh dengan kata-kata nista.

- Golongan hamba yang memeluk Islam diseksa dengan kejam hingga mambawa kepada gila, buta dan kematian.

- Penyair Arab Quraisy sering mengejek ajaran Islam melalui puisi mereka. - Orang Arab Quraisy telah memujuk Nabi Muhammad S.A.W dengan menawarkan

kedudukan, wanita cantik dan harta agar meninggalkan dakwah Islamiah. - Orang Arab Quraisy melakukan pemulauan terhadap Nabi Muhammad S.A.W dan

keluarga. - Menulis pernyataan pemulauan dan menggantungkannya di Kaabah. - Ada kalangan orang Quraisy telah membuat pakatan membunuh Nabi Muhammad

S.A.W . -

(c) - membenarkan orang Islam berhijrah ke Habsyah untuk mendapatkan perlindungan - Nabi Muhammad S.A.W dan Zaid bin Harithah merancang ke Taif untuk

menyebarkan Islam ke tempat baru tetapi gagal. - Baginda mengamalkan sikap sabar, cekal dan tidak pernah mengalah. - Berhijrah ke Madinah setelah mendapat wahyu dari Allah.

TINGKATAN 4 BAB 5 Kerajaan Islam Madinah Soalan 9 (a) - beberapa orang Arab Madinah daripada suku Khazraj menemui Nabi Muhammad

S.A.W di Aqabah dan kemudiannya memeluk Islam. - Mereka kembali ke Madinah dan menyebarkan Islam di kalangan masyarakat Madinah

yang lain. - Musim haji berikutnya, sekumpulan orang Arab Madinah daripada suku Aus dan

Khazraj mengunjungi Nabi Muhammad S.A.W sekali lagi. - Menerusi pertemuan ini terjalinlah perjanjian antara Nabi Muhammad S.A.W dengan

orang Arab Madinah tersebut. - Perjanjian ini dikenali sebagai Perjanjian Aqabah Pertama.

(b) - Suku kaum Aus dan Khazraj hendaklah beriman kepada Allah dan Rasul. - Berjanji akan membantu perjuangan Nabi Muhammad S.A.W - Tidak akan melakukan amalan jahiliah seperti mencuri, minum arak dan membunuh

bayi perempuan. - Suku kaum Aus dan Khazraj memeluk Islam - Mengukuhkan lagi taat setia kepada Nabi Muhammad S.A.W . - Suku kaum Aus dan Khazraj menjemput Nabi Muhammad S.A.W dan orang Islam di

Makkah berhijrah ke Madinah. - Mereka secara sukarela akan menyediakan tempat tinggal - Menjanjikan keselamatan untuk baginda dan orang Islam Makkah - Menyatakan kesediaan mempertahankan Islam.

(c) - Menjadi pendorong utama berlakunya penghijrahan - Orang Islam dari kota Makkah berhijrah ke kota Madinah.


34

- Islam dapat disebarkan secara aman di Madinah. - Dapat berbaik semula - Tidak lagi wujud peperangan sesama sendiri - Wujud masyarakat yang harmoni - Saling tolong-menolong

Soalan 10

(a) F1 Dikenali sebagai Sahifah Madinah F2 Perlembagaan bertulis yang dirangka oleh Nabi Muhammad F3 Berpandukan wahyu Allah F4 Menjadi asas pemerintahan kerajaan Islam Madinah F5 Mencatatkan peraturan / tanggungjawab ketua negara dan rakyat F6 Dirangka berasaskan persetujuan orang Islam dan bukan Islam

(Mana-mana 2 x 1m) (b) F1 Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin kerajaan / ketua negara

Madinah F2 Masyarakat Madinah bebas memilih agama masing-masing. F3 Masyarakat Madinah dianggap satu ummah F4 Undang –Undang Islam diguna pakai secara menyeluruh F5 Tiada diskriminasi untuk mendapat peluang ekonomi. F6 Semua anggota masyarakat dikehendaki mempertahankan Madinah daripada musuh

(Mana-mana 2 x 1m) (c) H1 Berjaya membentuk masyarakat berasaskan ummah

H2 Hidup dalam bersatu padu dan aman H3 Semangat ukhuwah Islamiah / semangat persaudaraan sesama Islam H4 Tiada perbezaan taraf dalam masyarakat H5 Persamaan hak dan persaudaraan islam H6 Keadilam sosial (mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 3 x 1m)

(d) F1 Menggariskan peranan rakyat dan peranan pemimpin terhadap negara F2 Mengelakkan berlakunya permusuhan antara kaum atau sesama sendiri F3 Prinsip keadilan sejagat diamalkan F4 Semua kaum juga bersama-sama bertanggungjawab menjaga keamanan F5 Keselamatan semua kaum dijamin oleh perlembagaan negara F6 Bekerjasama mempertahankan negara dari musuh F7 Tidak menindas kaum lain kerana semua mempunyai hak dalam negara (mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 3 x 1m)

Soalan 11

(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Untuk mempertahankan maruah diri Untuk mempertahankan agama Islam Untuk mempertahankan negara Apabila orang Islam diserang oleh musuh Memelihara kesucian tempat ibadat umat Islam Untuk menjaga hak dan kepentingan orang Islam Untuk mengelakkan diri daripada ditindas dan dizalimi (mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m)

(b) F1 F2 F3 F4 F5

Dilarang membunuh manusia sesuka hati Dilarang memusnahkan tumbuh-tumbuhan/tanaman Dilarang membunuh binatang ternakan Dilarang membunuh wanita Dilarang membunuh kanak-kanak


35

F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12

Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah (orang tua) Tidak dibenarkan membunuh orang yang sakit Tidak dibenarkan membunuh orang yang menyerah diri Dilarang merobohkan tempat ibadat Mengamalkan akhlak yang mulia Saling bertolak ansur Menunjukkan teladan yang baik (mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 8 isi × 1m)

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12 F13 F14

Menjalin hubungan diplomatik dengan negara lain Mengadakan rundingan damai/bermusyawarah Menyelesaikan masalah di meja rundingan/meja bulat Menghapuskan diskriminasi dan penindasan Membantu negara lain yang menghadapi kesusahan Mengutamakan semangat setia kawan Menghormati negara lain Mengamalkan prinsip keadilan terhadap semua negara Bersama-sama menentang gejala negatif Mengelakkan perlumbaan senjata Bekerjasama dengan negara lain untuk menghapuskan senjata nuklear berbahaya Berpegang kepada nilai sejagat Bijak membuat keputusan Bersikap bertanggungjawab (mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m)

Soalan 12 (a) - Pada tahun 628M,rombongan orang Islam telah ke Makkah kerana ingin menunaikan

umrah. - Mereka telah disekat di Hudaibiyah. - Nabi Muhammad SAW menghantar Uthman b. Affan ke Makkah untuk menerangkan

tujuan kedatangan mereka. - Orang Islam yang mendengar khabar angin tentang kematian Uthman telah

bersumpah setia yang dikenali sebagai ‘Baiah Al-Ridwan” - Orang Quraisy berasa bimbang terhadap kata sepakat orang Islam lalu menemui

Nabi Muhammad s.a.w. - Baginda bersedia mengadakan perjanjian - Termeterailah Perjanjian Hudaibiyah antara Nabi Muhammad SAW (Islam ) dengan

Suhail b. Amru (Quraisy ) (b) - Bersetuju mengadakan genjatan senjata selama 10 tahun.

- Kabilah Arab yang lain bebas memihak sama ada kepada orang Islam Madinah atau orang Quraisy Makkah.

- Orang Islam Madianah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan.

- Orang Quraisy Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenarannya penjaganya perlu dipulangkan semula.

- Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya iaitu 7 Hijrah. (c) - Orang Islam berpeluang menunaikan haji pada tahun berikutnya,iaitu pada tahun 629

Masihi. - Memberikan kebebasan kepada orang Islam untuk memasuki Makkah dan

seterusnya beribadat di Kaabah pada bila-bila masa. - Membolehkan Nabi Muhammad s.a.w merangka program dakwah Islamiah ke

seluruh Semenanjung Tanah Arab secara aman. - Suku Arab boleh menganut sebarang agama yang mereka sukai tanpa halangan


36

daripada mana-mana pihak menyebabkan bilangan penganut Islam bertambah. - Isi perjanjian ketiga dan keempat kelihatan menguntungkan orang Arab Quraisy tetapi

dari segi jangka panjang, Islam memperoeh keuntungan dengan pengislaman tokoh panglima Arab Quraisy Khalid bin Al-Walid, Amru bin Al-As dan Uthman bin Talhah.

- Melambangkan ketokohan Nabi Muhammad s.a.w sebagai pemimpin yang unggul dan dikagumi kerana memeterai perjanjian secara menyeluruh, terperinci dan berwawasan.

- Persetujuan orang Arab Quraisy menandatangani perjanjian ini menunjukkan pengiktirafan kerajaan Islam di Madinah.

- Menjadi perintis ke arah pembukaan semula kota Makkah. (d) - Takut akan serangan tentera Islam

- Tidak bersedia untuk berperang - Perjanjian tersebut menguntungkan pihak mereka - Pemimpin utama mereka sudah memeluk Islam

TINGKATAN 4 BAB 6 Pembentukan Kerajaan Islam & Sumbangannya

Soalan 13 (a) - Dari segi bahasa, Khalifah bermaksud pengganti

- Pengganti Nabi Muhammad s.a.w bagi melaksanakan pemerintahan dan pentadbiran kerajaan Islam

- Dari segi agama, Khalifah bermaksud tanggungjawab memelihara kemurnian agama Islam dan mengekalkan keharmonian umat Islam.

- (Mana-mana 1 isi × 1m) (b) - Melalui musyawarah / syura

- Cadangan satu nama daripada khalifah terdahulu - Pemilihan daripada beberapa orang calon - Pencalonan oleh sekelompok masyarakat - Diperkukuhkan dengan baiah / lafaz taat setia - (Mana-mana 2 isi × 1m)

(c) - Menyelesaikan masalah pelantikan Khalifah. - Menyatukan semula umat Islam yang berpecah-belah - Bertindak tegas terhadap golongan murtad. - Memerangi golongan ar-Riddah. - Memerangi golongan yang menyalahtafsirkan ayat Al Quran - Memerangi golongan yang enggan bayar zakat - Mempertahankan ancaman Parsi dan Rom. - Menjaga kebajikan golongan mawali. (Islam bukan Arab) - Mengumpul dan menyalin semula tulisan al-Quran. - Membahagikan Tanah Arab kepada 10 wilayah - Melantik amir untuk mentadbir wilayah - Memperkenalkan bayaran gaji untuk tentera - (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 3 isi × 1m)

(d) - Kedudukan agama Islam terpelihara - Islam tersebar ke seluruh pelusuk dunia - Masyarakat Islam menikmati kehidupan yang sejahtera / harmoni - Perpaduan ummah dikekalkan - Konsep musyawarah / syura diamalkan - Perundangan Islam dimantapkan - Kestabilan / keharmonian negara Islam dikekalkan - Ajaran Islam dijaga / diteruskan - (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 2 isi × 1m)


37

(e) - Mengamalkan ajaran Islam - Memilki pengetahuan yang luas tentang Islam - Mematuhi perintah Allah / warak (beriman) - Sanggup melaksanakan hukum Allah - Bersifat adil dalam membuat keputusan - Mempunyai akhlak yang baik - Pandai mentadbir kerajaan - (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 2 isi × 1m)

Soalan 14 (a) Amirul Mukminin atau Panglima Agung Mukmin (b) - Golongan bukan Islam yang memilih untuk mengekalkan agama asal mereka tetapi rela

hidup di bawah pemerintahan Islam -Mereka dijamin kehidupan yang aman dan bebas daripada perkhidmatan ketenteraan dan pembayaran zakat namun mereka dikenakan jizyah

(c) - Kerana pernah mengahwini dua orang puteri Nabi Muhammad s.a.w. selepas salah seorang daripadanya meninggal dunia

(d) i) Berjaya meluaskan wilayah Islam hingga ke Afghanistan, Samarkand, Cyprus dan Tripoli ii)Mengukuhkan pertahanan negara iii)Membina angkatan tentera laut Islam yang dianggap sebagai yang pertama dalam sejarah pemerintahan Khulafa al-Rasyidin iv)Menyelaraskan bacaan al-Quran

-Mengisytiharkan sebuah naskhah yang dikenal sebagai Mushaf Uthmani -Membina jalan raya -Membina jambatan -Membina rumah rehat bagi kemudahan para pengembara -Mengukuhkan peranan baitulmal -Memperkuat angkatan tentera laut Islam -Membeli peralatan tentera -Membeli kapal -Mengekalkan jizyah yang dikenakan kepada penduduk bukan Islam

(e) - Materialistik - Individualistik - Menolak adab dan tatasusila - Mati nilai kemanusiaan - Kehidupan terlalu bebas

TINGKATAN 4 BAB 7 Islam Di Asia Tenggara

Soalan 15 (a) Teori Kedatangan Islam Dari Tanah Arab

- Pedagang Arab mempunyai pusat perdagangan di Canton dan Amoy - Pedagang Arab yang berulang-alik ke China singgah di Asia Tenggara menunggu

perubahan angin monsun. - Ada yang berkahwin dengan wanita tempatan. - Wujudnya perkampungan Arab bernama Ta Shih di Sumatera Utara. - Terdapat persamaan kesusasteraan Asia Tenggara dengan kesusasteraan Arab. - Penggunaan perkataan Arab dalam penulisan. - Tulisan jawi telah diambil daripada tulisan Arab. - Terdapat persamaan adat resam dan kebudayaan orang Melayu dengan budaya Arab. - Contohnya amalan menghormati tetamu / tarian dabus dan zapin berasal dari Arab - Karya tempatan menceritakan bahawa pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan


38

oleh syeikh dari Tanah Arab. - Contohnya Hikayat Raja-Raja Pasai menceritakan pengislaman Sultan Malik al-Salih

dilakukan oleh Sheikh Ismail dari Tanah Arab./ Raja Pattani Phya Tu Nakpa diislamkan oleh Syeikh Said dari Arab

- Penulisan kitab Melayu menggunakan gaya bahasa Arab - Kitab yang ditulis menggunakan rujukan dari Tanah Arab Teori Kedatangan Islam Melalui India - Hubungan perdagangan India dengan Asia Tenggara sudah lama terjalin - Gujerat sering dikunjungi pedagang Asia Tenggara. - Pedagang India Islam dari Gujerat dan Pantai Koromandel menyebarkan Islam ke Asia

Tenggara. - Makam Malik al-Salih mempunyai ciri buatan India. - Batu marmar nisan dan makam tersebut menyamai marmar di India - Masyarakat Asia Tenggara ada hubungan dengan India dari segi budaya. - Wujudnya unsur kebudayaan India dalam masyarakat di Asia Tenggara Teori Kedatangan Islam Melalui China - Canton menjadi pusat perniagaan pedagang Arab. - Islam berkembang di kalangan peniaga Cina di Canton. - Apabila peniaga Cina Islam berdagang ke Asia Tenggara, mereka menyebarkan Islam

kepada masyarakat Asia Tenggara. - Pedagang Islam dari Canton dan Amoy berhijrah secara beramai-ramai ke Asia

Tenggara pada tahun 876 M. - Penemuan batu bersurat Terengganu di Kuala Berang, dan penemuan batu nisan di

Pekan, Pahang menunjukkan bahawa Islam telah sampai ke kawasan pantai Timur Tanah Melayu menerusi Laut China Selatan.

- Unsur seni bina masjid di Nusantara menyamai unsur seni bina - di China. - Bumbung masjid menyamai bentuk bumbung pagoda. - Penggunaan atap genting China, warna merah dan kuning pada kayu kepala pintu dan

tingkap masjid menunjukkan ciri-ciri seni bina China. - Penggunaan jubin pada lantai, dinding dan tangga adalah pengaruh daripada China. [Mana-mana 6 x 1 m] *** Mesti mewakili ketiga-tiga teori

(b) - Pedagang Islam dari Arab, China dan India menjalankan perdagangan di Asia Tenggara.

- Pedagangan sebagai cara untuk menyebarkan agama Islam. - Pedagang menjadikan agama Islam sebagai tajuk perbualan. - Pedagang menunjukkan sifat mahmudah. - Pedagang Islam mengamalkan sifat berhemah semasa berdakwah. - Membawa ulama bersama mereka untuk menyebarkan Islam. - Pedagang menetap dan membuka perkampungan Islam. - Pedagang menjadikan perkampungan mereka sebagai pusat perbincangan tentang

Islam. - Pedagang Islam berkahwin dengan wanita tempatan. - Pedagang mewujudkan hubungan baik dengan pemerintah tempatan. - Menggunakan keistimewaan yang diberikan pemerintah untuk berdakwah. - Menggunakan jawatan syahbandar untuk menyebarkan Islam. (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 4 isi × 1m)

(c) i. F1 Kemurnian Islam yang mencakupi semua bidang kehidupan F2 Islam mudah difahami F3 Islam sesuai dengan budaya masyarakat Asia Tenggara F4 Masyarakat Asia Tenggara mudah menerima perubahan F5 Masyarakat tertarik dengan cara hidup Islam F6 Agama Islam dianuti oleh pemerintah


39

F7 Semua pihak sama-sama menyebarkan Islam F8 Menganjurkan kebahagian di dunia dan akhirat F9 Menyanjung akhlak yang mulia (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 4 isi × 1m)

ii. - Wujud pusat kewangan Islam / Bank Islam / perbankan Islam - Undang-undang berkaitan ekonomi Islam - Tarik ramai pelabur dalam kalangan negara Islam - Menjadi salah satu hab halal dunia Islam - Makanan / minuman dibuat pengesahan melalui logo halal JAKIM - Pengurusan ibadah / pelancongan berteraskan Islam / Tabung Haji - Saluran radio dan televisyen bercorak Islam / radio IKIM / Astro Oasis / Al Hijrah - Sistem pendidikan Islam / SMKA - Penubuhan Universiti Islam Antarabangsa - Menganjurkan tilawah Al Quran / kebangsaan / antarabangsa - Martabatkan kedudukan wanita - Hormat kepelbagaian agama - Mewujudkan perpaduan kaum - Pengharaman riba - Perbankan Islam di bank-bank konvensional - Pajak Gadai Islam / Ar Rahnu - Baitulmal - Yayasan Pembangunan Ekonomi Islam Malaysia - Institusi zakat diperkukuhkan (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m)

Soalan 16 (a) (i) Pandangan John Crawford

Berkembang menerusi aktiviti para pedagang Buktinya dari catatan China

Arab dan Parsi mempunyai pusat perniagaan dan petempatan di Canton atau Amoy Pedagang Arab menguasai perdagangan laut dari pelabuhan Iskandariah (Mesir) hingga

ke China Berdagang secara berterusan di rantau Asia Tenggara Dalam perjalanan ke China, pedagang Arab singgah di pelabuhan utama Asia Tenggara

Terutamanya pelabuhan Selat Melaka Pelabuhan tersebut menjadi tempat menunggu perubahan angin monsun ke China Menetap beberapa bulan sebelum meneruskan perjalanan Membina perkampungan Berkahwin dengan wanita tempatan

wujud tapak kukuh bagi pedagang Arab menjalankan perdagangan Berbincang dan berinteraksi dengan pedagang tempatan tentang kepercayaan dan

agama Pedagang Islam dan pedakwah memperlihatkan kehidupan nilai Islam

kejujuran, kebersihan dan berhemah tinggi berjaya menarik minat masyarakat tempatan terhadap Islam

Wujud perkampungan Islam Ta Shih di Sumatera Utara (Mana-mana 4 isi × 1m)

(ii) Pandangan Profesor Syed Muhammad Naquib al-Attas Bersetuju dengan pendapat Islam di Asia Tenggara adalah dari Semenanjung Tanah

Arab Menggunakan bukti persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan


40

tulisan Jawi diambil daripada bahasa Arab Adat resam dan kebudayaan orang Melayu dipengaruhi budaya Arab.

amalan menghormati tetamu muzik Melayu seperti dabus dan tarian zapin

Karya tempatan menceritakan pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan oleh Syeikh dari Semenanjung Tanah Arab Hikayat Raja-Raja Pasai menceritakan Syeikh Ismail mengislamkan Raja Pasai,

iaitu Merah Silu (Malik al-Salih) Syeikh Said mengislamkan Raja Pattani, Phaya Tu Nakpa

(Mana-mana 4 isi × 1m) (b) Emanuel Gadinho Eredia

- Khan Fo u dengan pendapat Islam di Asia Tenggara adalah dari Semenanjung Tanah Arab - Jalinan hubungan antara peniaga membolehkan Islam berkembang di kalangan peniaga

Cina di China. - Peniaga China Islam yang berdagang ke Asia Tenggara telah menyebarkan Islam. S. Q. Fatimi - Memberi bukti berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam dari Canton atau Amoy

ke Asia Tenggara sekitar 876 M. - Pendapat terus kukuh dengan penemuan Batu Bersurat Terengganu di Kuala Sungai

Tersat, Kuala Berang, Terengganu. Pendapat lain - Persamaan unsur seni bina di China dengan unsur seni bina pada masjid-masjid di

Nusantara seperti di Kelantan, Melaka dan Pulau Jawa. - Bukti persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan - tulisan ayat-ayat al-Quran dan kalimah Arab bertarikh 1028 M pada batu nisan. (Mana-mana 6 isi × 1m)

(c) Snouck Hurgronje Hubungan perdagangan

Islam datang dari Gujerat, pelabuhan penting pada zaman pemerintahan Alaudin Khilji yang menjalinkan hubungan perdagangan dengan Asia Tenggara. Hubungan perdagangan yang begitu lama telah wujud antara India dengan Asia Tenggara.

Batu marmar pada batu nisan di perkuburan Malik Ibrahim di Gerisik, Jawa, dan batu nisan Malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri buatan India.

Perkaitan yang rapat antara masyarakat Asia Tenggara dengan India terutama dari segi budaya.

(Mana-mana 4 isi × 1m) (d) - Penemuan bahan bukti yang pelbagai

- Terdapat pelbagai persepsi atau nilai sejarawan - Sejarawan berasal dari pelbagai negara - Jumpaan tarikh yang tidak sama - Sentiasa wujud kajian dan penemuan takta baharu

(Mana-mana 2 isi × 1m)

TINGKATAN 4 BAB 8 Pembaharuan & Pengaruh Islam Di Malaysia Sebelum Kedatangan Barat

Soalan 17 (a) F1 Pendidikan tidak formal merupakan pendidikan awal atau asuhan dalam institusi

keluarga F2 Pembelajaran berlaku melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian F3 Nilai-nilai murni diserapkan melalui cerita-cerita lisan seperti cerita jenaka dan

cerita binatang


41

F4 Kaedah bercerita adalah kaedah yang paling berkesan dan digemari oleh kanak-kanak

F5 Cerita-cerita berbentuk teladan dan pengajaran selalunya diberi penekanan F6 Kanak-kanak turut mempelajari pantang larang dan adat istiadat melalui pergaulan

sosial F7 Pembelajaran juga berlaku menerusi pantun, peribahasa dan teka-teki (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 4 isi × 1m)

(b) F1 Ibu bapa dan orang yang lebih tua hendaklah dihormati F2 Jiran dianggap sebagai keluarga sendiri F3 Terdapat panggilan tertentu untuk orang yang lebih tua seperti pak long dan

mak long F4 Mereka tidak boleh dipanggil dengan nama mereka walaupun ringkas F5 Apabila bercakap dengan orang yang lebih tua, yang muda mesti rendahkan suara F6 Tetamu dilayan dengan hormat dan selalunya dihidangkan makanan dan minuman F7 Orang yang berziarah hendaklah memberikan salam dan tuan rumah pula wajib

menjawabnya. F8 Apabila masuk ke dalam rumah, tetamu dan tuan rumah akan bersalam-salaman F9 Ketika bersalaman, kanak-kanak dikehendaki mencium tangan orang yang lebih tua F10 Ungkapan Bismillah mestilah dibaca semasa hendak makan dan minum F11 Majlis perkahwinan, berkhatan, majlis khatam Al-Quran diadakan secara Islam F12 Dijalankan dengan semangat gotong royong dalam kalangan masyarakat F13 Nilai perpaduan amat ditekankan (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 4 isi × 1m)

(c) i.

F1 Supaya semangat kejiranan dapat dihayati F2 Supaya konsep bergotong royong dapat diteruskan F3 Supaya nilai kasih sayang dalam masyarakat dapat dikukuhkan F4 Supaya masyarakat akan sentiasa mudah untuk bantu membantu dalam semua

perkara F5 Supaya dapat mengelakkan perasaan buruk sangka dan prejudis F6 Supaya masyarakat akan hidup bersatu padu dan harmoni F7 Supaya budaya menghormati yang tua sentiasa diamalkan F8 Supaya semangat perpaduan terus disuburkan dalam masyarakat (Mana-mana jawapan yang munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m)

ii. F1 Alasan sibuk bekerja hingga tiada masa untuk bermasyarakat F2 Amalan jangan’ jaga tepi kain orang’ yang negative F3 Lebih suka mengadap ‘gajet’ terkini F4 Leka dengan teknologi canggih terkini F5 Sikap mementingkan diri sendiri F6 Sikap individualistik yang tebal (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 3 isi × 1m)

(d) F1 Kempen kesedaran semangat kejiranan dihidupkan semula F2 Wujudkan program-program yang berpusat di di Balai Raya / pusat komuniti

supaya masyarakat saling berhubung F3 Kerajaan boleh menggunakan media massa untuk sebarkan idea kerjasama

komuniti F4 Didikan pada peringkat sekolah tentang kepentingan hidup bermasyarakat F5 Wujudkan NGO yang berteraskan kesukarelawan untuk membantu mereka yang

memerlukan (Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 3 isi × 1m)


42

Soalan 18 (a) Riba

- Tidak dibenarkan dalam perniagaan di kalangan orang Islam. - Tetapi golongan ceti dibenarkan meminjamkan wang. - Larangan amalan riba dijelaskan dalam Hukum Kanun Melaka. Zakat - Golongan kaya dan berkemampuan perlu membayar zakat harta. - Baitulmal menyimpan kutipan zakat. - Baitulmal berfungsi untuk menyelenggarakan harta kerajaan. - Harta digunakan untung kepentingan dan kemakmuran negara. - Harta juga digunakan untuk membantu masyarakat yang memerlukan.

(b) Sistem percukaian - Cukai merupakan bayaran yang dikenakan pihak pemerintah terhadap aktiviti atau

barang tertentu. - Cukai menjadi sebahagian daripada sumber pendapatan kerajaan. - Disalurkan untuk pembangunan negara. - Bidang percukaian berkembang sejajar dengan aktiviti perdagangan. - Di Melaka, pedagang diwajibkan membayar cukai terhadap barang dagangan mereka

sebelum memulakan urusan perniagaan. - Terdapat beberapa jenis cukai di Melaka. - Cukai tetap (cukai import) yang ditetapkan oleh pemerintah. Pedagang dari India, Ceylon, Tanah Arab, Siam, dan Pegu dikenakan cukai 6 peratus. Pedagang dari Jepun dan China dikenakan cukai sebanyak 5 peratus. Beras dan makanan tidak dikenakan cukai. Urusan jual beli di bazar-bazar di sepanjang Sungai Melaka hanya dapat dijalankan setelah cukai diabayar. - Orang asing yang menetap di Melaka juga dikenakan cukai. Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan 3 peratus cukai diraja. Orang asing lain dikenakan 6 peratus cukai diraja.

(c) - Jujur/ amanah - Kreatif dan inovatif - Gigih - Mempunyai modal - Bersopan santun - Tidak menindas - Berilmu - Bertolak ansur - Berwawasan - Bauk hati

Soalan 19

(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11

Tiada pentadbiran pusat yang kuat kehidupan masyarakat dikongkong oleh gereja kegiatan perdagangan tidak meluas masyarakatnya tidak menghargai ilmu pengetahuan baron/tuan tanah mendapat naungan istana sebagai tukarannya,tuan tanah berkhidmat/memberi cukai kepada raja golongan baron/tuan tanah terlalu berkuasa petani terpaksa membayar cukai untuk mendapatkan perlindungan tuan tanah petani yang tidak mampu terpaksa menyerahkan tanah mereka petani menjadi hamba kepada tuan tanah


43

(Mana-mana 6 isi × 1m) (b) F1

F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

F9

keamanan negara tergugat hilangan sokongan daripada rakyat dasar –dasar kerajaan akan gagal pelaburan dari luar akan berkurangan ekonomi negara menurun kebajikan rakyat terabai imej negara akan tercalar/buruk kemakmuran hidup masyarakat akan hilang/tidak tercapai pembangunan negara akan terjejas (mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m)

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

kerajaan yang kukuh hasil kerjasama pemimpin dan rakyat perpaduan kaum memajukan bidang pendidikan mendirikan sekolah dan pusat pengajian infrastruktur/prasarana mengekalkan kestabilan politik mengamalkan prinsip demokrasi semangat bersatupadu masyarakat kerjasama dan bertolak ansur kesetiaan kepada raja dan negara mematuhi perlembagaan dan Rukun Negara semangat patriotik yang menebal rasa cinta akan negara dan sanggup berkorban rakyat mencintai keamanan wujud semangat bekerjasama keharmonian masyarakat majmuk hidup dalam suasana muhibah (mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 8 isi × 1m)

Soalan 20

(a) F1 H1a F2 H2a H2b C2b H2c H2d H2e H2f H2g H2h H2i H2j H2k H2l H2m H2n H2o H2p H2q

Didorong oleh semangat inkuiri Semangat ingin tahu yang kuat Bermula di Italy pada abad ke-14 Berkembang ke Eropah Barat Muncul Bandar-bandar terkenal Seperti Venice/Genoa/Florence/Rom/Milan Menjadi pusat perdagangan antarabangsa Kedudukan strategic Di kelilingi oleh Laut Mediterranean Terletak di persimpangan utama Dan pusat perdagangan antarabangsa Bandar pelabuhan terkenal Venice dan Genoa Berlaku pertembungan budaya, bahasa dan agama Menjadikan Italy pusat perkembangan idea baru Aktiviti perdagangan membawa kepada kemunculan para pedagang kaya Kekayaan pedagang digunakan untuk mengindahkan bandar Bandar yang cantik menjadi tumpuan para seniman dan cendekiawan Golongan pedagang kaya menjadi penaung atau patron Kepada para pelukis.ahli muzik , saintis dan penulis Patron terkenal ialah keluarga Mesidi di Florence Patron menarik seniman dan cendekiawan terbaik dalam pelbagai bidang ke


44

H2r H2s H2t H2u F3 H3a H3b H3c H3d H3e H3f H3g H3h H3i H3j H3k H3l F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a H5b H5c H5d C5d

bandar masing-masing Berlaku persaingan untuk mendapatkan cedekiawan Renaissance Bertujuan menyiapkan tugas masing-masing Seniman dan cendekiawan berkunjung dari bandar ke bandar Mereka menyebarkan idea Renaissance. Gereja Rom menjadi penaung para seniman dan cendiakawan Mencemburui pencapaian Bandar Florence Serta kuasa yang dipegang oleh keluarga Medici Berhasrat menjadikan Rom cantik seperti Florence Gereja tidak menaungi ahli sains dan matematik Kumpulan sainstis mencabar pemikiran Gereja Katolik Para saintis menekankan kaedah pemerhatian/empirical Serta penggunaan akal dan logik dalam penjelasan fenomena alam Pihak gereja menekankan penjelasan tradisional Berlaku konflik pendapat seperti Galileo Galilei Para gereja memberi tumpuan kepada seni lukis dan seni ukir Katedral St Peter dibina Pusat seni Renaissance berpindah dari Florence ke Rom Semangat individualisme Sumbangan individu daripada golongan pelukis dan pengukir tidak terserlah Mereka bekerja secara berkumpulan Keadaan berubah apabila mereka bekerja secara bersendirian Pelukis Leonardo da Vinci, Raphael dan Michelangelo dikenali secara individu Keupayaan individu Membawa perubahan kepada konsep pendidikan Pembinaan kemahiran dalam semua aspek interlektual serta fizikal individu Leonardo da Vinci menjadi contoh terbaik manusia Renaissance Menguasai banyak bidang ilmu Seperti seni bina, seni lukis, seni ukir, kejuruteraan, botani, falsafah, geografi perang serta strategi ketenteraan Ingin mencari jawapan bagi segala kejadian alam Memenuhi buku catatan dengan pelbagai lakaran ciptaan teknikal (Mana-mana 6 isi × 1m)

(b) F1 H1a H1b H1c H1d C1d F2 H2a F3 H3a F4 H4a H4b H4c H4d

Kemunculan monarki baru Kekuatan monarki baru diasaskan kewujudan kerajaan pusat dan kesatuan kebangsaan Kekuatan diperkukuh dengan amalan pembakaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat Monarki baru terdapat di Portugal, Castile, dan Aragon( Sepanyol), England , Perancis dan Belanda. Kuasa gereja Semakin kurang Kuasa golongan bangsawan Semakin kurang Kegiatan ekonomi Ekonomi sara diri kian pupus Sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa berkembang dan meluas Kegiatan penjelajahan dan penerokaan berkembang dan bergiat aktif Kemajuan dalam bidang matematik,geografi, kartografi (teknik melukis peta) dan astronomi Merintis jalan kepada pembangunan Dan perkembangan pelbagai ilmu sains seperti biologi, fizik, kimia dan perubatan.


45

H4e H4f F5 H5a H5b H5c H5d F6 H6a H6b F7 H7a H7b F8 H8a F9 H9a

Unsur-unsur perubahan dalam pemikiran Dan gaya hidup manusia Manusia lebih bersedia menzahirkan emosi Penzahiran ditunjukkan dalam muzik, lukisan dan ukiran yang dihasilkan Memupuk budaya keyakinan diri Perubahan dalam bidang pendidikan Menekankan pemikiran logik, sainstifik, falsafah dan metafizik Menekankan tanggungjawab sosial seseorang dalam masyarakat Melahirkan manusia Renaissance Mempergunakan keupayaan minda dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan Bagi memajukan kehidupan manusia Kepentingan manusia bersifat inkuiri Dan berani meneroka bidang baru untuk mencapai kejayaan Penjelajahan dan penerokaan Mencari jalan baru di lautan ke Timur Meneroka Lautan Atlantik sebagai laluan ke Timur Berani dan optimis (Mana-mana 4 isi × 1m)

(c)i. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Mengamalkan pendidikan sepanjang hayat Menguasai kemahiran teknologi terkini Kurikulum pendidikan yang bersifat holistic Dan memenuhi tuntutan ekonomi semasa Penekanan kepada sekolah teknik dan vokasional Penekanan kepada kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) Galakkan pemikiran kreatif Menggalakkan penghasilan inovasi Memperbanyakkan penubuhan sekolah seni Memperbanyakkan penubuhan sekolah sukan ( Mana-mana jawapan munasabah)

ii. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Mencari ilmu Melihat negara luar Berketerampilan Mematangkan diri Dapat berdikari Berkeyakinan diri Berjiwa bebas Mendapatkan pengalaman Dapat mengenali dan mempelajari budaya luar ( Mana-mana jawapan munasabah)

Soalan 21 (a) F1 Pembangunan keduniaan oleh Gereja

H1a Menjadikan Rom sebagai pusat kekuasaan terkuat H1b Banyak kepincangan/rasuah berlaku F2 Kedudukan/amalan penguasa Gereja Katolik H2a Dipersoalkan oleh masyarakat H2b Tidak selari dengan kitab Bible H2c Mengamalkan gaya hidup pemerintah/bangsawan H2d Tidak mencerminkan kehidupan keagamaan F3 Unsur penyelewengan H3a Penjualan sijil indulgences/surat pengampunan bagi penganut

Kristian yang melakukan dosa H3b Kegiatan penjualan sijil ini merebak ke seluruh Eropah


46

F4 Penciptaan mesin cetak H4a Oleh Johann Gutenberg H4b Bible dapat dihasilkan dalam masa singkat/harga murah F5 Peranan Martin Luther H5a Seorang professor ilmu teologi di university Wittenburg H5b Menentang amalan indulgences H5c Berpendapat manusia bergantung pada kekuatan rohani H5d Mencabar kedudukan gereja/institusi paderi H5e Mempersoalkan kewibawaan Gereja Roman Katolik/golongan paderi H5f Pendirian/ajarannya melahirkan mazhab Protestan/Lutheran F6 Perkembangan gerakan Reformation di Eropah H6a Mazhab Protestan berkembang ke Sweden/Denmark/Norway/England H6b Di Switzerland gerakan ini dipimpin oleh Huldreich Zwingli

H6c Selepas kematiannya gerakan dipimpin oleh John Calvin Mana-mana 4 isi × 1m)

(b) F1 Berlaku perbalahan agama H1a mengakibatkan kemusnahan/peperangan H1b negara Eropah berpecah/berperang mengikut mazhab masing- masing H2b perang keagamaan di Perancis H2c perang 30 tahun melibatkan Sepanyol/Jerman/Bohemia/

Denmark/Sweden F2 Munculnya dua mazhab Kristian H2a iaitu gereja Roman Katolik dan mazhab Protestan H2b Masyarakat Eropah tidak dikuasai oleh satu mazhab sahaja F3 Kuasa golongan gereja merosot H3a Dicabar secara terbuka H3b Kuasa terhadap kerajaan/monarki berkurang H3c Monarki ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus di

Rom H3d Raja Henry VIII memutuskan hubungan England dengan Gereja

Roman Katolik di Rom H3e Beliau menjadi ketua kerohanian Gereja Protestan Anglican F4 Wujud sikap toleransi antara penganut pelbagai mazhab

Kristian H4a dari segi mempergiatkan pendidikan H4b dan menyebarkan fahaman Kristian (Mana-mana 4 isi × 1m)

(c) i. F1 Bersikap terbuka menerima pandangan/kritikan orang lain F2 Berani mencuba sesuatu perkara yang baru F3 Bersikap kritis terhadap sesuatu perkara F4 Bersedia menerima ilmu-ilmu/idea-idea/ciptaan-ciptaan baru F5 Tidak takut menerima kegagalan F6 Berani menanggung risiko F7 Berfikir di luar kotak tentang sesuatu perkara F8 Kreatif untuk menghasilkan ciptaan-ciptaan baru F9 Inovatif untuk menambahbaikkan ciptaan-ciptaan/idea-idea sedia ada

(mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 6 isi × 1m) ii. F1 Kehidupan menjadi harmoni/aman/tenteram H Hak semua rakyat terjamin C Tidak berlaku huru-hara/pergaduhan kaum/rusuhan kaum F2 Saling hormat-menghormati H Bermesyuarat/berbincang untuk menyelesaikan masalah


47

H Bermuafakat dalam setiap perkara H Tidak melakukan provokasi terhadap kaum lain H Bersikap terbuka terhadap pandangan kaum lain H Tidak menyentuh isu-isu sensitif kaum lain Soalan 22 (a) - Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran.

-Pengeluaran barang melebih paras keperluan pengusaha. -Dihasilkan dengan perantaraan mesin.

(b) Sumbangan Revolusi Pertanian. - Menyediakan modal untuk kegiatan industri. -Peladang kaya melabur modal dalam perindustrian. Semangat keusahawanan peladang kaya. - Mereka sanggup melabur dalam bidang baru yang belum pasti mendatangkan keuntungan.

Bekalan makanan yang mencukupi - Makanan cukup untuk menampung pekerja kilang. Pelbagai mesin direka untuk tingkatkan pengeluaran. - Barangan dapat dikeluarkan dengan banyak. - Kos pengeluaran barangan menjadi murah. - Barangan mudah dipasarkan kepada umum. Skala pengeluaran yang besar - Lebihan produk ini dapat dikomersilkan. Wujudnya pengkhususan kerja. - Pengkhususan kerja dapat mengurangkan kos. - Pengkhususan kerja meningkatkan kualiti produk. - Produk berkualiti dipasarkan di peringkat antarabangsa. Penggunaan mesin berkuasa wap. - Penggunaan enjin berkuasa wap meningkatkan perlombongan arang batu. - Penggunaan kapal wap meningkatkan sistem perhubungan dan pengangkutan. (Mana-mana 4 isi × 1m)

(c) (i) - Kegiatan pengilangan telah menggantikan kegiatan pertanian. -Bidang pembuatan menjadi sumber utama ekonomi negara. - Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri - Bidang perindustrian menjadi punca ekonomi masyarakat. - Perindustrian membekalkan banyak peluang pekerjaan. - Perindustrian menjadi punca pendapatan masyarakat. - Ramai rakyat Britain menjadi pekerja industri. - Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat

(ii) -Memberi tumpuan kepada perindustrian -Pengeluaran dijalankan secara berskala besar -Meningkatkan produktiviti pengeluaran -Menggunakan teknologi moden -Menjaga kebajikan pekerja -Meningkatkan sistem pengangkutan dan perhubungan -Memberi tumpuan kepada pertanian seiring dengan perindustrian -Menjamin pengeluaran makanan yang mencukupi Mana-mana jawapan munasabah

TINGKATAN 4 BAB 10 Dasar British & Kesannya terhadap Ekonomi Negara Soalan 23 (a) F1 Faktor penolakan dari negara masing-masing seperti penduduk ramai

F2 Galakan daripada kolonial British F3 Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India


48

F4 Kemakmuran Tanah Melayu F5 Mempunyai peluang pekerjaan F6 Kestabilan politik F7 Gaji yang lumayan F8 Penghijrahan mereka tidak ditentang oleh orang Melayu F9 Tanah Melayu pesat membangun

(b) F1 Faktor penolakan dari negara masing-masing seperti penduduk ramai F2 Galakan daripada kerajaan F3 Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India F4 Kemakmuran Malaysia F5 Mempunyai peluang pekerjaan F6 Kestabilan politik F7 Gaji yang lumayan F8 Penghijrahan mereka tidak ditentang oleh orang Melayu

(c) Sebenarnya kebanjiran pekerja asing di Malaysia ada membawa rahmatnya. Pekerja asing ini menyediakan bekalan tenaga kerja yang berterusan kepada majikan dan industri tempatan. Ekonomi Malaysia berkembang dengan pesat dan lancar. Banyak bandar- bandar baru diwujudkan di luar bandar apabila industri baru dibuka di kampung- kampung seperti industri berasaskan sumber pertanian, perladangan, perikanan, dan pembinaan. Permintaan pekerja asing terhadap barang dan perkhidmatan tempatan juga meningkatkan sehingga peniaga tempatan mendapat keuntungan. Tetapi kemasukan warga asing yang tidak dikawal menyebabkan keselamatan negara terancam kerana akan menggugat pendapatan penduduk tempatan dalam sektor ekonomi. Ramai warga asing menjalankan perniagaan, sedangkan peluang itu untuk rakyat Malaysia kurang. Keadaan ini sangat jelas jika anda berpeluang meninjau kawasan perniagaan sekitar Petaling Street dan berhampiran bangunan Cahaya Suria dan MYDIN di Kuala Lumpur. Jika keadaan ini berterusan, pengaliran keluar mata wang negara turut meningkat kerana warga asing ini akan menghantar hasil pendapatan mereka ke negara asal mereka. Mata wang Malaysia akan susut nilai kerana banyak pasaran. Ini menjadikan kuasa beli rakyat Malaysia rendah dan menjejaskan kehidupan mereka. Ibarat itik di air mati kehausan, ayam di kepuk mati kelaparan. Terdapat dalam kalangan pekerja asing adalah penjenayah yang mengambil kesempatan masuk ke Malaysia. Wujud sindiket yang jahat terlibat dalam aktiviti pemerdagangan manusia, penculikan, peras ugut serta menjadikan pekerja asing ini sebagai hamba abdi zaman moden. Keadaan ini menyumbang kepada peningkatan indeks jenayah di Malaysia. Peningkatan aktiviti jenayah yang dilakukan oleh pekerja asing telah menimbulkan kegelisahan awam dan menggugat keselamatan negara. Melihat kepada situasi semasa, penguatkuasaan undang- undang dan peraturan di negara ini sangat lemah dan sewajibnya dipertingkatkan.

Soalan 24 (a) F1 kemakmuran ekonomi

F2 kestabilan politik F3 Dasar penjajah British menggalakkan penghijrahan buruh asing F4 peluang pekerjaan yang luas F5 perlombongan bijih timah/pembukaan lading/estet getah

(mana-mana jawapan munasabah) (b) F1 Kepelbagaian entiti menyulitkan usaha perpaduan nasional

F2 perbezaan petempatan, pekerjaan dan bahasa F3 menyulitkan usaha kemerdekaan negara F4 Pembentukan bangsa Tanah Melayu/Malaysia sukar dicapai


49

F5 Penstrukturan ekonomi negara berasaskan perpaduan nasional F6 Pendidikan vernakular kekal hingga ke hari ini

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c) (i) F1 Penularan penyakit berjangkit di kawasan bandar dan luar bandar H1a akibat penambahan jumlah penduduk H1b kepadatan tempat tinggal dan tempat kerja tidak diurus dengan baik F2 Kerajaan British menubuhkan hospital dan klinik kesihatan H2a Hospital kerajaan pertama dibina di Taiping/Kuala Lumpur tahun 1898 H2b 1895 hampir 29 buah pusat perubatan dibina di Perak dan Kuala Lumpur H2c Hospital dibina di Sabah di daerah Jesselton/Sandakan/Beaufort/Kudat/

Tawau H2d Di Perak, hospital telah dibina di Tanjung Malim/Batu Gajah/Gopeng/

Kerian/Kuala Kangsar H2e Pusat-pusat kesihatan kecil dibina di Selangor/Pahang/Negeri Sembilan H2f Perkhidmatan kesihatan di Sarawak dibina di Kuching/Sri Aman/Sibu F3 Hospital dibina atas sumbangan orang perseorangan H3a Hospital Tung Shin, Kuala Lumpur H3b memberi perkhidmatan kesihatan kepada pekerja lombong bijih timah F4 Usaha mengawal wabak penyakit juga dilakukan melalui penyelidikan H4a 1900 Institut Penyelidikan Perubatan Kuala Lumpur didirikan H4b mengkaji punca penyakit dan langkah-langkah pencegahan F5 Kebersihan dan kesihatan awam dititikberatkan H5a Sanitary Board sebagai lembaga yang mengawasi kebersihan dan kesihatan awam ditubuhkan di Kuala Lumpur pada 1890-an H5b juga ditubuhkan di Perak kemudiannya F6 1911, fungsi/tanggungjawab Sanitary Board dipecahkan kepada dua H6a Tugas menjaga kebersihan Bandar diteruskan oleh Sanitary Board H6b Tanggungjawab penjagaan kesihatan diambil alih Jabatan Kesihatan.

[Mana - mana 4 x 1 m = 4 markah] (ii) F1 Pendidikan kesihatan diajar di sekolah/media massa kepada masy

F2 Penguatkuasaan terhadap pesalah-pesalah yang menyebabkan penularan wabak

F3 Penyelidikan dan Pembangunan terhadap faktor penyakit F4 Prihatin terhadap sumber-sumber penularan penyakit F5 Ibu bapa mengambil berat terhadap tahap kesihatan keluarga F6 membawa anak-anak segera ke klinik apabila mendapat simpton-simpton

sakit F7 Penularan wabak Denggi disebabkan pembiakan nyamuk Aedes F8 mengambil langkah pencegahan melalui gotong royong membersihkan

kawasan bersama-sama Pihak Berkuasa Tempatan (Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan 25 (a) F1 Kuala Lumpur

F2 Taiping F3 Seremban F4 Ipoh F5 Lukut F6 Bukit Besi F7 Bukit Ibam

F8 Sungai Lembing F9 Teluk Ramunia F10 Raub F11 Bau F12 Miri F13 Kertih F14 Batu Arang [Mana-mana 2 x 1m ]


50

(b) F1 Tempat tumpuan aktiviti ekonomi British F2 Banyak mengeluarkan bijih timah F3 Banyak ladang getah dibuka F4 Pusat pentadbiran utama British F5 Mempunyai kemudahan pengangkutan darat F6 Kewujudan pelabuhan semula jadi yang maju F7 Tiada gangguan angin monson F8 Kawasan tumpuan imigran dari China dan India F9 Pusat perdagangan yang penting F10 Kawasan mula-mula British meluaskan kuasa/ NNS [Mana-mana jawapan yang munasabah] [Mana-mana 2 x 1m ]

(c) F1 Kemerosotan aktiviti ekonomi F2 Bahan mentah semula jadi semakin pupus F3 Kegiatan perdagangan sudah tidak lagi menguntungkan F4 Orang ramai kehilangan pekerjaan F5 Berlaku migrasi beramai-ramai keluar F6 Kemerosotan sistem pengangkutan F7 Taraf hidup semakin merosot F8 Syarikat pemodal menghentikan pengeluaran F9 Muncul bandar baru yang memberikan persaingan F10 Terpisah daripada jaringan utama pengangkutan dan perhubungan [Mana-mana jawapan yang munasabah] [Mana-mana 2 x 1m ]

(d) F1 Dirikan kawasan perindustrian F2 Tubuhkan institusi pengajian tinggi awam dan swasta F3 Menjadikannya sebagai pusat pentadbiran negeri atau daerah F4 Memastikan bekalan makanan mencukupi F5 Menjadikannya kawasan bebas cukai F6 Menubuhkan pusat kebudayaan F7 Membangunkan prasarana ICT F8 Memberi insentif kepada pemodal yang melabur modal di sana F9 Mendirikan kawasan perumahan mampu milik F10 Memastikan jaringan jalan raya dan kereta api melaluinya [Mana-mana jawapan yang munasabah] [Mana-mana 2 x 1m ]

(e) F1 Wajar Alasan F2 Mengikuti trend semasa F3 Menjadikan bandar setanding dengan bandar di negara maju F4 Memenuhi keperluan penduduk F5 Memudahkan urusan harian penduduk F6 Memastikan kehidupan pembandaran yang unggul/ sistematik F7 Menjamin keselamatan F8 Mengurangi kesesakan lalu lintas F9 Memudahkan urusan perdagangan/ perniagaan F10 Menaikkan imej negara

ATAU F1 Tidak wajar Alasan F2 Memerlukan perbelanjaan yang besar F3 Memerlukan banyak perancangan yang teliti F4 Memerlukan banyak kepakaran F5 Kawasan yang dibangunkan perlulah besar F6 Perlu mengambil buruh dari negara asing untuk membinanya F7 Menyebabkan pengaliran mata wang negara ke luar negara


51

F8 Ramai rakyat yang tidak mampu memiliki rumah F9 Kos hidup tinggi H10 Jurang pendapatan antara kawasan bandar bestari dengan kawasan bandar atau

luar bandar semakin meleba [Mana-mana jawapan yang munasabah] [Mana-mana 2 x 1m ]

Soalan 26 (a) - Revolusi Perindustrian di Eropah.

Membawa permintaan yang tinggi terhadap getah. - Pelantikan Henry N. Ridley sebagai Pengarah Botanical Garden di Singapura pada

1888. Meyakinkan para peladang untuk menanam getah melalui pameran dan

pengagihan percuma benih getah. Menemui cara sesuai penorehan getah iaitu sistem menoreh secara

ibidem/seperti bentuk tulang ikan kering yang tidak merosakkan pokok. - Perkembangan industri pembuatan barangan pengguna.

Kasut, tayar basikal, dan peralatan elektrik. - Harga getah melambung tinggi. - Kemasukan modal asing milik pelabur Eropah

Syarikat di London menubuhkan syarikat perwakilannya di Tanah Melayu. Contohnya, Harrisons and Crosfield, Boustead Buttery Estate Agency, Guthrie dan

Sime Darby. Menyebabkan ladang baru dibuka.

- Dasar British yang memberi galakan dan sokongan kepada pemodal asing. Meluaskan kawasan tanaman getah. Menyediakan kadar sewa tanah dan tarif cukai yang rendah kepada peladang

getah. Contohnya, British memberikan 4% dividen kepada syarikat pengusaha getah

pada 1905 serta pengecualian cukai eksport selama 50 tahun. (b) - Memperkenalkan Rancangan Sekatan Stevenson.

Mengehadkan pengeluaran getah oleh negara pengeluar. Dikuatkuasakan antara November 1922 hingga Oktober 1928. Memperkenalkan Peraturan Getah Antarabangsa

(c) - Mendapat perhatian daripada pihak British. - Mendatangkan keuntungan lumayan. - Mendapat permintaan tinggi pada peringkat antarabangsa. - Pada pertengahan abad ke-19, pengusaha dari China mula melibatkan diri. - Pembesar Melayu mengawal dan memantau sepenuhnya pengusaha China pada

peringkat awal kedatangan mereka. - Pengusaha China mesti mendapatkan kebenaran pembesar Melayu untuk

mengusahakan perlombongan. - Hasil perlombongan bijih timah mesti dijual semula kepada pembesar Melayu. - Penguasaan pembesar Melayu mula berubah dengan penglibatan pemodal Eropah. - Pada awal abad ke-20, pelombong Eropah mula menguasai industri perlombongan

bijih timah. - Pemodal Eropah berupaya bersaing dengan pemodal China.

Mampu menyediakan modal begi penggunaan teknologi kapal korek. Membolehkan aktiviti perlombongan dijalankan secara besar-besaran.

- Kelebihan pemodal Eropah membolehkan mereka menguasai sektor pengeluaran bijih timah Tanah Melayu pada abad ke-20.

- Perusahaan bijih timah berubah daripada intensif buruh kepada intensif modal. - Beberapa enakmen dan undang-undang digubal dan diluluskan.


52

- Mewujudkan penguasaan British di semua peringkat perusahaan melombong bijih timah.

- Segelintir pembesar Melayu mengambil jalan mudah mendapatkan keuntungan dengan memajakkan lombong kepada saudagar China dari Negeri-negeri Selat kerana tidak mampu mengeluarkan modal.

- Pada abad ke-20, penguasaan pemodal China dalam sektor perlombongan bijih timah terus merosot dengan pengenalan kapal korek.

- Tanah Melayu terus menjadi pengeluar bijih timah utama dunia ketika itu sehingga Perang Dunia Kedua tercetus

TINGKATAN 5 BAB 1 Kemunculan & Perkembangan Nasionalisme Di Asia Tenggara Soalan 27 (a) Imperialisme merupakan dasar sesebuah negara meluaskanpengaruh dan wilayahnya

dengan menjajah negara lain untuk kepentingan tertentu. (b) (i) kekayaan bahanmentah seperti bijih timah

(ii) bentuk muka bumi dan iklim yang sesuai untuk pertanian (iii) kawasan yang strategik (iv) penduduk ramai untuk pasaran

(c) (i) bijih timah (ii) kayu jati (iii) tebu (iv) kelapa

(d) - Barat lebih maju - Pencapaian dalam bidang sains - Penguasan teknologi terkini - Kemiskinan penduduk di Asia Tenggara - Kekuatan senjata - Pencapaian dalam - Pencapaian dalam bidang ilmu pengetahuan

Soalan 28 (a) F1 Kerabat diraja menguasai politik

F2 Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak F3 Perkembangan sistem pendidikan Barat F4 Kelemahan sistem pentadbiran F5 Sikap boros Raja Vajiravudh F6 Penubuhan Parti Rakyat F7 Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai [ Mana-mana 3x1 m ]

(b) F1 Meluluskan undang-undang yang menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina

F2 Sekolah Cina dibubarkan F3 Akhbar Cina dibubarkan F4 Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi F5 Jawatan teringgi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha F6 Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah Bebas F7 Bekerjasama dengan Jepun [ Mana-mana 3x1 m ]

(c) Burma F1 Pengenalan sistem birokrasi barat F2 Melenyapkan pemerintahan beraja/Dinasti Konbaung F3 Jawatan pembesar tradisional peringkat pusat terhapus


53

F4 Pesuruhjaya British pemerintah tertinggi F5 Undang-undang Barat diperkenalkan F6 Wujudnya Akta Kampung Ulu Burma/Akta Perkampungan Burma F7 Mewujudkan jabatan jabatan contoh perhutanan/kesihatan/ pelajaran F8 Memperkenalkan jawatan Myo-Ok/Pegawai Bandaran [ Mana-mana 4x1 m ] Thailand F9 Pengenalan sistem birokrasi Barat diperkenalkan oleh Raja Mongkut dan Chulongkorn F10 Menubuhkan jabatan kewangan/polis/pelabuhan/tentera F11 Melantik penasihat Barat mengetuai jabatan F12 Sistem raja berperlembagaan menggantikan sistem raja mutlak F13 Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah/Majlis Mesyuarat Tertinggi F14 Melantik juruaudit dari barat F15 Pentadbir tempatan dilantik berdasarkan tahap pendidikan [ Mana-mana 4 x1 m ]

TINGKATAN 5 BAB 2 Nasionalisme Di Malaysia Soalan 29 (a) i. Dasar penaklukan British

ii. Eksploitasi terhadap ekonomi tempatan iii. Kesulitan penduduk tempatan iv. Campur tangan British dalam adat resam tempatan v. Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh vi. Perlaksanaan pentadbiran Barat terhadap masyarakat tempatan.

(b) i. Untuk mengukuhkan kedudukan politiknya ii. Untuk menguasai ekonomi tempatan

(c) Penentangan terhadap J.W.W Birch di Perak kerana campur tangan dalam adat resam orang Melayu, iaitu amalan menggunakan orang suruhan.

(d) i. Pemimpin tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh terhadap kawasan dan anak buah mereka.

ii. Kehilangan pendapatan iii. Kehilangan maruah mereka

Soalan 30 (a) F1 Membangkitkan kesedaran /semangat kebangsaan orang tempatan

F2 Memajukan diri dalam politik/ekonomi/sosial F3 Memupuk perpaduan F4 Mengkritik dasar-dasar penjajah F5 Memajukan bangsa sendiri F6 Meniup semangat cinta akan negara

F7 Menggalakkan wanita menjadi obor memajukan bangsa F8 Membawa mesej tentang semangat kebangsaan F9 Sikap menentang penjajah dituntut untuk membela maruah bangsa F10 Pencetus idea baru menentang penajajah F11 Membandingkan kesan semasa penjajahan dan sebelumnya

(b) (i) F1 KMM atau Kesatuan Melayu Muda merupakan persatuan separa politik F2 Menggalakkan perpaduan di kalangan pemuda Melayu di seluruh

Semananjung Tanah Melayu F3 Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu F4 Sebenarnya lebih bersifat politik iaitu anti-British


54

F5 Bekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British F6 Menyediakan kader-kader tentera semut untuk menghalau British F7 Ingin mendapatkan kemerdekaan bersama-sama Indonesia F8 Bercita-cita menubuhkan Melayu Raya/ Indonesia Raya F9 Mahu menghidupkan semula kegemilangan empayar Melayu [ Mana-mana 4 x 1m ]

(ii) F1 PASPAM atau Persatuan sahabat Pena Malaya tidak bersifat politik F2 Kegiatan sosialnya merupakan asas kpd kesedaran kebangsaan Melayu F3 Menggalakkan ahli-ahlinya berkenal-kenal dan bertukar-tukar pendapat F4 Menyeru ahli-ahlinya memajukan diri sendiri dan bangsa F5 Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang-orang Melayu F6 Berharap mempunyai organisasi yang kemas dan perlembagaannya sendiri. F7 Merupakan asas kepada kesedaran perpaduan F8 Menggalakkan ahlinya bertukar-tukar pendapat F9 Organisasi yang kemas dan mempunyai perlembagaan sendiri [ Mana-mana 4 x 1m ]

(c) Contoh : Terpengaruh dengan budaya barat/Tidak mempunyai semangat jati diri Daya pemikiran yang tidak mantap/Mudah terikut dengan gejala negatif Kurang kesedaran dalam diri mempertahankan negara Mudah mengalah dan tidak mempunyai jiwa yang kental Semangat memaju diri dan negara terhakis/Ilmu pengetahuan yang kurang Mudah terpengaruh dengan media sosial Tiada pendedahan awal akan cinta akan negara Kurangnya taat setia kepada pemimpin/Raja/negara Contoh tidak menghormati Lagu kebangsaan/Rukun Negara/ Budaya Samseng/Kurangnya amalan perpaduan Buta Sejarah Negara

Soalan 31 (a) - Tidak bersetuju dengan tindakan British meletakkan Naning sebagai sebahagian

daripada wilayah takluknya. - Penghulu Dol Said mengingkari arahan British supaya Naning menghantar satu per

sepuluh hasilnya sebagai ufti kepada negeri Melaka. - British telah menghantar tenteranya untuk menakluk Naning pada tahun 1831 dan

pasukan British ini telah ditentang oleh Penghulu Dol Said. - Penghulu Dol Said telah mendapat bantuan ketenteraan daripada Yam Tuan Ali dari

Rembau,Negeri Sembilan, Syed Shaban, Penghulu Remai dan Recha, Dato' Kelana Sungai Ujong serta Penghulu Gemencheh telah berjaya mengalahkan 150 orang tentera British pimpinan Kapten Wyllie.

- Pada akhir tahun 1832, British dengan 1200 orang tentera sekali lagi menyerang Naning.Pasukan British telah berjaya mengalahkan tentera Penghulu Dol Said.

- Penghulu Dol Said terpaksa menyerah diri dan dibawa ke Melaka. (b) - Penguasaan British yang didalangi British oleh J.W.W Birch telah ditentang oleh

tempatan yang dipimpin oleh Dato' Maharaja Lela. - Penentangan ini berlaku secara bersatu oleh semua pembesar dan sultan. - Residen memungkiri fungsinya sebagai penasihat seperti yang temaktub dalam

Perjanjian Pangkor 1874. - Para pembesar telah menolak sistem cukai yang menghapuskan hak mereka. - Para pembesar menolak penguasaan British terhadap kawasan mereka. - Para pembesar telah menolak campur tangan pihak British dalam adat resam dan hal

ehwal tempatan. - J.W.W Birch tidak menghormati sistem sosial tempatan dan tidak tahu berbahasa


55

Melayu. - Pada tahun 1874, Perjanjian Pangkor telah ditandatangan oleh Sultan Abdullah dan

Sir Andrew Clarke. - Bantahan terbuka oleh Sultan Abdullah, Dato' Maharaja Lela dan pembesar yang lain

pada Februari 1875 terhadap campur tangan British mengakibatkan Dato' Maharaja Lela membina kubu di Pasir Salak.

- Mesyuarat antara Dato' Mharaja Lela dengan pembesar-pembesar Melayu telah diadakan di Durian Sebatang bertujuan menentang undang-undang British.

- Selepas bermesyuarat, Dato' Maharaja Lela telah bersetuju mengambil tanggungjawab membunuh J.W.W Birch manakala Sultan Abdullah memberitahu Sultan Ismail tentang rancangan tersebut.

- Sultan Abdullah terpaksa menyerahkan Perak kepada British walaupun berlaku penentangan terhadap British.

- Mat Arshad, orang suruhan British telah dibunuh oleh penduduk tempatan semasa menampal poster cukai di Pasir Salak.

- Pembunuhan J.W.W Birch Seputum, Pandak Lam dan lain-lain lagi atas arahan Dato' Maharaja Lela di Sungai Perak, Pasir Salak.

- Pihak British dengan 500 orang tenteranya melancarkan serangan terhadap Pasir Salak menyebabkan Dato' Maharaja Lela dan Dato' Sagor melarikan diri ke Kota Lama.

- Semua yang terlibat dengan pembunuhan J.W.W Birch telah ditangkap dan dibicarakan oleh Raja Idris sebagai hakim manakala penasihat perbicara ialah Frank Swettenham.

- Dato' Maharaja Lela bersama-sama Dato' Sagor, Pandak Lam, Seputum dan Pandak Indut telah dijatuhi hukuman gantung. Sultan Ismail dibuang negeri ke Johor.Sultan Abdullah, Menteri Ngah Ibrahim, Syahbandar dan Laksamana pula dibuang negeri ke Pulau Senchelles.

(c) - Patut kita contohi kerana telah menunjukkan semangat setia negara yang tinggi kerana sanggup berkorban untuk negara.

- Sifat bekerjasama dan tolong-menolong antara pemimpin dengan pengikut dalam menentang penjajahan British.

- Sikap berdisiplin dan gigih berusaha dapat menghasilkan perjuangan yang berjaya. - Kekalahan mereka dalam perjuangan itu adalah kerana kekurangan ilmu dan senjata

moden - Adalah perlu kita menimba ilmu pengetahuan supaya tidak dijajah. - Perlu perpaduan di kalangan pemimpin supaya musuh dapat ditentang secara

serentak.

TINGKATAN 4 BAB 3 Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa Soalan 32 (a) F1 Sungai Ujong

F2 Rembau F3 Johol F4 Jelebu (Mana-mana 2 x 1m)

F5 Jempol F6 Seri Menanti F7 Inas F8 Terachi F9 Gunung Pasir

(b) F1 Perlantikan dibuat dari paling bawah iaitu anak buah iaitu Anak buah memilih Buapak ,Lembaga dan Undang melantik Yang Dipertuan Besar

F2 Walaupun Yang Dipertuan Besar merupakan pemenrintah tertinggi baginda tidak berhak melantik pembesar

F3 Keputusan Yang Diperetuan Besar berasaskan perundingan baginda dengan Undang.

F4 Ketua setiap Luak ialah Undang dipilih oleh Lembaga F5 Undang dipertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar


56

F6 Dibawah Undang ialah Lembaga dilantik dilantik oleh Buapak F7 Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi Undang F8 Buapak merupakan Ketua Perut dan setiap anggota Perut dikenali sebagai Anak

Buah F9 Buapak menjadi tempat rujukan sebarang permasalahan dengan adat. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 4 x 1m)

(c) F1 Raja tidak mempunyai kuasa mutlak. F2 Rakyat memilih peminpin mereka dikalangan sukunya sendiri F3 Rakyat diberi peluang memerintah F4 Wanita mewarisi harta pusaka berbanding dengan kaum lelaki F5 Rakyat berhsk menjadi pemenrintah F6 Kuasa pemenrintah diagihkan mengikut pangkat F7 Undang-undang bersifat pemilihan F8 Kedaulatan berada ditangan rakyat dan pemenrintah akan dipilih oleh rakyat. F9 Kemufakatan dan semangat kerjasama antara suku memilih pemimpin. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 4 x 1m)

Soalan 33 (a) - Sultan Abu Bakar telah memperkenalkan perlembagaan bertulis yang teratur dan

lengkap yang dikuatkuasakan pada tahun 1895 - Perlembagaan tersebut diasaskan mengikut perlembagaan Barat. - Perlembagaan dinamakan Undang-undang Tubun Kerajaan Johor mengandungi

perkara keturunan sultan sebagai pewaris takhta,berbangsa Melayu,lelaki dan beragama Islam.

- Pengiktirafan orang Melayu Johor sebagai rakyat Johor. - Agama Islam sebagai agama negeri. - Raja,Menteri dan Jemaah Pangkuan Negeri dilarang menyerahkan negeri kepada

kuasa atau kerajaan lain. - Raja berhak memilih Menteri Besar,manakala jawatan Naib Menteri Besar ditentukan

oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Raja. - Majlis Mesyuarat Kerajaan dibahagikan kepada dua,Majlis Negeri yang mempunyai

kuasa perundangan dan Jemaah Menteri dalam mentadbir negeri dan rakyat. - Majlis Negeri dipengerusikan oleh Menteri Besar sebagai Yang Dipertua dan berfungsi

membantu Raja dan Jemaah Menteri dalam mentadbir negeri dan rakyat. - Jemaah Menteri terdiri daripada lapan hingga dua belas orang pegawai kanan

kerajaan yang menjadi ahli Majlis Negeri berbangsa Melayu,beragama Islam dan merupakan rakyat Johor.

- Setiap pegawai kerajaan yang dilantik menjadi Menteri mesti mengangkat sumpah dan memberikan taat setia kepada Raja dan kerajaan Johor.

- Persidangan Jemaah Menteri diadakan sebulan sekali dan pada bila-bila masa apabila dikehendaki oleh Raja atau diminta oleh Menteri Besar atau Naib Menteri Besar atau dengan permintaan tiga orang ahli Jemaah Menteri.

- Penggubalan perlembagaan bertulis ini didorong oleh pemerintahan untuk membentuk kerajaan bercorak demokrasi bagi menggantikan pemerintahan raja berkuasa mutlak.

- Pengisytiharan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor berjaya memantapkan sistem pentadbiran bagi menghalang rancangan British menguasai negeri Johor.

- (Mana-mana 7 x 1m) (b) - Diamalkan semasa pemerintahan Sultan Mahmud I dengan melantik beberapa orang

pembesar untuk membantu pentadbirang baginda. - Sultan Mahmud II telah memperkemaskan Sistem Jemaah Menteri dengan

mewujudkan lapan badan Jemaah Menteri. - Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing dianggotai oleh

empat orang pembesar.


57

- Jemaah Penasihat Raja menguruskan perkara dan urusan penting yang bukan rahsia. - Jemaah Menteri Istana menguruskan istiadat diraja dan istiadat rasmi di seluruh negeri

Kelantan. - Jemaah Menteri Keadilan dan Kehakiman mengendalikan urusan penting tentang

keadilan dan kehakiman. - Jemaah Menteri Dalam Negeri menjaga keamana negeri. - Jemaah Menteri Luar Negeri menguruskan dasar dan hal ehwal luar negara. - Jemaah Menteri Perbendaharaan mengendalikan harta benda dan hasil mahsur. - Jemaah Menteri Peperangan menguruskan pertahanan dan keamanan negeri. - Sultan Mahmud II menyingkirkan kerabat diraja yang terlibat dalam pertikaian merebut

kuasa dan menggantikannya dengan pembesar yang bergelar Nik dan Wan. - Golongan pembesar ini membantu mengukuhkan kewibawaan Sultan Mahmud II

dengan memberikan taat setia yang tidak berbelah bagi kepada baginda. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 7 x 1m)

(c) - Pada tahun 1911,Sultan Zainal Abidin meluluskan Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu yang dikenali sebagai Ittiqan-il-mululuk bi-ta’dil il suluk yang bermaksud keyakinan kepada pemrintahan yang berdasarkan keadilan.

- Undang-undang ini berasaskan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895. - Tujuan baginda memperkenalkan perlembagaan bertulis tersebut adalah untuk

menghalang British yang sedang berusaha meluaskan kuasanya di Terengganu. - Masih mengekalkan amalan sistem monarki dengan memberikan kedudukan yang

istimewa kepada agama Islam,iaitu sebagai agama negeri. - Pemerintahan beraja di Terengganu bercorak raja berperlembagaan. - Pemerintahan Terengganu mesti beragama Islam,berbangsa Melayu,lelaki dan

merupakan waris Sultan yang memerintah Terengganu. - Sultan dibantu oleh Majlis Mesyuarat Kerajaan dan Jemaah Menteri dalam

melaksanakan pemerintahan. - Menteri yang menganggotai Mesyuarat Kerajaan mestilah beragama Islam,berbangsa

Melayu,rakyat Terengganu serta mengaku taat setia kepada Sultan dan kerajaan. - Majlis Mesyuarat Kerajaan diketuai oleh Menteri Besar dilantik oleh Sultan. - Jemaah Menteri berhak memilih Naib Menteri Besar setelah diperkenankan oleh

Sultan. - Ahli Mesyuarat Kerajaan bertanggungjawab membantu Sultan dan Jemaah Menteri

untuk mentadbir negeri,menggubal undang-undang dan peraturan negeri,menjaga kebajikan rakyat,menjaga keamanan dan menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain.

- Waris Sultan atau Menteri dilarang mengkhianati pemerintahan negeri dan ditegah daripada menyerahkan negeri kepada kuasa lain.

- Pemerintahan Terengganu menyedari kepentingan perlembagaan bertulis yang teratur dan mantap untuk menjamin sistem pentadbiran yang berkesan.

- Perlembagaan bertulis menggambarkan kebijaksanaan pemerintahan Terengganu untuk meningkatkan kecekapan sistem pentadbiran dan sebagai benteng untuk mengekalkan kedaulatan negeri.

(Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 6 x 1m) Soalan 34 (a) F1 Sebuah persekutuan dibentuk dengan gabungan sebelas buah negeri

F2 Persekutuan Tanah Melayu diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British F3 Konsep Raja Berperlembagaan diwujudkan F4 Senarai Persekutuan dan senarai Negeri dibentuk F5 Pesuruhjaya Tinggi British menjaga kedudukan istimewa orang Melayu (Mana-mana 4 x 1m)


58

(b) F1 Ketegasan orang Melayu membantah Malayan Union H1a Dibawah pimpinan Dato’ Onn Ja’afar F2 Perpaduan jitu orang Melayu dalam membuat tuntutan H2a Terdiri daripada golongan raja dan rakyat H2b Mengatasi pihak lain yang menyokong Malayan Union F3 Sokongan bekas pegawai-pegawai British yang pernah berkhidmat di Tanah

Melayu C3a Sir Frank Swettenham / Sir R.O. Winstedt / Sir George Maxwell / Sir Cecil Clementi F4 Sokongan pegawai-pegawai tinggi British CF4 Sir Malcolm MacDonald, Sir Edward Gent / L.D. Gammans F5 Sikap politik orang Melayu yang sederhana H5a Orang Melayu hanya menulis dalam akhbar, berdemonstrasi, berkongres dan

memujuk Raja-raja Melayu untuk menyokong penentangan terhadap British H5b Mereka tidak mengangkat senjata seperti Parti Kpmunis Malaya F6 UMNO dan Raja-raja Melayu tidak menuntut kemerdekaan daripada British H6a Mereka hanya menuntut rundingan untuk menolak Malayan Union. F7 British bimbang orang Melayu akan dipengaruhi gerakan politik Indonesia

yang dikuasai oleh golongan radikal C7a PKMM / API/ AWAS / BATAS F8 Gesaan Piagam Atlantik 1945 yang dikeluarkan oleh PBB H8a Tidak menggalakkan penjajahan baru H8b Meminta negara-negara kolonial memberikan latihan berkerajaan sendiri kepada penduduk

tempatan (c) F1 PTM 1948 menjadi asas pentadbiran negara selepasnya

F2 Perkongsian kuasa antara Majlis Raja-Raja Melayu dengan Pesuruhjaya Tinggi British pada peringkat pusat

F3 Bidang kuasa dan kedudukan Raja-Raja Melayu dipulihkan F4 Pada peringkat negeri, Sultan menjadi ketua negeri dan berkuasa melantik Menteri

Besar sebagai Ketua Pentadbir Negeri. F5 Mengasaskan sistem pembahagian kuasa antara kerajaan pusat dan kerajaan

negeri F6 Terbentuk Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri F7 Syarat kerakyatan diperketatkan F8 British mengiktiraf semula ketuanan Melayu sebagai asas pembentukan

Persekutuan Tanah Melayu F9 Institusi Raja Melayu dikekalkan dengan bidang kuasa dan kedudukannya yang

jelas dalam pentadbiran. F10 Setiap negeri Melayu mengadakan perjanjian dan perlembagaan bertulis dengan

British dikenali sebagai Undang-Undang Tubuh Negeri F11 Penerusan dasar pelindungan British terhadap kedudukan istimewa orang Melayu F12 Status quo negeri-negeri Melayu dilindungi F13 Agama Islam dan adat istiadat Melayu teras ketuanan bangsa Melayu F14 Prinsip yang dicadangkan oleh UMNO dan Raja-raja Melayu menjadi undang-

undang bertulis F15 Perkara ini menjadi asas kepada Kontrak Sosial antara British dengan Raja-raja

Melayu dan orang Melayu Mana-mana jawapan munasabah

Soalan 35 (a) - Menyatukan semua Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri Melayu Tidak Bersekutu

serta dua Negeri Selat iaitu Pulau Pinang dan Melaka. - Seorang Gabenor British dilantik oleh Baginda Ratu England mengetuai Malayan

Union.


59

- Singapura diasingkan kerana kepentingannya sebagai pelabuhan bebas. - Kewarganegaraan sama rata dengan prinsip jus soli menjadi asas kerakyatan Malayan

Union. - Raja-raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-raja Melayu hanya membincangkan soal

agama Islam dan adat Istiadat Melayu. - Seorang pesuruhjaya Negeri dilantik bagi setiap negeri sebagai ketua pentadbir. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 4 x 1m)

(b) - Sebagai persediaan kepada Tanah Melayu ke arah membentuk pemerintahan sendiri. - Melicinkan pentadbiran dengan menyeragamkan pentadbiran yang berbeza. - Menjimatkan kos pentadbiran - Berhasrat membentuk sebuah bangsa Malayan Union supaya golongan pendatang

dapat menumpahkan taat setia kepada Malayan Union dan melupakan negara asal mereka.

- Untuk memastikan sumber tenaga dan pelaburan tidak terbantut dan terjamin. - Menjamin penguasaan yang berterusan terhadap sumber ekonomi Tanah Melayu. - British berhasrat mengurangkan kuasa politik orang Melayu. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 4 x 1m)

(c) - Membantah tindakan Sir Harold MacMichael yang mengugut Raja-Raja Melayu diturunkan takhta sekiranya enggan menerima Malayan Union seperti yang terjadi kepada Sultan Balishah,Kedah.

- Sultan tidak diberikan masa yang cukup untuk berunding dengan Majlis Mesyuarat Negeri seperti yang berlaku kepada Sultan Perak.

- Terdapat Sultan yang menandatangani Perjanjian Malayan Union atas dasar setia kawan kepada British seperti Sultan Selangor dan Sultan Johor.

- Bagi orang Melayu,keadaan selepas Perang Dunia Kedua tidak sesuai untuk British membuat pembaharuan politik.

- Orang Melayu menentang penghakisan kuasa Raja-Raja Melayu dalam Malayan Union kerana hanya menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu tanpa sebarang kuasa.

- Mereka juga kehilangan takhta dan kredibiliti sebagai ketua orang Melayu. - Zakat fitrah dipungut atas nama Gabenor Malayan Union bertentangan dengan

kedudukan sultan sebelum ini yang merupakn ketua agama Islam. - Orang Melayu bimbang agama Islam akan tercabar. - Pemberian kerakyatan yang longgar kepada orang dagang juga ditolak oleh orang

Melayu kerana akan mengancam status quo orang Melayu sebagai peribumi. - Jumlah orang Melayu akan menjadi kecil dengan kemasukan orang dagang manakala

ekonomi dan pendidikan mereka akan bertambah mundur. - Bimbang akan kehilangan warisan tamadun yang telah dibina oleh kerajaan Melayu

seperti Kesultanan Melayu Melaka dan menghapuskan sejarah kerajaan Melayu. (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 8 x 1m)

(d) - Menambahkan bilangan anggota keselamatan - Menjelaskan kepada pentadbiran tertinggi di London tentang penentangan orang

Melayu - Berjumpa ketua orang Melayu untuk berbincang - Menahan pemimpin utama (Mana-mana jawapan yang munasabah ) (Mana-mana 4 x 1m)

TINGKATAN 5 BAB 5 Pembinaan Negara & Bangsa Yang Merdeka Soalan 36 (a) F1

F2 F3 F4 F5

Membincang perlembagaan PTM Menyusun perlembagaan PTM Merangka sebuah perlembagaan bagi PTM yang merdeka Menerima memorandum dari pelbagai pihak individu dan organisasi Melahirkan perlembagaan kemerdekaan 1957


60

(Mana-mana 2 x 1m) (b) F1

F2 F3 F4 F5

Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu Kedudukan Raja-raja Melayu Hak istimewa orang Melayu Kewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Kerakyatan dengan prinsip jus soli (Mana-mana 4 x 1m)

(c) F1 F2

F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12

Menerima sebanyak 131 memorandum daripada pelbagai pihak untuk dikaji Mempertimbangkan cadangan Raja-raja Melayu, orang perseorangan dan pertubuhan politik Tidak membelakangkan kekuasaan Raja-raja Melayu Berunding dengan Raja-raja Melayu tentang kerakyatan jus soli Tidak membelakangkan hak orang-orang Melayu Memastikan semua kaum dijamin hak dan kedudukan Cadangannya telah dibentangkan di parlimen British dan Majlis Mesyuarat Perundangan PTM untuk pengesahan Kedudukan istimewa orang Melayu dalam perlembagaan terpelihara Membentuk tolak ansur dan pakatan murni antara kaum di Tanah Melayu Agama Islam menjadi agama rasmi persekutuan Tanah Melayu Bahasa Melayu sebagai Bahasa kebangsaan Mana-mana jawapan yang munasabah (Mana-mana 4 x 1m)

Soalan 37 (a) F1 Usaha semua kaum menghasilkan tolak ansur politik

F2 Kerjasama melalui rundingan F3 Setiap kaum mempunyai tuntutan dan masalah tersendiri F4 Jalan penyelesaian bagi menyatukan kaum

(b) F1 Penubuhan Jawatankuasa Perhubungan Antara Kaum (CLC) H1a CLC dianggotai oleh kaum Melayu / Dato Onn Bin Jaafar H1b kaum Cina / Tan Cheng Lock H1c Ogos 1949 dianggotai 6 pemimpin Melayu/ 6 pemimpin Cina /seorang wakil kaum

India/ Sri Lanka/ Serani/ Eropah F2 UMNO sanggup berunding dengan kaum lain H2 perpaduan kaum asas kemerdekaan F3 Hasil Rundingan UMNO-CLC H3a pilihanraya diadakan dalam masa yang sesuai H3b Kerakyatan Negeri ( 1951 ) diberi kepada imigran yang lahir di Persekutuan Tanah

Melayu dengan syarat ibu atau bapanya rakyat Tanah Melayu H3c penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa ( RIDA ) H3d sebagai ganti kepada kelonggaran Kerakyatan Negeri 1951 H3e British sediakan bantuan kewangan H3f memajukan ekonomi dan pendidikan Melayu luar bandar H3g digantikan dengan MARA 1966 F4 Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu H4a dicadang oleh Dato Onn Bin Jaafar H4b dikecam hebat kerana orang Melayu enggan berkrompomi meninggalkan UMNO F5 Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya ( Independent Malayan Party ( IMP ) H5a ditubuhkan Dato Onn Bin Jaafar H5b kerjasama semua kaum dalam sebuah parti H5c terbuka kepada semua bangsa H5d gagal dapat sambutan kaum lain H5e perpaduan terlalu asing / bukan bangsa Tanah Melayu


61

F6 Persidangan Kebangsaan / National Conference 1953 H6a mencapai kerjasama politik bagi kurangkan perasaan perkauman F7 Konvensyen Nasional diadakan H7 disertai pelbagai parti / Parti Perikatan diasaskan

(c) Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti / contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam / terperinci Komunikasi / pengolahan sangat menarik

Menunjukkan kematangan Soalan 38 a) Dato' On Jaafar b) i) Ahli Dalam Negeri ii) Ahli Ekonomi iii) Ahli pertanian dan perhutanan iv) Ahli Kesihatan v) Ahli Pelajaran vi) Ahli Perindustrian dan Hubungan Sosial vii) Ahli Perumahan dan Kerja Raya viii) Ahli Tanah, Perlombongan dan Perhubungan (Mana-mana 3 x 1m) c) i) Anggota sistem Ahli dikenali sebagai Ahli ii) Ahli diletakkan di bawah kuasa pesuruhjaya Tinggi British. iii) Perlantikan Ahli dibuat oleh pesurhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-raja

Melayu. iv) Satu kabinet bayangan yang terdiri daripada beberapa pegawai tadbir dan tokoh masyarakat

yang memegang jawatan yang dibentuk. v) Ahlinya terdiri daripada 9 orang anggota, iaitu 5 orang penduduk Tanah Melayu dan 4 orang

pegawai Inggeris (Mana-mana 4 x 1m) d) i) tapak asas ii) melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu iii) jalan penyelesaian untuk menyatupadukan pelbagai kaum iv) asas untuk kemerdekaan v) pendedahan untuk mentadbir kerajaan (Mana-mana 2 x 1m) TINGKATAN 5 BAB 6 Pengukuhan Negara Dan Bangsa Malaysia Soalan 39 (a) - Ratu Elizabeth II memperkenankan Akta Malaysia yang diluluskan oleh Parlimen

British. Akta Malaysia merupakan peruntukan penggabungan negeri-negeri yang

dinamakan Malaysia. - Perjanjian Malaysia diluluskan oleh Parlimen Tanah Melayu, Dewan Perhimpunan

Singapura, Majlis Undangan Sarawak, dan Majlis Undangan Sabah. - Yang di-Pertuan Agong memperkenankan Akta Malaysia pada 26 Ogos 1963. - Malaysia ditubuhkan secara rasmi merangkumi Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,

Sabah, dan Singapura pada 16 September 1963. (b) Semua urusan hal ehwal luar negara adalah menjadi tanggungjawab Kerajaan

Persekutuan. - Agama Islam merupakan agama Persekutuan kecuali Sarawak dan Sabah tetapi

agama lain bebas diamalkan. - Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan tetapi bahasa Inggeris dan bahasa


62

lain masih boleh digunakan. - Bagi negeri Sarawak dan Sabah, bahasa rasmi ialah bahasa Inggeris sehingga 10

tahun selepas Hari Malaysia. - Sarawak dan Sabah diberi kuasa mengawal hal-ehwal imigresen dan perkhidmatan

awam. - Sarawak memperoleh 24 kerusi, Sabah 16 kerusi, dan Singapura 15 kerusi bagi

perwakilan parlimen. - Bumiputera Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang sama dengan orang Melayu di

Persekutuan Tanah Melayu. (c) Wajar

- Cara diplomasi lebih selamat dan tiada pertumpahan darah - Keamanan dan keharmonian dapat dikekalkan - Diplomasi akan membawa keamanan - Rakyat lebih mudah untuk menerima cadangan gagasan - Tidak takut atau perasaan benci - Mewujudkan perpaduan - Rakyat hidup dengan harmoni dan sejahtera

Soalan 40 (a) - Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis.

- Menang pilihan raya Hong Lim di Singapura pada April 1961. - Melemahkan Parti Tindakan Rakyat pimpinan Lee Kuan Yew. - Menyebabkan Lee Kuan Yew berminat bergabung dengan Malaysia. - Menggugat rancangan British untuk memberikan kemerdekaan kepada Singapura. - Alasan ancaman komunis. - Digunakan oleh Lee Kuan Yew untuk menggabungkan Singapura dengan

Persekutuan Tanah Melayu. - Ancaman komunis di Sarawak oleh Clandestine Communist Organization (CCO). - Bermatlamat menjadikan Sarawak negara komunis. - Membantu mempercepat kemerdekaan. - Kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura, dan Brunei yang masih belum mampu

berkerajaan sendiri dapat dipercepat. - Merupakan proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang belum

membangun. - Harapan British. - Pembentukan Malaysia dapat menghalang penyebaran pengaruh Komunis di

Singapura dan wilayah-wilayah Borneo. (b) - Mewujudkan satu pasaran yang luas.

- Bertujuan menggalakkan pelaburan. - Bertujuan menggalakkan perkembangan industri pertanian. - Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi. - Dapat memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada. - Kekayaan bahan mentah. - Tanah Melayu kaya dengan getah dan bijih timah. - Sarawak dan Sabah mempunyai balak. - Brunei kaya dengan minyak. - Mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum dalam kalangan negeri anggota. - Dengan memasukkan Sarawak, Sabah, dan Brunei ke dalam gabungan.

(c) - Bersedia berbincang - Bertolak ansur - Memahami budaya setempat - Menghormati pemimpin tempatan


63

TINGKATAN 5 BAB 7 Sistem Pemerintahan Dan Pentadbiran Negara Soalan 41 (a) - menjamin pilihan raya yang adil dan bebas tanpa tekanan parti pemerintah dan

pembangkang - menentukan sempadan bahagian-bahagian pilihan raya - menjalankan pendaftaran pemilih - mengendalikan pilihan raya - pilihan raya umum atau pilihan raya kecil (Mana-mana 3 x 1m)

(b) - Penetapan tarikh penamaan calon pengundian oleh SPR - penamaan calon - penyediaan manifesto oleh parti yang bertanding - pelancaran kempen pilihan raya - pengumuman tentang tempat pengundian dam tempat pengiraan undi oleh SPR - pemberian kertas undi yang mengandungi lambang parti calon pada kertas undi - dan memasukkan kertas tersebut ke dalam peti undi - pembuangan undi. - pengundi akan memangkah calon pilihan raya pada kertas undi - memasukkan kertas tersebut ke dalam peti undi - pengiraan undi - pengumuman keputusan pilihan raya oleh Pegawai Pilihan Raya

(c) - warganegara malaysia - berumur 21 tahun - bermastautin di Malaysia - sempurna akal - bukan orang yang muflis - tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam - tidak disabitkan dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah - seseorang warganegara akan hilang kelayaannya sebagai ahli Parlimen atau Dewan

Undangan Negeri jika dihukum penjara tidak kurang daripada 12 bulan - atau didenda tidak kurang daripada RM2000 - dan belum mendapat pengampunan (Mana-mana 6 x 1m)

(d) - Pelaksanaan sistem demokrasi - Rakyat berpeluang memilih pemimpin - Menentukan bentuk kerajaan - Mewujudkan pemerintahan cekap - Tanggungjawab warganegara mengambil tahu perkembangan politik semasa - Hak rakyat bersuara - Menjamin kestabilan politik - Mematuhi perlembangan negara (Mana-mana 3 x 1m)

Soalan 42

(a) F1 Empat belas jalur warna merah dan putih melambangkan gabungan negeri di Malaysia

F2 Bulan sabit berwarna kuning melambangkan agama islam sebagai agama rasmi persekutuan Malaysia

F3 Bintang berpecah empat belas melambangkan gabungan empat belas buah negeri dalam persekutuan Malaysia

F4 Warna kuning melambangkan kedaulatan raja-raja Melayu F5 Warna biru melambangkan perpaduan rakyat berbilang kaum di Malaysia F6 Warna merah melambangkan keberanian


64

F7 Warna putih melambangkan kesucian (Mana-mana 4 x 1m) (b) F1

F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Tanda ketaatan kepada raja dan negara Lambang rasmi negara Identiti sesebuah negara Simbol negara berdaulat Menjadi rakyat yang lebih patriotik Mendidik sikap bertanggungjawab memuliakan dan menghormati bendera Membangkitkan semangat perjuangan (Mana-mana jawapan munasabah)

(c) F1 Menghayati maksud lambang-lambang F2 yang terdapat pada jalur gemilang F3 Warna kuning yang melambangkan kedaulatan Raja-Raja Melayu F4 Mengibarkan jalur gemilang dalam majlis rasmi F5 sebagai tanda ketaatan kepada raja dan negara F6 Berdiri tegak semasa lagu kebangsaan dimainkan F7 Menyanyikan lagu tersebut dengan penuh semangat F8 Terutamanya semasa perhimpunan rasmi di sekolah F9 Memelihara kedudukan Jalur Gemilang supaya tidak terhina F10 Menjadi penyatu dalam acara sukan di luar negara (Mana-mana jawapan munasabah)

Soalan 43 (a) - bermaksud sistem pemerintahan beraja mengikut peruntukan dalam Perlembagaan

Malaysia - Yang di-Pertuan Agong (YDPM) bertindak berdasarkan Perlembagaan Malaysia dan

nasihat perdana menteri - semasa menjalankan tugas, baginda tidak bertindak sendirian - kecuali perkara tertentu yang memerlukan budi bicara baginda untuk membuat

keputusan - YDPM dipilih daripada kalangan sembilan orang Raja Melayu daripada sembilan

buah Negeri Melayu secara bergilir - pemilihan mengikut peruntukan perlembagaan - merupakan tonggak keagungan kerajaan Malaysia - membantu memantapkan kewibawaan institusi beraja - memberi keseimbangan kepada raja yang menaungi rakyat dan rakyat yang dinaungi

oleh raja (Mana-mana 5 x 1m)

(b) - Sebagai ketua negara - YDPM mengetuai tiga badan kerajaan. Badan Perundangan/ Badan Pelaksanaan/

Badan Kehakiman. - YDPM merupakan satu per tiga unsur Parlimen - baginda mempunyai kuasa memanggil dan membubarkan Parlimen - Merupakan Ketua Tertinggi Angkatan Bersenjata - berkuasa mengampun dan menangguhkan sesuatu hukuman terhadap kesalahan

yang dibicarakan di Mahkamah Tentera - bertanggungjawab menjaga dan memelihara kedudukan dan hak istimewa orang

Melayu - boleh menitahkan Majlis Raja-Raja Melayu mengadakan mesyuarat - membincangkan keistimewaan, kedudukan, kehormatan dan kemulian Raja-Raja

Melayu - YDPM sebagai ketua agama Islam bagi negeri baginda sendiri, Pulau Pinang,

Melaka, Wilayah Persekutuan, Sarawak dan Sabah


65

- mempunyai kuasa budi bicara untuk melantik Perdana Menteri - mempunyai kuasa untuk melantik dan melucutkan jawatan Jemaah Menteri dan

Timbalan Menteri setelah mendapat nasihat Perdana Menteri - boleh mengisytiharkan undang-undang darurat - jika mendapati keselamatan negara terancam - melantik Pengerusi dan tiga orang ahli Suruhanjaya Pilihan Raya, ahli Perkhidmatan

Kehakiman, serta Pengerusi dan Timbalan Pengerusi Suruhanjaya Perkhidmatan Awam.

- bertanggungjawab melantik Peguam Negara dan seorang Ketua Audit Negara bagi Persekutuan

- mempunyai kuasa tertinggi untuk mentauliahkan duta-duta negara kita (c) - Simbol indentiti negara

- Ketua negara - Simbol keutuhan - Simbol perpaduan - Memantapkan kewibawaan instirusi beraja - Memberi keseimbangan kepada raja yang menaungi rakyat dan rakyat yang dinaungi

oleh raja (Mana-mana 3 x 1m)

TINGKATAN 5 BAB 8 Pembangunan Dan Perpaduan untuk Kesejahteraan Soalan 44 (a) F1

F2 F3 F4

Gagasan negara untuk menjadi sebuah negara maju menjelang tahun 2020. Menjadikan Malaysia negara industri yang maju dengan acuan sendiri agar setanding dengan negara maju yang lain. Kemajuan yang hendak dicapai berlandaskan kemajuan yang bersepadu (Mana-mana 2 x 1m)

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu. Membina masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan. Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi. Membina masyarakat yang maju dan saintifik. Mewujudkan masyarakat yang berbudaya penyayang Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya. Memupuk dan membina masyarakat makmur (Mana-mana 2 x 1m)

(c) H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7

Terlibat dalam pengisian wawasan Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin- Pemimpin negara terdahulu Terus mengekalkan kemajuan negara kita Menjadi warganegara berdisiplin Menguasai ilmu pengetahuan Menguasai kemahiran /sains dan teknologi Memupuk perpaduan Mana-mana jawapan yang munasabah (Mana-mana 3 x 1m)

(d) H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7

mengadakan pertandingan menulis esei mengenai Wawasan 2020 menganjurkan kempen sekolah penyayang melukis mural wawasan 2020 di sekolah mengadakan ceramah perpaduan menganjurkan pertandingan inovasi mengadakan lawatan menganjurkan kuiz


66

mana-mana jawapan yang munasabah (Mana-mana 3 x 1m) Soalan 45 (a) F1 Pengenalan Rukun Negara adalah kesan daripada peristiwa rusuhan

kaum 13 Mei 1969. F2 Peristiwa itu mengancam keselamatan negara. F3 Pentadbiran negara diambil alih oleh MAGERAN. F4 MAGERAN menubuhkan Majlis Perundingan Negara. F5 MPN membincangkan isu perpaduan negara. F6 Rukun Negara diisytiharkan pada 31 Ogos 1970

(b) H1 Menanamkan kesetiaan kepada raja dan negara H2 Mengukuhkan perpaduan H3 Mewujudkan keharmonian masyarakat pelbagai kaum H4 Memupuk semangat cinta akan negara H5 Melahirkan masyarakat yang patuh kepada undang-undang H6 Melahirkan warganegara yang menghormati kepimpinan negara H7 Mencipta sebuah masyarakat yang adil H8 Mewujudkan kestabilan politik

(c) (i) F1 Mempunyai pegangan agama F2 setia kepada raja F3 melahirkan tanda cinta akan negara F4 menjadi warganegara yang baik dan bertanggungjawab F5 menjadi simbol perpaduan F6 memastikan negara aman dan damai F7 membentuk masyarakat yang saling menghormati F8 rakyat bersatu mempertahankan Negara F9 bangga dengan Negara sendiri F10 menghormati amalan kebebasan beragama F11 mematuhi undang-undang F12 mematuhi perlembagaan

(ii) Sebab H1 tidak menghayati rukun Negara H2 kurang kesedaran patriotism H3 pemahaman trehadap institusi berja rapuh H4 pemikiran yang berbeza H5 globalisasi yang H6 kemunculan aktivitis politik yang melampau H7 tidak mengenali / mengetahui raja [ mama-mana jawapan yang munasabah] [ mana-mana 3 X 1m ] Cadangan H8 menyemai semangat patriotik H9 menghormati lambang-lambang kebesaran H10 menganjurkan pertandingan bahas / pidato / syarahan / kuiz berkaitan institusi Raja H11 mengantung gambar raja H12 kembara raja H13 menambahkan pengetahuan tentang institusi Raja H14 media massa / media cetak main peranan [ mama-mana jawapan yang munasabah][ mana-mana 3 X 1m ]


67

Soalan 46 (a) F1

F2 F3 F4 F5 F6 M

Untuk menggunakan teknologi tinggi Untuk menggunakan buruh mahir Untuk menggunakan pelaburan modal yang besar Untuk bersaing dalam bidang industri Untuk mengurangkan kadar import barangan Memberi peluang pekerjaan (Mana-mana jawapan yang munasabah)

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Penubuhan HICOM Menggalakkan pelaburan modal asing Membuka perusahaan baru di Skudai / Senawang / Likas Memperkenalkan zon perdagangan bebas di Bayan Lepas / Sungai Way Melancarkan Kajian Dasar Perindustrian Negara Melancarkan Pelan Induk Perindustrian Melonggarkan peraturan mengawal hak milik syarikat Syarat pelaburan modal asing dilonggarkan ( Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Memberi peluang pekerjaan Meningkatkan pendapatan rakyat Menambah pendapatan negara Kadar ekspot negara bertambah Kutipan cukai dari pelabur luar Dapat membina kemudahan infrustruktur Memberi keselesaan kepada rakyat Perkembangan teknologi tinggi (Mana-mana jawapan yang munasabah)

Soalan 47 (a) F1

F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Teknologi dan industri berasaskan pengetahuan merupakan penggerak utama dalam menjana keuntungan/kemajuan perniagaan/peluang pekerjaan serta perkongsian pintar Modal intelek dihasilkan melalui kekayaan ilmu pengetahuan Dapat bersaing dalam era globalisasi Tenaga kerja berpengetahuan diperlukan untuk membangun industri Kejayaan melalui inovasi penyelidikan dan pembangunan (R&D) Menyediakan peruntukkan yang besar kepada penyelidikan dan pembangunan (R&D) untuk menggalakkan penciptaan baru dan pendaftaran paten Menggalakkan rakyatnya menggunakan segala penemuan baru

(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menyusun semula sistem pendidikan Malaysia Menubuhkan sekolah wawasan Memupuk perpaduan Penubuhan sekolah bestari Dilengkapkan dengan prasarana teknologi maklumat Kurikulum sekolah diubahsuai Melahirkan tenaga kerja yang berpendidikan tinggi Memberi insentif terhadap penemuan-penemuan baru Mana-mana jawapan munasabah

(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6

Perkembangan teknologi menjadi lebih pesat Penciptaan baru Melahirkan pekerja yang berpengetahuan Perkongsian pintar Kemajuan perniagaan Mampu bersaing di peringkat global


68

F7 F8

R&D semakin berkembang Pembangunan industri Mana-mana jawapan munasabah

Soalan 48 (a) (i) F1 Blok Dunia merujuk kepada negara-negara yang sehaluan bersatu dan

bertindak bersama untuk menjaga kepentingan ahlinya F2 Blok ini boleh wujud dalam pelbagai bentuk sama ada berdasarkan aspek

politik, ekonomi dan geografi. (ii) F1 Dikenali Perang Dingin kerana tidak berlaku sebarang konflik bersenjata

secara langsung antara ke dua-dua blok F2 Kedua-dua ingin membuktikan kekuatan masing-masing. F3 Mereka berusaha menyebarkan pengaruh F4 Berusaha memajukan kepentingan masing-masing di Eropah dan Asia melalui

propaganda serta bantuan ekonomi dan ketenteraan. [ mana-mana 2 X 1m ]

(b) F1 Ideologi politik yang berbeza. H1a Ideologi kapitalis diketuai oleh Amerika Syarikat dan ideology komunis diketuai oleh

Soviet Union. H1b Mereka mahu menyebarkan ideology politik masing-masing. F2 Persaingan antara blok Amerika Syarikat dengan blok Soviet Union. F3 Amerika Syarikat dan Soviet Union ingin membuktikan kekuatan masing-masing. H3a Kedua-dua kuasa ingin menyebarkan pengaruh di Eropah dan Asia. H3b Kedua-dua kuasa ingin memajukan kepentingan masing-masing di Eropah dan

Asia. (c) (i) F1 Negara Dunia Ketiga menjadi rebutan Amerika Syarikat dan Soviet Union.

F2 Pembentukan blok kapitalis dan blok komunis. F3 Penubuhan Pakatan NATO F4 WARSAW F5 SEATO. F6 Berlakunya perlumbaan senjata. F7 Memberi peluang negara baru membina indentiti sendiri. F8 Memberi peluang kepada negara baru menangani cabaran melalui hubungan

antarabangsa dan serantau. Mana-mana jawapan munasabah [ mana-mana 6 X 1m ]

(ii) F1 Elakkan persaingan meluaskan pengaruh. F2 Jangan terlibat dalam perlumbaan menyebar idelogi. F3 Amalkan dasar berkecuali. F4 Tidak memihak kepada mana-mana blok dunia. F5 Menjalinkan hubungan diplomatic dengan semua negara. F6 Menyelesaikan sebarang masalah secara toleransi / rundingan F7 Kerjasama mengekalkan keamanan dunia sejagat Mana-mana jawapan munasabah [ mana-mana 6 X 1m ]

Soalan 49 (a) i) Menjamin keselamatan rakyat dan negara

ii) Memelihara kepentingan nasional dan mengekalkan kedaualtan negara. iii) Menggalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi iv) Mengekalkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarbangsa v) Menjadi warga global yang bertanggungjawab terhadap usaha memupuk

kesejahteraan dunia (b) i) Hubungan secara terus dengan negara-negara tertentu

ii) Hubungan dalam bentuk kumpulan dan pertubuhan


69

(c) i) Kedudukan Malaysia yang strategik di Asia Tenggara ii) bersempadan dengan kebanyakan negara iii) menyebabkan Malaysia menjalinkan hubungan dengan Singapura dan Brunei. iv) Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal dagang di seluruh dunia v) menyebabkan Malaysia menjalinkan hubungan baik dengan semua negara.

(d) i) Menyokong Palestin bagi mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat. ii) Menyokong semua resolusi PBB bagi mengekalkan keamanan dunia.

Soalan 50 (a) i) Membina semangat setiawan dalam kalangan negara anggota

ii) Mewujudkan kerjasama dalam segala bidang. (b) i) Menerima bantuan negara-negara Komanwel untuk menyekat perjuangan Parti

Komunis Malaya (PKM) ii) Mendapat bantuan negara-negara Komanwel sekiranya Malaysia diserang oleh mana-

mana pihak semasa konfrontasi dengan Indonsia. iii) Manfaat daripada Rancangan Colombo iv) Mendapat bantuan teknikal v) Biasiswa dalam pendidikan vi) Cukai eksport yang rendah ke negara Komanwel vii) Menjadi tuan rumah Persidangan Mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan Komanwel

(HOGM) 1989 viii) Kerjasama pertahanan

(c) i) Menyediakan ruang bagi pertemuan ketua-ketua negara atau kerajaan ii) Membincangkan hal-hal kepentingan bersama

(d) i) Mengelakkan pembakaran terbuka ii) Mengelakkan penggunaan plastik iii) Melupuskan sampah secara semula jadi iv) Melaporkan kegiatan pembuangan sisa toksik haram kepada pihak berkuasa v) Menanam pokok vi) Melibatkan diri dalam aktiviti pencinta alam

Powered by Andrew Choo SPM SEJARAH BERDASARKAN TOPIK...

Documents

Transcript of Powered by Andrew Choo SPM SEJARAH BERDASARKAN TOPIK...