Power planificació
-
Upload
miriamhipolito -
Category
Education
-
view
43 -
download
0
Transcript of Power planificació
PLANIFICACIÓ DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Carolina Bautista
Laura Climent
Miriam Hipólito
Cristina Ferrando
LA COMPETÈNCIA ESCRITA EN
EDUCACIÓ INFANTIL: PLANIFICACIÓ
DIDÀCTICA
INMERSIÓN EN LIBROS Y LECTURAS. UNA
PROPUESTA PARA LA ALFABETIZACIÓN
INICIAL EN CONTEXTOS MULTILINGÜES
Introducció.
Idees clau
Aportacions psicològiques i pedagògiques a l’educació infantil
Infants en el món de l’escrit
Propostes metodològiques
Característiques d’alguns gèneres
Algunes activitats per a la iniciació
Activitats i recursos per a escriure
ÍNDEX
CONEIXEMENTS
PREVIS
CONEIXEMENT
DEL MÓN
ESCRIT ES
PRODUEIX
DINS D’UN
PROCÉS
COMPLEX I
DILATA AMB
EL TEMPS
DOS ASPECTES
QUE
CONFORMEN
L’ESCRIT
Ús dels
textos
(gèneres
discursius
escrits)
Sistema d’escriptura
APORTACIONS METODOÒGIQUES I PEDAGÒGIQUES DINS DE L’E. I.
Ovide Decroly Maria Montessori Celestine Freinet Lev
Vygotsky
INTRODUCCIÓ DES DEL PRINCIPI, DE LA PRESÈNCIA I
ÚS DE TEXTOS ESCRITS I PLANTEJAMENT PORGRESSIU
D’ACTIVITATS ENCAMINADES A LA PRODUCCIÓ.
Escoltar la lectura de llibres
Inici de la producció de textos escrits
Gèneres discursius com a instruments
mediadors
PROPOSTES METODOLÒGIQUES
Carta
CARACTERÍSTIQUES D’ALGUNS GÈNERES A
MODE D’EXEMPLE
Llista
Ordenada i amb una
visualització clara
Relació d’elements d’una
mateixa categoria
Ajuden a recordar
Diverses parts com lloc i
data, salutació, contingut, aco
miadament i signatura
Destinatari i una
intencionalitat concreta
El llenguatge ha de tindre en
compte el destinatari i el
context
Presentació formal
És més breu
Recepta de cuina
L’estructura consta de
títol, ingredients i instruccions
per a la preparació
Informació objectiva, precisa
i ordenada
Ús d’ordinals i de cardinals
i/o de connectors
Imatges
Menú
L’estructura és primer
plat, segon plat, postres i, si es
vol, la beguda
La informació ha de ser
objectiva, precisa i ordenada
Relat de fets
Situació inicial, una
successió de fets i un final que
constitueix el desenllaç.
Protagonistes, lloc, temps, fets
i als motius de les accions.
Ordre cronològic dels fets.
Verbs en passat utilitzats en
1ªpersona.
Expressió de sensacions i
sentiments.
Títol
Conte
Portada
Tenen una atenció literària.
Inici, desenvolupament del
conflicte, resolució d’aquest i situació
final.
Verbs utilitzats en 3ªpersona i passat.
Diàlegs en la narració.
Coherència
ACTIVITATS I RECURSOS PER A ESCRIURE
Dictat a l’adult
Construcció col·lectiva
Còpia
Escriptura espontànea
RECURSOS PER A ENSENYAR EL SISTEMA D’ESCRIPTURA
L’observació del model
La construcción del repertori de
lletres
Ritme d’aprenentatge
Buscar els referents
RECURSOS PER A ENSENYAR EL SISTEMA D’ESCRIPTURA
El tipus de lletra en el primer
aprenentatge
La interacció entre alumnes
L’autoavaluació i la consciència del
que s’aprèn
Estratègies d’intervenció del
docent