Power habits curs 2013 14

51
Octubre 2013

Transcript of Power habits curs 2013 14

Page 1: Power habits curs 2013 14

Octubre 2013

Page 2: Power habits curs 2013 14

ADRIÀMELISSA

DENISLAVGERARD

AITORBRUNA

JANARLETLLUCNEILA

ROGERPAULA

OLEGUER

JOEL

AMÀLIAJORDIIRIA

ERNESTIRENEUANIOL

GABRIELE

QUIMROC

DANIELGRETAESTEVEMARTÍ

GUILLEMJOANA

MARTINAJAUME

ADRIANABRENOI

PEREGERARDJUN WEI

PAUGABRIELEDUARD

XÉNIAANNA

Page 3: Power habits curs 2013 14

Tres coses irr

evocables

per a la Vida són…

Octubre 2013

Page 4: Power habits curs 2013 14
Page 5: Power habits curs 2013 14

En la primera infància és quan el nen/a comença a aprendre uns hàbits,

tant d'una forma espontània i per imitació dels adults com mitjançant uns estímuls voluntàriament programats.

Amb la formació dels hàbits el que pretenem és aconseguir que el nen/a arribi a automatitzar unes determinades formes de comportament

que es consideren idònies per a la seva evolució i la seva integració en l'entorn.

És evident que el tipus d'hàbits que convé adquirir depenen del medi i les normes que hi predominen i,

en definitiva, de l'escala de valors que hi és vigent.

Cal treballar els hàbits conjuntament i amb íntima col·laboració

per part de la família i de l'escola.

Page 6: Power habits curs 2013 14
Page 7: Power habits curs 2013 14
Page 8: Power habits curs 2013 14
Page 9: Power habits curs 2013 14
Page 10: Power habits curs 2013 14
Page 11: Power habits curs 2013 14
Page 12: Power habits curs 2013 14
Page 13: Power habits curs 2013 14
Page 14: Power habits curs 2013 14
Page 15: Power habits curs 2013 14
Page 16: Power habits curs 2013 14
Page 17: Power habits curs 2013 14
Page 18: Power habits curs 2013 14
Page 19: Power habits curs 2013 14
Page 20: Power habits curs 2013 14
Page 21: Power habits curs 2013 14
Page 22: Power habits curs 2013 14
Page 23: Power habits curs 2013 14
Page 24: Power habits curs 2013 14
Page 25: Power habits curs 2013 14
Page 26: Power habits curs 2013 14
Page 27: Power habits curs 2013 14
Page 28: Power habits curs 2013 14
Page 29: Power habits curs 2013 14
Page 30: Power habits curs 2013 14
Page 31: Power habits curs 2013 14
Page 32: Power habits curs 2013 14
Page 33: Power habits curs 2013 14
Page 34: Power habits curs 2013 14
Page 35: Power habits curs 2013 14
Page 36: Power habits curs 2013 14
Page 37: Power habits curs 2013 14
Page 38: Power habits curs 2013 14
Page 39: Power habits curs 2013 14
Page 40: Power habits curs 2013 14
Page 41: Power habits curs 2013 14
Page 42: Power habits curs 2013 14
Page 43: Power habits curs 2013 14
Page 44: Power habits curs 2013 14
Page 45: Power habits curs 2013 14
Page 46: Power habits curs 2013 14
Page 47: Power habits curs 2013 14
Page 48: Power habits curs 2013 14

CADA DIA ÉS MÉS NECESSARIESTABLIR RELACIONS DE COL·LABORACIÓENTRE L’ESCOLA I LES FAMÍLIESQUE ENS HEU CONFIAT L’EDUCACIÓ DELS VOSTRES FILLS I FILLES,AMB LA FINALITAT D’ACONSEGUIRLA MÀXIMA COHERÈNCIA I CONTINUÏTAT EN L’ACCIÓ EDUCATIVA QUE TOTS PLEGATS DUEM A TERME.

Page 49: Power habits curs 2013 14

Els nostres petits alumnes estan iniciant el seu procés de desenvolupament. És per això que,

com a educadores, col·laborarem en el seu aprenentatge educatiu i maduratiu donant-los la

confiança necessària per a la seva total acceptació. L’altra part, i la més important,

creiem que pertany a la família.Construir l’escola vol dir estimar-la i mirar-la

com a una cosa nostra.Nosaltres, vosaltres i els vostres f i l ls i

f i l les “som” l ’escola.

Page 50: Power habits curs 2013 14
Page 51: Power habits curs 2013 14