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Lepetitbac2.0(oubaccalauréat).NouveaujeupourtoncoursdeFLE

Voicilesrègles.

Metstesapprenantsparpaireassezloinl’undel’autre.

DistribueLapage1auxdeux!

Commetupeuxleconstatersouschaquelettreilyaunespacepournoterunmot.Lemotqu’ilsdoiventnoterdoitcommencerparlalettreenquestion.Unélèvenotesonmotsurfondgrisetl’autresurfondblanc.

Laisse-leur5minutespourchercherdesmotscommençantparceslettres.

Parexemple:

• A:Animal• B:Bouteille• C:Chat• D:Décembre• Etc.

Unefoisles5minutespassées,lejeucommence!

Variante1dupetitBAC:B1-B2-C1.

Toutelaclasseestenbinôme.Ilsdevrontdonnerladéfinitiondeleurmotàleurcoéquipierpourqu’illedevine.Parexemple:JonathanetJennifersontensemble:

Jonathan(lettreA):c’estcequelesvégétariensnemangentjamais.

• Jennifer:A..Aaa..ANIMAL.• Jonathan:OUI!(Jenniferdoitnoterlemotsursafeuilledansl’espacevide).• Jennifer(lettreB):pourboire,onl’utilise.• Jonathan:B…Bouteille• Jennifer:ohyes!• Jonathan:(lettreC)c’estunanimaldecompagnie• Jennifer:Chien!Chameau!Chatte!Chat!• Jonathan:oooHyeaaaaaaaah(presséparcequebonnie&ClydesontàlalettreF)• Etainsidesuite…

Touscesbinômesdevrontréaliserunecourse,enfin,c’estmafaçondefaire.Lebruitdanslaclassenemedérangepas.CeluiquitermineenpremierGAGNE!!.

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Variante2dupetitbac:touslesniveaux.

Sitoutefoislebruittedérange,donneentre10et30secondesparbinômechacunleurtour.MAISpourcettevarianteonnepeutpasrépéterunmotayantétéditprécédemmentparuneautreéquipe.Alorsleplusrapideseraavantagéentoutpoint.Parexemple,siJenniferdit:ANIMAL.Bonniedel’équipeadversenepourrapasdireanimal.Siuneéquipeaundoutesurlesensd’unmotn'hésitezpasàlenoterautableauçaferaréviserlevocabulaire!L’undesobjectifsdupetitbac!

Variante3dupetitbac:B2-C1.

SicertainsC1selapêtentendisant,«c’esttropfaciletontruc».Voilàcequetudoisleurimposer.Mêmeexercicemaisavecdesmotsmasculinsouverbepourleslettresclairesetdesmotsfémininouverbepourleslettresfoncées.Ilsferontmoinslesmalins,crois-moi!

Variante4:tousniveaux.

Divisetaclasseen2,découpeleslettresetmets-lesdansunbol!Toutesles30secondesunmembredel’équipedoitpiocherunelettreettrouverunmotcommençantparcelle-ciàfairedeviner.Engénéraleellemarchebienaprèslavariante2.

Varianteclassiquedubaccalauréat:

Tudécoupestouteslescartesavecleslettresettuenpiocheune.Aussitôtaprès,chaqueéquipedoitremplirleplusrapidementpossibletouteslescatégoriesdutableauavecdesmotsquicommencentparlalettre.Lapremièreéquipequifinitdoitcrierstop!Etlàtoutelaclasselesmainsenl’air.

C’esttoiquicompteslespoints.Sitoutlemondetrouvelemêmemot,compte1point.Siuneéquipetrouveunmotquepersonnen’atrouvé,c’est2points!N’hésitepasànoterlesmotsspéciauxquepersonneneconnaît!

Variante5:c'esttoileboss!

Notreimaginationestlimitée.Regardedanslescommentairestuvasentrouverunequetukiff.Sinon,propose-enune!TuasunefeuilleviergedispodanslePDF.J’espèrequetuvasautantrirequemoienregardanttesapprenantsjoueràcepetitBAC2.0.

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Ahetsituesdugenreàresterclassique,lepetitBACclassiqueestdisponibledanslaficheetpersonnalisableàtongoût!Écris-nousuncommentairepourqu’onpuisses’améliorerousimplementnousdireàquelpointonestgéniaux!

Situveuxenseignerlesprépositionsdelieuxent’amusantavectouslesniveaux.Vas-y!Téléchargecejeu.Ilesttop!

Abientôt.

Abdou!