Poticanje kreativnih potencijala kod djece pomoću

dramskog metoda

Selma Mujezinović,profesor razredne nastave

„Najvažnije stvari u dječijim životima su sigurnost,ljubav,prihvaćanje i ohrabrivanje.”

Bonnie Miller

Identifikacija poteškoća: Strah od iznošenja vlastitih ideja i

stavova,npr. na časovima jezika i književnosti,prilikom anelize književnih tekstova

Odustvo samopouzdanja osobito pri javnim nastupima

Promjena koju sam željela postići Kroz timski rad i primjenu dramskog

metoda,usmjeravati djecu ka izražavanju vlastitog mišljenja,kreativnih potencijala i ličnih afiniteta

Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja

Zašto dramski metod?• Drama zahtjeva kooperativnost jer se djeca uče da

igraju životne situacije na zajednički način

• Djeca se usklađuju u zajedničkom radu

• Ovaj oblik rada omogućava poticajno okruženje za oslobađanje od straha da izražavaju sopstvena osjećanja,razmišljanja i ideje

• Poboljšava se komunikacija i bogati rječnik

• Na odabir strategije uticalo je pozitivno iskustvo vezano za predstavljanje našeg odjeljenja na školskoj priredbi kada smo se predstavili malim igrokazima. U čemu su učestvovali svi učenici našeg odjeljenja

Urađeno je sljedeće:o Rad se odvija u dva dijela:

-ponedjeljak:priprema radionice za predškolsku djecu (odabir i obrada priče pomoću dramskog metoda,podjela uloga,priprema i izbor materijala,i zaduženja šta će ko raditi na radionici)

o Četvrtak:

-realizacija radionica: gluma pred publikom(predškolska djeca i njihovi roditelji),pomoć maloj djeci pri radu.

Uticaj

Predškolska djecaUčenici

(Trećeg razreda)

Roditelji

Učiteljica

ŠKOLA

Učenici:Samostalniji,odgovorniji,samopouzdaniji

Bolja saradnja i komunikacija među učenicima

Kroz timski rad(predstavljanje odjeljenja u različitim situacijama) doživljavaju sebe kao dio tima

Raduju se uspjehu odjeljenja kao vlastitom uspjehu

Razvoj kreativnih potencijala i afiniteta (za glumu,crtanje,organizaciju..)

Predškolska djecaBolja socializacija i komunikacija

Rado dolaze na radionice

Raduju se zadacima

RODITELJI:

Zadovoljni i ponosni na djecu

Zadovoljni onim što škola nudi

UčiteljicaVeća motiviranost da se koriste različiti izvori

metode poučavanja

Ponosna na sopstevni rad

Posvećenost učenicima i profesiji

Promjene koje dovode do uspješnije saradnje sa kolegama

ŠkolaPromjene su dovele do interesantnije i

kvalitetnije nastave

Uspostavljena je uspješnija saradnja između roditelja i škole

LiteraturaBognar,B.(2010).Škola koja razvija kreativnost

Bojović,D.(2011). Moć mašte moć pokreta

Miller,B.(2001). Kako ostvariti uspješnu komunikaciju sa učenicima.

www.dramskimetod.com