Poster (cora coralina)

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  • Odirlei de Oliveira; Patrcia Daniela P. de Souza

    Secretaria Municipal da Educao de Marlia

    SABOREANDO AS PALAVRAS E ALIMENTANDO O CONHECIMENTO COM

    AS DOCES OBRAS DE CORA CORALINA

    RESUMO: O presente trabalho foi desenvolvido no segundo semestre de 2012, com turmas de Educao de Jovens eAdultos (EJA) da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Nelson Gabaldi na cidade de Marlia, estadode So Paulo. Surgiu da necessidade de aproximao dos alunos da EJA com o universo da leitura e da escrita,valorizando suas vivncias e relacionando-as a aspectos da vida e obra da poetisa e doceira Cora Coralina que fez daescrita uma forma eficaz de descrever sua vida simples, mas rica em sonhos, experincias e ensinamentos de sabedoria esuperao. Atravs da leitura e escrita, Cora Coralina pde se projetar como mulher manifestando seus anseios,concepes e superando o preconceito de gnero to arraigado na sociedade machista de sua poca. Dessa forma, otrabalho buscou apresentar poemas e a histria de vida da autora que acabou se tornando uma referncia para osalunos da EJA, em grande parte constituda por mulheres com mais de 45 anos que nunca frequentaram a escola oufrequentaram por pouco tempo, e por diversas razes ficaram margem do processo educativo quando criana. Buscou-se tambm, por meio deste trabalho, analisar e apontar hbitos de alimentao saudveis, com estudo de receitasculinrias econmicas e tpicas de nossa regio, dando origem a elaborao de um caderno de receitas.

    Como resultado do trabalho, alcanou-se, de fato, uma maior predisposio para a leitura e escrita egrande identificao com o universo da autora Cora Coralina, trazendo maior segurana nas situaes de aprendizagempropostas. Estes pontos apresentados facilitaram o processo de apropriao do sistema de escrita, apontando para o seucarter funcional e social, vinculando este processo a realidade dos sujeitos envolvidos, reforando a ideia de que ocarter funcional da escrita se concretiza por seus usos sociais, ou seja, o que d sentido alfabetizao apossibilidade de os indivduos envolverem-se com prticas sociais por meio da escrita, reconhecendo que o merodomnio do cdigo no garante o envolvimento com essas prticas (LEITE, 2011, p.29). justamente essa concepo deescrita a vivenciada por Cora Coralina que fez com que ela usasse a escrita como instrumento de transformao social ede compreenso de sua realidade, reafirmando os apontamentos de Freire (1996) ao destacar que alfabetizao umaforma de aprender a ler o mundo, numa relao que considera a juno de linguagem e realidade.

    Palavras-chave: Alfabetizao, Vivncias, Superao, Contexto Social, Educao de Jovens e Adultos.

    Bibliografia:CORALINA, C. Estrias da casa velha da ponte. 13. ed. So Paulo: Global, 2006._____________. O tesouro da casa velha. 5. ed. So Paulo: Global, 2002.DENFRIO, D. F. (Org.). Melhores poemas de Cora Coralina. 1. ed. So Paulo: Global, 2006. FREIRE, P. Ao cultural para a prtica da liberdade e outros escritos. 9. ed. So Paulo: Paz e Terra, 1996.LEITE, S. A. S. (Org.). Afetividade e prticas pedaggicas. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2006.SCATAMACCHIA, C. (Org.). Cora Coralina doceira e poeta. 1. ed. So Paulo, 2009.