POSISI KARYA TULIS ILMIAH

DALAM

PENGEMBANGAN PROFESI

GURU

INU HARDI KUSUMAH

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

BANDUNG

PENGERTIAN

►KTI adalah karya tulis yang berupa kajian ilmiah baik penelitian atau kajian teori yang memenuhi persyaratan kelimuan isi dan metodenya.

►Karya ilmiah harus ditulis dengan cermat, sistematik, argumentatif, dan faktual

►Ada 5 macam kegiatan PPG : 1) KTI, 2) Tek. tepat guna, 3) alat peraga/bimbingan, 4) karya seni dan 5) pengembangan kurikulum

►Guru Pembina /Gol. IVa ke atas, diwajibkan punya angka kredit dari kegiatan Pengembangan Profesi Guru

BENTUK DAN JENIS KTI

KTI dapat dipilah dalam dua kelompok yaitu:

1. KTI yg merupakan laporan hasil penelitian

2. KTI berupa tinjauan/ulasan/gagasan ilmiah.

Keduanya dapat disajikan dlm 7 bentuk karya yg dapat diakui & mendapat nilai kredit point, yaitu:

1. Penelitian 5. Buku

2. Karangan Ilmiah 6. Diktat

3 . Ilmiah Populer 7. Terjemahan

4. Prasaran Seminar

CIRI-CIRI KTI

► Bersifat asli;

► Didasarkan pada prinsip ilmu dan kajian ilmiah;

► Menggunakan metode ilmiah sesuai dengan keperluan bidang yang diteliti;

► Menyajikan fakta objektif hukum alam, sosial, dan budaya secara sistematis, logis, dan konseptual;

► Bersifat eksploratif, eksperimental, interpretatif, fenomenologis, kritis, atau rekonstruktif;

► Menghasilkan tesis atau teori, ditulis secara cermat, tidak memuat terkaan;

► Bukan hasil manipulasi serta bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan kehidupan.

BAHASA KTI

► Pilihan kata yg tepat, bermakna tunggal & jelas

► Alinea dgn kalimat yg koheren, saling berkaitan untuk menyampaikan satu pemikiran yang utuh

► Uraian ringkas, padat, tidak berulang & lengkap

► Uraian teliti, cermat dan terperinci yg tersusun secara sistematis, kronologis dgn pembahasan yg sistematis dan logis

► Tutur yang sopan, beradab, bukan slogan dan tidak berlebihan

PLAGIARISME

Plagiarisme adalah tindakan mengakui pokok pikiran orang lain sebagai

karya sendiri atau menyatakan bahwa hasil karya orang lain sbg

karyanya sendiri.

Ciri-ciri Plagiarisme, yaitu:

- Menyatakan tulisan atau gagasan orang lain sebagai karya sendiri

- Menyatakan hasil temuan orang lain sebagai temuan sendiri

- Menyatakan fakta, data, garfik, dan segala jenis informasi yg bukan

pengetahuan umum tanpa mengubah sumbernya sbg karya sendiri

- Menyatakan karya bersama (group) sebagai karya sendiri

- Mengutif tulisan orang lain secara langsung dan identik tanpa

mencantumkan sumber aslinya dan tanda petik.

- Tulisan yang sama disajikan dalam kesempatan yg berbeda, tanpa

menyebutkan sumber informasi tulisan pertama.

- Mengutif tidak langsung tanpa menyatakan sumber informasinya.

- Mengutif dgn hanya mengganti beberapa kalimat penulis asli tanpa

menyatakan sumber informasinya.

- Meringkas dan mengutif karya orang lain secara tidak langsung tanpa

menyebutkan sumbernya.

Jenis dan Bentuk Publikasi KTIPada Kegiatan Pengembangan

Profesi Guru

No. Jenis KTI Bentuk Publikasi

1KTI hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi

Buku yg terbit secara nasional

Artikel yg dimuat pd jurnal yg diakui diknas

Buku yg terbit secara lokal

Dalam bentuk Makalah

2

KTI yang merupakan tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan

Buku yg terbit secara nasional

Artikel yg dimuat pd jurnal yg diakui diknas

Buku yg terbit secara lokal

Dalam bentuk makalah

Jenis dan Bentuk Publikasi KTI Pada Kegiatan Pengembangan Profesi Guru

No. Jenis KTI Bentuk Publikasi

3

KTI yang berupa tulisan ilmiah popular yang disebarkan melalui media masa

Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat pada media masa

4

KTI yang berupa tinjuan, gagasan, atau ulasan ilmiah yang disampaikan sebagai prasaran dalam pertemuan ilmiah

Berupa makalah dari prasaran yang disampaikan pada pertemuan ilmiah

Jenis dan Bentuk Publikasi KTI Pada Kegiatan Pengembangan Profesi Guru

No. Jenis KTI Bentuk Publikasi

5KTI yang berupa buku pelajaran

Berupa buku yang bertaraf nasional

Berupa buku yang bertaraf propinsi

6KTI yang berupa diktat pelajaran

Berupa diktat yang digunakan di sekolahnya

7KTI yang berupa karya terjemahan

Berupa karya terjemahan buku pelajaran/ karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan

Contoh KTI yg diajukan guru utk memenuhi kegiatan pengembangan profesi yg

memenuhi syarat dan dapat diberi nilai

No.

Judul Insitisari Isi Dapat Dinilai

1 Pengaruh penggunaan alat peraga gambar terhadap nilai sejarah pada siswa kelas III, smt 1 SMP X

Mengkaji perbedaan prestasi siswa dengan penggunaan dua model pembelajaran sejarah (alat peraga gambar dan bagan vs media tertulis) untuk topik tertentu pada pelajaran sejarah. Penelitian eksperimen di kelas, yang melibatkan 4 kelas, dengan jumlah siswa 132 dibagi secara random dalam dua kelompok. Dilakukan selama 5 kali pertemuan

Makalah hasil penelitian

Contoh KTI yg diajukan guru utk memenuhi kegiatan pengembangan profesi yg

memenuhi syarat dan dapat diberi nilai

No. Judul Insitisari Isi Dapat Dinilai

2 Peningkatan hasil belajar matematika melalui model belajar kelompok kooperatif, di kelas VI SD

Penelitian tindakan kelas dengan bentuk tindakannya berupa penerapan pembelajaran matematika melalui model belajar kelompok kooperarif. Bentuk tindakannya dirinci dengan sangat jelas, demikian pula cara dan hasil pengumpulan data yang digunakan untuk evaluasi dan refleksi. PTK dilakukan dalam 2 siklus selama 4 bulan

Makalah hasil penelitian