Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières
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Portrait de la formation infirmière au Québec :
enseignants, étudiantset infirmières
Daniel MarleauChef, Service des statistiques sur l’effectif
Direction, Affaires externes, OIIQ
Rencontre des partenaires de la formation
infirmière
Le 11 avril 2011
Portrait de la formation infirmière
L’effectif en formation infirmière Nombre et évolution, âge, niveau de formation,
taux de roulement
Les étudiants en formation initiale Évolution des inscriptions, âge, sexe, abandon et
diplômation Candidates à l’examen et taux de réussite Courbe démographique et inscriptions à venir
La formation des infirmières Poursuite des études, DEC-BAC, comparaisons
canadiennes, catégories d’emploi dans le réseau
L’effectif en formation infirmière
Nbre de professeurs/enseignants/chargés de cours
Autres (dir.,resp., soutien)
Autres (dir.,resp., soutien)
Chargé decours
Professeur
Chargé deformation
Enseignant
0
200
400
600
800
1 000
1 200
1 400
1 600
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.
Cégeps :
Université :
1 248 1 251 1 251 1 228 1 275
130 135 145 167 164
99 100 100 104108
136 151 158 164 161
170 197 186 203189
123 122 121133 142
41
42
43
44
45
46
47
48
49
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
L’effectif en formation infirmière
Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.
Âge moyen - effectif enseignant, ensemble des membres
Cégep
Ens. de l'effectif
Université
Professeurs
Chargés de cours
L’effectif en formation infirmière
Classes d’âge - effectif en enseignement collégial
Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
12 %
14 %
16 %
18 %
19 à 24ans
25 à 29ans
30 à 34ans
35 à 39ans
40 à 44ans
45 à 49ans
50 à 54ans
55 à 59ans
60 à 64ans
65 anset plus
2009-2010
Ensemblede l'effectif
L’effectif en formation infirmière
Classes d’âge - effectif en enseignement collégial
Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
12 %
14 %
16 %
18 %
19 à 24ans
25 à 29ans
30 à 34ans
35 à 39ans
40 à 44ans
45 à 49ans
50 à 54ans
55 à 59ans
60 à 64ans
65 anset plus
2005-2006
2009-2010
moins de 40 ans529 ens. (38 %)
50 - 54 ans190 ens. (14 %)
55 ans et plus 211 ens. (15 %)
L’effectif en formation infirmière
Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire
Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
19 à 24ans
25 à 29ans
30 à 34ans
35 à 39ans
40 à 44ans
45 à 49ans
50 à 54ans
55 à 59ans
60 à 64ans
65 anset plus
2009-2010
Ensemble
de l'effectif
L’effectif en formation infirmière
Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire
Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
19 à 24ans
25 à 29ans
30 à 34ans
35 à 39ans
40 à 44ans
45 à 49ans
50 à 54ans
55 à 59ans
60 à 64ans
65 anset plus
2005-2006
2009-2010
90 ens. (28 %)55 ans et plus
63 ens. (19 %) 50 - 54 ans
93 ens. (29 %)moins de 40 ans
L’effectif en formation infirmière
Formation en sciences infirmières - effectif collégial
Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.
6,8 % 7,0 % 7,4 % 7,4 % 7,3 %
74,2 % 74,6 % 73,6 % 73,9 % 72,0 %
12,3 % 11,4 % 11,8 % 11,2 % 13,3 %
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
DEC
Cert. 1er cycle
Baccalauréat
Cycle sup.
6,7 % 7,0 % 7,1 % 7,5 %7,5 %
L’effectif en formation infirmière
Formation en sc. inf. – professeurs (université)
Employeur principal ou secondaire.
26,9 % 29,6 % 30,3 %25,8 % 28,1 %
49,3 %48,8 % 47,6 %
50,9 % 48,8 %
4,6 % 3,0 % 2,8 % 3,0 % 3,6 %
0 %
10 %
20 %
30 %
40%
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
DEC /certificat
Baccalauréat
Maîtrise(incl. DESS)
Doctorat
19,2 %18,5 % 19,3 % 20,4 % 19,5 %
L’effectif en formation infirmière
Formation en sc. inf. – chargés de cours (université)
Employeur principal ou secondaire.
39,0 % 37,1 % 37,3 % 36,5 % 38,5 %
7,3 % 5,3 % 5,1 % 6,1 % 7,5 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
DEC /certificat
Baccalauréat
Maîtrise(incl. DESS)
Doctorat 0,6 %0,7 %0,7 %0 %
10 %
20 %
30 %
40%
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
39,7 %37,8 % 37,3 % 37,1 % 38,5 %
53,0 % 56,9 % 57,6 % 56,7 % 54,1 %
L’effectif en formation infirmière
Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
12 %
14 %
16 %
18 %
20 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Taux de départs
Taux d'entrées
9,8 %
10,2 %
Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.
L’effectif en formation infirmière
Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
12 %
14 %
16 %
18 %
20 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Taux de départs
Taux d'entrées
11,2 %
14,8 %
Taux de roulement de l’effectif enseignant – université
Professeurs et chargés de cours
L’effectif en formation infirmière
Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou +
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Parmi lesdéparts
Parmi lesentrées
Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.
L’effectif en formation infirmière
Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou +
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Parmi lesdéparts
Parmi lesentrées
Entrées et départs à l’université – % d’études sup.
Professeurs et chargés de cours
L’effectif en formation infirmière
Proportion de 55 ans ou + parmi les départs
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Cégep -enseignants
Université -prof. et chargésde cours
Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.
L’effectif en formation infirmière
Conclusion
Effectif assez stable : Malgré un taux de roulement relativement élevé Légère tendance à la croissance, surtout à l’université
Départs à la retraite : Se font plus « hâtivement » dans le réseau collégial Nombreux départs à prévoir dans le réseau
universitaire
Niveau de formation à surveiller : Chez les nouvelles embauchées Dans les deux réseaux, mais surtout collégial
Les étudiants en formation initiale
Évolution du nombre de nouvelles inscriptions
Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Cheminementuniversitaire
Cheminementcollégial
43 %
≈ 5 400
49 %
41 %
Les étudiants en formation initiale
Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge
Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
20 ans ou plus
Moins de 20 ans
53 %54 % 52 %
49 %49 %
48 %48 %
47 % 46 % 48 % 51 % 51 %52 % 52 %
Les étudiants en formation initiale
Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge - cégeps
Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
20 ans ou plus
Moins de 20 ans
1 834 1 642 1 7001 920 2 131
2 454 2 621
1 9141 822 1 773
1 715
1 862
2 0682 277
25 %
60 %
Les étudiants en formation initiale
Nbre de nouvelles inscriptions selon l’âge - universités
Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
20 ans ou plus
Moins de 20 ans281
250 223284
300
326
326
127
115 145179
169
196
221 30 %
92 %
Les étudiants en formation initiale
Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).
280 000
320 000
360 000
400 000
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec
Les étudiants en formation initiale
Demandes d’admissions au premier tour - cégeps
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2 007 2 008 2 009 2 010 2011
SRASL
SRACQ
SRAM
6 %
Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.
Les étudiants en formation initiale
Demandes d’admissions au premier tour - cégeps
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
2 007 2 008 2 009 2 010 2011
SRASL
SRACQ
SRAM
1 519 1 693 1 930 1 797
Secondaire V
7,4 %
Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.
Les étudiants en formation initiale
Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).
280 000
320 000
360 000
400 000
2004 2005 2006 2008
Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec
2007 2009 2010 2011 20132012 2014 2015 2016 2017
Les étudiants en formation initiale
Répartition des nouveaux étudiants selon le sexe
Données de la banque des étudiants, OIIQ
15
1716
15 15
17 161717
13
15 15
19
16
0 %
3 %
6 %
9 %
12 %
15 %
18 %
21 %
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
Cheminementcollégial
Cheminementuniversitaire
16,1 %
15,9 %
Les étudiants en formation initiale
Proportions historiques des hommes obtenant un permis
Banque des permis de l’OIIQ, diplômés du Québec seulement
0%
5%
10%
15%
20%
25%
1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
Les étudiants en formation initiale
Données de la banque des étudiants, OIIQ.
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-201121
22
23
24
25
26
27
28 Hommes :
Femmes :
Âge moyen des nouveaux étudiants selon le sexe
Cégep
Cégep
Université
Université
Les étudiants en formation initiale
Taux de diplômation et d’abandon – cégeps
Données de la banque des étudiants, OIIQ.
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008
En cours
5 ans +
4 ans
3 ans
Abandon
42 % 43 % 43 % 39 %
36 % 34 % 32 %33 %
15 % 15 % 15 %
5 %
6 % 5 %
23 %
3 %7 %
Les étudiants en formation initiale
Taux de diplômation et d’abandon – DEC
Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
4 ans
3 ans
Abandon
43 %
34 %
15 %
Ensemble
58 %
26 %
11 %
Hommes – de 20 ans
44 %
32 %
17 %
41 %
37 %
13 %
+ de 20 ans
47 %
33 %
13 %
+ de 30 ans
Les étudiants en formation initiale
Taux de diplômation et d’abandon – baccalauréat initial
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
4 ans
3 ans
Abandon
22 %
55 %
20 %
Ensemble
35 %
39 %
22 %
Hommes
16 %
66 %
16 %
– de 20 ans
25 %
50 %
20 %
+ de 20 ans
48 %
29 %
19 %
+ de 30 ans
Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.
Les étudiants en formation initiale
Taux de diplômation – prog. de formation technique
Ministère de l’Éducation, Loisir et Sport – Direction générale de la formation professionnelle et technique.
38 %
19 %
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
Soins infirmiers
53 %
17 %
Inhalothérapie
55 %
20 %
Éducationspécialisée
25 %
21 %
Diététique
42 %
21 %
Moyenne -techniques santé
5 ans
3 ans
57 %
70 %
75 %
46 %
63 %
Les candidates à l’examen professionnel
Taux de réussite selon l’âge moyen
Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre
23
24
25
26
27
28
29
SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010
Réussite
Echec
Les candidates à l’examen professionnel
Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010
24 ou -
25 - 29
30 - 34
35 - 39
40 ou +
Taux de réussite selon la classe d’âge
Les candidates à l’examen professionnel
Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010
Taux de réussite selon la durée moyenne des études
3 ans
4 ans
5 ans
Les candidates à l’examen professionnel
Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010
Taux de réussite selon la participation à l’externat
Ont participéà l'externat
N'ont pasparticipéà l'externat
Les candidates à l’examen professionnel
Taux de réussite au terme de la période d’admissibilité
Selon l’année d’obtention du diplôme de formation initiale ; période d’admissibilité 2 ans ou 3 échecs.
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Diplômés de 2003
Diplômés de 2004
Diplômésde 2005
Diplômésde 2006
Diplômésde 2007
Diplômésde 2008
Trois essais
Deux essais
Un essai
moyenne 96,2 %
88 % 86 % 85 %80 % 80 % 83 %
97,7 % 97,1 % 96,4 %94,4 % 95,5 % 95,9 %
Conclusion
Les étudiants en formation initiale
Forte croissance des inscriptions Fortement liée à la courbe démographique des jeunes Diversification des campagnes de promotion de la
profession : Clientèles adultes, les hommes
Efforts à consacrer vers l’augmentation du taux de diplômation
Soutien accru aux étudiants pour réussir l’examen Étudiants plus âgée Étudiants « irréguliers » Encourager la participation à l’externat
La formation des infirmières
Plus haut niveau de formation complétée en sc. inf.
Ensemble des infirmières, selon la déclaration lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ.
10,4 %
30,4 %
3,0 %
56,2 %
DEC (incl. diplômed'hôpital)
Certificat
Baccalauréat
Cycles supérieurs
2009-2010
La formation des infirmières
Évolution du nombre de bachelières, selon le cheminement
0
5 000
10 000
15 000
20 000
25 000
2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
DEC-BAC
Perfectionnement
Initial
4 046 4 316 4 659 4 942 5 273 5 516 5 678
13 055 13 38013 750 14 059 13 944 13 831 13 828
423 977 1 598 2 213
Ensemble des infirmières inscrites au Tableau de l’OIIQ.
Le continuum de formation DEC-BAC
Prop. des diplômés du DEC poursuivant au baccalauréat
Diplômés du DEC inscrits au Tableau de l’OIIQ en 2009-2010, selon l’année d’obtention du DEC
25,3 23,4 22,0
36,5 33,4
24,1
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
2001 2002 2003 2004 2005 2006
En cours
Obtenu
Avant DEC-BAC Après DEC-BAC
7,9 7,9 8,9
8,0 9,4
7,6
Le continuum de formation DEC-BAC
Prop. des diplômés du DEC s’inscrivant au baccalauréat
Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec, selon l’année d’obtention du DEC.
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Deux ans ou plus après l'obtention du DEC
Un an aprèsl'obtention du DEC
Dans l'annéesuivant l’obtention du DEC
36,4 % 35,6 %31,4 %
33,9 % 34,6 % 34,8 %
6,6 % 4,9 %5,7 %
5,1 %
5,9 %5,7 %
4,7 %5,3 %
4,7 %4,1 % 2,8 %
47 %46 %
42 %44 % 44 %
40 %
Proportion totale des diplômés inscrits au bacc.
Décalage avec la situation nord-américaine
Proportion des bachelières ailleurs au Canada
Sources : Institut canadien d’information sur la santé
0 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
35 %
40 %
45 %
50 %
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Ontario
Québec
Colombie-Britannique
baccalauréat obligatoire
Nouveau-Brunswick
baccalauréat obligatoire
Décalage avec la situation nord-américaine
% des infirmières ayant au moins un bacc. aux États-Unis
Sources : US Department of Health and Human Services.
0 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
35 %
40 %
45 %
50 %
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Étudessupérieures
Bacc. ou +(É.-U.)
Baccalauréat
Évolution des catégories d’emploi – RSSS
Nbre de personnel soignant, en équivalent temps complet
Sources : MSSS, Personnel du réseau : salariés et cadres, Système d’information R22
0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
70 000
80 000
90 000
100 000
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
Auxiliairesfamiliales
Préposés auxbénéficiaires
Infirmièresauxiliaires
Infirmièrescliniciennes
Infirmières32 874 32 305 31 462 30 627 29 937
11 563 11 427 12 261 12 932 13 516
44 437 43 732 43 723 43 559 43 45311 378 11 163 11 618 12 367 13 155
28 408 27 546 28 279 29 033 29 785
4 909 4 554 4 662 4 643 4 725
La formation des infirmières
Conclusion
La proportion des bachelières atteint la barre des 30 % en 2009-2010 Mais progresse plus rapidement ailleurs au Canada ou
même aux États-Unis.
Le continuum DEC-BAC favorise la poursuite des études universitaires Importance de maintenir la promotion du baccalauréat
auprès des finissantes du cégep
Les postes d’infirmières cliniciennes sont ceux qui connaissent la plus forte augmentation Les postes d’infirmières (techniciennes) sont en
décroissance.