VENHA BRILHAR COM A

GENTE...

3º Ano – 312010.

PERFIL DA TURMA 313º ANO - 2010

PROFESSORA MONICA CENI BOM.

Nossa turma é composta por dezoito alunos, sendo que nove são meninos e nove são meninas. A grande maioria dos alunos moram no bairro em que se localiza a escola (Barrinha) e freqüentam o turno oposto no CAICAS. A faixa etária da turma fica entre oito e nove anos.

Os alunos vêm demonstrando facilidade na expressão verbal, participam da aula constantemente, estão sempre prontos para ajudar e realizar as tarefas no quadro. Na hora da escrita alguns alunos já se arriscam a escrever script, mas se “deixar” eles preferem a escrita em bastão.

Um dos pontos positivos dessa turma é a persistência, quando não sabem eles perguntam e tiram suas dúvidas para depois voltar à realização das tarefas. Às vezes precisa ser chamada a atenção para a conversa excessiva, pois acaba prejudicando na hora da explicação e quando precisam prestar atenção e se concentrar para fazer o que está sendo proposto.

No geral a turma 31 tem um bom relacionamento com todos, costumam seguir as “combinações” propostas e cobram quando alguém as descumprem, estão sempre prontos a ajudar quando necessário.

Os alunos são incentivados a tentarem resolver seus conflitos e dificuldades, mas como ainda são dependentes a professora precisa conduzi-los a isso.

Outro aspectos bem importante e que está sendo resgatado é a organização de cada um com seus pertences pessoais e materiais escolares, organização espacial de sala de aula, (sentar com postura) e como o seu caderno, (hora de copiar do quadro).

Demonstram gostar da escola e das atividades propostas, pois as realizam com prazer e entusiasmo, estão abertos para desafios e trabalhos de pesquisa e investigação.

Adoram mostrar o resultado do que descobriram.

Por isso aqui estão algumas dessas descobertas.....

QUEM SOMOS!!!!

Afonso Henrique Ferrão

Alessandro de Oliveira Gomes

Alex Júnior da Costa

Anderson Madruga Marias

Briane dos Santos da Silva

Eduarda Fabiana Martins da Silva

Flávia Catiéle Capela da Rosa

Gabriela Silveira Macedo

Hércules de Vargas Souza

Larissa Emanuela da Silva

Maria Cristina Carlotto de Bastos

Paola Oliveira da Cunha

Renan Vinícius Kunz

Victor de Oliveira

Victor de Oliveira Pretto

Vinícius Gonçalves da Silva

Vitória Bedin da Rosa

Yohana da Silva Vieira

PROJETO INCENTIVO A LITERATURAESOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRINCESA ISABEL

PROFESSORA: MONICA – 3º ANO – 2010.

Título: “Quem conta um conto aumenta um ponto...”

Tema: Histórias e livros infantis.

Período: 2 meses

Justificativa: Somente por meio de uma proposta significativa, criativa e instigante é que poderemos desenvolver nos nossos alunos outras maneiras de se ler a vida, ler o mundo. É através da leitura que iremos descobrir formas variadas de estimular a imaginação, construir fantasias e ao mesmo tempo discutir temas variados. É através da educação que iremos estimular a formação humana das crianças e por isso a leitura precisa se fazer presente, o contato com livros é fundamental para essa formação. Partindo deste pensamento propomos este projeto no intuito de dar a oportunidade aos alunos de vivenciar histórias e aguçar o gosto por livros e pela leitura, percebendo que o conhecimento é repleto de significados que ajudam a formar cidadãos conscientes, bem como fazer com que os alunos conheçam a biblioteca da escola, porque recebeu o nome de Monteiro Lobato, aproveitando para conhecer um pouco sobre a história do Sítio do Pica-Pau-Amarelo.

Objetivo Geral: Promover a construção da fantasia, imaginação e ao mesmo tempo proporcionar a descoberta de diferentes formas de se ler o mundo.

Objetivos Específicos:

Proporcionar momentos lúdicos vivenciando a fantasia e a imaginação; Aprimorar o senso crítico, o diálogo e a expressão oral com a participação em

teatros; Despertar a criatividade com atividades manuseando diversos materiais; Proporcionar o contato com diferentes livros de histórias infantis; Conhecer diversas histórias infantis; Despertar o gosto pela leitura; Incentivar o respeito mútuo a partir de atividades compartilhadas em grupo; Conviver e respeitar as diferenças físicas e psicológicas que existem entre as

pessoas; Resgatar os valores como amizade, amor, respeito entre as pessoas; Perceber a importância que cada um tem para a escola, família e comunidade; Reconhecer-se como pessoa especial com habilidades e interesses diferentes; Conhecer a importância que o bairro tem em nossas vidas e em nossa escola; Reconhecer as características do bairro onde moram; Desenvolver a escrita com atividades relacionadas com textos e histórias; Desenvolver o raciocínio lógico matemático através de atividades lúdicas e

concretas; Resolver cálculos de adição e subtração; Conhecer os sistemas de medida de tempo, corporal e espacial; Conhecer a casa dos alunos através de visitas com a turma; Despertar o interesse e o respeito com o meio ambiente através de informações

sobre a importância de reciclar o lixo; Desenvolver a consciência de uma boa alimentação com a montagem da horta

comunitária na escola e nas casas dos alunos; Envolver alunos e comunidades na construção e realização das atividades

propostas; Incentivar as famílias a adquirir hábitos de literatura; Relacionar situações lúdicas baseadas nos livros de literaturas; Desenvolver conceitos matemáticos de media, noção de espaço, problemas

matemáticos com o auxílio dos livros de literatura;

Realizar troca de unidade e dezena através de atividades concretas; Conhecer vários tipos de moradias; Despertar o respeito por suas famílias; Resgatar e valorizar a história de vida de cada um, fazendo com que os alunos

percebam o quanto são importantes para a família, escola e comunidade; Estimular o entrosamento entre os alunos; Promover e estimular a linguagem oral; Promover e estimular a escrita com produções de frases e pequenos textos; Estabelecer e ampliar as relações sociais; Estimular a afetividade entre os alunos e professora; Conhecer a história de vida de cada um; Perceber a importância de cada aluno na formação da nossa turma; Desenvolver a criatividade e a coordenação motora fina com atividades

artísticas; Identificar os nomes próprios e comuns (substantivos próprios e comuns);

Cronograma de atividades:

Hora do conto com diversos recursos: livros, vídeos, teatro, fantoches, varal didático, álbum sereado, etc...

Retirada de livros da biblioteca da escola; Amostras de trabalhos dos alunos para pais e visitantes da escola; Confecção da colcha de retalhos com os alunos e com os pais; Montagem da horta comunitária na escola e nas casas dos alunos; Confecção da caixa representando sua casa; Visita nas casas dos alunos; Confecção de personagens das histórias infantis com materiais reciclados; Visita ao horto municipal; Confecção das casas dos três porquinhos; Dobraduras de papel; Música: “A Casa de Vinícius de morais”; Pesquisa pelo bairro dos tipos de casas; Construção de gráficos da pesquisa dos tipos de casa; Construção da casa de doces da história “João e Maria”; Atividades envolvendo a culinária com alimentos plantados na horta; Montagem de um livro de receitas (dia das mães); Montagem de livros pelos alunos “História da minha vida”; Criar histórias em grupos; Escolha do personagem que mais gostam da literatura infantil; Confecção da Joaninha diferente; Desfile de roupas de sucatas; Importância do ciclo da água; Importância da água em nossas vidas; Nomes próprios e comuns (substantivos próprios e comuns);

Livros para serem trabalhado

Joaninha Diferente; A colcha de retalhos; Lúcia, já vou indo;

O Grande Rabanete; O Sanduíche da Maricota; A Casa Sonolenta; Cachinhos dourados e os três Ursos; Menina bonita do laço de fita; A casinha do Tatu; Três Porquinhos; João e Maria Marcelo, martelo, marmelo;

PROJETO:Cultivando hortas...

O 3º ano visitou o Horto Municipal para aprender como se cultiva uma planta, qual o melhor solo para

ela se desenvolver melhor e crescer forte...

Depois de conhecer as partes da planta, plantarmos as mudinhas vimos também que é importante regá-

las...

Depois de conhecermos o trabalho do Horto Municipal, foi a nossa vez de montarmos a nossa horta da escola... E escolhemos plantar couve!!!

Partindo da vontade dos alunos, resolvemos ir até a casa de alguns para montarmos a horta juntamente

com as famílias, onde o próprio aluno ficará responsável de cuidá-la....

Depois de escolhido o lugar no pátio, é hora de limpá-lo...

Pátio limpo é hora de preparar a terra para receber as mudas de couve...

E é chegada a grande hora... de plantar... com muito cuidado e carinho cada um foi plantando a sua

mudinha!!!

Tivemos ajuda de alguns amigos da natureza como a minhoca e um pássaro da família...

OBRIGADA família do Victor de Oliveira por nos ceder um cantinho de sua casa para expandirmos nosso projeto com as hortas, tenho certeza que este dia

jamais será esquecido.

Depois de montarmos nossa horta, na escola e na casa do colega Victor, os alunos do 3º ano receberam

um desafio. Montar uma mini-horta onde foi plantado sementes de girassol, pepino, rabanete e feijão, cada

um deverá cuidar da sua mini-horta nas férias, colocar em prática tudo aquilo que aprendemos durante os estudos. Depois ao retornarmos das

férias os alunos deverão trazer suas hortinhas para mostrar o desenvolvimento delas para os demais

colegas...

A preparação da caixinha...

Escolhendo a melhor terra...

Hora de plantar...

Tivemos também uma conversa bem lega com o Senhor Carlos, técnico da EMATER, os alunos

participaram ativamente da conversa com perguntas e colocações...

Juntamente com o nosso projeto “Cultivando Hortas” estamos realizando semanalmente nossa Culinária na escola, onde os alunos têm a oportunidade de

aprender noções de quantidades, conhecer alimentos, e o que se pode fazer com os alimentos

que colhermos de nossas hortas...

Bolo de Milho

É só assar e se deliciar...