PIT HEROLD#2010256

PORTFOLIO

HYBRIDPit Herold og Mads Jørgensen

CASES: OMA&KOLLEGIEPit Herold, Einar Sigthorson, Jeanette Amby, Annika Andersen

TRADITION OG FORNYELSEOda Øye, Sigrid Gilberg, Pit Herold

PORTFOLIOFORÅR 2013

HYBRIDArkitektskolen AarhusBacheloropgave, 6. Semester, forår 2013 (7 Uger).

Opgaven var at tegne en hybridbygning – en bygning indeholdende et kollegium og mindst én anden funktion. Sitet var på kanten af Nørreport, en nuværende parkeringsplads bag Arkitektskolen Aarhus (Kaløgade og Helgenæsgade) I dette projekt bestod programmet af: 1) Kollegie, 60 værelser. 2) Kulturskole (Musik, teater og dans.) 3) Restaurant & Café. 4) Vaskeri.5) Tegnestue.

Det meste af projektet er udviklet i model (både som objekter og som plancher). Fokus: Sansemæssige forbindelser på tværs af brugsgrupper. Arbejde med boliger, kulturlokaler, organisering, materialer og konstruktion.

Kulturhus

Kollegium

Restauration

Tegnestue

Yderligere f(x)

Værelse

Værelse

Værelse

Vaskeri

Loungerum

Uderum

Uderum

Uderum

Loungerum

Værelse

Læsesal

Læsesal

Værelse

Værelse

Værelse

Værelse

Værelse

Bad

Bad

BadKøkken

Øvelokale

ØvelokaleØvelokale

Øvelokale

ØvelokaleKontor

Koncertsal

Værksted

Kontor

Kontor

Kontor

Kontor

Restaurant

Køkken

Kontor

VærelseBad

Mødelokale

Rumintentioner

9.00

12.00

15.00

18.0024.00

Beboere spiser morgen-mad & bevæger sig ud af bygningen.

Beboere vender evt. tilbage til frokost.

Børn & unge begyn-der at ankomme til kulturhuset.

Restaureringen åbner, kulturhuset begynder at lukke, beboere vender tilbage.

Kulturhuset afholder evt. et aftenevent, f.eks koncert. Event

Restauration

Kulturhus

Kollegium

Tegnestue

21.00

Tids- og Aktivitetsdiagram

Solforhold. Fra venstre mod højre: Januar 12:00, Juli 12:00 og Oktober 12:00

Kvadratmeter intentioner og site.

Intentionsbilleder.

Areal

1x Koncertområde(r) ≈ 300 m28x Øvelokaler (m. kontorer) ≈ 8x18m2 ≈ 200m22x Større Øvelokaler ≈ 2x54m2 ≈ 108m2 Adminstration ≈ 35m2Møde/kantine ≈ 70m2 Toiletter/fælles ≈ 70m2 Danselokaler ≈ 3x60m2 ≈ 180m2

Kulturskole ≈ 1.000 - 1.100m2

KULTURSKOLE

KOLLEGIE75x Værelser ≈ 60x18m2 ≈ 1.080m2 8x Fælleskøkken ≈ 60–80m2x10 ≈ 640m2 4x Læserum ≈ 200m21x Festsal ≈ 80m2

Kollegie ≈ 2.000m2

1x Værksted ≈ 100m23x Rum ≈ 3x35m2 ≈ 105 m2Toiletter ≈ 10Adminstration/møde ≈ 60 m2

Tegnestue ≈ 300 m2

TEGNESTUE

Køkken ≈ 30m2 Bespisning ≈ 80m2 Bar ≈ 20m2

Restauration ≈ 150m2

RESTAURATION

≈ 80m2

≈ 80m2

≈ 120m2

VASKERI

CAFÉ

CYKELOPBEVARING

UDENDØRSOPHOLD

INDENDØRSMØDERUM

Areal Estimering.

Inspirationscase. OMA: Ascot Residence.

‘Søjler og Rum’, ‘Det store og det lille hus’, første organiseringsforsøg.

Udførelsen af organiseringen; I: Lys- og større brugsarealer placeres (atrier) II: Bevægelse/cirkulation gen-nem sitet indrettes på baggrund af atrierne. III: Boliger og funktionerne eta-bleres mellem atrier og bevægelse.

Det interessante i denne formgivning, er at der ikke ar-bejdes med funktioner og former, men med rene rum kvaliteter (lys, forløb etc.) En anden ting værd at undersøge, er hvordan alle rum, forholder sig på samme måde til hi-nanden og til bevægelsen.

“Det Udefinerede Rum”

Rumligt organiser-ingprincip, I.

I: Sitet opdeles i niveaur af halve etager; “..lige høje nok til at de ikke er møbler, lige lave nok til de ikke danner rum” (ca 1,5m) II: Rummene på ‘presse’ sig igennem fladerne og der opnås en intuitiv, udhulende måde at arbejde med mas-sen.

III: Bevægelse og rum indrettes i dialog med hinanden: brydes et niveau af et rum, må bevægelsen tilpasse sig og vice versa. Det interessante her, kan være, hvordan rummene bliver det uharmon-iske i systemet og at de nødvendig-vis må overlappe og integreres.

“Rummet som Brud”

Rumligt organiser-ingprincip, II.

I: I denne måde at organisere på, indrettes alle funktionerne rela-tivt færdige i rum størrelser etc. Mellem hvert rum forestiller vi os et rotationspunkt. II: Hvert bånd udlægges i forhold til sitet og hinanden, med fokus på de interessante rum mellem rummene.

III: Herefter indrettes bevægelses-forløbet. Det bryder og forbinder rummene på tværs af funktioner. Her fås en meget intuitiv og op-dagende designprocess, som giver nogle interessante konstallationer mellem rummene.

“Konstalerende Bånd”

Rumligt organiser-ingprincip, III.

Modeller: Rumlig organiseing I og III.

Model: Rumlig organiseing II.

Rumlige arkitektoner: ‘sansemæssige forbindelser’.

Indtryk og Udtryk: provokation af intellektet. Konceptskitse.

‘Sansemæssige forbindelser’.

‘Sansemæssige Forbindelser’.

Volumen og Etagestudier.

Volumen og Etagestudier.

Funktionsorganisering.

Funktionsorganisering.

Fællesrum. Bolig.

Udvikling af fællesrum og bolig.

Materiale og rum-referencer til ‘det store hus’ og ETFE.

Udvikling i 3D.

PLAN 021:200

1m 10m

PLAN 011:200

1m 10m

Snit med materialer.

Ankomst og oversigt, henholdsvis Dag og Nat.

Det store rum.

Kollegie: Fællesrum.

Præsentationsmodel (her uden ‘hud’).

Modelbilleder.

CASESOMA og KollegieCase studies, først analyse og viderbearbejdning af et værk af OMA, i dette tilfælde den Hollandske Ambassade i Berlin, derefter analyse og ‘forbedringsforslag’ af et eksisterende kollegie, i dette tilfælde Trillegårdskollegiet i Aarhus (som vi havde glæden af at kunne tage ud og besøge). Dette opslag: Kollegie. Næste opslag: OMA.

Arkitekt: Bjarne Bech

Byggeår: Vilh. Kiers: 1968, Trillegården: 1970 (Nu slået sammen til Vilh. Kiers kollegiet)

Antal boenheder: 630

Grund areal: 44.107,22 m2

Samlet bruttoetageareal: 20.583,86 m2

Areal pr boenhed: 19m2

Samlet privat areal: 11.970 m2

Samlet privat i areal procent af samlet bruttoetageareal: 58,15%

Samlet fælles areal: 8.613,86 m2

Samlet fælles areal i procent af bruttoetageareal: 41,85%

Cirkulation

Facade Rytme

Spejling

Plan-Diagram 1

Forhold imellem fælles/privat og cirkulation.Ingen adgang fra fællesarealet til gårdrummet.Køkken placeret i enden af blokken – en meget lang gang som er en del af fællesområdet.Dårlig adgang fra privat til fællesarealet.Fællesarealet er opdelt i funktioner.

Plan-Diagram 2

Fællesarealet flyttes til midten af blokken.Aktivere gangen som en del af fællesarealet.Åbne fællesarealet op: Optimere adgang fra privat til fælles.Lave fællesareal på begge sider af gangen og dermed henvende sig til begge gårdrum.Optimere adgange fra fællesarealet til gårdrummet.Ved denne løsning ændres et værelse til et dobbeltværelse (rum bag trappen), så antal beboer bibeholdes.

Plan-Diagram 3

Køkkenet skydes ud i gårdrummet.Åbne fællesarealet op mod gangen: Optimere adgang fra privat til fælles. De fælles funktioner blandes.Adgangen til gårdrummet aktiveres.Gårdrummet aktiveres og opholdsrumlighederne i gården optimeres.Alle værelser beholdes, som de er nu.

Plan-Diagram 1

Plan-Diagram 2

Plan-Diagram 3

Part / UnityFlow > FunctionEinar Sigþórsson Jeanette AmbyAnnika AndersenPit Herold

Dutch EmbassyOMA – BERLIN

Unity(Analog diagram)

Einar Sigþórsson Jeanette AmbyAnnika AndersenPit Herold

Dutch EmbassyOMA – BERLIN

TRADITION & FORNYELSEArkitektskolen AarhusFaglig optik med rejse til Barcelona forudgående for opgaven. 2 ugers opgave. Tegning og design af et ‘moderne/transformeret længehus’.

Plan1:100

Vest-Facade1:100